五年级语文上册口语交际与习作一

讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？先 说一说，再写下来。
１、怎样跟书结下不解之缘？
（一次上课的启示、一次老师的教育、一本书 的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等） ２、为了看书，你曾经经历过哪件事？ （一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴 的事等）


范文二
我的读书故事

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药 也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是 一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识 的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看 看书。。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动， 我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘 了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。这时，学校里又 举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些 好书读，还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》 是我们六年级的必读书。《三国演义》我不知看了多少遍了，可 是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后 的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。《上 下五千年》呢，我以前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲 自去新华书店
作文的一般写法:
开头——像鱼头， 小巧精美，统领 整体。 中间——像鱼肚， 内容充实，结构 严谨。 结尾——像鱼尾， 简洁明快，突出 中心。小巧玲珑 且有画龙点睛之 功。
写作步骤：
第一步： 写什么？
我和书的故事。
第二步：找材料
讲一讲你和书的故事
1、书让你激动的故事 2、书来之不易的故事
3、书给予你鼓励的故事
开头怎么写
开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深 的、令你最难忘的是——————书
例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起， 他牵着我的魂，饶着我的梦……
2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中 不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回 到了我的幼年时代。 （二）引用名言 例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书 中可以找到“宝藏”，可以找到“黄金”。古人云：“书中自 有颜如玉，书中自有黄金屋。” 小时候，我不爱看书，偶 尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上 学了，我才体会到书给我带来的乐趣。


写什么 ◆你和书的故事
（1）写你爱看书的故事
如《我与书的故事》：我爱看书，一旦看起书来， 再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我 为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送 给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发 了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站 起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把 灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房 津津有味地看了起来。
具体方法有以下几点： 1．读了什么书？在写书名的时候要加好“书 名号”，


2．书中的“主要人物”是谁？可以是一个， 可以是两个，也可以是多个， 3．书中的“精彩故事”或是什么？可参考图 书中的内容提要，也可以根据自己的读书体验 来写，但不宜过多。 4．最后写上“一句话评价”。你既可以引用 书中的原文，又可以照搬名人的评价，还可以 根据自己的体验写出自己的真实感受！
《窃读记》
1.急忙打开书，一页，两页，我像一匹 恶狼，贪婪地读着。
2.我很快乐,也很惧怕—这种窃读的滋味。 3.“记住，你们是吃饭长大的，也是读 书长大的！”
我是主张 看闲书的。
《小苗与大树的对话》
《走遍天 下书为侣》
你喜爱的书就是你的朋友， 就是你的家。 你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你随时想去就去的故地。

第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》 里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是 在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩 多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽 致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次 看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原 著的《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空中 一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉 扇……，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗 场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给 我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。 这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃 饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不 住要去看。 这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了， 我喜欢这本书。
结尾：升华主题
书对我的影响 例： （一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎 与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤 共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的 一部分了。
（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳 跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的 长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪 着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领 域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让 我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
参考题目：
《“骗”来的书》、《我落入了书 的“陷阱”》、《买书》、《最珍 贵的礼物》、《“恨”书》、《书 伴我成长》、《我与书邀游》、 《都是因为我喜欢这本书》……
范文一

我喜欢的一本书
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中， 要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为 我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意书， 那就非《西游记》莫属了。 《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是 我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它 是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》 是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于 《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著 的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我 看得爱不释手，一拿起来就舍不得放下。只可惜 上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助 拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看 《西游记》。
3、谈谈读书给你带来了什么？
（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）
读书故事：
1.为了买到自己喜爱看的课外书，自己一 个星期帮妈妈做家务。 2.为了买到自己喜爱看的课外书，自己把 零花钱节省下来。
3.上课的时候拿出新买的书在抽屉里偷偷 地看，结果…… 4.打着电筒，躺在床上看书，睡着了，忘 了关手电筒…… 5.看书入迷了，忘记了……..
中间：（一）交代读书的经历
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇 小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的 道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和 书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买 来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了 作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能 搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨 就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨 游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一 篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭 声，我被这一切感动了，我也哭了…… 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我 依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎 么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我 搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！年》，回到家津津有味地看了起 来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。 吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千 年历史，让我回味无穷。我还阅读了很多书，童话的、 神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了，肯定是 免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣 哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！《童话世界》丰 富了我的想象力；《作文大王》让我的作文水平得到了 提高；《中外寓言》让我懂得了一些人生道理；《红楼 梦》、《茶花女》等一些经典名著，让我领略到了大作 家们的风采…… 虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所 深深震撼：我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，曾 为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为 《简。爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀 跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷，最终 取得正果而打心眼儿里高兴……面对一本本好书，我毫 不吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心 里……
（2）写你最难忘的得书经历
如：《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》， 不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未 了”。 那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便 被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从 封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母 说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来 吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现 那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不 过每次都没买来。
写什么？
无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下 深刻的印象，她像春风那样美丽，你从中可 获益。 看过某些书你受到什么启发。 写出自己终生不忘的一本书的内容，并激励 你前进。

谈谈读书给你带来了什么？
（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧 等）
第三步：怎么写 ◆读书故事
1、写有关“你和书的故事” （1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动 2、写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深的一 点写 （2）联系实际，有感而发
（ 精彩开头）：