【幼儿园精品教案】大班优质美术教案《漂亮的娃娃》
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏美的物品。
二、教学内容：1. 学习制作娃娃的基本步骤和技巧。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 学习如何给娃娃装饰，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
三、教学准备：1. 准备娃娃模板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料等手工材料。
2. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍娃娃的制作步骤和技巧，展示娃娃模板，引导幼儿观察娃娃的各个部分。
2. 教师指导幼儿使用剪刀沿着娃娃模板的边缘剪下娃娃的各个部分，如身体、头发、脸蛋等。
3. 教师指导幼儿使用胶水将剪下的娃娃部分粘贴在画纸上，如身体、头发、脸蛋等。
4. 教师指导幼儿使用颜料给娃娃上色，如皮肤颜色、头发颜色等。
5. 教师指导幼儿使用绘画工具给娃娃装饰，如画上眼睛、鼻子、嘴巴等。
6. 教师鼓励幼儿发挥想象力，给娃娃设计独特的装饰，如穿戴漂亮的衣物、配饰等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿对娃娃的装饰是否符合审美观念。
3. 收集幼儿制作完成的娃娃，进行展示和评价。
六、教学拓展：1. 邀请家长来园参观幼儿制作娃娃的过程和作品，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。
2. 组织幼儿进行娃娃作品展示，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
七、安全事项：1. 教师在使用剪刀、胶水等手工工具时，要确保幼儿的安全，提醒幼儿注意操作方法。
2. 教师要检查娃娃模板的质量，避免幼儿误吞模板碎片。
3. 教师要确保制作过程中的材料安全无毒，避免幼儿接触到不安全的物品。
八、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起制作更多的娃娃作品，分享制作经验和成果。
2. 鼓励幼儿在家庭中进行手工制作活动，培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握线条勾勒的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过实践活动，让幼儿能够独立完成一个娃娃的线条勾勒和服装设计。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的热爱，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线条勾勒的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿能够独立完成一个娃娃的线条勾勒和服装设计。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、画笔、颜料、娃娃模型等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种漂亮的娃娃，引导幼儿观察娃娃的特征和线条勾勒的技巧。
2. 讲解：教师讲解线条勾勒的基本技巧，如直线、曲线、圆线等，并示范如何勾勒娃娃。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，独立完成一个娃娃的线条勾勒。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流和评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现和欣赏美。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 教学活动结束后，教师要组织幼儿进行作品展示和评价，让幼儿感受到成功的喜悦，增强自信心。
六、教学内容：1. 复习线条勾勒的基本技巧，巩固幼儿的绘画基础。
2. 引导幼儿学习简单的服装设计原理，如色彩搭配、图案设计等。
七、教学过程：1. 复习：教师通过展示上次活动的作品，引导幼儿回顾线条勾勒的基本技巧。
2. 讲解：教师讲解服装设计的基本原理，如色彩搭配、图案设计等，并示范如何为娃娃设计服装。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流和评价。
八、教学评价：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案家园共育与美育融合
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案家园共育与美育融合一、教学目标：1. 引导幼儿观察娃娃的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作漂亮的娃娃，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，促进亲子关系。
4. 培养幼儿对美的感知和审美能力，融合美育教育。
二、教学内容：1. 观察娃娃的外形特征，如脸型、发型、服装等。
2. 学习使用简单的美术材料，如水彩、彩纸、棉花等。
3. 家长与幼儿共同制作漂亮的娃娃，增进亲子互动。
4. 展示作品，培养幼儿的自信和审美能力。
三、教学准备：1. 准备一些娃娃的图片，供幼儿观察。
2. 准备美术材料，如水彩、彩纸、棉花等。
3. 准备展示作品的场地。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察娃娃的外形特征，让幼儿描述一下娃娃的样子。
2. 家长与幼儿一起讨论制作娃娃的材料和步骤。
3. 家长指导幼儿使用美术材料制作漂亮的娃娃，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 制作完成后，让幼儿展示作品，大家共同欣赏，培养幼儿的自信和审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察家长与幼儿的互动情况，了解家园共育的成效。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，用于制作独特的娃娃。
2. 鼓励幼儿发挥创意，为娃娃设计不同的场景，如家庭、学校等。
3. 家长可与幼儿一起拍摄娃娃的场景照片，分享到班级群，让大家一起欣赏。
七、家园共育活动：1. 家长与幼儿一起制作娃娃，增进亲子关系。
2. 家长参与幼儿的学习过程，了解幼儿的成长需求。
3. 家长与教师共同探讨美育教育的方法，促进家园共育。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用美术材料时，确保幼儿不会误食或误伤。
2. 尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中学习，享受美术创作的乐趣。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，学会用线条勾勒出娃娃的基本形态。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，让他们为娃娃设计漂亮的服装。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 线条勾勒：让幼儿学习用线条勾勒出娃娃的基本形态，如头部、身体、四肢等。
2. 服装设计：让幼儿为娃娃设计漂亮的服装，包括上衣、裙子、鞋子等。
三、教学准备：1. 准备一些娃娃的图片供幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
3. 准备一些服装样品供幼儿观察和参考。
四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示一些娃娃的图片，引导他们观察娃娃的外形和特征。
2. 讲解：教幼儿如何用线条勾勒出娃娃的基本形态，并演示步骤。
3. 实践：让幼儿自己尝试用线条勾勒出娃娃的基本形态。
4. 指导：引导幼儿观察服装样品，讲解服装的设计元素，如颜色、图案、款式等。
5. 实践：让幼儿为娃娃设计漂亮的服装，可以让他们自由发挥，也可以给他们一些建议。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的设计理念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在勾勒娃娃形态和设计服装时的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 让幼儿互相评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出一些建设性的意见。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以让家长来幼儿园参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 作品展示：可以在幼儿园的公共区域展示幼儿的作品，让更多的人欣赏和评价。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要由教师协助操作，确保幼儿的安全。
2. 在绘画过程中，要提醒幼儿小心使用彩笔，避免弄脏衣物和皮肤。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
2. 教学活动结束后，教师要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
大班美术优质课教案及教学反思《漂亮的娃娃》
大班美术优质课教案及教学反思《漂亮的娃娃》一、教学目标1.通过观看图片和绘画实践，培养幼儿的审美能力，并有自信心展示自己的作品。
2.提高幼儿的绘画技巧，从线条、色彩、构图等方面进行指导和训练，让作品更生动、更具有表现力。
3.通过绘画表现主题，强化幼儿的情感态度，感受美的力量。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿根据主题进行创作，培养幼儿的审美能力和创造能力。
2.教学难点：引导幼儿在绘画过程中表达自己的情感和心理体验，让绘画作品更有生命力和表现力。
三、教学准备1.美术教具：颜料、毛笔、画盘、画布等。
2.教学素材：图片《漂亮的娃娃》。
3.教学环境：宽敞明亮的教室和良好的氛围。
四、教学过程1. 导入（10分钟）1.通过图片《漂亮的娃娃》展示，引导幼儿发表自己的看法和感受，让幼儿对主题产生浓厚兴趣。
2.引导幼儿观察画面的线条、构图和色彩，培养幼儿的审美能力。
2. 示范绘画（20分钟）1.讲解绘画技巧和方法，让幼儿更容易理解和掌握。
2.通过绘画示范，让幼儿更加深入地了解绘画过程和技巧。
3.老师一边示范，一边让幼儿参与，让幼儿模仿和学习绘画技巧和方法。
3. 绘画实践（30分钟）1.老师指导幼儿进行绘画实践，由幼儿自由发挥，创造自己的作品。
2.引导幼儿在绘画过程中表达自己的情感和心理体验，让作品更具有表现力和个性化。
3.鼓励幼儿相互交流，并给予表扬和肯定。
4. 展示作品（10分钟）1.老师让幼儿逐个展示自己作品，让幼儿更有自信心展示自己的作品。
2.引导幼儿对作品进行评价，提高幼儿的评价意识和表达能力。
五、教学反思1.本课题目清晰，教学过程简明化，能够引起孩子们强烈的学习兴趣。
但是，由于幼儿的年龄段特别小，所以个别的幼儿会存在自控力较低，专注力不够的问题，需要老师耐心引导。
2.在课堂实践中，教师尽可能地让幼儿自主创作，而不仅仅是为幼儿提供技巧和方法，这样既能培养幼儿领会、表达和创新的能力，也更能带动幼儿的积极性和创造性。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案个性化发展与综合能力提升
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案个性化发展与综合能力提升一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美观念。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的个性化发展。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的综合能力。
二、教学内容：1. 学习绘画娃娃的基本技巧，如线条、色彩的搭配。
2. 学习制作娃娃的配件，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 学习将娃娃配件组合在一起，制作出漂亮的娃娃。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握绘画娃娃的基本技巧，学会制作娃娃的配件并组合在一起。
2. 教学难点：培养幼儿的想象力，让幼儿创作出具有个性的娃娃形象。
四、教学准备：1. 准备绘画纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和制作材料。
2. 准备娃娃的模板，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
五、教学过程：1. 教学导入：教师向幼儿展示各种漂亮的娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的形象，激发幼儿的兴趣。
2. 教学基本技巧：教师示范绘画娃娃的基本技巧，如线条、色彩的搭配，让幼儿跟随教师学习并练习。
3. 制作娃娃配件：教师发放娃娃模板，引导幼儿学习制作娃娃的配件，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
4. 组合娃娃：教师指导幼儿将娃娃配件组合在一起，制作出漂亮的娃娃。
5. 创作与展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的娃娃，并将作品展示给大家，互相欣赏、交流。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，评价幼儿对手工制作的掌握程度。
2. 评价幼儿在创作中的想象力与创新能力，鼓励幼儿表达自己的独特想法。
3. 观察幼儿在合作过程中的表现，评价幼儿的合作精神和综合能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成漂亮的娃娃作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的娃娃作品装饰在教室环境中，营造美化环境氛围。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点与不足，反思教学过程中的问题，并提出改进措施。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃一、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观，使幼儿能够欣赏和制作出漂亮的娃娃。
二、教学重点与难点重点：学会制作娃娃的基本步骤，能够独立完成娃娃的制作。
难点：娃娃的表情和服饰的设计，培养幼儿的审美观。
三、教学准备1. 准备制作娃娃的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备一些漂亮的娃娃图片供幼儿参考。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些漂亮的娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的外形、表情和服饰等特点，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作娃娃的基本步骤，如剪裁、拼贴、上色等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的娃娃，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，独立制作自己的娃娃。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成娃娃制作后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和审美观。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
3. 定期举办娃娃作品展览，让家长和其他班级的师生一起欣赏幼儿的作品。
六、教学延伸1. 邀请家长参与娃娃作品的评价和展览，增进家长对幼儿教育的了解和支持。
2. 组织幼儿参观娃娃展览，让幼儿从中汲取灵感，不断丰富自己的创作。
3. 开展娃娃角色扮演活动，让幼儿发挥想象，扮演娃娃，体验不同的生活场景。
七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意手法和力度，避免受伤。
2. 确保制作材料的质量，避免幼儿误食或接触到有害物质。
3. 教师要密切关注幼儿的制作过程，及时发现并解决安全隐患。
八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案童心童趣与创意发挥
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案童心童趣与创意发挥一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对美的感知和审美能力，激发幼儿对艺术的热情。
二、教学内容：1. 学习绘制娃娃的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 学习绘制娃娃的表情，如开心、生气、悲伤等。
3. 学习绘制娃娃的身体，如头发、衣服、裤子等。
4. 发挥创意，为娃娃设计独特的背景。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 娃娃的图片或范例。
3. 音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 热身活动：听一首娃娃的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受娃娃的可爱。
2. 引入主题：展示一些娃娃的图片或范例，引导幼儿观察娃娃的外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 教学环节：a. 讲解娃娃的脸部绘制方法，示范绘画过程。
b. 引导幼儿动手绘制娃娃的脸部，鼓励幼儿发挥创意，绘制不同的表情。
c. 讲解娃娃的身体绘制方法，示范绘画过程。
d. 引导幼儿动手绘制娃娃的身体，鼓励幼儿设计独特的衣服和裤子。
e. 发挥创意，为娃娃设计独特的背景。
4. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿作品的质量，如画面结构、色彩搭配、创意等。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，如积极性、合作精神等。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一个家庭娃娃。
2. 组织娃娃主题的角色扮演活动，让幼儿扮演娃娃，发挥想象力。
3. 开展娃娃主题的的手工制作活动，如制作娃娃服装、娃娃家具等。
七、教学建议：1. 鼓励幼儿自由选择绘画材料，发挥创意。
2. 适时给予幼儿指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
3. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，而不仅仅是绘画技巧。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案童心童趣与创意发挥
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案童心童趣与创意发挥一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。
二、教学内容：1. 学习绘画娃娃的脸部、发型、服装等基本元素。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具制作娃娃的手臂和腿。
3. 创作自己的漂亮娃娃作品，进行展示和分享。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导幼儿观察娃娃的特点，学习绘画和制作技巧，创作出具有个性的娃娃作品。
2. 教学难点：娃娃脸部表情的描绘，发型和服装的设计，以及手工制作娃娃手臂和腿的技巧。
四、教学准备：1. 准备白纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备剪刀、胶水、废旧报纸等制作材料。
3. 准备一些娃娃的图片供幼儿观察和参考。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些漂亮的娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 绘画环节：教师引导幼儿学习绘画娃娃的脸部、发型、服装等基本元素，教授绘画技巧，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 制作环节：教师教授娃娃手臂和腿的制作技巧，引导幼儿使用剪刀、胶水等工具进行制作。
4. 展示环节：教师组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作过程中的心得和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到绘画和手工制作的重要性，培养幼儿的审美观念。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察漂亮的娃娃，培养幼儿的审美能力。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏和交流。
3. 主题拓展：教师组织幼儿开展关于娃娃的故事会，让幼儿发挥想象力和创造力，创作与娃娃相关的故事。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画和制作方面的技能和创意发挥。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学习用线条勾勒出娃娃的形象。
2. 培养幼儿的审美观，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术技能。
二、教学内容：1. 线条勾勒娃娃的形象。
2. 娃娃服装设计。
三、教学准备：1. 准备一些娃娃的图片，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、彩笔等绘画工具。
3. 准备一些服装样品，让幼儿观察和参考。
四、教学步骤：1. 讲解和示范线条勾勒娃娃的形象，让幼儿观察和理解。
2. 幼儿自己动手尝试用线条勾勒娃娃的形象，教师巡回指导。
3. 讲解和示范娃娃服装的设计，让幼儿参考和理解。
4. 幼儿自己动手尝试为勾勒出的娃娃设计服装，教师巡回指导。
5. 展示幼儿的作品，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，看他们是否能够掌握线条勾勒的基本技巧。
2. 评价幼儿设计的服装是否具有创意和美感。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在绘画过程中的心得体会。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同见证幼儿的成长。
3. 开展娃娃服装秀活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
七、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿注意画笔和颜料的使用，避免误食或弄脏衣物。
2. 确保绘画环境整洁，避免尖锐物品造成伤害。
3. 教师应随时关注幼儿的安全，确保他们在活动中的安全。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动提供参考。
2. 针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
九、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享自己在学校绘画的经历和作品。
2. 鼓励幼儿在家里尝试自己绘画娃娃的形象和设计服装。
十、课程总结：1. 通过对《漂亮的娃娃》这一教案的学习，幼儿掌握了线条勾勒娃娃形象的基本技巧。
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【幼儿园精品教案】大班优质美术教案《漂亮的娃娃》
《大班美术活动_漂亮的娃娃》是一篇不错的育儿教育文章，觉得
有用就收藏了，重新编辑了一下发到育儿天堂，希望大家能有所收获。
美术运动：美丽的娃娃（大二班）
一、课题的天生：
本次运动的主题是"计划娃娃"，这是一个泉源于幼儿生存的美术
运动。
泉源一：运动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等
废旧质料，课余运动中，发明有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的爱好很浓。
幼儿生存中，娃娃是他们最熟习、最相
识的事物。
小的时间最爱抱娃娃，家里都有种种百般的娃娃。
泉源二：手工是幼儿非常喜好的运动，在撕撕、贴贴、折折、剪
剪中幼儿获得极大的满意感和乐成感；种种瓶子在我们的生存中，到
处可见，做成娃娃当装潢品，轻便又美不雅，实时感觉制造运动带来
的乐成和高兴，切合幼儿头脑直不雅征象的生理特色。
对付制造娃娃幼儿异常想切身体验，本次运动泉源于幼儿的生存
履历，捉住幼儿爱模拟的特色，满意幼儿的欲望。
是以，选择这个主
题内容。
二、课题的实行：
（一）运动重点、难点：
1、重点：引诱幼儿操纵种种质料制造娃娃，感觉运动的兴趣。
2、难点：制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。
（二）运动目的：
1、造就幼儿克己玩具的爱好，在运动中体验乐成的兴趣。
2、引诱幼儿进修操纵种种质料制造出差别头发、帽子、衣服等的
娃娃。
3、生长幼儿的缔造性头脑和着手制造本领。
（三）运动预备：
1、西席的教具：部署小熊市肆，制造好的娃娃五个，半制品一个。
2、幼儿园教育随笔幼儿用的质料：双面胶、铰剪、筐子多少。
做头发的质料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的质料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的质料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的质料（布、钮扣等）
（四）运动历程：
创设情况，引发爱好：
进入"小熊市肆"，引诱幼儿自由观赏娃娃，勉励幼儿努力到场不
雅察，讨论，发明娃娃的美丽和差别之处。
1、师：小熊开了一家娃娃市肆，店里有美丽的娃娃。
看看，这些
娃娃有什么差别？（幼儿自由评论辩论）
2、师：小动物最喜好来买小熊市肆里的娃娃，但是，娃娃太少了，怎么办，呢？
3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！
提出题目，引诱评论辩论：
1、幼儿不雅察评论辩论质料，勉励幼儿勇敢利用种种质料。
师：
（1）做娃娃的质料真多，有些什么质料？（幼儿自由说）
（2）你想用什么质料做娃娃的头发、帽子、衣服？
2、引诱树模。
师：
（1）先生帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些质料像娃娃的头发？
（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？
（3）你们猜猜看，孙先生做娃娃的时间，先做什么，再做什么？
勉励独创，制造娃娃：
师：（开导幼儿当小计划师）我们来当小计划师，比比谁计划的
娃娃最美丽，小熊最喜好。
小熊还说，我们每个小朋侪做的娃娃要纷
歧样。
1、提出请求：
（1）请求幼儿操纵多种质料，制造出差别头发、幼儿园教案帽子、衣服等的娃娃。
（2）引诱行动快的幼儿资助能力衰的幼儿。
（3）坚持桌面、地面的清洁，学会摒挡清算。
2、引导请求：
（1）西席实时发明、勉励幼儿在质料利用、造型、色彩匹配等方
面的新创意。
（2）资助引导个体能力衰的幼儿装潢造型。
（3）开导幼儿给娃娃取个名字。