人教版九年级信息技术教案(全套)
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
2. 使学生了解计算机网络的基本概念，学会使用互联网进行信息搜索和交流。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、操作系统的基本操作（桌面环境、文件管理）。
2. 计算机网络的基本概念：互联网的起源、网络协议、IP地址、域名等。
3. 互联网的基本应用：浏览器的使用、搜索引擎、电子邮件、即时通讯等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、计算机网络的基本概念、互联网的基本应用。
2. 教学难点：计算机操作系统的深入应用、网络协议的理解、高级网络应用（如博客、论坛等）。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握计算机的基本操作和网络应用。
2. 运用“案例教学”，以实际案例引导学生思考和探索，提高他们的问题解决能力。
3. 利用“小组合作学习”，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作程度等，给予及时的反馈和指导。
2. 结果性评价：通过课堂练习、课后作业、项目作品等方式，评估学生掌握知识的情况和应用能力。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、考试成绩和作品质量，全面评价学生的信息技术素养。
六、教学资源1. 教材：《九年级信息技术教程》2. 教学课件：涵盖本节课主要内容，辅助学生理解3. 网络资源：相关网站、博客、论坛等，用于拓展学生视野4. 实践项目：设置相关实践项目，让学生动手操作，巩固知识七、教学进度安排1. 第一课时：计算机的基本操作2. 第二课时：计算机网络的基本概念3. 第三课时：互联网的基本应用4. 第四课时：实践项目：制作个人网页八、教学环境1. 机房：配备计算机、投影仪等设备，创造实践操作环境2. 网络：确保教学过程中可以正常使用互联网3. 座位安排：采用小组合作学习的形式，合理布置座位九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了本节课的知识点2. 反思教学方法：是否激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度3. 反思教学评价：评价方式是否合理，能否全面反映学生的学习情况十、课后作业与拓展1. 课后作业：巩固本节课所学内容，提高学生的应用能力2. 拓展活动：鼓励学生参加信息技术相关的竞赛、社团等活动，拓宽他们的视野，提高他们的综合素质重点和难点解析一、教学目标1. 理解并掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
人教版九年级上册信息技术全套精品教案集(实用版)
人教版九年级上册信息技术全套精品教案集(实用版)本教学目标是让学生了解程序设计的术语，熟悉vb开发环境，掌握启动与退出vb的方法。
同时，通过培养学生的观察能力、自我探索、自主研究的能力和团体协作的能力，以及通过具体实例让学生自我展示、自我激励、体验成功，激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
在本课中，我们将研究vb程序的基本知识。
软件开发是一门新兴的朝阳产业，而程序设计是其最基础的部分。
通过研究vb，我们可以掌握程序开发的技能。
本课的重点是研究如何启动和退出vb程序。
我们将使用任务驱动法和演示操作法来实现这一目标。
同时，我们还将认识vb工作环境，包括标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
学生可以根据自己的需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
在课程的后半部分，我们将演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”等示例程序，以帮助学生更好地理解程序设计的基本知识。
在课程结束时，我们将进行形成性测试，让学生将vb工具箱中每个控件的英文名对应的中文名标注出来。
通过这个测试，我们可以检查学生对本课所学知识的掌握程度。
在本课结束后，学生应该能够熟练掌握启动和退出vb程序的方法，了解vb工作环境的各个部分的功能，并能够运行示例程序。
任务驱动法和演示操作法是研究VB程序设计的常用方法。
在研究VB程序设计之前，我们需要了解VB开发环境、VB界面中各部分的功能等基本知识。
在VB程序设计中，我们使用的是可视化Basic语言。
通过鼠标操作，我们可以用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。
在VB工具箱中，每个控件都有对应的英文名和中文名，我们需要将它们标注出来。
在第一课中，我们研究了启动与退出VB的方法，并认识了VB工作环境，包括标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱和窗口等。
在第二课中，我们将具体编写一个程序，熟悉标签控件、命令按钮控件，并学会修改控件属性的基本方法。
我们还需要掌握测试程序和生成可执行文件的操作。
人教版九年级信息技术教案(全套)
信息技术教案九年级***任课老师姓名：***日期：第-----1--课时.总-2------节课题第1课vb开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出vb1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoftVisualbasic6.0中文版”命令1.2退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性测1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来试小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。
课后反思任课老师姓名：***日期：第-----2--课时.总-2------节课题第1课vb开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念和操作技能。
2. 培养学生的信息素养，使他们在生活中能够有效利用信息技术。
3. 提高学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力。
二、教学内容第1节：信息技术概述1. 了解信息技术的定义和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
第2节：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、桌面操作、文件管理。
2. 熟悉键盘、鼠标的使用方法和技巧。
第3节：常用软件的使用1. 学习使用文字处理软件（如Microsoft Word）。
2. 学习使用表格处理软件（如Microsoft Excel）。
第4节：互联网的基本使用1. 了解互联网的定义、发展历程和应用领域。
2. 学习上网浏览、搜索信息、文件的方法。
第5节：网络通信与安全1. 学习使用电子邮件、即时通讯工具等网络通信方式。
2. 了解网络安全知识，学会防范病毒、网络欺诈等。
三、教学方法1. 采用讲授法、实践操作法、讨论法相结合的方式进行教学。
2. 以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
2. 阶段测试：定期进行理论知识测试和实际操作测试。
3. 期末考试：综合评价学生的信息技术知识、技能和素养。
五、教学资源1. 教材：九年级信息技术教材。
2. 教学设备：计算机、投影仪、音响设备、网络设备等。
3. 教学软件：教学管理系统、多媒体教学软件、网络教学资源等。
4. 辅助材料：教案、课件、练习题、案例分析等。
六、教学活动设计第1节：信息技术概述1. 引入话题：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域。
3. 互动环节：学生提问，教师解答；学生分享自己对信息技术的认识。
第2节：计算机的基本操作1. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、桌面操作、文件管理。
人教版初中计算机教案
人教版初中计算机教案【篇一：人教版九年级信息技术教案(全套)】信息技术教案九年级***任课老师姓名：***日期：2013.9.6-9.10第-----1--课时. 总-2------节任课老师姓名：***日期：2013.9.6-9.10 第-----2--课时. 总-2------节任课老师姓名：***日期：20139.13-9.17 第-----1--课时. 总-2------节【篇二：人教版初中信息技术教学设计图文】勐库中学信息技术第一章信息与信息技术第一课时教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。
3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。
4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第二课时教学内容：数字化信息基础教学目的：1、使学生进一步理解数的编码方式。
2、使学生能进行数制的转换。
教学的重点和难点：把十进制数转换成二进制数教学过程1、引言信息时代几乎一切信息都要转换成数字，才能用计算机和通信技术进行传播和交流。
用数字表示各种信息，叫做信息的数字化表示，也叫信息的编码，这是信息技术的重要环节。
这节课我们一起来学习：数的编码方式。
十进制和二进制向学生分别介绍十进制数和二进制数的特点。
把十进制整数转换为二进制数因为同学们第一次进行这种运算，所以老师必须一步一步讲清楚，让同学掌握数制转换的方法。
除2取余把一个十进制整数转换为十进制数，只要将这个十进制整数一次又一次地被2除，得到的余数（从最后一次的余数写起）就是用二进制表示的数。
[例1] 把十进制数17转换为二进制数解：∴ 17（10）＝10001(2)让学生练习： 11（10）＝ (2)92（10）＝ (2)129（10）＝ (2)136（10）＝ (2)248（10）＝ (2)注意：把一个十进制数转换为二进制数，整数部分可以用除2取余法，对于小数部分就用基数2连续去乘它，直到乘积的小数部分等于“0”为止。
九年级《信息技术》教案
九年级《信息技术》教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、分类和应用。
掌握网络协议的基本概念。
理解网络地址和IP地址的转换。
1.2 教学内容计算机网络的定义和分类。
网络协议的基本概念。
网络地址和IP地址的转换。
1.3 教学活动教师讲解计算机网络的定义和分类。
学生通过实例了解网络协议的应用。
教师演示IP地址的转换过程。
1.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究网络协议的实际应用场景。
第二章：网络应用2.1 教学目标了解网络应用的分类和常用网络应用。
掌握浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
学会使用电子邮件和即时通讯工具。
2.2 教学内容网络应用的分类和常用网络应用。
浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
电子邮件和即时通讯工具的使用。
2.3 教学活动教师讲解网络应用的分类和常用网络应用。
学生实际操作浏览器和搜索引擎，掌握搜索技巧。
教师示范电子邮件和即时通讯工具的使用方法。
2.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究其他网络应用的使用方法。
第三章：计算机安全3.1 教学目标了解计算机安全的概念和重要性。
掌握计算机病毒的基本知识。
学会使用防火墙和杀毒软件。
3.2 教学内容计算机安全的概念和重要性。
计算机病毒的基本知识。
防火墙和杀毒软件的使用。
3.3 教学活动教师讲解计算机安全的概念和重要性。
学生了解计算机病毒的基本知识。
教师示范防火墙和杀毒软件的使用方法。
3.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究计算机安全的其他方面。
第四章：信息处理与演示4.1 教学目标了解信息处理的基本概念和常用工具。
掌握演示文稿的制作和展示技巧。
学会使用文字处理软件和表格处理软件。
4.2 教学内容信息处理的基本概念和常用工具。
演示文稿的制作和展示技巧。
文字处理软件和表格处理软件的使用。
4.3 教学活动教师讲解信息处理的基本概念和常用工具。
学生实际操作演示文稿的制作和展示。
人教版九年级信息技术教案新部编本(全套)
教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________任教年级：________________任教老师：________________xx市实验学校信息技术教案1.2 退出vb :执行“文件一一退出”命令，点击标题栏的关闭按钮 、认识vb 工作环境Vb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
主伴囚揃體⑥视明② 工思迥塔式心调试⑪ 逋查绚⑪ 験①工具© 林理库®嚙口®帮助勉n ■ 粽窗＜8礬处尽劫tl o, o 芒耐=册三、 设置vb 工作环境用户可以根据自己需要对 vb 程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或 关闭相应的窗口。
四、 运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
课题第1课vb 开发环境简介 课类 信息技术 教学目标 1、 知识目标：了解程序设计的一些术语熟悉vb 开发环境掌握启动与退出vb 的方法2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测A /rtT* -LL1 ~r~f ： "Vt 千早 1、如何打开并大闭 vb 程序 导入新课 软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分， 来掌握程序开发。
这学期我们通过学习 vb 教学方法任务驱动法、演示操作法 教学重点认识vb 开发环境 教学难点Vb 界面中各部分的功能 教学过程 一、启动与退出 vb1.1 启动vb :桌面上双击快捷图标，执行 开始程序 Visual basic 6.0中文版命令microsoft任课老师姓名：*** 日期：2013.9.6-9.10第-----1--课时. 总-2------节任课老师姓名：*** 日期：201396-9.10 第-----2--课时. 总-2------节任课老师姓名：日期：第-一课时总该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成 二、编写“欢迎”程序1、 设计程序界面1.1创建新工程1.2设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、 修改对象属性 对象 属性 属性值 Form1 (名称) 欢迎Label1 Capti on 你好，欢迎学习程序设计Comma nd1Capti on 退出 3、 编写代码Private sub comma nd1_click()EndEnd sub4、 调试并保存程序5、 生成可执行文件1、编写一个“自我介绍”的程序这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码教学过程 形成性测试 小结 、分析示例程序"欢迎”任课老师姓名：*** 日期：20139.13-9.17第-----2-课时. 总熟悉修改控件属性的基本方法学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义及其发展历程。
让学生了解信息技术在现代社会中的重要性。
1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在日常生活、科学研究、教育、医疗等领域的应用。
让学生了解信息技术的发展对人类生活的影响。
1.3 信息技术的发展趋势让学生了解信息技术的发展趋势及其对未来的影响。
引导学生思考如何适应信息技术的发展趋势。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述让学生了解计算机的定义、发展历程和基本工作原理。
让学生了解计算机在现代社会中的重要性。
2.2 计算机硬件和软件让学生了解计算机硬件和软件的基本组成及其功能。
让学生了解计算机操作系统的基本操作。
2.3 计算机的基本操作让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出、文件管理等。
第三章：网络与通信3.1 计算机网络概述让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生了解计算机网络在现代社会中的重要性。
3.2 互联网的基本使用让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、收发电子邮件等。
引导学生学会正确使用互联网获取信息和交流。
3.3 计算机网络安全与道德让学生了解计算机网络安全的重要性，学会保护个人隐私和信息安全。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件概述让学生了解文字处理软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解文字处理软件在日常生活和工作中的应用。
4.2 文字处理软件的基本操作让学生掌握文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版等。
4.3 文字处理软件的高级应用让学生了解文字处理软件的高级功能，如表格、图片、公式等插入。
引导学生学会利用文字处理软件进行创意设计和文档制作。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件概述让学生了解电子表格软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解电子表格软件在数据分析、财务管理等方面的应用。
5.2 电子表格软件的基本操作让学生掌握电子表格软件的基本操作，如数据输入、表格编辑、公式函数等。
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九年级信息技术教案王庆华任课老师姓名：王庆华第-----1--课时. 总-2------节课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb 来掌握程序开发。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出vb1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoftVisual basic 6.0中文版”命令1.2 退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课 vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。
任课老师姓名：王庆华第-----2--课时. 总-2------节课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb 来掌握程序开发。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、上机练习二、知识点补充1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言2、visual basic：可视化basic语言。
编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课 vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序教学过程一、分析示例程序“欢迎”该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1 （名称）欢迎Label1 Caption 你好，欢迎学习程序设计Command1 Caption 退出3、编写代码Private sub command1_click()EndEnd sub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课编一个简单的程序一、运行并分析示例程序二、编写程序三、运行并生成可执行文件任课老师姓名：王庆华第-----2-课时. 总-2------节教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、上机练习制作“欢迎”程序制作“自我介绍”程序二、知识点补充1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合Vb工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课编一个简单的程序四、运行并分析示例程序五、编写程序六、运行并生成可执行文件作业P20：1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。
课后反思任课老师姓名：王庆华第-----1-课时. 总-2------节课题第3课使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：●熟悉文本框控件●认识对象的visible属性●了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。
二、编写“欢迎加入”程序1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1 （名称）欢迎加入Label1 （名称）LblnameCaption 请输入姓名：Label2 （名称）LbldisplayCaption 同学，欢迎你！Visible FalseText1 （名称）TxtnameTextCommand1 （名称）CmdokCaption 确定Command2 （名称）CmdexitCaption 退出3、编写代码Private sub cmdexit_click()EndEnd subPrivate sub cmdok_click()Lblname.visible=falseTxtname.visible=falseLbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=truetxtname.text=””End sub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。
板书设计第三课使用文本框控件一、运行并分析示例程序二、编写程序作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。
课题第3课使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：●熟悉文本框控件●认识对象的visible属性●了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、上机练习●制作“欢迎加入”程序●制作“请输入姓名”程序二、知识点补充1、对象名2、对象的名称属性和caption属性3、“代码”窗口4、输入代码时要遵循的原则形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。
板书设计第三课使用文本框控件一、运行并分析示例程序二、编写程序作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。
任课老师姓名：王庆华第-----1-课时. 总-2------节课题第4课使用联机帮助课类信息技术教学目标1、知识目标：熟悉vb的联机帮助2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感任课老师姓名：王庆华第-----1-课时. 总-2------节课题第5课使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标：●学会使用选项按钮控件●知道vb中过程的含义2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、vb中敲f1键的作用是什么？导入新课在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析演示程序“设置字体”二、设计程序“设置字体”1、设计程序界面1.1 创建新工程1.2 设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。
2、修改对象属性对象属性属性值Form1Caption设置字体Borderstyle1-fixed singleLabel1Caption请输入文字text1（名称）txtwenzi Font宋体、二号textoption1（名称）OptstCaption宋体option1 （名称）OptyyCaption幼圆option1 （名称）OpthtCaption黑体option1 （名称）OptlsCaption隶书command1（名称）CmdexitCaption退出3、编写代码打开代码窗口，编写如下代码：Private Sub cmdExit_Click()EndEnd SubPrivate Sub optHt_Click()txtWenzi.Font = "黑体"End SubPrivate Sub optLs_Click()txtWenzi.Font = "隶书"End SubPrivate Sub optSt_Click()txtWenzi.Font = "宋体"End SubPrivate Sub optYy_Click()txtWenzi.Font = "幼圆"End Sub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“旅游信息”的程序，小结本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。
板书设计第五课使用选项按钮控件一、分析示例程序二、设计程序作业P47 练习：编写一个“旅游信息”的程序任课老师姓名：王庆华第--2-课时. 总-2------节课题第5课使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标：●学会使用选项按钮控件●知道vb中过程的含义2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。