九年级信息技术教案全一册
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入设备、操作桌面等。
（3）学会使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
2. 过程与方法：（1）通过实际操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）利用网络资源，提高学生的信息搜集和处理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 信息技术概述：介绍信息技术的概念、发展历程及其在日常生活中的应用。
2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）、操作桌面等基本操作。
3. 网络浏览器使用：学习如何使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）计算机的基本操作。
（3）网络浏览器的使用。
2. 教学难点：（1）计算机的深入操作技巧。
（2）网络搜索技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解信息技术的概念和发展历程。
（2）采用实践法，让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
（3）采用任务驱动法，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示信息技术的发展历程和应用场景。
（2）利用计算机实验室，让学生实际操作计算机。
（3）利用网络，进行信息搜索和资源。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示信息技术在日常生活中的应用，引出本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解信息技术的概念和发展历程，展示计算机的基本操作，演示网络浏览器的使用方法。
3. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
4. 任务驱动：布置任务，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
6. 课后作业：布置相关课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时给予指导和鼓励，帮助学生建立信心。
九年级全册信息技术教学设计
信息技术教学指引(九年级)编写说明南海第一套《信息技术》教材自2000年开始投入使用，2005年开始进行第二套教材的编写，第二套教材于20xx年获省审定通过，历经多次修订完善并通过复查，该套教材目前已成为省内一套高质量的信息技术教材。
本套教材在促进我区信息技术课程建设、教师观念转变、教学水平提高和学生信息素养提高等方面，取得了理想的效果。
信息技术教材在继承学科基本内容的同时，必须与时俱进，及时反映信息技术发展的最新成果，并突出课程在培养学生基本信息素养、数字化创新能力和计算思维等方面的核心价值。
基于此，20xx年我们在充分倾听广大教师宝贵意见的基础上，结合课改精神、信息技术课程指导纲要和我区信息技术教育的发展要求，从兼顾科学性、先进性和可行性等方面考虑，重新修订了本套教材。
为了方便广大教师熟悉新教材、理解新教材和用好新教材，我们在原教学指引的基础上，结合教材的修订也对原教学指引作了修改，供大家参考。
由于时间仓促和编者水平有限，教学指引存在各种不足在所难免，对教材各方面的理解和表述定有不足之处。
恳请广大教师对教材和本教学指引存在的问题及时反馈，并提出宝贵意见，以便我们今后进一步修改完善。
编者20xx年1月目录教材综述 (4)第一单元走近三国本单元概述 (10)第1课了解三国——多媒体与多媒体技术 (12)第2课介绍三国——多媒体作品的规划与设计 (14)第3课寻找三国图像——图像的采集 (15)第4课浓缩三国经典场面——图像的加工 (17)第5课欣赏三国诗词——声音的采集与加工 (18)第6课重现三国辉煌——视频的采集与加工 (20)第7课细说三国——多媒体作品的集成 (21)*第8课综合应用——多媒体作品创作比赛 (23)第二单元综合创作实践本单元概述 (25)第1课宣传海报设计大赛活动 (28)第2课放飞风筝 (30)第3课我的母校 (31)教材综述为了给学生的发展提供更优质、符合我区教学需要的信息技术课程资源，促进我区信息技术教育再登新台阶，更好地落实信息技术的课程目标和基础教育课程改革的目标，我们在省市有关教育部门、专家和广大学校教师的支持下，组织编写了本教材。
人教版九年级信息技术教案(全套)
信息技术教案九年级***任课老师姓名：***日期：第-----1--课时.总-2------节课题第1课vb开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出vb1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoftVisualbasic6.0中文版”命令1.2退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性测1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来试小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。
课后反思任课老师姓名：***日期：第-----2--课时.总-2------节课题第1课vb开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
部编版九年级信息技术下册教案(全册)
部编版九年级信息技术下册教案(全册)
第一单元：计算机基础知识
课时一：计算机硬件基础
- 教学目标：了解计算机硬件的基本组成和功能，掌握计算机
硬件的分类和特点。
- 教学内容：计算机硬件的定义、主要组成部分、分类和特点。
- 教学步骤：
1. 引入计算机硬件的概念。
2. 解释计算机硬件的主要组成部分。
3. 分类介绍计算机硬件。
4. 讨论计算机硬件的特点。
- 教学重点：掌握计算机硬件的分类和特点。
- 教学难点：理解计算机硬件的主要组成部分。
课时二：计算机软件基础
- 教学目标：了解计算机软件的概念和分类，认识操作系统的
作用和功能。
- 教学内容：计算机软件的概念、分类，操作系统的作用和功能。
- 教学步骤：
1. 介绍计算机软件的定义和分类。
2. 解释操作系统的作用和功能。
- 教学重点：掌握计算机软件的概念和分类，理解操作系统的
作用和功能。
- 教学难点：理解操作系统的作用和功能。
课时三：计算机网络基础
- 教学目标：了解计算机网络的基本概念、分类和常用网络设备。
- 教学内容：计算机网络的定义、分类，常用网络设备的介绍。
- 教学步骤：
1. 介绍计算机网络的概念和分类。
2. 分类介绍常用的网络设备。
- 教学重点：掌握计算机网络的基本概念、分类和常用网络设备。
- 教学难点：理解计算机网络的分类和常用网络设备的功能。
...
（继续编写下面的课时安排）。
九年级(上)信息技术课教案
九年级（上）信息技术课教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生学会使用网络，包括浏览网页、搜索信息、文件等。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本组成：服务器、客户端、路由器等。
网络的使用：浏览网页、搜索信息、文件等。
1.3 教学步骤讲解网络的定义和发展历程。
演示如何使用网络进行信息搜索和文件。
让学生进行实际操作，巩固所学知识。
1.4 作业与练习让学生制作一份关于自己喜欢的网站的简单介绍。
让学生完成一份网络使用技巧的练习题。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义和基本组成部分。
让学生学会如何发送和接收电子邮件。
2.2 教学内容电子邮件的定义和基本组成部分：发件人、收件人、主题、等。
发送和接收电子邮件的步骤。
2.3 教学步骤讲解电子邮件的定义和基本组成部分。
演示如何发送和接收电子邮件。
让学生进行实际操作，巩固所学知识。
2.4 作业与练习让学生发送一封测试邮件给老师或同学。
让学生完成一份关于电子邮件使用的练习题。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生了解文字处理软件的基本功能。
让学生学会如何使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：文字输入、编辑、排版、打印等。
文字处理软件的使用技巧。
3.3 教学步骤讲解文字处理软件的基本功能。
演示如何使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
让学生进行实际操作，巩固所学知识。
3.4 作业与练习让学生使用文字处理软件编写一篇短文，并进行排版。
让学生完成一份关于文字处理软件使用的练习题。
第四章：表格处理软件的使用4.1 教学目标让学生了解表格处理软件的基本功能。
让学生学会如何使用表格处理软件创建和编辑表格。
4.2 教学内容表格处理软件的基本功能：创建表格、编辑单元格、格式化表格等。
表格处理软件的使用技巧。
4.3 教学步骤讲解表格处理软件的基本功能。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3. 提高学生对信息技术的安全意识和道德素养。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域及实例。
3. 信息技术的基本操作和技能。
4. 信息技术的安全问题和防范措施。
5. 信息技术的道德规范和法律法规。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势。
2. 教学难点：信息技术的基本操作和技能，以及信息安全防范。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、实践、讨论、案例分析等方法。
2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实践操作等手段。
五、教学课时与安排1. 课时：共15课时。
2. 教学安排：每课时45分钟，按照教学内容分阶段进行。
六、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势，让学生了解信息技术的重要性。
3. 实践：安排学生进行信息技术的基本操作练习，提高学生的实际操作能力。
4. 讨论：组织学生讨论信息技术的安全问题和防范措施，培养学生的信息安全意识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术在生活中的应用和重要性。
七、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等，以便更好地调整教学方法和策略。
八、教学评价1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
2. 自我评价：教师根据教学目标、教学内容和教学方法，对自己的教学效果进行评价。
九、教学资源1. 教材：九年级(上)信息技术教材。
2. 辅助材料：多媒体课件、案例分析、实践操作指导等。
3. 网络资源：相关网站、在线教程、信息安全资讯等。
十、教学拓展1. 组织学生参观信息技术企业，了解信息技术在实际工作中的应用。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义及其发展历程。
让学生了解信息技术在现代社会中的重要性。
1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在日常生活、科学研究、教育、医疗等领域的应用。
让学生了解信息技术的发展对人类生活的影响。
1.3 信息技术的发展趋势让学生了解信息技术的发展趋势及其对未来的影响。
引导学生思考如何适应信息技术的发展趋势。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述让学生了解计算机的定义、发展历程和基本工作原理。
让学生了解计算机在现代社会中的重要性。
2.2 计算机硬件和软件让学生了解计算机硬件和软件的基本组成及其功能。
让学生了解计算机操作系统的基本操作。
2.3 计算机的基本操作让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出、文件管理等。
第三章：网络与通信3.1 计算机网络概述让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生了解计算机网络在现代社会中的重要性。
3.2 互联网的基本使用让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、收发电子邮件等。
引导学生学会正确使用互联网获取信息和交流。
3.3 计算机网络安全与道德让学生了解计算机网络安全的重要性，学会保护个人隐私和信息安全。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件概述让学生了解文字处理软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解文字处理软件在日常生活和工作中的应用。
4.2 文字处理软件的基本操作让学生掌握文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版等。
4.3 文字处理软件的高级应用让学生了解文字处理软件的高级功能，如表格、图片、公式等插入。
引导学生学会利用文字处理软件进行创意设计和文档制作。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件概述让学生了解电子表格软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解电子表格软件在数据分析、财务管理等方面的应用。
5.2 电子表格软件的基本操作让学生掌握电子表格软件的基本操作，如数据输入、表格编辑、公式函数等。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案第一章：网络基础与应用1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和分类掌握互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、文件等培养学生安全使用网络的意识和能力1.2 教学内容计算机网络的定义、分类和发展历程互联网的基本应用及其使用方法网络安全知识1.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学1.4 教学步骤1.4.1 计算机网络的基本概念介绍计算机网络的定义、分类和发展历程举例说明计算机网络在现实生活中的应用1.4.2 互联网的基本应用介绍浏览网页、搜索信息、文件等基本应用的使用方法演示如何使用搜索引擎快速找到所需信息1.4.3 网络安全知识讲解网络安全的重要性引导学生树立安全使用网络的意识1.5 课后作业学生独立完成网络应用的相关练习题第二章：电子邮件与即时通讯2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的发送和接收方法学会使用即时通讯工具进行在线交流培养学生合理使用电子邮件和即时通讯工具的意识2.2 教学内容电子邮件的基本概念和发送接收方法即时通讯工具的使用方法电子邮件和即时通讯工具的合理使用2.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学2.4 教学步骤2.4.1 电子邮件的基本概念和发送接收方法介绍电子邮件的定义、发送和接收方法演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件2.4.2 即时通讯工具的使用方法介绍常用即时通讯工具的使用方法演示如何使用即时通讯工具进行在线交流2.4.3 电子邮件和即时通讯工具的合理使用讲解合理使用电子邮件和即时通讯工具的重要性引导学生树立合理使用的意识2.5 课后作业学生独立完成电子邮件和即时通讯工具的相关练习题设计一份电子邮件或即时通讯工具的使用规范第三章：信息处理与演示制作3.1 教学目标让学生学会使用办公软件进行信息处理和演示制作培养学生高效利用办公软件进行学习和工作3.2 教学内容办公软件的基本使用方法文字处理、表格制作、演示制作的基本技巧3.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学3.4 教学步骤3.4.1 办公软件的基本使用方法介绍办公软件的界面和功能演示如何打开、保存和关闭文档、表格、演示文稿等3.4.2 文字处理的基本技巧介绍文字处理软件的基本操作演示如何进行文字输入、编辑、排版等3.4.3 表格制作的基本技巧介绍表格制作软件的基本操作演示如何创建、编辑、格式化表格3.4.4 演示制作的基本技巧介绍演示制作软件的基本操作演示如何创建、编辑、播放演示文稿3.5 课后作业学生独立完成一份文字处理、表格制作或演示制作的练习题第四章：程序设计与算法4.1 教学目标让学生了解编程的基本概念和流程掌握一种编程语言的基本语法培养学生解决问题的能力4.2 教学内容编程的基本概念和流程常用编程语言的基本语法基本的算法概念和应用4.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学4.4 教学步骤4.4.1 编程的基本概念和流程介绍编程的定义、流程和基本原则举例说明编程在现实生活中的应用4.4.2 常用编程语言的基本语法介绍一种编程语言的基本语法和结构演示如何编写简单的程序4.4.3 基本的算法概念和应用介绍算法的定义、特点和分类演示一些基本的算法应用实例4.5 课后作业学生独立完成编程练习题编写一个简单的程序第五章：数字艺术与多媒体5.1 教学目标让学生了解数字艺术和多媒体的基本概念掌握一种多媒体制作工具的基本使用方法培养学生创造和表达能力5.2 教学内容数字艺术和多媒体的基本概念常用多媒体制作工具的基本使用方法数字艺术的创作方法和技巧5.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学5.4 教学步骤5.4.1 数字艺术和多媒体的基本概念介绍数字艺术和多媒体的定义、特点和应用举例说明数字艺术和多媒体在现实生活中的应用5.4.2 常用多媒体制作工具的基本使用方法介绍一种多媒体制作工具的基本使用方法演示如何制作简单的多媒体作品5.4.3 数字艺术的创作方法和技巧介绍数字艺术的创作方法和技巧演示一些数字艺术作品的创作过程5.5 课后作业学生独立完成多媒体制作练习题创作一幅数字艺术作品第六章：信息伦理与法律法规6.1 教学目标让学生了解信息伦理和法律法规的基本概念培养学生遵守信息伦理和法律法规的意识6.2 教学内容信息伦理的基本概念和原则我国的信息法律法规体系信息安全法律法规和个人隐私保护6.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学6.4 教学步骤6.4.1 信息伦理的基本概念和原则介绍信息伦理的定义、原则和重要性举例说明信息伦理在现实生活中的应用6.4.2 我国的信息法律法规体系介绍我国的信息法律法规体系和主要法律法规讲解信息法律法规对个人信息保护的作用6.4.3 信息安全法律法规和个人隐私保护讲解信息安全法律法规的基本内容和适用范围介绍个人隐私保护的基本方法和技巧6.5 课后作业学生独立完成信息伦理和法律法规相关练习题第七章：与大数据7.1 教学目标让学生了解和大数据的基本概念掌握和大数据的基本应用培养学生对和大数据技术的兴趣和好奇心7.2 教学内容和大数据的基本概念和大数据的基本应用领域和大数据技术的发展趋势7.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学7.4 教学步骤7.4.1 和大数据的基本概念介绍和大数据的定义、特点和应用场景举例说明和大数据在现实生活中的应用7.4.2 和大数据的基本应用领域介绍和大数据在各个领域的应用实例分析和大数据技术对现实生活的影响7.4.3 和大数据技术的发展趋势讲解和大数据技术的发展历程和未来趋势引导学生关注和大数据技术的发展动态7.5 课后作业学生独立完成和大数据相关练习题第八章：信息技术与社会发展8.1 教学目标让学生了解信息技术对社会发展的影响培养学生运用信息技术解决实际问题的能力8.2 教学内容信息技术对社会发展的影响信息技术在各行各业中的应用-重点和难点解析一、第一章网络基础与应用中的1.4.3网络安全知识在这一环节中，学生需要了解网络安全的重要性，以及如何树立安全使用网络的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术教案全一册九年级第一单元手机——我们的生活助理第一课与移动通信学习目标：1．了解通话的基本原理。
2．了解移动通信网络系统各代的主要性能特征，理解为什么移动通信网络又叫蜂窝网络。
3．了解网络可以虚拟来电，由此树立防*意识。
重点难点：如何防*来自虚拟主叫的电脑诈骗。
教学建议这一课的目的是让学生了解和手机的一些常识性的知识，为用好智能手机打下基础。
本课建议安排1课时，采用讲解和讨论相结合的方式组织教学。
有几点需要说明：1．通话的原理应该结合初中学的物理知识进行讲解。
听筒的原理与电动机相同。
在磁场中磁力的作用下，变化的电流带动听筒的纸盆振动，这种振动产生了声音。
话筒的原理与发电机相同。
说话的声音引起话筒纸盆的振动，纸盆带动线圈振动，线圈在磁场中切割磁感线，产生感应电流，这个大小、方向变化的电流通过输电线传到远方的听筒，再还原为声音。
2．移动通信从1G到4G，手机也从单纯的语音通话发展成为依托移动互联网的综合信息交流工具，技术的进步给我们的生活带来了深刻的变化。
在讲完*一代移动通信的技术性能之后，让学生讨论一下该时代的人们信息交流的状态，以及手机给当时人们的生活带来的改变。
从1G到4G，很多人不知道这个"G”是什么意思，有的人甚至把它和信息流量的单位"G”混淆，因此要说明这是英文缩写：1G 1st Generation；2G 2nd Generation；3G 3rd Generation；4G 4th Generation3．为什么移动通信网络又叫蜂窝网络（cellular network）。
基站信号的覆盖*围是呈圆形的，并且随着距离的增加信号逐渐衰弱，所以为了让信号能够覆盖足够广的*围，需要设立很多个基站。
而能够密铺覆盖广泛区域的几何形状有：正方形、等边三角形和正六边形三种形状。
在正方形、等边三角形和正六边形中，正六边形的面积最大。
因此，基站的分布呈蜂窝的形状，基站就设在每个正六边形的中心。
4．与人们的生活密切相关，诈骗分子经常利用来行骗。
首先让学生观看资源目录中的视频："1-1.1 谨防诈骗分子利用互联网VoIP行骗”，然后再结合生活中的一些例子来提醒学生树立风险意识、谨防诈骗。
下面是一些常见的诈骗手段：（1）很多人经常接到一些莫名其妙的，说你中了奖或者你有麻烦了，然后用各种借口来欺骗或敲诈钱财。
可是你回拨过去一般都是空号，其实这是用虚拟主叫打来的诈骗，从技术上来讲，网络可以随意模拟，甚至是110这样的特殊，因此具有很大的欺骗性，如果麻痹大意就会上当受骗。
（2）利用"伪基站”欺诈。
"伪基站”能够搜取以其为中心、一定半径*围内的手机卡信息，通过伪装成运营商的基站，冒用他人手机强行向用户手机发送诈骗、广告推销等短信息。
伪基站设备运行时，用户手机信号被强制连接到该设备上，导致手机无法正常使用运营商提供的服务，手机用户一般会暂时脱网8～12 秒后恢复正常。
犯罪嫌疑人通常将"伪基站”设备放置在汽车内，驾车缓慢行驶或将车停在特定区域，进行短信诈骗或广告推销。
短信诈骗的形式主要有两种：一是嫌疑人在银行、商场等人流密集的地方，以各种汇款名义向一定*围内的手机发送诈骗短信；二是嫌疑人筛选出"尾数较好”的手机号，以这个的名义发送短信，在其亲朋好友、同事等熟人中实施定向诈骗。
伪基站的主要特点是，可以随意更改发送的，例如冒充10086或95588等，使手机用户误以为真的是移动公司或工商银行发送的短信。
（3）利用虚拟来电实施诈骗的案例。
【案例1】模拟电信客服实施诈骗手机铃声响起，一看来电显示是10000，接起一听却差点踏入一个陷阱——原来，这是骗子用网络软件模拟10000客服免费热线设下的局。
一天，读者邱女士致电报社，提醒市民注意防*诈骗，"哪怕来电显示是10000，现在也要多长一个心眼。
”邱女士说，那天上午她正在开会，手机突然响起，来电显示是10000。
接起后，对方一*口就准确报出她的全名，并客气地表示自己是电信工作人员："现在电信正在搞活动回馈客户多年来的支持，只要预存180元，就可以在家乐福等超市消费250元。
”邱女士一看是10000号，不疑有诈。
随后，对方向她解释了活动细则，表示稍后会给她发条短信，告知汇款账号，汇款后即可享受优惠活动。
挂上，邱女士总觉得不太对劲，"可转念想想，电信打来的总不会是假的吧”。
纠结之下，她主动拨打10000，客服却表示电信并未开展过这个活动，她接到的可能是诈骗。
提示接到陌生时，首先一定得弄清对方打的目的，有可能的话必须通过有效途径验证对方的真实性。
现在诈骗方式多种多样，必须擦亮眼睛，防止受骗！【案例2】模拟熟人的诈骗有一起奇怪的案子：报警人是义乌一个村的村支书。
他说，他接到一个，显示的是镇里领导的。
这个镇领导一共打来两个。
第一个，对方告诉村支书，现在他在市政府开会，过会儿联系他。
第二个，是过了一段时间打过来的。
里说，他是镇领导的秘书，镇领导有点儿急事，需要一万元，让村支书赶紧汇到一个建行的账户上。
这个村支书觉得奇怪，就用手机回打过去。
镇领导说根本没有这回事。
分析犯罪分子用的是一种网络软件，可以模拟任何，他们先把来电设置为镇领导，再打给那些村主任或支书，村主任或支书的手机上就显示是镇领导的。
提示要钱的一定要回拨确认。
如果查询情况，应该直接拨打114查询到的相关，向警察、银行客服等人员直接咨询，而不通过诈骗、短信提供的联系咨询。
通过以上举例，让学生明白来电显示的可能是模拟的，当对来电或信息内容表示怀疑的时候，一定要查实，避免上当受骗。
为了提高教学效果，应该鼓励学生回家后告诉家人来电显示的可以被伪装，遇到让转钱之类的要主动打确认真伪。
教学参考资源1．Skype网络软件（网上下载）。
2．资源目录中的视频："1-1.1谨防诈骗分子利用互联网VoIP行骗”。
第二课智能手机学习目标：1．了解 "智能手机”其实就是一个可以放入口袋里的个人电脑，有着独立的操作系统，并可以由用户自行安装各类软件。
2．了解目前智能手机的主流操作系统有哪些。
3．了解如何查找、下载、安装APP。
4．了解安装APP存在哪些安全风险。
重点难点：智能手机和平板电脑等移动终端设备作为集通讯、支付、社交多功能于一体的信息工具，里面可能承载一个现代人大部分的隐私与账户信息，因此，许多不法分子会以APP（应用程序）为入口、通过诱导安装等手段，"黑”进一部手机从而获取隐私信息甚至个人财产。
因此本课的重点和难点是让学生明白安装APP 存在哪些安全风险，如何防*风险。
教学建议：本课的内容是使用智能手机的人都会遇到的问题，建议安排1课时。
"一、智能手机的兴起”这一节，主要是让学生了解APP对于智能手机的重要性，Simon 和iPhone都是全触屏式智能手机，但是当时Simon只有一款名为"DispatchIt”的第三方应用程序，功能有限，没有流行起来。
而iPhone推出后，苹果公司为它推出了大量的专用APP，因此iPhone很快就流行起来了。
目前智能手机以苹果手机和安卓手机为最多，因此手机操作系统主要介绍iOS和Android就可以了。
iOS只能在苹果的iPhone、iPod touch、iPad以及APPleTV等产品上使用。
而Android是一个开放的操作系统，目前市面上大部分的手机品牌和平板电脑使用的都是Android操作系统。
在智能手机上安装和删除APP的操作是非常简单的，可以简单带过。
如何防*安装APP所带来的风险就比较复杂，但又非常重要，因此本课的重点是如何防*安装APP的风险。
可以从下面几个方面来谈：1．从信誉好的APP应用商店下载软件应用商店的APP一般都要经过检测，相对比较安全。
下载软件要尽量从信誉较好的应用商店下载。
为了防*不安全的APP，苹果手机对安装APP有诸多限制，有的果粉不愿意被封闭的iOS束缚，想随心所欲地在苹果手机上安装APP，因此就将自己的手机越狱。
其实这是种很危险的行为，越狱后不但手机失去保修，还可能会因为安装一些非正规渠道的APP，给自己带来安全隐患。
所以苹果手机iOS越狱要慎重。
2．Android系统权限管理要小心Android的生态系统很自由，但这种自由也给了不法分子可乘之机。
用户在安装APP的时候，能够看到APP声明的行为和需要获取的权限，用户可以随时允许或拒绝其申请的权限，在安装APP时，要仔细想想该APP申请的权限是否合理。
例如，正常情况下，大部分移动APP都需要获取当前位置以便精准定位、需要连接网络与服务端通信、需要使用摄像头完成扫码等操作，但如果仅仅是一个游戏类APP，却需要获取"拨打、读取联系人、发送短信、录音”等功能，那就要千万小心了。
从安卓4.3开始，Google为安卓加入了权限管理系统，对于一些不法APP 违规使用不该使用的权限，可以手动禁止。
此外行之有效的方式就是到正规应用市场或者官网下载软件，以免APP被植入恶意应用。
3．忽略弹出广告及不明二维码使用各种应用过程中，不要随意点击APP的弹出广告。
广告中，可能隐含不安全因素，轻则消耗手机流量、加速耗电，还有可能导致手机中毒，甚至造成财产损失。
同时也不要轻易点击陌生或者扫描来源不明的二维码。
4．安装防护软件，并定期安检给手机安装移动安全防护类软件，并定期更新"病毒库”，给手机做体检，可以提升安全性。
手机防护软件有"腾讯手机管家”、"360手机卫士”等。
教学参考资源为了达到好的手机操作演示效果，应该将手机屏幕投射到投影上。
方法如下：一、如何将安卓手机屏幕进行投影？1．打开安卓手机的开发者选项中的"USB调试”，勾选起来。
"USB调试”打开安卓手机的开发者选项，勾选。
2．在电脑中，安装腾讯公司的"应用宝”，将手机与电脑通过USB线连接起来。
连接成功之后，在应用宝首页就能看到自己手机的屏幕了。
3．点击应用宝中手机屏幕上的全屏按钮，此时，手机的屏幕就以全屏的方式在电脑上显示出来，然后再将电脑连接到投影设备就行了。
第三课导航APP学习目标：1．了解导航APP的作用。
2．了解导航APP的工作原理。
重点难点：重点是了解导航APP的作用，难点是了解导航APP的工作原理。
教学建议：本课可以从一个导航任务引入新课（资源目录中有视频可供参考："1-3.1 晚间雾太大市民靠手机导航回家”、" 1-3.2 手机导航演示”）。
为了让学生有直观的印象，老师还可以用自己的智能手机进行演示（很多手机导航软件有模拟导航功能，例如腾讯地图、百度地图等）。
手机导航APP能够根据实时的路况信息规划路线，避免拥堵。