高二生物会考复习知识点
高二生物会考知识点5篇总结
高二生物会考知识点5篇总结高二生物会考知识点11.常见的无性繁殖方式?孢子生殖,出芽生殖,分裂生殖,营养繁殖2.有丝分裂前期的特点.有丝分裂后期的特点3.动植物细胞有丝分裂的差异?前期形成纺锤丝方式不同,植物两极直接发出,动物由中心体发出;末期形成子细胞方式不同,植物赤道面位置形成细胞板,在转变成细胞壁,把细胞一分为二,动物赤道面位置细胞膜内陷,缢缩成两个子细胞4.细胞分裂后的三种状态?(各举一例)不增殖细胞(神经细胞).暂不增殖细胞(肝.肾细胞).增殖细胞(动物骨髓细胞)5.减数第一次分裂前期的特点?同源染色体联会减数第一次分裂后期的特点?同源染色体分离,非同源染色体自由组合6.精子和卵细胞形成过程的差异?精子:细胞质均等分裂,一个精原细胞形成四个精细胞;卵细胞:细胞质不均等分裂,一个卵原细胞形成一个卵细胞精子形成过程有变形7.细胞分化的特点?稳定.不可逆8.植物组织培养需要控制的条件?无菌,温度,pH值,光照9.图解植物组织培养的过程_.图解克隆绵羊多利的培育过程高二生物会考知识点2原核细胞的基本结构最主要区别:原核细胞没有由核膜包围的细胞核(有明显核区——拟核)支原体是原核中最小的原核细胞细胞壁不含纤维素,主要是糖类与蛋白质结合而成.细胞膜与真核相似.细胞周期的概念和特点细胞周期:连续细胞,从一次成时开始到下次成时为止.特点:期历时长动.植物有丝程及比较1.过程特点:期:可见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制.蛋白质合成).前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜.核仁消失(两失两现)中期:染色体整齐的排在赤道板平面上后期:着丝点染色体数目暂时加倍末期:染色体.纺锤体消失,核膜.核仁出现(两现两失)注意:有丝各时期始终有同源染色体,但无同源染色体联会和分离.2.染色体.染色单体.DNA变化特点:(体细胞染色体为2N)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.3.动植物有丝区别前期:植物由纺锤丝构成纺锤体,动物由星射线形成纺锤体末期:细胞质同,植物中部出现细胞板;动物从外向内凹陷缢裂.真核细胞三种方式1.有丝绝大多数生物体细胞的受精卵的实质:亲代细胞染色体经复制,平均分配到两个子细胞中去.意义:保持亲子代间遗传性状的稳定性.2.减数特殊的有丝形成有性生殖细胞.实质:染色体复制一次,细胞连续次结果新细胞染色体数减半.3.无丝不出现染色体和纺锤体.例:蛙的红细胞高二生物会考知识点31神经递质的传递使后一个神经元发生兴奋或抑制. 不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗?抑制是什么?再说递质传递完后不就被分解了吗?不就抑制了吗?还使抑制什么?一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜,当一种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候,也可能同时接受抑制作用递质.举例:在情绪激动的时候,一些神经细胞兴奋状态.假如机体希望抑制这种激动状态,可能通过另外的反射路径释放抑制性递质,来控制这种情绪反应.假如抑制递质缺少,可能引起疾病---比如帕金森综合征,因为体内多巴胺这种抑制递质含量减少,患者会发生不由自主地震颤而不能停止.2狼在捕食过程中,兴奋在神经纤维上传导是双向的.这句话是错的.为什么? 我认为狼在捕食过程中,兴奋在神经纤维上传导是单向的,虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导,但实际上在完成某个反射活动时,兴奋在神经纤维上传导是单向的.3人手被针刺后,会不由自主地迅速缩回来.完成这个反射活动的神经中枢存在于__________.使手缩回来地效应器是_________因为是不自主收缩,所以是非条件反射,故神经中枢在脊髓,而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体.4泪液汗液消化液是否属于体液?细胞生活的内环境主要包括组织液.血浆.淋巴等,但汗液.尿液.消化液.泪液不属于体液,也不属于细胞外液.另;人的呼吸道,肺泡腔,消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通.5人体血液PH值过低或过高时会引起什么疾病吗?PH值过高或过低,都会影响各种酶的活性,从而影响生物体内正常的新陈代谢,新陈代谢一旦紊乱,生物体就会呈现各种病的症状.6某人的脊髓从胸部折断后,一般情况下,膝跳反射还有吗?针刺足部有感觉吗?脊椎是低级神经中枢可以控制一些低级的生理活动比如膝跳反射还可以将信号传导大脑某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎还可以控制膝跳反射但因为无法将疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉.7能总结一些激素病:如甲亢由于甲状腺激素分泌过多,呆小症由于生长激素,还有哪些?能归纳一下,有简便的记忆方法吗?1.生长激素:幼年分泌不足缓侏儒症;幼年分泌过多巨人症;成年分泌过多肢端肥大症2.甲状腺激素:过多患甲亢;幼年分泌不足患呆小症(食物中缺碘患地方性甲状腺肿一大脖子病)3.胰岛素:分泌不足患糖尿病8高中生物中经常提到下丘脑哪些涉及到了它?和垂体怎样区分?下丘脑的功能的包括:调节激素的合成和分泌;调节体温;调节体内水的平衡四;无机盐的调节下丘脑能分泌的激素:促甲状腺激素释放激素.促性腺素释放激素.促肾上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素垂体能分泌的激素:促甲状腺激素,促性腺素,促肾上腺皮质激素等促激素.9胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节.错误显而易见,胰岛素的分泌最主要受控于血糖浓度.另外胰高血糖素等可影响胰岛素的分泌.所以胰岛素的分泌由神经和体液来共同调节._胰岛素分泌增多会使人体增加产热吗?会,因胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解_为什么下丘脑和血糖调节有关,如何起作用的?下丘脑有是人体重要的神经中枢,如人体的体温调节中枢,血糖调节中枢,水,盐调节中枢等都在下丘脑._体液免疫中,吞噬细胞先对抗原摄取和处理,使其内部的抗原决定簇暴露出来,再呈递给T细胞,T细胞再呈递给B细胞.这些〝处理〞和〝呈递〞到底是怎么样的过程,可以尽量详细地告诉我吗?〝处理〞就是--暴露抗原的抗原决定蔟;〝呈递〞----传递,教材上说病毒侵入人体后先由体液免疫阻止其播散,再通过细胞免疫将其彻底消灭.请问细胞免疫是如何消灭病毒和哪些胞内寄生菌的.(关于细胞免疫教材上只介绍了它能分泌淋巴因子以及使靶细胞裂解.请各位把这个问题说的细一点)简单说,靶细胞裂解后胞内寄生菌无处藏身,这样可被体液免疫消灭.高二生物会考知识点4【植物生长素的发现知识点总结】本节是植物激素调节的重点和难点部分,主要包括生长素的发现过程.植物向光生长的原因.生长素的产生.运输和分布四个方面的内容;其中生长素的发现过程是这节内容的重点和难点.生长素的发现过程中所隐含的科学研究的方法是我们学习的重点问题.主要有四个重要实验,分别是由达尔文.詹森.拜尔和温特完成的.我们需要注意每个重要实验的科学的研究方法和对照思路,达尔文通过实验得出的结论是:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,背光面比向光面生长的快,因而出现向光弯曲;詹森的实验结论是胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部;拜尔的实验结论是:胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的;温特的实验结论是:胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促进胚芽鞘下面某些部分的生长.温特把这种物质命名为生长素,但温特并没有把这种物质提取出来,到_34年科学家才最终确认了这种物质就是吲哚乙酸.生长素的产生部位:幼嫩的芽.叶和发育中的种子等,均为幼嫩且生长旺盛的部位;根尖和成熟叶片合成生长素极少.在这些部位,通过一系列过程将色氨酸转化成生长素.生长素主要分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘.芽和根尖的分生组织.发育中的种子和果实等处,趋向衰老的组织和器官中含量极少.生长素的运输也是一个重点和难点问题,在胚芽鞘.芽.幼叶和幼根中,生长素只能从植物的形态学上端向形态学下端运输而不能倒过来运输,即极性运输;在成熟的组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输;在芽尖.根尖等不成熟组织的尖端,生长素的运输也会受到外界因素(如地球引力.单侧光.离心力)的作用下发生横向运输,如根的向地性和茎的背地性.【植物生长素的发现考点分析】本节是植物激素调节重点考查的部分,在平时测试和高考中都会占有一定的比例.从能力要求上看,往往考查科学的思维方法和科学的实验方法,如生长素的发现过程隐含的科学研究的方法与过程往往搭载实际问题,考查学生解决问题的能力等,选择题和简答题的形式都很常见.【植物生长素的发现知识点误区】生长素的产生部位在尖端,其合成不需要光,横向运输是在尖端完成的,但发生作用的部位在尖端的下面一段.生长素不能透过云母片,而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用.感光部位在尖端,只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀;若无尖端,含生长素的琼脂块不对称放置,也会引起生长素分布不均匀. 高二生物会考知识点5一.应牢记知识点1.追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能.2.将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用.3.叶绿体中的色素及吸收光谱⑴.叶绿素(含量约占3/4)①.叶绿素a——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光②.叶绿素b——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光⑵.类胡萝卜素(含量约占1/4)①.胡萝卜素——橙—主要吸收蓝紫光②.叶黄素———主要吸收蓝紫光4.叶绿体中色素的提取和分离⑴.提取方法:丙溶剂.⑵.碳酸钙的作用:防止研磨过程中破坏色素.⑶.二氧化硅作用:使研磨更充分.⑷.分离方法:纸层析法⑸.层析液:_份石油醚:2份酒精:1份丙合⑹.层析结果:从上到下——胡黄ab⑺.滤液细线要求:细.均匀.直⑻.层析要求:层析液不能没及滤液细线.5.叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上6.光合作用场所——叶绿体叶绿体是光合作用的场所;叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与光化作用有关的色素和酶.7.光合作用概念:是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.8.光合作用反应式:光能CO2+H2O——→(CH2O)+O2叶绿体光能6CO2+_H2O——→C6H_O6+6H2O+6O2叶绿体9._71年,英国科学家普利斯特利(J.Priestly,_73—__)实验证实:植物能更新空气._.荷兰科学家英格豪斯(J.Ingen–housz)发现:只有在阳光照射下,只有绿叶才能更新空气._._85年明确了:绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气._._45年,各国科学家梅耶(R.Mayer)指出:植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来._._64年,德国科学家萨克斯(J.von.Sachs,_32——_97)实验证明:光合作用产生淀粉.⑴.饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时,耗尽其营养.⑵.遮光处理——绿叶一半遮光,一半不遮光.⑶.光照数小时——将绿叶放在光下,使之能进行光合作用.⑷.碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化,暴光的一侧边蓝绿色._._39年,美国科学家鲁宾(S.Ruben)卡门(M.Kamen)同位素标记法实验证明:光合作用释放的氧气来自水.⑴.同位素标记法三要点:①.用途:指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律.②.方法:放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到.③.特点:放射性同位素标记的化合物化学性质不改变,不影响细胞的代谢.⑵.用_O标记H2O和CO2,得到H2_O和C_O2.⑶.将植物分成两组,一组提供H2_O,另一组提供C_O2.⑷.在其他条件都相同的情况下,分别检测植物释放的O2.⑸.结果,只有提供H2_O时,植物释放出_O2._.卡尔文循环——卡尔文(M.Calvin,__——)实验⑴.用_C标记CO2得_CO2⑵.向小球藻提供_CO2,追踪光和作用过程中C的运动途径._CO2—→_C3—→_C6H_O6⑶.结论:_.光合作用过程⑴.光合作用包括:光反应.暗反应两个阶段.⑵.光反应:①.特点:指光合作用第一阶段,必须有光才能进行.②.主要反应:色素分子吸收光能;分解水,产生[H]和氧气;生成ATP.③.场所:叶绿体基粒囊状膜上.④.能量变化:光能转变成ATP中活跃化学能.⑶.暗反应①.特点:指光合作用第二阶段,有光无光都能进行.②.主要反应:固定二氧化碳生成三碳化合物;[H]做还原剂,ATP提供能量,还原三碳化合物,生成有机物和水.③.场所:叶绿体基质中.④.能量变化:活跃化学能转变成有机物中稳定化学能.⑷.过程图(P-1_图5-_)二.应会知识点1.光合作用中色素的吸收峰(P-99图5-_)2.叶绿体结构(P-99图5-_)⑴.具有内外双层膜.⑵.具有基粒——由类囊体色素.⑶.二氧化硅作用:使研磨更充分.3.化能合成作用⑴.概念:指利用环境中某些无机物氧化时释放的能量,将二氧化碳和水制造成储存能量的有机物的合成作用.⑵.典型生物:硝化细菌.铁细菌.瘤细菌等.⑶.硝化细菌:原核生物,能利用环境中氨(NH3)氧化生成亚HNO2)或HNO3)释放的化学能,将二氧化碳和水合成为糖类.⑷.能进行化能合成作用的生物也是自养生物高二生物会考知识点最新5篇总结。
2024年高中生物会考知识点总结(2篇)
2024年高中生物会考知识点总结____年高中生物会考是学习生物知识的重要考试，下面总结了一些可能出现的知识点，以便考生复习备考。
一、细胞和细胞器1.细胞结构：细胞膜、细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等。
2.细胞呼吸：糖类的分解、三种呼吸过程（糖解、乳酸发酵、细胞呼吸）、反应方程式、产生能量的方式。
3.光合作用：光合作用的反应方程、光合器官和光合色素、光合作用的速率与光强的关系、光合作用对环境的影响。
二、遗传学与生物工程1.基因：基因的概念、DNA分子的结构、碱基对的配对规则、RNA 的合成、蛋白质的合成。
2.细胞分裂与遗传：有丝分裂和减数分裂的过程、染色体的结构和数目、遗传变异与变异类型。
3.基因工程：基因重组技术、重组DNA技术、克隆技术、转基因技术、基因突变和基因突变的种类。
三、生态学1.生物多样性：物种的分类、生物多样性的评价、生物多样性的维护和保护、生物多样性与人类的关系。
2.生态系统：生态系统的组成、生态系统的功能、物质循环和能量流动、生态系统的稳定性与恢复力。
3.人类活动对环境的影响：环境污染、资源过度开发、生物入侵、气候变化等。
四、生命的起源和演化1.地球上的生命：地球上生命起源的条件、生命起源的假说、化学进化实验。
2.进化：进化的证据、达尔文的进化论、马尔萨斯的人口论、自然选择理论、进化率的变化。
3.人类的进化：人类起源的证据、人类的智慧、人类进化的特点和趋势。
五、人体生命活动1.人体的结构和功能：人体的组织器官和系统、人体的代谢和能量转化、人体的生命活动调节。
2.人体的疾病与健康：免疫系统的功能、传染病和非传染病、现代医学技术和疾病预防。
六、生物技术与经济1.生物燃料与生物质能源：生物质能源的种类和利用、生物质资源的开发与利用。
2.农作物的改良：选育思路和方法、转基因农作物的优缺点、农作物种质资源的保护与利用。
3.药物和化妆品的生产：药物的研发与生产、化妆品的研发与生产、药物和化妆品的安全与监管。
高二生物会考考试复习知识点
高二生物会考考试复习知识点恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进展，有了打算可以把自己的学习管理好。
到必须时候参照打算检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克制，使学习不断进步。
以下是我给大家整理的高二生物会考学问点，盼望大家能够喜爱!高二生物会考考试复习学问点11、生态工程与生态经济(1)生态工程建立的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，到达经济效益和生态效益的同步开展。
(2)生态工程的特点：少消耗、多效益、可持续。
(3)生态经济：通过实行“循环经济”的原那么，使一个系统产出的污染物能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。
[实现手段：生态工程]2、根本原理：工程理论根底意义实例物质循环再生原理物质循环可幸免环境污染及其对系统稳定和开展的影响无废弃物农业物种多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高，可提高系统的反抗力稳定性，提高系统的生产力“三北”防护林建立中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性特别规协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡生物数量不超过环境承载力,中学历史，可幸免系统的失衡和破坏太湖富养分化问题、过度放牧等整体性原理社会、经济、自然构成复合系统统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定林业建立中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题体统学和工程学原理系统的构造确定功能原理：分布式优于集中式和环式改善和优化系统的构造以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理：整体大于局部保持系统很高的生产力珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系高二生物会考考试复习学问点21、蛋白质的根本单位_氨基酸,其根本组成元素是C、H、O、N2、氨基酸的构造通式：R肽键：—NH—CO—|NH2—C—COOH|H3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数185、核酸种类DNA：和RNA;根本组成元素：C、H、O、N、P6、DNA的根本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的根本组成单位：核糖核苷酸7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。
高二生物会考知识点【五篇】
高二生物会考知识点【五篇】高二生物会考知识点总结11.眼球的折光系统?角膜.房水.晶状体.玻璃体2.反射弧的组成?感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3.突触单向传递的原因?突触递质的释放为单向的4.脊髓的功能?反射,传导脑的高级功能?条件反射5.激素调节的特点?高效性.特异性6.列举垂体分泌的各种激素?生长素,促甲状腺素.促肾上腺皮质激素.促性腺激素7.人体免疫的三道防线分别是?机体完整的皮肤和黏膜,吞噬作用,特异性免疫8.顶端优势的原理?顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制,顶芽优先生长9.生长素的化学名称?吲哚乙酸_.生长素类似物在农业生产上的用途?培育无籽果实,促进扦插枝条生根,防止落花落果_.自主神经也叫什么,作用是什么?植物性神经;调节控制内脏器官的活动_.建立条件反射的基本条件是?无关刺激与非条件反射在时间上的结合,即强化_.神经冲动在一个神经元上的传导形式?生物电_.听觉和平衡的感受器?耳蜗;前庭器_.甲状腺素的作用?促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性_.激素调节的基本方式?负反馈_.人工免疫的主要方式是?接种疫苗_.生长素的作用_.胚芽鞘向光性生长的原因_.听觉形成的过程高二生物会考知识点总结21.不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液.分为细胞外液和细胞内液,其中细胞内液占2/3.2.细胞外液包括血浆.组织液和淋巴等,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境.血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液.3.内环境不仅是细胞生存的直接环境,而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.4.正常机体通过调节作用,使各种器官.系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态.渗透压.酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面.5.溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力.溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-.生理盐水的浓度是0.9%的NaCl.细胞内液渗透压主要由K+维持.6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络.7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.8.神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是发射弧,反射弧通常会由感受器.传入神经.神经中枢.传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体).9.兴奋的产生:静息时,由于钠钾泵主动运输吸收K+排出Na+,使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而Na+浓度比膜外低.静息状态下,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,产生外正内负静息电位.受刺激时,细胞膜对Na+通透性增加,Na+内流,此时为协助扩散,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,产生外负内正动作电位._.兴奋在离体神经纤维上的传导:双向的_.兴奋在神经元之间的传递:单向,只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突.神经递质只存在于突触前膜突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上._.大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言.学习.记忆和思维等方面的高级功能._.由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节,这就是激素调节._.在一个系统中,系统本身工作效果,反过来又作为信息调节该系统工作,这种调节方式叫做反馈调节.反馈调节是生命系统中非常普遍调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义._.激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞._.由植物体内产生.能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,称为植物激素._.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了.激素种类多,量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用.是调节生命活动的信息分子._.免疫系统的组成:免疫器官(骨髓和胸腺.脾脏.淋巴结.扁桃体).免疫细胞.免疫活性物质(抗体.淋巴因子.溶菌酶)._.免疫系统的功能:防卫,清除和监控._.非特异性免疫:人人生来就有的,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用.第一道防线是皮肤和黏膜,第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞.高二生物会考知识点总结3应牢记知识点1.追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能.2.将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用.3.叶绿体中的色素及吸收光谱⑴.叶绿素(含量约占3/4)①.叶绿素a——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光②.叶绿素b——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光⑵.类胡萝卜素(含量约占1/4)①.胡萝卜素——橙_—主要吸收蓝紫光②.叶黄素——_—主要吸收蓝紫光4.叶绿体中色素的提取和分离⑴.提取方法:丙_溶剂.⑵.碳酸钙的作用:防止研磨过程中破坏色素.⑶.二氧化硅作用:使研磨更充分.⑷.分离方法:纸层析法⑸.层析液:_份石油醚:2份酒精:1份丙_合⑹.层析结果:从上到下——胡黄ab⑺.滤液细线要求:细.均匀.直⑻.层析要求:层析液不能没及滤液细线.5.叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上6.光合作用场所——叶绿体叶绿体是光合作用的场所;叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与光化作用有关的色素和酶.7.光合作用概念:是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.8.光合作用反应式:光能CO2+H2O——→(CH2O)+O2叶绿体光能6CO2+_H2O——→C6H_O6+6H2O+6O2叶绿体9._71年,英国科学家普利斯特利(J.Priestly,_73—__)实验证实:植物能更新空气._.荷兰科学家英格豪斯(J.Ingen–housz)发现:只有在阳光照射下,只有绿叶才能更新空气._._85年明确了:绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气._._45年,各国科学家梅耶(R.Mayer)指出:植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来._._64年,德国科学家萨克斯(J.von.Sachs,_32——_97)实验证明:光合作用产生淀粉.⑴.饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时,耗尽其营养.⑵.遮光处理——绿叶一半遮光,一半不遮光.⑶.光照数小时——将绿叶放在光下,使之能进行光合作用.⑷.碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化,暴光的一侧边蓝绿色._._39年,美国科学家鲁宾(S.Ruben)卡门(M.Kamen)同位素标记法实验证明:光合作用释放的氧气来自水.⑴.同位素标记法三要点:①.用途:指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律.②.方法:放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到.③.特点:放射性同位素标记的化合物化学性质不改变,不影响细胞的代谢.⑵.用_O标记H2O和CO2,得到H2_O和C_O2.⑶.将植物分成两组,一组提供H2_O,另一组提供C_O2.⑷.在其他条件都相同的情况下,分别检测植物释放的O2.⑸.结果,只有提供H2_O时,植物释放出_O2._.卡尔文循环——卡尔文(M.Calvin,__——)实验⑴.用_C标记CO2得_CO2⑵.向小球藻提供_CO2,追踪光和作用过程中C的运动途径._CO2—→_C3—→_C6H_O6⑶.结论:_.光合作用过程⑴.光合作用包括:光反应.暗反应两个阶段.⑵.光反应:①.特点:指光合作用第一阶段,必须有光才能进行.②.主要反应:色素分子吸收光能;分解水,产生[H]和氧气;生成ATP.③.场所:叶绿体基粒囊状膜上.④.能量变化:光能转变成ATP中活跃化学能.⑶.暗反应①.特点:指光合作用第二阶段,有光无光都能进行.②.主要反应:固定二氧化碳生成三碳化合物;[H]做还原剂,ATP提供能量,还原三碳化合物,生成有机物和水.③.场所:叶绿体基质中.④.能量变化:活跃化学能转变成有机物中稳定化学能.⑷.过程图(P-1_图5-_)高二生物会考知识点总结4(1)概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态.结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程.(2)特征:具有持久性.稳定性和不可逆性.(3)意义:是生物个体发育的基础.(4)原因:基因选择性表达的结果,遗传物质没有改变.高二生物会考知识点总结5一.种群的概念和数量特征1.概念:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体.2.种群各个特征的关系:(1)在种群的四个特征中,种群密度是基本特征,与种群数量呈正相关.(2)出生率.死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的,是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据.二.种群密度的调查方法1.估算植物种群密度常用方法(1)样方形状:一般以正方形为宜.(2)取样方法:五点取样法和等距取样法.2.动物种群密度的调查方法——标志重捕法测量方法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境中,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,估计种群密度.3.调查种群密度的意义农业害虫的监测和预防,渔业上捕捞强度的确定,都需要对种群密度进行调查研究.一.种群概念和种群数量特征的理解1.种群概念的理解(1)两个要素:〝同种〞和〝全部〞(2)两个条件:〝时间〞和〝空间〞(3)两个基本单位①种群是生物繁殖的基本单位.②种群是生物进化的基本单位.2.种群数量特征的分析(1)种群密度:是种群最基本的特征.种群密度越高,一定范围内种群个体数量越多.(2)出生率.死亡率以及迁入率.迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素.(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的.二.种群密度的取样调查1.植物种群密度取样调查的常用方法——样方法(1)步骤:确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度(2)原则:随机取样,不能掺入主观因素.2.动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法(1)主要方法:捕获一部分个体做上标记,放回原来环境中,经过一段时间再进行重捕.(2)计算公式:标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)(3)操作注意事项:①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同.②调查期间没有大规模迁入和迁出,没有外界的强烈干扰.③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响.④标记不能过分醒目,以防改变与捕食者之间的关系.⑤标记符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不会消失. 高二生物会考知识点精选【五篇】。
高二年级生物会考知识点
高二年级生物会考知识点一、细胞与细胞器细胞的组成：细胞膜、细胞质、遗传物质、细胞器细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂细胞器的功能：核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等二、遗传学基因的结构和功能：DNA、RNA、蛋白质、基因突变遗传定律：孟德尔遗传定律、染色体遗传定律遗传的分子基础：DNA的复制、转录和翻译遗传变异：基因突变、染色体变异、基因重组三、生物的进化进化与自然选择：达尔文进化论、适者生存进化的证据：化石、生物地理学、生化学证据进化的机制：突变、隔离、基因流、遗传漂变人类的进化：人类智人起源、人类和灵长类的关系四、生物的分类与多样性物种与分类：物种的定义、分类阶层分类的方法：形态学分类、进化分类、分子生物学分类五、生物的生命过程生殖与增殖：有性生殖、无性生殖新陈代谢与营养：光合作用、呼吸作用、消化吸收植物生长发育：种子发芽、植物生长发育的调控机制动物的神经调节：神经元的结构与功能、神经递质的作用六、生物的生态环境生物圈的层次：个体、种群、群落、生态系统、生态位生态系统的组成：生物群落、生物生态位、生态因子生态平衡与稳定：自然平衡、破坏与保护七、生物技术与生物工程基因工程：基因克隆、转基因技术细胞工程：培养细胞、体细胞克隆克隆技术：克隆动物、克隆植物八、生物与社会生物能源的应用：生物质能、生物燃料生物资源的利用：水生资源、林业资源、农业资源生态环境保护：濒危物种保护、生态修复以上是高二年级生物会考的基本知识点，通过对这些知识点的学习和掌握，可以为学生在生物学会考中取得好成绩提供帮助。
同学们要注意理解概念，熟悉基本原理，并通过实验和实践巩固学习成果，加深对生物学的理解和应用。
希望大家能够充分发挥自己的想象力和创造力，在生物学领域中做出突出的成绩！。
高二年生物会考知识点
高二年生物会考知识点生物在高二年级是一门重要的科目，也是高考的考试科目之一。
下面是高二年生物会考的知识点总结：1. 生物的基本概念和原理：a. 细胞理论：所有生命现象都是由细胞构成的，细胞是生物的基本单位。
b. 遗传理论：遗传信息通过DNA传递，遵循孟德尔遗传定律和复等位基因互作定律。
c. 进化论：生物种类的多样性是由于物种经过了漫长的进化过程，适应环境而逐渐变化。
2. 生物的分子基础：a. DNA结构与功能：DNA由核苷酸组成，携带生物的遗传信息。
b. 蛋白质合成：DNA通过转录和翻译过程合成蛋白质。
c. 酶与代谢：酶是生物体内酶促反应的催化剂，调控代谢过程。
3. 生物体的结构与功能：a. 细胞器官的结构与功能：细胞核、线粒体、叶绿体等器官的功能和组织关系。
b. 气体交换与运输：呼吸系统的原理和氧气的运输过程。
c. 免疫系统：免疫细胞和抗体的作用，机体对抗病原微生物的机制。
4. 生物多样性与分类：a. 物种的定义和分类原则：根据形态、解剖和生殖特征对生物进行分类。
b. 历史生物学：化石记录和发现对生物进化的研究。
c. 生态系统与生物圈：生物和非生物环境之间的相互关系。
5. 生命活动的调节与协调：a. 神经系统与内分泌系统：神经传导和荷尔蒙释放的调节机制。
b. 生物节律：昼夜节律和季节节律对生物的影响。
c. 感觉器官的结构与功能：视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉器官的工作原理。
这些知识点是高二年生物会考的重要内容，同学们在备考过程中应重点掌握这些知识点，并进行相关习题的训练和实践。
通过对这些知识点的深入理解和应用，可以有效提高生物的考试成绩，为高考打下坚实的基础。
祝同学们考试顺利！。
2024年高二生物学的会考知识点总结
2024年高二生物学的会考知识点总结____年高二生物学会考的知识点总结
1. 级联生物学：生命的分子层次（生物分子的组成和特点、酶的作用、蛋白质的结构和功能等），细胞层次（细胞的结构和功能、细胞的膜运输和能量代谢等），生物之间的相互关系（生物的组织、器官和器官系统、生物的调节和协调等）。
2. 生物的进化与发展：进化的证据和理论（地质记录、生物地理、化石记录等），进化过程（自然选择、突变等），物种起源和演化，进化的机制（遗传变异、基因流、遗传漂变等）。
3. 生物多样性：物种的分类和命名，生物多样性的评估和保护（生态系统保护、物种保护、遗传资源保护等），生物多样性的维持机制（生物地理、进化等）。
4. 生物的生长与繁殖：细胞的分裂和增殖（有丝分裂、减数分裂等），生物的生长和发育，有性生殖和无性生殖，生殖的调节和控制机制。
5. 生物的能量转化：光合作用和呼吸作用（光合反应、光呼吸、糖酵解等），能量的流动和转化，生物能量的利用和调节。
6. 生物的遗传与变异：遗传的基本规律（孟德尔遗传规律、分离定律等），遗传信息的传递和表达（DNA结构和复制、RNA的合成和转录等），基因和染色体的结构和功能，遗传变异的形成和机制。
7. 生物的分子技术：基因工程和转基因技术（基因克隆、基因转移等），生物工程和生物医药技术的应用（重组蛋白药物、基因治疗等）。
8. 生物与环境的关系：生物的适应和生存策略，生物和环境的相互作用（生态位、生态系统的结构和功能等），生态保护与环境治理。
9. 生物科学与社会发展：生物科学的发展历程，科学研究的方法和过程，科学伦理和社会责任。
以上是____年高二生物学会考的主要知识点总结，希望对您有帮助。
高二生物会考知识点梳理
高二生物会考知识点梳理总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此好好准备一份总结吧。
下面是小编给大家带来的高二生物会考知识点梳理，以供大家参考!一、糖类化学通式： (CH2O)n(水解后的组成单位：葡萄糖(C6H12O6)1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖：葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(5 碳糖)B、双糖： (两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖--植物;乳糖--动物C、多糖：淀粉(植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源)纤维素(植物细胞壁的主要成分)糖原(动物体内糖的储存形式)肝糖原(与血糖保持动态平衡)3、多糖+脂质=糖脂多糖+蛋白质=糖蛋白二、脂质： (不溶于水而溶于有机溶剂)1、脂肪： (贮能物质;减少热能散失，维持体温恒定)组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪甘油不饱和脂肪酸：植物油(脂溶性维生素的溶剂)注：组成元素 C、H、O2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气-水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素 C、H、O、N、P3、胆固醇：调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)组成细胞膜结构的重要成分注：组成元素 C、H、O第一章生命的物质基础1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
高二生物会考知识点总结
高二生物会考知识点总结细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性，控制物质进出。
3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
4. 细胞质中含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，各自承担不同的生物化学反应和物质运输功能。
生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程传递遗传信息。
2. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
3. 基因突变是生物进化的原动力，可产生新的遗传变异。
4. 自然选择作用于遗传变异，导致物种适应性的变化和新物种的形成。
生态与环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用构成的复杂系统。
2. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。
3. 环境因素如气候、土壤和水体对生物的分布、生长和繁殖有重要影响。
4. 人类活动对生态环境造成的影响包括污染、破坏生物多样性和全球气候变化。
人体生理与健康1. 人体是一个复杂的生物体，由多个系统协同工作以维持生命活动。
2. 消化系统负责食物的摄入、消化和吸收。
3. 循环系统通过血液循环输送氧气和营养物质，同时带走代谢废物。
4. 健康的生活方式包括均衡饮食、适量运动、充足睡眠和良好的心理状态。
植物的生长与发育1. 植物通过细胞分裂和分化来生长和发育。
2. 植物的光合作用是能量转化和有机物合成的基础。
3. 植物的生长受到光周期、温度和水分等环境因素的影响。
4. 植物的繁殖包括无性繁殖和有性繁殖两种方式，后者涉及花粉的传播和种子的形成。
微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们在自然界和人类生活中扮演重要角色。
2. 细菌具有多样的代谢方式，可以在极端环境中生存。
3. 真菌在自然界中主要作为分解者，参与物质循环。
4. 病毒依赖宿主细胞进行繁殖，对人类健康构成威胁，但也可被用于治疗疾病。
生物技术的应用1. 生物技术利用生物学原理和方法，对生物体进行改造和利用。
高二生物会考复习资料
高二生物会考复习资料高二生物会考复习资料高二生物会考是学生们在高中阶段学习生物学的重要考试之一。
为了帮助同学们更好地复习和备考，本文将提供一些有关高二生物会考的复习资料，希望对同学们有所帮助。
一、细胞生物学细胞是生物体的基本结构和功能单位，是生命的基本单位。
在细胞生物学的复习中，同学们需要掌握细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞核、细胞质等的组成和作用。
此外，还需要了解细胞的分裂过程和细胞器的功能，如线粒体、叶绿体、高尔基体等。
二、遗传学遗传学是研究遗传变异和遗传规律的科学。
在高二生物会考中，遗传学是一个重要的考点。
同学们需要了解基因的结构和功能，掌握基因的遗传方式和遗传规律，如孟德尔的遗传定律和染色体遗传等。
此外，还需要了解基因突变和基因工程的相关知识。
三、生物进化生物进化是生物学的重要分支之一，研究物种的起源、演化和多样性。
在高二生物会考中，同学们需要了解进化的基本概念和进化的证据，如化石记录、生物地理分布等。
此外，还需要了解自然选择和适应性进化的原理，以及人类的进化历程和人类的起源。
四、生物生态学生物生态学是研究生物与环境相互作用的科学。
在高二生物会考中，同学们需要了解生态系统的组成和结构，掌握生物种群和生态圈的基本概念。
此外，还需要了解生态平衡和生态恢复的原理，以及生物多样性和生态保护的重要性。
五、人体生物学人体生物学是研究人体结构和功能的科学。
在高二生物会考中，同学们需要了解人体器官的结构和功能，如心脏、肺、肝脏等。
此外，还需要了解人体的生理调节和免疫系统的作用，以及常见疾病的预防和治疗方法。
六、植物生物学植物生物学是研究植物结构和功能的科学。
在高二生物会考中，同学们需要了解植物的组织结构和生长发育过程，如根、茎、叶的结构和功能。
此外，还需要了解植物的繁殖方式和植物对环境的适应性。
以上是关于高二生物会考复习资料的简要介绍。
同学们在备考过程中，可以根据自己的实际情况和学习进度有针对性地进行复习。