人教版九年级上文言文重点篇目对比阅读
九年级语文上册文言文比较阅读专项练习 -- 部编人教版九年级上册
初,援军还,将至,故人多迎劳之平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及”援曰:“方今匈奴､乌桓尚扰北边,欲自请击之男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣”
4.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)
《陈涉世家》比较阅读三
【甲】陈胜者,阳城人也,字涉吴广者,阳夏人也,字叔陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡陈胜､吴广皆次当行,为屯长会天大雨,道不通,度已失期失期,法皆斩陈胜､吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故,上使外将兵今或闻无罪,二世杀之百姓多闻其贤,未知其死也项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之或以为死,或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏､项燕,为天下唱,宜多应者”吴广以为然乃行卜卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功然足下卜之鬼乎!”陈胜､吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”卒皆夜惊恐旦日,卒中往往语,皆指目陈胜
【甲】秦王怫然怒,秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里｡”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳｡”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也｡夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上｡此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣｡若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也｡”挺剑而起｡
九年级语文上册文言文对比阅读训练
九年级语文上册文言文对比阅读训练2015年春九年级语文一周一测（二）（上册文言文对比阅读）（一）陈涉世家（甲）陈胜者。
……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（乙）陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈。
扣宫门曰：“吾欲见涉。
”官门今欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。
客出入愈发舒，言陈王故情。
或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去。
由是无亲陈王者。
[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。
②沉沉者：富丽深邃的样子。
③颛(zhuān)：独一，专擅。
1、解释下列句中加点的词语（1）比．至陈（）（2）被．坚执锐（）（3）刑．其长吏（）（4）皆来会．计事（）（5）客出入愈益．发舒（）2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A、其故人尝与佣耕者闻之．复立楚国之．社稷B、或．说陈王曰或．以为亡C、故．天下传之扶苏以数谏故．D.、杀之以．应陈涉威天下不以．兵革之利3、把下列句子翻译成现代汉语①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
4、(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。
(甲)段文字重点叙述的是：(乙)段文字重点叙述的是：5、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?①原因：②启示：（二）【甲】陈胜者，阳城人也，……燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，……皆指目陈胜。
【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。
援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。
后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。
”初，援军还，将至，故人多迎劳之。
平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。
援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰：“愚不及。
九年级语文上册文言文对比阅读训练
陈涉世家（甲）陈胜者。
……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（乙）陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈。
扣宫门曰：“吾欲见涉。
”官门今欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃 召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐① ! 涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。
客出入愈发舒，言陈王故情。
或说陈王曰： “客愚无知，颛③妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去。
由是无亲陈王者。
［注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通矣”，叹词。
子。
③颛（zhu a n ）独一，专擅。
1、解释下列句中加点的词语 （ 1 ）比．至陈（ ） （ 2）被．坚执锐（ ） （ 4）皆来会．计事（ ） （ 5）客出入愈益．发舒（2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A 、其故人尝与佣耕者闻之. 复立楚国之.社稷B 、或说陈王曰 或以为亡C 、故天下传之 扶苏以数谏故 D.、杀之以应陈涉 威天下不以 兵革之利 3、把下列句子翻译成现代汉语① 陈涉太息曰： “嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉② 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
4、 （甲）（乙）两段文字，都是选自司马迁的《史记 陈涉世家》。
（甲 ）段文字重点叙述的是： （乙）段文字重点叙述的是：5、 依据上述文字， 你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么 么启示 ? ①原因： ②启示：【甲文】 陈胜者，阳城人也， 字涉。
吴广者，阳夏人也， 字叔。
陈涉少时， 尝与人佣耕， 辍耕之垄上，怅恨久之，曰： “苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰： “若为佣耕，何富贵也 ?” 陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉 !”【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。
徐 （安徽县名 ）令（县官）彪之少子也。
为人有大志，不修细节，然内孝谨。
居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩（口才）而涉猎 （广泛地阅读 ）书传。
永平五年， 兄固（班固）被召诣校书郎， 超与母随至洛阳。
部编本九年级上册期末文言文对比阅读(含答案)
九上语文期末复习——文言文对比阅读一．阅读下文，回答问题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】吴玠①素服飞②，愿与交欢，饰名姝③遗之。
飞曰：“主上宵旰④，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。
少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。
”遂绝不饮。
帝初为飞营第⑤，飞曰：“敌未灭，何以家为？”或曰天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”（节选自《宋史》）【注释】①吴玠：南宋抗金名将。
②飞：南宋抗金名将岳飞。
③姝：美女。
④主上宵旰：皇上勤于政事。
宵旰，“宵衣旰食”的略语。
⑤第：府第，住宅。
1．解释下列句中加黑字词的意思。
（1）或异二者之为．（2）吴玠素．服飞（3）饰名姝遗．之（4）玠益．敬服2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①噫！微斯人，吾谁与归！②主上宵旰，岂大将安乐时？3．比较上面两段文字，甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有哪些共同点？乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的？4．与范仲淹、岳飞一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。
请你从下面提供的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。
人物：杜甫顾炎武周恩来二．阅读下文，回答问题。
【甲】环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自《醉翁亭记》）【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉①。
明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓②。
期末专题复习：文言文对比阅读练习(共29张PPT) 部编版语文九年级上册
1. 解释下面加点词语在句中的意思。（2 分）
（1）杂然而前陈者 陈： 陈列，摆开 （2）醒能述以文者 述： 记述
2. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱。（“阴翳”，1 分；大意 1 分。共 2 分）
（节选自欧阳修《论琴帖》）
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【参考译文】（二）（我）做夷陵县令的时候，从河南刘屼那里得到一张琴，大概是一张普通的琴。 后来（我在京城）做舍人的时候，又得到了一张琴，是一张粤琴。后来（我）做学士的时候，又得 到一张琴，就是雷琴。官运越兴盛，（得到的）琴就越珍贵，但是（弹琴的）心情越不快乐。在夷 陵的时候，（政事之余）青山绿水，天天在（我）眼前，没有俗事所累，琴音虽然不好，（只要） 心绪自我释放。等到做舍人、学士的时候，每天在尘世中奔走，被名声、利禄扰乱，（弹琴时）没 有单纯的心绪；琴虽然好，（弹琴时）心绪却迷乱，又能从哪里得到快乐呢？（我）才知道（弹琴 的关键）在人而不在琴啊。如果有（单纯的）心就是没有琴弦也可以啊!
语段（一）表现了作者寄情山水怡然自得的乐观精神以及与民同乐的政治情怀。语段（二）可 以看出作者只有不被名利所累，坚守内心的宁静，全身心放松地去弹琴，才能获得真正的快乐。 （意思对即可。一点 2 分，共 4 分）
7
《湖心亭看雪》 二、阅读下面两个语段，完成 1~4 题。（共 10 分） （一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一 芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更．有此人！”拉余同饮。余强饮 三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
九年级语文上册文言文对比阅读训练1(20200828132136)
陈涉世家（甲）陈胜者。
……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（乙）陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈。
扣宫门曰：“吾欲见涉。
”官门今欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃 召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐① ! 涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。
客出入愈发舒，言陈王故情。
或说陈王曰： “客愚无知，颛③妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去。
由是无亲陈王者。
［注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通矣”，叹词。
子。
③颛（zhu a n ）独一，专擅。
1、解释下列句中加点的词语 （ 1 ）比．至陈（ ） （ 2）被．坚执锐（ ） （ 4）皆来会．计事（ ） （ 5）客出入愈益．发舒（2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A 、其故人尝与佣耕者闻之. 复立楚国之.社稷B 、或说陈王曰 或以为亡C 、故天下传之 扶苏以数谏故 D.、杀之以应陈涉 威天下不以 兵革之利 3、把下列句子翻译成现代汉语① 陈涉太息曰： “嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉② 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
4、 （甲）（乙）两段文字，都是选自司马迁的《史记 陈涉世家》。
（甲 ）段文字重点叙述的是： （乙）段文字重点叙述的是：5、 依据上述文字， 你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么 么启示 ? ①原因： ②启示：【甲文】 陈胜者，阳城人也， 字涉。
吴广者，阳夏人也， 字叔。
陈涉少时， 尝与人佣耕， 辍耕之垄上，怅恨久之，曰： “苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰： “若为佣耕，何富贵也 ?” 陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉 !”【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。
徐 （安徽县名 ）令（县官）彪之少子也。
为人有大志，不修细节，然内孝谨。
居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩（口才）而涉猎 （广泛地阅读 ）书传。
永平五年， 兄固（班固）被召诣校书郎， 超与母随至洛阳。
04 九年级上册-部编版初中语文文言文对比阅读(解析版)
九年级上册文言文对比阅读（《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》共21组）一、岳阳楼记（一）（2022·河南·模拟预测）阅读两则文言选段，完成下面小题。
【甲】岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之，经费未集，而容②以考绩③北上。
既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。
乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。
前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉！（节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》）【注】①坼（chè）：分裂，裂开。
②容：即张德容（1820-1888）。
同治十年（1871）、光绪五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。
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陈涉世家 （一） （甲）陈胜者。……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” （乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。 [注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。 1、解释下列句中加点的词语 （1）比．至陈（ ） （2）被．坚执锐（ ） （3）刑．其长吏（ ） （4）皆来会．计事（ ） （5）客出入愈益．发舒（ ） 2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A、其故人尝与佣耕者闻之． 复立楚国之．社稷 B、或．说陈王曰 或．以为亡 C、故．天下传之 扶苏以数谏故． D.、杀之以．应陈涉 威天下不以．兵革之利 3、把下列句子翻译成现代汉语 ①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 4、(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。 (甲)段文字重点叙述的是： (乙)段文字重点叙述的是： 5、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示? ①原因： ②启示： （二）
【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!” 【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。徐(安徽县名)令(县官)彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩(口才)而涉猎(广泛地阅读)书传。永平五年，兄固(班固)被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣(雇佣)书(写书)以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄)、张骞(西汉元帝时通西域的大探险家)立功异域，以取封侯，安能久事笔砚(砚台)间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉?” (《后汉书·班超传》) 1. 甲、乙文都选自史书。甲文选自《------------》，作者------------；乙文选自《---------》，作者范晔。 2. 下列有关这两本史书的叙述正确的是：（ ） A.甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。 B.甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。 C.甲、乙二书均为纪传体通史。D.甲、乙二书均为编年体断代史。 3. 下面两句中“而”的用法是：（ ） (1)有口辩而涉猎书传 (2)佣者笑而应曰 A.承接 承接 B.并列 承接 C.并列 修饰 D.承接 修饰 4. 解释下列各句中加点的词语。 ①若为佣耕（若）------------ ②苟富贵，无相忘（苟）------------- ③尝辍业投笔叹曰（辍）--------- ④不耻劳辱（耻）---------------------- 5. 翻译句子 ①陈涉少时，尝与人佣耕。---------------------------------------------------------- ②小子安知壮士之志哉？------------------------------------------------------------- 6. 比较两文的详略安排，甲文写得------------，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得--------------，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了-----------------的手法表现人物的宏大志向。 7. 比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？ ---------------------------------------------------------------------------------------- 8. 阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发？ （三） 【甲】陈胜者，阳城人也，……燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月，……皆指目陈胜。 【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。” 初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾 望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。” (注释)①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助(我)? 8．解释下列加点的词语。(2分) A．会．天大雨 B．为天下唱．，宜多应者 C．援谓．之曰 D．确为烈士．．，当如此矣 9．选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2分) A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知 B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之 C．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 D．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中 10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分) 发闾左适戍渔阳九百人 11．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。 第一件事： 第二件事： 12．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：(2分) A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了 起义爆发的直接原因。 B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。 C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。 D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。 13．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3分) 两人共同的精神品质： （四） 【甲】吴广素爱人，……骑千余，卒数万人。（节选自【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②日：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁日：“恒楚亡，人莫知其处，独籍3知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守日：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记?项羽本纪》） [注]①会稽守；会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。 (1)试解释下列加点词的意思。 ①吴广素爱人 素： ②比至陈 比：． ③使公即恒楚将 将： ④是时恒楚亡 亡； (2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
②吾闻先即制人，后则为人所制。 (3)请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。 (4)从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人？ 《隆中对》
（一） 【甲】亮躬耕陇亩……凡三往，乃见。 【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壮士志哉！” 注释：①扶风：汉朝郡名②平陵：汉朝县名③徐：徐县．汉朝县名④永平：汉明帝年号⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世 17.解释文中加点词的具体含义(2分） （1）徐庶见先主，先主器．之 （2）由是先主遂诣．亮 （3）不耻．劳辱 （4）尝辍．业投笔叹曰 18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上(2分） 19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2分） （1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ 译文： （2）家贫，常为官佣书以供养 译文： 20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字(2分） 大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？ 通假字是，本字是 21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。 答： （二）
[甲] 自董卓已来，豪杰并起，……则霸业可成，汉室可兴矣。 [乙] 亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。 15. 解释下列加点词在句中的具体含义。（4分） A. 自董卓已．来（ ） B. 利．尽南海（ ） C. 乃三顾．亮于草庐之中（ ） D. 益州既．定（ ） 16. 将下面句子译为现代汉语。（3分） A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ B. 躬耕于野，不求闻达。 17. 乙文中写隆中对策过程的句子是： 18. 阅读甲文，隆中对策的主要内容是：（3分） A. B. C. 19. ① 甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。 ② 联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。（1分） 出师表
（一） 【甲】臣本布衣，……，尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》) 【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：‘请求之’君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。 (节选自《燕昭王求贤》，有删改) 【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴 8．解释下列句中加点的词(4分) (1)由是．感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙．．( ) (3)遂许．先帝以驱驰( ) (4)天下必以王为能市．马( ) 9．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2分) A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人 C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有 D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马 10．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)(2分) 士争凑燕 11．用现代汉语翻译下面文言语句(4分) (1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事