2012_会计基础_(会计从业资格考试辅导)课件.ppt
中央国家机关会计从业资格考试《会计基础》【教材精讲+真题解析】讲义-财务报表【圣才出品】
第十章财务报表[视频讲解]第一节财务报表概述第二节资产负债表第三节利润表第一节财务报表概述一、财务报表的概念与分类（一）财务报表的概念财务报表是对企业财务状况、经营成果和现金流量的结构性表述。
一套完整的财务报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益（或股东权益）变动表以及附注。
1．资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的报表。
2．利润表是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。
3．现金流量表是反映企业在一定会计期间现金和现金等价物流入和流出情况的报表。
4．所有者权益变动表是反映组成所有者权益的各组成部分当期的增减变动情况的报表。
5．附注是财务报表不可或缺的组成部分，是对在资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表等报表中列示的文字描述或明细资料，以及对未能在这些报表中列示项目的说明等。
【真题链接】【真题10-1】（多选·2014年）企业中期财务报告至少应当包括（）。
A．资产负债表B．利润表C．现金流量表D．利润分配表【答案】ABC【解析】一套完整的财务报告至少应当包括“四表一注”，即资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表以及附注。
中期财务报告至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表和附注。
企业编制财务报表的目标，是向财务报表使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任的履行情况，有助于财务报表使用者作出经济决策。
财务报表使用者通常包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。
（二）财务报表的分类财务报表可以按照不同的标准进行分类1．按财务报表编报期间的不同，可以分为中期财务报表和年度财务报表（1）年度财务报表简称年报，是企业的年度决算报表，主要包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表以及附注。
（2）中期财务报表是以短于一个完整会计年度的报告期间为基础编制的财务报表，包括月报、季报和半年报等。
中期财务报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表和附注。
会计《基础会计》教案课程课件
百色市财经职业技术学校百色是民族旅游学校教案2015年X月X日第 1-6 次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 7-13次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 14-16次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 17-24次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 25-30 次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 31-34次课 2 学时授课时间 90分钟第页第35-40次课 2 学时授课时间 90分钟第页配、临时更改等）一、1.会计基本等式所体现的平衡关系原理，是设置账户、进行复式记账和编制会计报表的理论依据。
是否2.会计对象各要素之间的平衡关系可用公式表示为：收入－费用＝利润，它通常被称为会计恒等式。
是否3.企业获取资产的来源渠道有两条：一是由企业所有者投资形成，二是由债权人贷款形成。
是否4.企业的资产按其流动性强弱，可分为流动资产和固定资产。
是否5.预收账款和预付账款均属于负债。
是否6.从数量上看，资产与权益始终保持平衡关系，任何经济业务的发生均不会改变资产和权益的金额。
45分钟30分钟45分钟45分钟是否7.从数量上看，所有者权益等于企业全部资产减去全部负债后的余额。
是否8.任何经济业务发生后，均会引起资产和权益同时发生增减变化，但资产和权益在数量上仍然始终相等。
是否9.无形资产是企业拥有或控制的、没有实物形态的可辨认非货币性资产。
是否10.主营业务收入和营业外收入均属于收入。
是否11.如果一项经济业务的发生引起负债的增加和所有者权益的减少，则会计基本等式的平衡关系没有被破坏。
是否12.凡收入均将引起资产增加，凡费用均将引起资产减少。
是第41-46 次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 47-52次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 53次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 54-55次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 56次课 2 学时授课时间 90分钟第页第57-62次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 63-67次课 2 学时授课时间 90分钟第页第68-70次课 2 学时授课时间 90分钟第页第71-72次课 2 学时授课时间 90分钟第页。
会计基础工作规范课件
基础工作
Source : Arthur D.Little
1、总则
1.会计基础工作规范的目的：建立规范的会计工作秩序、提 高会计工作水平； 2.会计基础工作责任人： （1）本单位会计基础工作责任人：本单位领导； （2）本部门会计基础工作责任人：各业务主管部门； （3）本地区会计基础工作责任人：财政部门（厅或局）；
（4）如果乙公司因特殊需要，欲将存放在甲公司的运费单 据借入。请问：甲公司可以借出吗？ 答：第55-4条规定：原始凭证不得外借，其他单位如因特 殊原因需要使用原始凭证时，经本单位会计机构负责人 、会计主管人员批准，可以复制。向外单位提供的原始 凭证复制件，应当在专设的登记簿上登记，并由提供人 员和收取人员共同签名或者盖章。
几个不允许： （1）不允许随意使用红色墨水记账，除非下列情况，可以 用红色墨水记账（第60-5条规定）： ①按照红字冲账的记账凭证，冲销错误记录； ②在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数； ③在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额 栏内登记负数余额； ④根据国家统一会计制度的规定可以用红字登记的其他会计 记录。
（2）不允许隔页、跳行。 规范第60-6条规定：各种账簿按页次顺序连续登记， 不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，应当将空行、空 页划线注销，或者注明“此行空白”、“此页空白”字样 ，并由记账人员签名或者盖章。 (3)不允许在会计账簿上刮、挖、擦、补，出现错误不准重新 抄写，应按正确方法予以更正。（第62条规定）
【案例2】甲公司因规模小、业务单一等原因，本着精简机 构之目的，将本单位会计核算工作委托给了本市某会计师 事务所。
解析：没有设置会计机构和配备会计人员的单位，应当根据 《代理记帐管理暂行办法》委托会计师事务所或者持有代 理记帐许可证书的其他代理记帐机构进行代理记帐。（第 八条）
会计基础教案-第一章-总论
3、学习要求
4、《会计基础》课程结构
Step2:讲授新课：
一、会计的概念及特征
（一）会计历史
1、我国“会计”一星算之为计，总合算之为会；
3、中式会计发展的里程碑：四柱清册、龙门账、天地合账；
4、现代会计之父：意大利卢卡.帕乔利，编著《算术、几何比及比例概要》
板书设计：
1、会计基本假设
2、会计基础
1、权责发生制
2、收付实现制
授课班级
授课时间
教后记
课堂教学安排
一次备课
二次备课
授课章节名称
第一章总论
第四节会计信息的使用者及其质量要求
第五节会计准则体系
授课
课时
二课时
授课
形式
新授课
教学
资源
教材、教参、PPT、网络资源
教学
目标
认知目标：了解会计信息质量要求具体内容
能力目标：锻炼及培养学生分析、归纳、总结的能力，让学生在学习过程中学会学习；
情感目标：强化专业概念，深化职业从业资格意识；
教学
重点
会计信息质量要求具体内容
教学
难点
会计核算具体内容
教学
方法
讲授法、讨论法、练习法
课外
作业
习题集
一次备课
二次备课
教学过程(含师生活动)
Step1:1、复习导入
(1)教师提问，学生回答：a.什么是会计？
一、会计基本假设
（一）会计主体
1.会计主体的概念：是会计所核算和监督的特定单位或者组织，是会计确认、计量和报告的空间范围。
2.会计主体与法律主体之间的关系
会计主体不一定是法律主体，法律主体一定是会计主体
对啊网会计从业资格考试会计基础重点考点讲义第三章
第三章会计科目与账户第一节会计科目A会计科目的概念与分类（一）解释：会计科目丰源彩钢厂为提高生产能力贷款600万元购进一条生产线，另外用银行存款30万元购入生产屏幕的物料，新招劳务工人200人，月薪3000元/人。
会计要对此进行核算，只运用会计要素可以吗？生产线和物料都是资产，银行贷款和工人工资都是负债，如果只运用六大会计要素对该业务进行核算，那么将很难清晰地反映资产或负债内部的明细情况，为此必须对会计要素的具体内容进行进一步地细分，这些最细小的单位，我们称之为会计科目。
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会计科目，是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目，是进行会计核算和提供信息的基础。
而会计要素是对会计对象的基本分类。
总之,会计科目、会计要素、会计对象的关系如图3-1所示。
图3-1会计对象、要素、科目关系图例如：存放在保险柜里的现金——库存现金存放在库房备用的生产材料——原材料向银行借入的长期贷款——长期借款销售主营商品的收入——主营业务收入行政部门缴纳的电话费——管理费用……（二）对会计科目进行分类在我国，国家统一规定的科目的数量达到上百个，这些科目分别代表不同的会计要素内容，在账务处理上，也分别有着不同的使用方法。
于是为了更方便的区别和调用每一个会计科目，有必要对所有会计科目进行归类。
会计科目可按其反映的经济内容（即所属会计要素）、所提供信息的详细程度及其统驭关系分类。
具体如表3-1所示。
表3-1 会计科目的分类A会计科目的设置（一）如何设置会计科目？会计就微观上看是一个组织单位的经济管理工作，从宏观上来看也是一个国家对其经济的管理工作。
会计科目的设置首先得满足国家管理的需要，要保证提供会计信息的可比性，会计科目的设置应当符合国家的法律法规。
站在国家角度来上来指导会计科目的设置，第一原则——合法性原则。
在满足了国家需要的前提下，会计科目的设置还必须得满足组织单位自身的需要，一是内部管理和对外报告要求必须满足，要能够提供各方均需要的会计信息。
基础会计教材电子版
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会计作为一种社会现象，作为一项记录、计算和汇总工作，它产生于管理的需要，并且一开始就以管理的形式出现。
作为一种经济管理活动，会计与社会生产发展有着不可分割的联系，会计的产生和发展离不开人们对生产活动进行管理的客观需要，社会愈发展，会计愈重要。
在原始社会，人们为了计算生产成果和生活需要，逐步产生了计数和计算的要求。
在文字产生以前，这种计算是用“结绳记事”、“刻木记事”或凭人们的记忆来进行的。
在文字产生以后，人们对物质资料生产与消耗开始了文字记载，于是就产生了会计。
奴隶社会和封建社会的会计主要是用来核算和监督政府开支，为官方服务。
随着商品货币经济的发展，特别是在欧洲产业革命以后，由于资本主义生产的发展，生产日益社会化，生产规模日趋扩大，更需要由会计从价值量上来全面、完整、系统的反映和监督生产经营的全过程。
人类发展到现在，全球信息化、经济全球化使作为“国际商业公共语言”的会计内涵及外延不断丰富发展。
现在会计概念可以表述为：会计是以货币作为主要计量单位，以凭证为依据，用一系列专门的技术方法，对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。
小提问：从会计的定义中，你能了解什么信息？二、会计的职能从会计定义中我们可以看出会计是随着生产的发展，逐步从企业各项经营活动中分离出来的一项提高经济效益的管理活动。
会计基础会计凭证
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第二节 原始凭证
❖ 一、原始凭证的概念
❖ 原始凭证又称单据，是在经济业务发生或完 成时取得或填制的，用以记录或证明经济业 务的发生或完成情况的文字凭据。
❖ 如增值税专用发票、领料单、差旅费报销单、 工资单、借款单
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会计基础
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❖ 二、原始凭证的种类
❖ （一）按照来源不同分类
1. 外来原始凭证。指在经济业务发生或完成时，从
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❖ （4）书写清楚、规范。
❖ 在金额前要填写人民币符号 “ ¥ ” ❖ 金额数字一律填写到角、分，无角、分的，写“00”
或符号“─”；有角无分的，分位写“0”，不得用 符号“─”。 ❖ 大写金额用汉字壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、 玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整等， 一律用正楷或行书字书写。 ❖ 大写金额前未印有“人民币”字样的，应加写“人 民币”三个字 ❖ 大写金额到元或角为止的，后面要写“整”或“正” 字； ❖ 有分的，不写“整”或“正”字。如小写金额为 ￥1008.00，大写金额应写成 “壹仟零捌元整”。
❖ 1. 对于完全符合要求的原始凭证，应及时据以编制记 账凭证入账；
❖ 2. 对于真实、合法、合理但内容不够完整、填写有错
误的原始凭证，应退回给有关经办人员，由其负责将
有关凭证补充完整、更正错误或重开后，再办理正式 会计手续；
❖ 3. 对于不真实、不合法的原始凭证，会计机构和会计 人员有权不予接受，并向单位负责人报告。
1. 一次凭证。一次填制完成、只记录一笔经济业务
的原始凭证。是一次有效的凭证。如销售发票、领 料单。
2. 累计凭证。在一定时期内多次记录发生的同类型
ok李彩霞-会计从业-会计基础-精讲班-2资产负债表(美工版2012.11.13)
资产负债表
（1）“长期借款”项目金额＝（300＋600＋450）－450 ＝900（万元） （2）长期借款中应列入“一年内到期的非流动负债”项目
的金额＝450（万元）
（3）“长期待摊费用”项目金额＝50－20＝30（万元） （4）长期待摊费用中应列入“一年内到期的非流动资产” 项目的金额＝20（万元）
资产负债表
5．根据科目余额减去其备抵项目后的净额填列。
“长期股权投资”项目=“长期股权投资”-“长期股权投
资减值准备” “固定资产”项目=“固定资产”-“累计折旧”-“固定资 产减值准备” “在建工程”项目=“在建工程”-“在建工程减值准备”
“无形资产”项目=“无形资产”-“累计摊销”-“无形资
产减值准备”
资产负债表
3．根据明细账科目余额计算填列。 “应付账款”项目=“应付账款”明细账户的贷方+“ 预付 账款”明细科目的期末贷方 “应收账款”项目=“应收账款”明细科目的借方+“ 预收账款” 明细科目的期末借方余额。
“预付款项”项目=“预付账款” 明细科目的借方+“
应付账款” 明细科目的期末借方余额 “预收款项”项目=“预收账款” 明细科目的贷方+“ 应收账款” 明细科目的期末贷方余额
资产负债表
【例题】“应收账款”科目所属明细科目如有贷
方余额，应在资产负债表（ A . 预付账款 B . 预收账款 C . 应收账款 D . 应付账款 『正确答案』B ）项目中反映。
资产负债表
【例题.单选】 某企业“应付账款”明细账期末余额情况如
下：“应付账款——X企业”贷方余额为200 000元，“应
资产负债表
【例题·判断题】资产负债表反映企业一定期
间的财务状况。（
基础会计课件演示文稿
中等职业教育国家规划配套多媒体课件《基础会计》主讲人：陈伟清高等教育出版社单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 制作宗旨•适应职业教育发展新形势的需要 •促进现代教育技术手段 •适应职业教育课程与教材改革的需要 •贯彻 “立体化教材”建设方针 •提高财会教师队伍自身素质 •培养学生综合能力 ——职业教育就是就业教育单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 制作目的 改进教学手段提高学生能力单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级 第四级第五级 制作过程 •开发阶段：2001年版（八个月）研究开发；2002年版（四个月）全面修改； 2003年版（一个多月）完善补充。
• 脚本参编人员： 北京财经类中专十所学校三十多教师•制作人员：五名多媒体开发技术人员（具备计算机与会计知识）• 测试人员：五名专业教师单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级 课件适用对象本课件内容完全符合教育部2001年颁布的“中等职业教育国家规划教材”中等职业学校会计专业《基础会计教学基本要求》，是各类中等职业学校财经类专业基础会计课程的教学工具，也可作为在职财会人员的岗位继续教育培训或自学会计知识的实用工具，还可作为会计从业资格证书考试和高自考的辅助学习工具。
单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级 第四级第五级 1. 操作简便,易学易用一般情况下，在Windows95/98/Me/xp/NT 环境中，将本课件放入光驱后，即可自动运行。
特 点单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级第四级第五级 2. 内容完整，便于教学在教学内容的安排上与实际教学过程基本一致。
共分十章。
特 点单击此处编辑母版文本样式 第二级第三级 第四级 第五级 2. 内容完整，便于教学每一章均包括本章教学基本要求、每节知识讲解和练习、本章测验及课外参考资料。
特 点单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级 第五级 “教学基本要求”与按照教育部2001年颁布的《中等职业学校会计专业教学指导方案》中的《基础会计教学基本要求》相一致，主要包括会计基础知识、会计基本方法、选学内容、实训和教学方案。
会计法新会计从业培训ppt课件
《会计法》于l985年1月21日，这是新中国 的第一部会计法律。现行的《会计法》自 2000年7月1日起施行。 立法宗旨：规范会计行为、保证会计资料 真实、完整；加强经济管理和财务管理； 提高经济效益；维护社会主义市场经济秩 序。
《会计法》适用范围
国家机关、社会团体、 公司、企业、事业单位和其 他组织 、 我国驻外使领馆
二、我国会计法律制度的构成 --- 三层次： （一）会计法律
会计法律，是指由全国人民代表大会及其常务委 员会---最高权力机关---经过一定立法程序制定的 有关会计工作的法律。我国目前有两部会计法 律，分别《会计法》和《注册会计师法》。 《会计法》是调整我国经济生活中会计关系的总 规范，是会计法律制度中层次最高的法律规范， 是指导和规范会计工作的最高准则，也是制定其 他会计法规的依据。
第一节 会计法律制度的构成
（三）国家统一的会计制度 1. 国家统一的会计制度是指国务院财政 部门根据《会计法》制定关于会计核算、会 计监督、会计机构和会计人员以及会计工作 管理制度，包括会计规章和规范性文件。
2.会计部门规章是根据《立法法》规定的 程序，由财政部制定，并由部门首长签 署命令的形式予以公布的制度办法。 包括：《会计从业资格管理办法》、《财 政部门实施会计监督办法》.《企业会计 准则——基本准则》《代理记账管理办 法》（注意多选）
第一章 会计法律制度 第一节 会计法律制度的构成 一、会计法律制度的概念
会计法律制度，是指国家权力机关和行 政机关制定的各种关于会计工作的规范性文 件的总称，包括会计法律、会计行政法规和 国家统一的会计制度。
会计法律制度是我国财经法规的重要组成 部分，是调整会计关系的法律规范。 会计关系：会计机构、会计人员在办理会 计事物过程中，以及国家相关部门在行 使会计职能时所发生的经济关系。 ①单位内部②单位之间③单位与国家 例如，供销关系、债权债务关系、信贷关 系、分配关系、税款征纳关系、管理与 被管理关系等。