第6课时练习四_20091124040433226
部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》课时练习及答案
部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》课时练习第一课时一、写出加点词语的近义词。
1、恐龙的一支经过漫长的演化．．．．。
（）．．。
（）2、顿时全世界的研究者欣喜若狂3、有些恐龙动作敏捷．．家族。
（）．．。
（）4、它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大二、在括号里填上合适的词语。
（）的霸王龙（）的马门溪龙（）的鸽子（）的孔雀（）的演化（）的鸟儿三、根据意思写词语。
1、指反应迟缓；脑子不灵敏。
（）2、立刻、一下子。
（）3、反应迅速快捷。
（）4、形容高兴到了极点。
（）第二课时一、形近字组词顿( ) 肢( ) 纪( ) 钝( ) 枝( ) 记( )栖( ) 末( ) 翼( ) 洒( ) 未( ) 冀( )二、仿照例句，用加点的词语写句子。
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
三、我知道恐龙飞向蓝天的演化过程【答案】一、1、（演变）2、（欢欣鼓舞）3、（灵敏）4、（巨大）二、（凶猛）（迟钝）（轻盈）（五彩斑斓）（漫长）（凌空翱翔）三、1、（迟钝）2、（顿时）3、（敏捷）4、（欣喜若狂）【答案】一、顿(顿时) 肢(四肢) 纪(纪念)钝(迟钝 ) 枝(树枝) 记(记住)栖(两栖 ) 末(末尾 ) 翼(双翼 )洒(洒水 ) 未(未来 ) 冀(希冀 )二、鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是一位伟大的思想家。
三、①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。
②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。
③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。
④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。
第6课时 练习课
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第2单元20以内的退位减法第6课时练习课【教学目标】1、通过多种形式的练习，巩固利用“十几减9、8、7、6”的计算方法，使学生能正确、熟练地计算十几9、8、7、6的题目。
2、初步学会看图理解题意，能根据图中的条件提出问题并解答。
【教学重难点】重点：使学生能熟练地运用“想加算减”或“破十法”来计算十几减9、8、7、6。
难点：能根据已知条件提出并解决简单的数学问题。
【教学过程】一、教学互动练习1.课本第15页练习三的第1题。
以游戏形式进行，让学生快速根据卡片上的算式找到自己的座位。
（各组表参加游戏）2.课本第15页练习三的第3题。
组织学生先说出得数，再在数学本子上写出算式。
（理解题目的意思独立完成）3.课本第15页练习三的第5题。
由学生独立完成。
4.口算比赛。
练习三的第4题和第9题组织学生以小组为单位进行口算比赛。
5.课本第16页练习三的第6题。
（独立连线。
）二、用数学解决生活中的实际问题。
1.课本第16页练习三的第7题。
（1）出示表格，提示：仔细看表格，你看懂了什么？（理解表格的意思）（2）提问：怎样求还剩几辆车？（说方法）（3）让学生独立填写表格。
（独立填写）2.课本第16页练习三的第8题。
（1）提出要求：提问，仔细看图，在小组内说图意。
（看图理解题意并回答、列式计算。
）（2）组织学生独立完成。
3．课本第16页练习三的第10题。
（1）求“右边有几只”？提问：怎样求“右边有几只”？该怎样列式？（2）求灰鸭子有几只。
提问：怎样求“灰鸭子有几只”？说说你是怎样想的。
（3）小结：从总数里去掉其中一部分求出另一部分。
三、课堂小结本节课你有什么收获？本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
人教部编版六年级语文上册课时练第6课《狼牙山五壮士》(含答案)
部编版六年级上册语文6.狼牙山五壮士课时练1.用“√”画出加点字的正确读音沉着．（zhuózhē）拧．开（níng nǐng）绷．着脸（bēng běng）嗖．的一声（sōu shōu ）抡．一个圈（lūn lún）叽里呱．啦（gūguā）2.读拼音写词语:rìkòu xījìlūn qǐxuán yáfèìténg（________）（________）（________）（________）（________）bīng báo yìlìxǐyuèshān jiàn quán shén guàn zhù（________）（________）（________）（________）（_____________）3.区别形近字组词。
寇（______）截（______）坚（______）斩（______）绷（______）险（______）冠（______）载（______）竖（______）暂（______）棚（______）检（______）4.给加点字选择正确的解释。
1．绝：①气息中止；死亡。
②走不通的；没有出路的。
③断绝。
引上绝．路（______）绝．交（______）气绝．身亡（______）2．花：①花朵。
②作战时受的外伤。
③形状像花朵的东西。
鲜花．盛开（______）手榴弹在敌群中开了花．（______）负伤挂花．（______）5.选词填空。
痛击射击沉痛悲痛①胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人________。
②六班的五个战士一边________追上来的敌人，一边有计划地撤退。
③我们________悼念为革命而献身的战士。
④周总理的逝世，使我们感到无限________。
部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》课时练(含答案)
6. 飞向蓝天的恐龙课时练
一、写出加点词语的近义词。
1.恐龙的一支经过漫长的演化
．．。
（）
2.顿时全世界的研究者欣喜若狂
．．．．。
（）
3.有些恐龙动作敏捷
．．。
（）
4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞．大．家族。
（）
二、组词。
顿( ) 肢( ) 纪( )
钝( ) 枝( ) 记( )
栖( ) 末( ) 翼( )
洒( ) 未( ) 冀( )
三、根据意思写词语。
1.指反应迟缓；脑子不灵敏。
（）
2.立刻、一下子。
（）
3.反应迅速快捷。
（）
4.形容高兴到了极点。
（）【答案】
一、1.（演变）2.（欢欣鼓舞）3.（灵敏）
4.（巨大）
二、顿(顿时) 肢(四肢) 纪(纪念)
钝(迟钝) 枝(树枝) 记(记住)
栖(两栖) 末(末尾) 翼(双翼)
洒(洒水) 未(未来) 冀(希冀)
三、1. （迟钝）2.（顿时）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）。
最新人教版第6课最后一课课时练习题及答案
第6课《最后一课》课时练习课时1基础达标1.给下面的加点字注音或根据拼音写汉字。
字帖．( ) 柏．林( ) 哽．( )住钥匙．．( )chà( )异ào( )悔 qí dǎo( ) tān( )开 kuàng( )课2.选择恰当的词语填在句中横线上。
⑴平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 (喧哗喧闹喧嚷)，就是在街上也能听到。
⑵这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 (塞进装进送进)我们的脑子里去。
⑶他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的(敬意敬佩敬仰)。
3.填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他: ，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我富情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。
①是天真无邪的童话②是跌宕起伏的戏剧③是情节曲折的小说④是优雅闲适的散文⑤是意韵深远的诗歌A. ①②③④⑤B. ①③④②⑤C. ⑤②①③④D. ⑤②③④①4.阅读小说要把握小说的三要素: 、、。
其故事情节一般分为四部分:、、和结局。
5.本文采用人称，以这个孩童的视角行文，这不仅增强了作品的真实性，而且有利于直接细致地刻画人物的心理活动。
6.根据提示，品味下面词句。
⑴“平常日子，学校开始上课的时候，总．有一阵喧闹”“总”字表明 ；“可是那一天，一切偏．安安静静的”，“偏”字，意在强调 ⑵“(韩麦尔先生)又柔和．．又严肃．．地对我们说:“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。
”谈谈你对加点的“柔和”而“严肃”的理解。
⑶“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”这个句子有何深刻含义？ ⑷天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
人教部编版六年级语文上册课时练第6课《狼牙山五壮士》(含答案)
部编版六年级上册语文6.狼牙山五壮士课时练1.用“√”画出加点字的正确读音沉着．（zhuózhē）拧．开（níng nǐng）绷．着脸（bēng běng）嗖．的一声（sōu shōu ）抡．一个圈（lūn lún）叽里呱．啦（gūguā）2.读拼音写词语:rìkòu xījìlūn qǐxuán yáfèìténg（________）（________）（________）（________）（________）bīng báo yìlìxǐyuèshān jiàn quán shén guàn zhù（________）（________）（________）（________）（_____________）3.区别形近字组词。
寇（______）截（______）坚（______）斩（______）绷（______）险（______）冠（______）载（______）竖（______）暂（______）棚（______）检（______）4.给加点字选择正确的解释。
1．绝：①气息中止；死亡。
②走不通的；没有出路的。
③断绝。
引上绝．路（______）绝．交（______）气绝．身亡（______）2．花：①花朵。
②作战时受的外伤。
③形状像花朵的东西。
鲜花．盛开（______）手榴弹在敌群中开了花．（______）负伤挂花．（______）5.选词填空。
痛击射击沉痛悲痛①胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人________。
②六班的五个战士一边________追上来的敌人，一边有计划地撤退。
③我们________悼念为革命而献身的战士。
④周总理的逝世，使我们感到无限________。
一年级语文第6课练习题
一年级语文第6课练习题
一年级语文第6课的练习题可以包括以下几个部分：
1. 生字词练习：
- 请学生写出第6课中新学的生字，并注音。
- 用新学的生字组成词语，并造句。
2. 课文朗读：
- 请学生朗读第6课的课文，注意语音语调。
3. 阅读理解：
- 根据课文内容，回答几个简单的问题，例如：课文中的主要人物
是谁？他们做了什么？
4. 词语搭配：
- 给出几个新学的词语，让学生找出合适的搭配词，如“快乐地（）”。
5. 句子仿写：
- 给出一个例句，让学生仿写一个类似的句子，注意使用新学的词
语或句型。
6. 课文内容填空：
- 根据课文内容，设计几个填空题，让学生填入适当的词语或短语。
7. 课文主题讨论：
- 引导学生讨论课文的主题或寓意，鼓励学生表达自己的看法。
8. 创意写作：
- 让学生根据课文内容，发挥想象，写一个小故事或续写课文的结尾。
9. 课文背诵：
- 选择课文中的重要段落，让学生进行背诵。
10. 课后延伸活动：
- 设计一些与课文内容相关的手工活动或绘画，让学生在动手操作中进一步理解课文。
请注意，具体的练习题需要根据实际的课文内容来设计，上述仅为一些常见的练习题型。
如果需要针对特定课文的具体练习题，可以提供课文的标题或内容，以便进行更精确的设计。
小学语文四年级上册第6课 夜间飞行的秘密 同步课时练(有答案,含解析)
统编版四年级上册同步课时练第六课夜间飞行的秘密一、看拼音，写词语。
léi dá wén zi jí shǐlíng qiǎoshéng zi cāng ying zhèng míng yán jiūmó fǎng xiǎn shìkē xué jiājià shǐ yuán二、填入反义词清楚——（）灵巧——（）敏锐——（）横七竖八——（）虚弱——（）三、词语练习。
1.横七竖八（含有反义词的成语）：（）（）（）2.用恰当的关联词语填空（1）（）一根极细的电线，它（）能灵巧的避开。
（2）蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起来探路的。
3.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这两句组成（）句。
我也会写这样的句子：（）四、选择合适的关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……（1）蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
（2）（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
（3）蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
（4）（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
五、写出下列句子运用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（）2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。
（）3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（）六、按要求改写句子。
(1)太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
(改为“被”字句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)难道我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
四年级下册第6课练习题
四年级下册第6课练习题四年级下册第6课的练习题可以涵盖课文内容的理解、词汇运用、句子构造、阅读理解以及写作练习。
以下是一些可能的练习题：1. 课文内容回顾：- 请简述第6课的主要内容。
- 课文中提到的主要人物有哪些？他们之间有什么关系？2. 词汇练习：- 请写出下列词语的反义词：快乐、高大、明亮。
- 用下列词语造句：勇敢、好奇、帮助。
3. 句子构造：- 将下列句子改为否定句：我们非常喜欢这个故事。
- 将下列句子改为一般疑问句，并给出肯定和否定回答：他们是好朋友。
4. 阅读理解：- 阅读以下短文，然后回答问题：在一个阳光明媚的下午，小明和他的小狗在公园里玩耍。
他们跑过草地，跳过小溪，玩得非常开心。
突然，小狗发现了一只蝴蝶，它追着蝴蝶跑得飞快。
小明笑着看着小狗，觉得这是他最快乐的一天。
问题：- 小明和他的小狗在哪里玩耍？- 小狗发现了什么，它是怎么反应的？- 小明对小狗的行为有什么感受？5. 写作练习：- 假设你是小明，写一篇日记，描述你和小狗在公园的一天。
- 想象你有一个神奇的朋友，他可以带你去任何地方。
写一篇短文，描述你们一起去冒险的经历。
6. 语法练习：- 用“因为...所以...”造句，描述一件事情的原因和结果。
- 改写下列句子，使用“一边...一边...”：他看书的时候听音乐。
7. 听力练习（如果有听力材料）：- 听录音，完成以下填空题：今天天气（），所以我们决定去（）。
- 听录音，判断下列句子是否正确，并给出理由。
8. 综合应用：- 选择一个你喜欢的历史人物，写一段介绍他/她的短文，并解释为什么你喜欢他/她。
这些练习题旨在帮助学生巩固课文知识，提高语言运用能力，并激发他们的创造力和想象力。
教师可以根据学生的具体情况和课文内容，适当调整练习题的难度和类型。
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提问：把蘑菇放在两个盘子里，可以怎样放？
学生独立用笔在书上连线，后指名说说自己的做法。
②练习四第4题。
春天到了，草地上的数字花都开了。你能把花儿打扮的更漂亮吗?哪位小朋友做得正确，春姑娘将送给他两朵花，祝他学习进步，天天向上。赶快开始吧！
学生独立做后，集体交流。
2、第二关：快乐搭档。
①练习四第2题。（猜数游戏）
老师和学生示范。
同桌中的一个学生先说6、7、8、9中的一个数，再用手势在背后把6、7、8、9、10中选中的数分成几和几，让另一个同学来猜，然后同桌对换。
②练习四第3题。（拍手游戏）
同桌合作，完成拍手游戏。（如，生1：我拍3，生2：
我拍7，合：3和7合成10）
3、第三关：蚂蚁搬家。
（1)4和4合起来是8。………………………( )
(2)7可以分成5和1。………………………( )
(3)10可以分成1和0。………………………( )
(4)9可以分成6和3；6和3合起来是10Байду номын сангаас…( )
四、总结评价
这节课你玩得开心吗？你一共获得了多少个小礼品呢？你从中学到了什么知识？
五、作业布置。
教学难点：
形成“分”与“合”的思想，为以后的加与减的学习打基础。
教学准备：贴画、头饰。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
小朋友们，这节课我们来玩闯关游戏好不好？看看哪一组的同学表现最好，老师这里有许多小礼物要奖给他。（出示苹果、香蕉、梨等水果贴画。）有信心吗？
二、快乐闯关，巩固应用。
1、第一关：竞技广场。
1、把相邻两个数合起来是10的两个数字用笔圈起来。
271458058
819063732
733483425
517663164
2、把相邻两个数合起来是8的两个数字用笔圈起来。
902153267
234632448
586286172
526153770
041518436
2、做个大法官。(正确的打“√”，错误的打“x”)
第6课时练习四
教学内容：
课本第38页练习四的1～7题。
教学要求：
1、通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的活动中巩固运用学过的知识。
2、培养学生的动手实践能力、语言表达能力和合作交流意识。
3、发展学生的有序思考和分析、推理等能力。
教学重点：
在掌握10以内数的组成过程中，形成“分”与“合”的思想。
练习四第5题。
引导学生明确：“哪两只蚂蚁可以住在一起”就是“哪两个数合起来是7、8、9、10。”
学生带上有数字的蚂蚁的头饰，按照要求活动。
4、第四关：快乐写一写。
练习四的第6题。
先让学生想一想、说一说、如何有序地描述7、8、9、10的组成。
学生动笔在书上有序的写出7、8、9、10的组成。
三、拓展练习，挑战自我。