生物必修三第四章练习题
人教版生物必修三第四章练习
第四章种群和群落检测题一、选择题1.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是A.田鼠和杂草B.豌豆和水草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体3．鼠妇，俗称“潮虫”，生活在阴暗潮湿处，是家庭院落中常见的一种昆虫，要调查一农村院中鼠妇的种群密度，最宜采取的方法是（）A．逐个计数法B．五点取样法C．标志重捕法D．灯光诱捕法8.下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。
在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为()A．100只B．200只C．300只D．400只10关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法,错误的是( )A.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征B.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查C.利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物D.可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度11.利用标志重捕法调查某丘陵地区4 km2区域中刺猬的种群密度,第一次捕获并标记50只刺猬,第二次捕获40只刺猬,其中有标记的5只。
下列说法错误的是( )A.标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同B.迁入率和迁出率影响该种群数量变化C.标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕获的概率D.该种群的密度大约是400只/km214.下列属于种间竞争实例的是A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少15．下面三个图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化，那么，甲．乙．丙三图表示的关系依次是（）A ．竞争、捕食、互利共生B ．互利共生、捕食、竞争C ．竞争、互利共生、捕食D ．捕食、竞争、互利共生25.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,右图表示λ值随时间的变化曲线。
人教版高中生物选择性必修3第4章第3节课时练习含答案
第4章第3节[基础达标]题组一生物武器给人类带来的威胁1．下列生物被用来制造生物武器的是()A．炭疽杆菌B．醋酸杆菌C．酵母菌D．灭活的乙肝病毒【答案】A【解析】生物武器包括致病菌、病毒、生化毒剂等，如炭疽杆菌，而醋酸杆菌、酵母菌和灭活的乙肝病毒对人体无害。
2．生物武器的传播途径包括()①直接传播②食物传播③生活必需品传播④带菌昆虫传播A．①②B．②③C．①②③D．①②③④【答案】D【解析】生物武器的传播是把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布传播。
3．下列不属于生物武器的是()A．天花病毒、鼠痘病毒等病毒类生物制剂B．炭疽杆菌、波特淋菌、霍乱弧菌等致病菌C．氯气、氰化物、芥子气等毒性强的制剂D．植入生物毒素分子基因的流感病毒【答案】C【解析】天花病毒、鼠痘病毒等病毒类生物制剂属于生物武器，A错误；炭疽杆菌、波特淋菌、霍乱弧菌等致病菌属于生物武器，B错误；氯气、氰化物、芥子气等毒性强的制剂不属于生物武器，C正确；植入生物毒素分子基因的流感病毒属于生物武器，D错误。
故选C。
4．将生物技术运用于战争或恐怖活动，后果非常可怕。
下列有关生物武器的叙述错误的是()A．生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类等B．人体对利用转基因技术制造的新型致病菌不能产生免疫反应C．转基因微生物制成的生物武器可能具有目前人类难以预防和治疗的特点D．经过基因重组的生物武器可能使受害国居民感染而施放者不易感染【答案】B【解析】生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类等，例如天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌都可以用来制造生物武器，A正确；人体对利用转基因技术制造的新型致病菌可以产生免疫反应，B错误；转基因微生物可用于制备生物武器，由于人类没有接触过这些致病菌，导致对其进行预防和治疗比较困难，C正确；经过基因重组的生物武器，是经过定向改造之后产生的，因此可能使受害国居民感染而施放者不易感染，D正确。
题组二对生物武器的威胁，不能掉以轻心5．生物武器之所以令世人担心，主要原因是其()A．毒性大B．难禁止C．传播途径多D．可能拥有生命力【答案】D【解析】生物武器最令人担心的是它具有很强的生命力，持续时间可达很多年。
生物必修三第四章练习题
生物必修三第四章练习题一、选择题1. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A. 生态系统包括生物群落和无机环境B. 生态系统的大小可以是一个湖泊、一片森林C. 生态系统中的生物之间只有捕食关系D. 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量2. 下列哪种生物在生态系统中属于初级消费者？（）A. 草原上的羊B. 河流中的鱼类C. 食肉动物D. 食草昆虫3. 生态系统的能量流动特点是（）A. 能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%20%B. 能量在生态系统中逐级递增C. 能量在生态系统中循环往复D. 能量在生态系统中流动是单向的4. 下列关于生态农业的叙述，错误的是（）A. 生态农业实现了能量多级利用B. 生态农业减少了环境污染C. 生态农业提高了能量利用率D. 生态农业使能量在生态系统中循环往复二、填空题1. 生态系统的结构包括________和________两部分。
2. 生态系统的功能包括________、________和________。
3. 能量流经生态系统的过程被称为________，物质在生物群落与无机环境之间循环的过程被称为________。
4. 生态系统中，相邻两个营养级之间的能量传递效率大约为________。
三、判断题1. 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。
（）2. 能量在生态系统中可以循环利用。
（）3. 生态农业可以实现物质和能量的多级利用。
（）4. 生态系统中，消费者的能量来源于上一营养级。
（）四、简答题1. 简述生态系统的物质循环和能量流动的关系。
2. 举例说明生态系统中能量多级利用的实际应用。
3. 什么是生态农业？它有什么优点？4. 请举例说明生态系统中生物之间的种间关系。
五、名词解释1. 生态系统2. 生产者3. 消费者4. 分解者5. 营养级6. 能量传递效率7. 物质循环六、连线题1. 草地生态系统a. 生产者b. 初级消费者c. 次级消费者d. 分解者i. 草ii. 兔子iii. 狐狸iv. 蚯蚓2. 淡水生态系统a. 生产者b. 初级消费者c. 次级消费者d. 分解者i. 浮游植物 ii. 小鱼iii. 鲨鱼iv. 藻类七、计算题1. 假设一个草原生态系统的生产者通过光合作用固定的太阳能为10000千焦，如果能量传递效率为10%，请计算第二营养级的能量是多少？2. 在一个池塘生态系统中，藻类通过光合作用每年固定1000千克的碳。
(完整版)生物必修三第四章习题
种群密度a bc 迁入率取决于d 性别比例 生物必修三第四章习题1． 下列所描述的生物，不属于一个种群的是A.全世界的蓝鲸B.珠江里的肉食性生物C.一个菜园里的白粉蝶D.一个湿地公园的白鹭2．下列可以成为种群密度的是( )A ．一个池塘中各种鱼的总数B ．全世界的人口数量C ．一片森林中的全部鸟类D ．一片森林中的全部蛇3.不宜采用样方法调查种群密度的是A ．荠菜B ．蚜虫C ．蒲公英D ．菜粉蝶4．某生物兴趣小组用五点取样的方法，调查学校周圈一片草地上蒲公英的种群密度。
下表是所获得的一组数据，据此可估算出该片草地上蒲公英的种群密度是A ．3株／m2B ．4．2株／m2C ．5株／m2D ．6株／m25.下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中，表示衰退型种群的是（ ）6.右图为影响种群密度的因素的概念图，a 、b 、c 、d 代表影响因素依次是（ ）A ．年龄组成、死亡率、迁出率、出生率B ．出生率、年龄组成、迁出率、死亡率C ．死亡率、出生率、迁出率、年龄组成D ．出生率、死亡率、迁出率、年龄组成7.近几十年来,我国东部沿海城市人口密度急剧增长,造成这一现象的主要原因是( )A.年龄组成呈增长型B.性别比例适当C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率8.某动物种群的年龄结构组成图的基部比较狭窄而顶部较宽，对此种群特征的叙述，错误的是（ ）A ．这是一个衰退型的种群B ．幼体比例较大，而老年个体比例较小C ．种群的死亡率较大D ．种群的出生率较小9.下列有关种群的叙述中,不正确的是( )A.种群是在一定空间和时间内的同种生物个体的总和B.种群是许多同种个体的代数和C.种群具有单独的生物个体所不具备的特征D.种群是一个有机单元,不是个体的简单相加10.在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志89只鼠，第二次捕获57只鼠，其中有标志鼠30只。
则该种群数量为A ．169只B ．86只C ．190只D ．292只11.进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是A ．选取多种植物为调查对象B ．必须要逐一计数某个种群的个体总数C ．对某种植物的调查常采用标志重捕法D ．样方内各年龄段的植物均需统计12.有人把水葫芦引入了一个热带国家，现已阻塞了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障碍。
高中生物必修3第四章,第五章练习及答案
必修3 第四章第五章训练题1 一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是( ) A．田鼠和杂草 B．豌豆和杂草C．豌豆和其根中的根瘤菌 D．细菌和其细胞内的噬菌体2 、如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是( )A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性3．下列实验操作能达到预期结果的是( )A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D．在“探究a－萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a－萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度4．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。
关于该种群的叙述，错误．．的是( )A．该种群10月份的出生率可能为零B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度5.下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是( )A．群落中的植物具有垂直分层现象 B．群落中的动物具有垂直分层现象C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构6．科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图所示。
高中生物必修三第三第四章综合测试题
高中生物必修三第三第四章综合测试题一、选择题1．有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化（如图）。
下列分析错误的是（）A．在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B．在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C．在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D．生长素、赤霉素、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而脱落酸、乙烯主要是抑制生长和发育2．对植物激素的应用正确的是（）A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高3．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。
下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。
据图可说明（）A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用4．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯5．拜尔（A．Paal）在1914年进行植物生长的实验研究中，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）。
这个实验主要证实（）A．顶端能产生某种“影响物”B．合成“影响物”不需要光C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D．有胚芽鞘顶端一侧“影响物”分布多6．如图所示将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于空白琼脂块上一段时间，将已切去尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，去尖端胚芽鞘下部的a、b两琼脂块中生长素的含量应为（）A．a＞b B．a＜b C．a＝b D．无法判断7．摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素（）A．浓度增高，发育成枝B．浓度增高，生长受抑制C．浓度降低，发育成枝D．浓度降低，生长受抑制8．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。
高中生物必修三第四、五、六章测试题
高中生物必修三第四、五、六章测试题（满分：100分；时间：60分钟）一、选择题(每题2．5分，共50分)1．在昆虫繁殖季节，使用特定的性引诱剂，可以将某种昆虫的雄性成虫诱杀。
其结果与不使用性引诱剂相比，将是( )①改变子代的性别比例②改变子代的种群密度③改变子代的基因频率④改变子代种群空间特征A．① B．②③C．①②③ D．①②③④2．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与其种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示，请据图判断，下列说法不正确的是( )A．b点表示种群的增加量最大B．d点表示种群密度最大C．d点时进行捕捞有利于该种群的持续生存D．从O点到d点，种内斗争越来越激烈3．为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产。
这两种真菌之间的关系属于( )A．寄生 B．捕食 C．竞争D．共生4．在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格(2 mm×2 mm)内酵母菌数量的平均值为13个。
假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10 mL培养液中酵母菌的个数约为( )A．5.2×104 B．3.25×105 C．5.2×103D．3.25×1045．种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图曲线甲)；在有环境阻力的条件下，呈“S”型曲线增长(如图曲线乙)。
若该图表示蝗虫种群增长曲线，下列有关叙述中正确的是()A．环境阻力出现在曲线d点之后B．防治蝗虫虫害应该在曲线c点之后C．“S”型曲线表示种群数量与食物的关系D．呈“S”型增长的蝗虫，其数量也可能超过K值6．下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。
据图分析，下列叙述正确的是( )①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．如下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。
高二生物必修3第四章练习题
必修3第四章一、单项选择题1．下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（ ）A ．“S”型增长曲线表示了种群增长率与时间的关系B ．“S”型增长曲线表示了种群数量与食物的关系C ．种群增长率在各阶段是不同的D ．种群增长不受种群密度制约2．下列有关右图的说法错误．．的是（ ） A ．若M 表示基因多样性，a ～d 表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b B ．若M 表示物种丰富度，a ～d 表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→bC ．若M 表示生物体内汞的含量，a ～d 表示四种生物，则由它们组的食物链中，b 所处的营养级最高D ．若M 表示种群密度，a ～d 表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b 种群3．右图曲线a 、b 表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。
下列分析错误的是（ ）A ．曲线a 代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B ．依据曲线b ,人工养蜂时种群密度中等最好C ．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D ．种群密度为d 时，曲线b 代表的种群个体间竞争最剧烈4。
下列有关“S ”型曲线k 值的变化与事实相符合的叙述是（ ）A ．x 轴为外界蔗糖液浓度，y 轴为叶肉细胞渗透失水量，在c 点时，去除细胞壁，k 值将不改变B ．x 轴为光照强度，y 轴为绿色植物实际光合作用量，在b 点提高CO 2的浓度，k 的值将不改变C ．x 轴为氧气分压，y 轴为水稻根细胞对硅的吸收速率，在c 点时中耕松土，k 值将降低D ．x 轴为时间、y 轴为某种群个体数，在b 点改变环境条件或种群遗传因素，k 值将提高5．下列有关种群增长的S 型曲线的叙述，错误．．的是（ ） A ．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S 型 B ．达到k 值时种群增长率为零C ．种群增长受自身密度的影响D ．种群的增长速度逐步降低6．从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（ ）A ．池塘中的一群鱼B ．培养基被污染后除乳酸菌外，又滋生了别的细菌和真菌C ．培养皿中的大肠杆菌菌落D ．一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓7．在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。
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种群和群落
一、选择题
1．以下有关种群的叙述，正确的是()
A．对于在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的
B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型
C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成
D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法
2．下图表示种群年龄组成的三种类型，下列说法正确的是()
①a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例
②三个种群中处于繁殖期的个体数占总数的比例是a>b>c③三个种群的出生率的比较
是a>b>c④三个种群的迁入率与迁出率的比较是a>b>c
A．只有①③B．只有①②③C．只有①③④D．只有②③④
3．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。
预测人口的这种增减动态主要决定于()
A．种群数量和密度B．种群的年龄组成
C．种群的性别比例D．出生率和死亡率
4．下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是()
A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：N t＝N0λt
B．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长
C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值
D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长率最大
5．四个生物群落分别包含若干种群，下图中给出了这些种群的密度(每平方米的个体数)，当受到大规模虫害袭击时，哪个群落不易受到影响()
A．群落甲B．群落乙C．群落丙D．群落丁
6
7．生物群落甲、乙、丙含有数字1到8表示的8个物种，每个物种的种群密度不同，下表给出
2
A.
B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲
C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是互利共生
D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食
8．某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的
种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是()
A．计数该草地上该种植物的全部个体数目
B．设计1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目
C．随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物个体数目
D．在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
9
A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快
B．第17～29天，成虫增长率上升、死亡率下降
C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长
10．下列有关“S”型曲线的说法，与事实相符合的是()
A．该图可表示密闭的恒定容器培养液中酵母菌种群数量增长
的变化曲线
B．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在c的水平
C．ab段种群数量增长速率变慢，其主要原因是受天敌、生活
空间和资源等的影响
D．该曲线是在理想条件下测得的，人工培养中不会出现这样
的曲线
11．某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。
在停止增长期间()
A．增长率大于零B．老年个体数量最多
C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大
12．从光裸的岩地上演替出森林的过程中，由草本植物阶段演替到灌木阶段所需的时间相对较短，其原因是()
①草本植物阶段，土壤中有机物较丰富，通气性好②灌木根系发达，吸水能力强③灌木更高大，具有更强的获得阳光的能力④灌木阶段，群落内竞争激烈
A．①②③B．②③C．③④D．①②③④
13．某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。
在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，不正确的是()
A．该群落的物种丰富度比较低
B．该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣
C．该群落中生物多为草本植物，有垂直结构
D．若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变
14．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是()
A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种间竞争D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分15．下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是() A．为了调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度
C．利用小动物的避光避热性，收集样土中的小动物可采用带灯罩的热光源
D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
16．为了调查废水污染对农田土壤动物类群的影响，在距受污染河流一侧不同距离进行了调查，
A.
B．土壤污染物浓度与动物类群数的丰富度呈正相关
C．受污染的农田土壤中仍有一些土壤动物，说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性
D．水污染会降低土壤动物类群数和个体总数
二、非选择题
1．如图中甲表示某森林植物的景观，乙表示物种数与面积的关系。
请分析回答：
(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。
为了统计群落的植物种类组成，在群落的中
心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。
系列取样统计结果如图乙。
①试写出该研究的课题名称：____________________________________________________
________________________________________________________________________。
这种研究方法叫做__________。
②图乙显示：在一定范围内，随样方面积的增大，____________________________________
________________________________________________________________________。
调查该森林物种数的样方面积最好是________m2。
③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度
为________株/m2。
(2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是________，森林对太阳能的利用率高
于农田的主要原因是森林具有复杂的________结构。
若要调查景观图中森林群落的结构，
请写出主要的调查项目(调查设备略)：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
2、某地引入的一种植物对该地区的生物多样性造成了一定影响，科研工作者对
此进行了多项研究。
请分析回答下列问题：
(1)某样方内该植物的分布如图所示，则此样方内该植物的数
量应记为________株。
15
3.下图示为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:
(1)处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体增长曲线是_____________，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有特性______________。
(2)种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是__ _________，用达
尔文的进化观点分析闰中的阴影部分表示___________。
(3)影响种群密度的主要因素是种群的_______ ____
和_______ ____。
(4)当我们迁人刚建的新村美居，可恶的老鼠也一同悄悄“潜
来”，它们咬坏衣物、偷吃粮食、毁坏家具、传播疾病……对
其进行种群密度的调查中，请从a、b曲线的理论上存在的条
件，推测有效灭鼠的措施___________，降低环境___________量，
使鼠群的___________曲线变化，转变成____ ____ 。