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《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔记(合集6篇)
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔记(合集6篇)第一篇: 《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔记读了窦桂梅的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》，感觉不是在看书，而是窦老师就在我身边，就在某一个讲学的台上，语言是那样充满激情、严谨智慧而不失幽默。
最感动我的是窦老师对待生活和教育事业的那颗心，用“执着”二字形容我觉得已经不够了，用她自己的话说是一种“热爱”，是的，因为“热爱”而愿意放弃许多，因为“热爱”而愿意为他付出。
如窦老师的《秋天的回忆》，我看过课堂实录，至今记忆犹新，非常感人，不只是在欣赏她的课和个人的魅力，更多的是成为了她课堂上的学生，跟着她进入了文本，进入了文本所表达的那种感人的氛围中，其中印象最深的就是理解“心苦”和“好好活”。
可今天看了这本书，才了解到窦老师设计的开课经历了9次修改，窦老师才满意了，才有我们看到的第10次精彩中的精彩。
是什么让这位大家心目中的大师痛定思痛，连一个开场白就修改9次？是不是，我想应该是“热爱”吧，如果心中没有“热爱”，能修炼到如此境界吗？其实，在我看来第一次开场白就已经很不错了，可窦老师却认为它会使“以学生为主体”的教学思想显得弱化了，经过老窦师的点拨，回过头想确实感觉有种“诱敌深入”，“请君入瓮”的感觉，再想想自己的教学，这种错误不是经常犯吗？精心设计的许多环节就是“诱饵”，目的就是为了把学生诱惑进设计好的圈套，让听众觉得好象很完美，其实我们都忽略了课堂的主角——学生。
看来要上好一节课确实不容易，必须细致安排和周密考虑，必须更多的是要考虑学生，考虑学生的接受能力，考虑学生的年龄特点，考虑学生的学法，正如窦老师所说“学生是教学的全部意义”。
如果所设计的教学环节只是为了教师操作方便或看起来不错而忽视学生，那这样的设计不管你付出多少心血也是失败的。
都说窦桂梅只有一个，是学不来的。
但我们可以从她身上学到一些对待学习，对待生活，对待事业的态度以及理念，我们也应该学会“痛而后快地成长”。
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书心得
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书心得最近拜读了《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》一书，感触颇深。
这本书并非单纯地罗列教学技巧，而是从教师的专业素养、教学理念、课堂实践等多个维度，深入浅出地探讨了如何成为一名优秀的小学数学教师。
书中提出的七件事，如同七盏明灯，照亮了我在小学数学教学道路上前进的方向。
第一件事：理解数学的本质书中强调，要成为一名优秀的数学教师，首先必须深刻理解数学的本质。
这并非仅仅指掌握数学知识，更重要的是理解数学的思想方法、思维模式和内在逻辑。
许多教师习惯于将数学知识碎片化地传授给学生，忽略了数学知识之间的内在联系和整体结构。
而优秀的数学教师则能够将零散的知识点串联起来，引导学生理解数学的整体框架，培养学生的数学思维能力。
例如，在讲解分数的概念时，优秀的教师不会仅仅停留在分数的定义和计算上，而是会引导学生从生活中寻找分数的原型，理解分数的意义，并将其与整数、小数等知识点联系起来，形成完整的知识体系。
他们会设计一些开放性的问题，引导学生进行思考和探索，例如“你能用不同的方法表示1/2吗？”，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
我自身在教学中也存在一些不足。
例如，在讲解几何图形时，我常常只注重图形的定义和性质，而忽略了图形之间的联系和转化。
今后，我需要更加注重数学知识的整体性和系统性，引导学生理解数学的本质，培养学生的数学思维能力。
第二件事：激发学生的学习兴趣数学学习并非枯燥乏味的数字游戏，它充满了乐趣和挑战。
优秀的数学教师能够巧妙地将数学知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
他们会设计一些生动有趣的教学活动，例如数学游戏、数学故事、数学实验等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
书中提到了很多激发学生学习兴趣的方法，例如利用多媒体技术、开展小组合作学习、创设问题情境等。
这些方法都能够有效地提高学生的学习积极性，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦。
我个人在教学中也尝试过一些方法，例如利用多媒体技术制作一些生动的教学课件，设计一些与生活相关的数学问题，引导学生进行探究和发现。
优秀小学数学教师一定要知道的7件事
优秀小学数学教师一定要知道的7件事教师读书体会假期阅读了《优秀小学数学教师》后，使我感受颇多。
在自己平日的听课过程中，面对一节好课，总是不由自主的赞叹：他怎么能想到如此精妙的设计，学生怎能学得如此自然……我认识到，在以后的教学过程中应从以下几方面下功夫：一、做一名学生喜欢的数学老师。
做一名让学生喜欢的数学教师是教好数学的前提，如果全班学生都喜欢上你的数学课，你就成功了，如果学生都讨厌上数学课，甚至见你就头疼，你就失败了。
孔子云：亲其师而信其道。
因此只有让学生喜欢你，才能对你的数学课有所期待，在这样的前提下，数学教学才是有效的。
那么如何做到这一点呢？方法有三：1、多和学生交流、沟通，成为学生的朋友和亲人。
为人师者不可高高在上，视学生为不懂事的“小不点”，从而与之疏远。
其实，为人师者，本身就很容易占据学生的心灵，学生很乐意与老师亲近，教师利用学生的这种心理，很容易走进学生的心灵，对于低年级的学生，可以时常牵牵他们的小手，轻抚他们的脑袋，多与他们做做游戏；而对于高年级的学生，可多与他们交流、沟通，听听他们的心声。
长此以往，教师自然就成为学生心目中的朋友和亲人。
2、要有过硬的教学本领。
要做一名真正让学生喜欢的教师，做到让学生从心底里佩服，还必须有过硬的教学本领。
这是作为一名数学教师必须具备的业务素质。
做到这一点，首先就是要熟悉教材，做到对小学的十二册教材哪一内容在哪一年级哪一册了然于胸，甚至于哪一内容在哪一页都能准确无误的说出；其次，要能够运用巧妙的方法，特别对于一些难题的解答，能够深入浅出、化难为易。
做到这些，学生自然就会对你佩服的五体投地。
3、教学方法多样化。
从小学生年龄特点来看，他们对什么事情都充满了好奇，求知欲旺盛，但集中注意力的时间较短，并且抽象思维还不够发达，而数学又具有抽象性、逻辑严密性的特点，比较单调枯燥，所以教师在进行教学时，要注意采取多种多样的教学方法，如愉快教学法、情境教学法、游戏教学等，经常采用赞赏、激励的办法，让学生感觉到数学不难学，并且还很有趣，从而树立起学好数学的信心。
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读后感
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读后感在暑假里，我读了《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》这本书，使我受益匪浅。
这本书文笔清新，文风朴实无华。
范存丽老师以一位教研员的独特视角，对优秀小学数学教师的素养娓娓道来，深深地打动着我，让我有了更多的感悟与反思。
第一、我们的学生到底喜欢什么样的数学教师' 我们的家长究竟喜欢什么样的数学教师呢？从当老师开始，我一直在思考着，遗憾的是我没有细致的调查过，也就是说，我没有真正走进学生和家长的心里。
书中范老师总结了不受学生欢迎的学生的几个特征，有一点很值得我思考：严厉的、严肃的、老生气的、拖堂的、粗鲁的、随便的、爱嚷嚷的教师。
反思我自己：对学生负责任，认真讲课，作业少；真心爱学生，宽容，公平……这些我都做得很好，但课堂上的我有些严肃，偶尔拖1分钟，作业要求严格；我应该是属于不受学生欢迎的老师了。
这一点提示我，今后要努力做到：每天都咼咼兴兴地去上课，咼咼兴兴地下课。
同时，要丰富自己的知识，与学生融洽相处。
第二、范老师提到爱学生、爱职业、爱生活、爱思考、爱学习、爱好”是一个优秀数学教师的前提。
特级教师徐斌说：我的确愿做一个思考的行者，在实践的土壤里，在审视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我。
在教学实践中，备课、上课、作业批改、课外辅导之后；每一次师生交流之后；每一次成功与失败之后……我们又思考过多少？静下心来定位我自己，我觉得思考”二字做得很浮浅，在以后的工作中我会不断总结过去，剖析自己，将本着勤学、善思、实干”的准则，使自己在反思中成长。
第三、要激发学生的数学学习兴趣，用数学的内在魅力打动学生是最重要的。
课标中指出，数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。
现实和有意义必将使学生认为数学有用，而富有挑战性就使得很多学生认为数学好玩，很喜欢数学。
范老师让学生在玩”中学数学，她说在玩”中教数学、学数学是学生体验数学、喜欢上数学的好办法。
高三读后感作文：《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读后感_1000字
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读后感_1000字前段时间，学校发了《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》这本书，读后使我受益匪浅。
这本书文笔清新，文风朴实无华。
作者以独特视角，对优秀小学数学教师的素养娓娓道来，打动着我，我想也一定会影响着老师们。
在书中，优秀教师用自己的职业成长之路，成功的教学思想、教学情节和教学反思，为全国所有的数学教师指明了迈向成功必须掌握的法则。
这本书深深地打动着我，让我有了更多的感悟与反思。
首先我要反思：在日常教学中，我对自己的学生到底了解多少？回答应该是肯定的，我确实没有花很多时间去了解过自己的学生，对他们的了解不是很彻底。
在平常的工作中只是忙着备课、上课、改作业、等等。
没有真正的去与学生交流与沟通，因此，学生真正需要什么，我根本不知道。
有时教学工作陷入了非常被动的境地。
通过学习这本书，现在，我知道了做任何事情要先了解他，再发展。
我们知道，中医讲究对症下药，通过望闻问切，诊断病人病灶所在。
凡是惟有知己知彼，方能百战百胜，我们在教学工作中也是这样，教师只有在充分地了解和把握学生自身特点和实际需要的基础上，才可能做到因人教，进而提高教学效率，达到良好的教学效果。
一个学生就是一本书，一个班的学生就是一系列的书。
我们教师即使是满腹经纶，学高五斗，要是读不懂学生这本书，也不可能成为一名出色的教师。
其次，我们应该明白我们的学生到底喜欢什么样的数学教师呢？根据我十几年的教学生涯，我一直也在思考这个问题，但是还没有系统的进行分析过、研究过，因此没有真正的走进孩子的心里。
在这本书中总结了不受学生欢迎的学生的几个特征，很值得我思考：（1）严厉的、严肃的、老生气的、拖堂的、粗鲁的、随便的、爱嚷嚷的教师。
（2）上课不严肃，下课又严肃的教师。
（3）老批评同学，对同学不满的教师。
（4）上课要求同学坐得很直，。
1读《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》
读《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》
推荐最近一直在读《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》这本书，感受与收获确实很多。
这本书是范存丽老师写的。它深深地打动着我，让我有了更多的感悟与思考。首先，在现实的教学中，我确实没有花时间去了解过自己的学生，对他们的了解不多呀。在平常的工作中只是忙着备课、上课、改作业等等。没有真正的去与学生交流与沟通，因此，他们需要什么，我根本不知道。教学工作陷入了非常被动的境地。现在，我知道了做任何事情要先了解他，再发展。我们知道，中医讲究对症下药，通过望闻问切，诊断病人病灶所在。凡是惟有知己知彼，方能百战百胜，我们在教学工作中也是这样，教师只有在充分地了解和把握学生自身特点和实际需要的基础上，才可能做到因人施教，进而提高教学效率，达到良好的教学效果。一个学生就是一本书，一个班的学生就是一系列的书。我们教师即使是满腹经纶，学高五斗，要是读不懂学生那一系列的书，也不可能成为一名出色的教师。
其次，我们应该明白我们的学生到底喜欢什么样的数学教师呢？在几年的教学生涯中，我一直也在思考这个问题，但是还没有系统的进行分析、研究过，因此没有真正地走进孩子的心里。在这本书中总结了不受学生欢迎的教师的几个特征，很值得我思考：（1）严厉的、严肃的、老生气的、拖堂的、粗鲁的、随便的、爱嚷嚷的教师。（2）上课不严肃，下课又严肃的教师。（3）老批评同学，对同学不满的教师。（4）上课要求同学坐得很直，和学生一点不像朋友的老师。（5）喜欢拿自己班和别的班比较的教师。反思我自己我应该是属于不受学生欢迎的老师了，我现在应该怎么办呢？我想我今后要努力做到用自己的爱去爱每一个学生，每天都高高兴兴地去上课，高高兴兴地下课。在课余时间里，和学生一起做游戏，和他们聊天，谈心。同时，要丰富自己的知识，与学生融洽相处。
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔记
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔记《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔记27小黎海花做一名优秀的小学数学教师是我一直所追求的。
面对许许多多的优秀教师，我羡慕过，也曾自责过……因为，我做得远远不够！近期有幸读了范存丽老师的《优秀小学数学老师一定要知道的7件事》一书，感受与收获确实很多，这本书深深地打动着我，让我有了更多的感悟与思考……范老师在这本书中强调了优秀小学数学教师一定要知道的7件事，这7件事都是围绕教学活动展开的，要求教师做到了解自己的学生、了解自己教的数学是什么。
并提出老师如何营造好的教学环境、如何展现课程的数学味、如何优化教学设计、如何选择适当教学方式、如何开展恰当的实践活动等。
她用案例，直击教师生存现状；用理念，激发教师教学智慧；用行动，解除教师职业困惑；用反思，释放教师工作热情。
她的书语言和文字有着独特的魅力——朴实形象而充满激情、严谨智慧而不失幽默，充满理性的职业思考、真实的教育情感和高超的教学艺术。
她在书中以教育一线教师的实际教学和一位教研员的独特视角，对优秀小学数学教师的素养娓娓道来。
通过“小学生喜欢什么样的数学教师”这一节使我知道：学生喜欢有爱心的教师，喜欢情感积极的教师。
其中爱心是根源的，有丰富爱心的教师，一颗爱子之心善待学生，比必将会受到学生爱戴。
书中还罗列了学生不喜欢的数学老师：1、严厉的、严肃的、老生气的、拖堂的、粗鲁的、随便的、哎嚷嚷的老师；2、上课不严肃，下课又很严肃的老师；3、老批评学生，对学生不满的老师；4、上课要求学生做的很直的老师，和学生一点也不像朋友的老师；5、喜欢拿自己班和别的班比较的老师。
反思一下我自己：对学生负责任，认真讲课，下课准时……这些我都做得还不错吧，不过有些方面也确实需要改进。
我想：今后要努力做到用自己的爱心去关怀每一个学生，每天都高高兴兴地去上课，高高兴兴地下课。
在课余时间里，和学生一起做游戏，和他们聊天，谈心。
同时，要丰富自己的知识，与学生融洽相处。
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔记
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔记各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔记常常看到各级各类教育书刊或杂志中对优秀教师的报道，我常常被他们的真诚友善、正直坦诚的人品而感动;常为他们的聪明智慧、卓识高见而喝彩;也常常为他们敬业好学、勤奋工作的精神而感染。
今天，读了范存丽老师的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，我才知道，什么才是真正优秀的小学数学教师。
优秀的小学数学教师首先要有爱，爱是前提。
爱学生，爱职业，爱生活，爱学习，还要有自己的业余爱好。
有了“六爱”做基础，教师就可以真心的尊重学生，与学生真诚的交流，对学生的回答充满期待，为学生的成功而真心喝彩;其次是博大精深。
有了博大精深，教师就可以洒脱自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣;第三是通达，能做到通的教师会将学生教得更聪明，达到学生在数学学习中的深度发展。
我不止一次的想过：为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教的老师不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢?读了这本书后我明白了，这是因为优秀教师的课堂是充满教学艺术魅力的课堂，走进这样的课堂，如同进入一个师生真诚交流的驿站，他会带给你激动、兴奋和智慧。
从这本书中我知道了，真正了解学生，深入了解数学，是每位优秀的小学数学教师都应做到的，是成为优秀小学数学教师的基础。
营造良好的数学学习环境，将数学课教出数学味，优化教学设计，以恰当的方式教数学，成功的开展数学实践活动，都将有利于学生在数学上的良好发展，也是成为优秀小学数学教师的必经之路。
正所谓“活到老，学到老”，我还年轻，我要学的东西还很多，我想成为一名优秀的小学数学教师，我也愿意为成为一名优秀的小学数学教师而努力学习!第三篇：《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》读书笔记《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》读书笔记简媛施如何成为一名优秀的语文教师？要成为优秀的语文教师，一定要知道哪几件事？想知道答案吗？请读《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》。
读《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》有感-左明亮
读《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》有感青岛市黄岛区第三实验小学左明亮担任小学数学教师已有两年，但我时常感觉到自己对数学学科认识的肤浅。
我一直在思考数学是什么？如何才能成为一名好的数学教师？读完范存丽老师著的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，我从中受到不少的启发。
数学是什么？数学是工具；数学是技术的基础；数学是能力的载体；数学是文化。
小学数学的内容是数学的缩影，小学数学更关注数学的本质。
相比中学数学，小学数学显得更为感性，小学生通过学习描述性的概念，学习加、减、乘、除运算来了解数学的面貌，提升数学能力。
数学过去被单纯的描述为研究数和形的科学，现在在课程标准中数学得到了更丰富的诠释。
主要的变化为：更关注数学文化，感受并“经历”数学历史，更容易使学生知其然也知其所以然。
更关注联系实际，关注数学对现在和未来的作用。
更强调综合性。
什么样的老师是优秀的小学数学教师？对这个问题的回答可谓是仁者见仁，智者见智，很难真正去下定义。
范老师认为优秀的小学数学教师首先要有爱，爱是前提。
爱学生、爱职业、爱生活、爱思考、爱学习、爱好，有了“六爱”作基础，教师就可以真心的尊重学生，与学生真诚的交流，对学生的回答充满期待，为学生的成功真心喝彩。
其次是博大精深。
博，教师不能只知道数学，还应了解一些天下大事，闻天下以博我胸。
教师不仅仅是教书，育人比教书更重要，以师之广博有形无形的影响学生。
大，大气。
师者，不仅传授知识，人生观、价值观也都是很重要的教育内容。
大气的教师培养大气的学生。
精，精于心，精于教学之道。
优秀的教师能够吸引学生的兴趣，能有效的调控教学，对于学生的生成有机智的反应。
深，底蕴需要积淀，需要积淀深厚的数学素养。
以自身的深厚积淀来浸润学生，以数学的内在魅力吸引学生。
有了“博大精深”，教师就可以洒脱自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣。
第三是通达。
通，将数学学通，而且触类旁通。
先要研究如何让学生喜欢自己，做一名好教师；再去思考如何教好数学，如何让学生喜欢数学；继而思考到底如何教好数学，让学生通过学数学体会到数学的味道。
《优秀小学数学教师要知道的7件事》读书笔记
《优秀小学数学教师要知道的7件事》读书笔记作为一名一线的数学教师，几年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担：新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。
新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。
这就要求我们今天的教师要寻求专业化发展，要反复不断地读书，丰厚自己的文化底蕴，提高自己的教育素养。
我其实是个不爱读书的人，更不爱读那些长篇大论的教育专著。
但学校为了促进我们教师的专业发展，每学期都要求我们读一本教育专著，还要写读书后的心得。
现在的我慢慢感受到了读书的作用。
书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。
这学期我抽空品读了范存丽老师写的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，感受颇多。
以下是范存丽老师提到的7件事，1、小学数学教师对学生知多少；2、要引领小学生学习什么样的数学；3、如何营造良好的数学学习环境；4、如何让数学课有浓浓的数学味；5、如何优化小学数学教学设计；6、运用什么方式开展数学教学；7、如何开展小学数学实践活动。
在每部分的叙述中，都结合具体案例，深入浅出地进行了论证。
在这7件事中，我更关注的是第4件事。
“如何让数学课有浓浓的数学味”之“培养估算习惯”。
范存丽老师从三个方面讨论了这一问题，一是“估”什么？二是为什么要“估”？三是如何“估”。
一直觉得估算课好难上，没有标准的答案可言，不清楚应该如何教学估算，造成班级学生对估算的意识很淡薄，估算能力不强。
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《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书笔
记
常常看到各级各类教育书刊或杂志中对优秀教师的报道，我常常被他们的真诚友善、正直坦诚的人品而感动;常为他们的聪明智慧、卓识高见而喝彩;也常常为他们敬业好学、勤奋工作的精神而感染。
今天，读了范存丽老师的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，我才知道，什么才是真正优秀的小学数学教师。
优秀的小学数学教师首先要有爱，爱是前提。
爱学生，爱职业，爱生活，爱学习，还要有自己的业余爱好。
有了“六爱”做基础，教师就可以真心的尊重学生，与学生真诚的交流，对学生的回答充满期待，为学生的成功而真心喝彩;其次是博大精深。
有了博大精深，教师就可以洒脱自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣;第三是通达，能做到通的教师会将学生教得更聪明，达到学生在数学学习中的深度发展。
我不止一次的想过：为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教的老师不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢?读了这本书后我明白了，这是因为优秀教师的课堂是充满教学艺术魅力的课堂，走进这样的课堂，如同进入一个师生真诚交流的驿站，他会带给你激动、兴奋和智慧。
从这本书中我知道了，真正了解学生，深入了解数学，是每位优秀的小学数学教师都应做到的，是成为优秀小学数学教师的基础。
营造良好的数学学习环境，将数学课教出数学味，优化教学设计，以恰当的方式教数学，成功的开展数学实践活动，都将有利于学生在数学上的良好发展，也是成为优秀小学数学教师的必经之路。
正所谓“活到老，学到老”，我还年轻，我要学的东西还很多，我想成为一名优秀的小学数学教师，我也愿意为成为一名优秀的小学数学教师而努力学习!。