东大14秋学期《创造学》在线作业1答案
东北大学《创造学》在线作业2 辅导资料
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《创造学》在线作业2
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 社交需要
D. 成就感需要
答题解析：D
2. 中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
A. 智力激励法
B. 问题列举法
C. 信息交合法
D. 产品组合法
答题解析：A
3. 形态分析法的首要环节是：（）
A. 因素分析
B. 形态分析
C. 方案组合
D. 方案评选
答题解析：A
4. 将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（）
A. 原理移植
B. 方法移植
C. 结构移植
D. 推测移植
答题解析：B
5. 创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 逆向性
D. 求异性
答题解析：D
6. 智力激励法的特点是：（）
A. 会议四原则。
东大-21春学期《创造学》在线平时作业1-答案资料
[东北大学]21春学期《创造学》在线平时作业1
提示：本套试卷是课程辅导学习资料，仅做课程学习参考使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（）
[A.]主动型
[B.]热心型
[C.]诊断型
[D.]审美者
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:D
2.特性列举法的发明者是（）
[A.]奥斯本
[B.]居里
[C.]克拉福德
[D.]诸葛亮
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:C
3.对个体创造力的唤醒、启发，强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己，发挥潜在的创造才能是指：（）
[A.]创造才能的发现
[B.]创造才能的培养
[C.]创造才能的整合
[D.]创造才能的应用
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:A
4.科学大师爱因斯坦“我没有特殊的天赋，我只有强烈的好奇心”，说明创造者要具有（）
[A.]探究精神
[B.]进取精神
[C.]冒险精神
[D.]献身精神
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:A
5.将数学应用于其他学科产生了计量经济学、算法语言学等，此创造方法为：（）
[A.]类比创造法
[B.]移植创造法
[C.]物场分析法
[D.]演绎创造法
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:B。
[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业1
![[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业1](https://img.taocdn.com/s3/m/c5ed1175647d27284b7351c6.png)
20秋学期《创造学》在线平时作业1
一、单选题
1.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为()
A.直接移植
B.间接移植
C.推测移植
D.特殊移植
正确答案：A
2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准()
A.流畅性
B.多样性
C.独创性
D.周全性
正确答案：B
3.提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()
A.马斯洛
B.艾曼贝尔
C.邓克
D.韦克斯勒
正确答案：A
4.1565年在法国诗学要略中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是()
A.培根
B.龙沙
C.笛卡儿
D.狄德罗
正确答案：B
5.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要()
A.因素分析
B.形态分析
C.方案组合
D.方案评选
正确答案：D
6.艺术家的人格特征()
A.有超越能力
B.自然流露
C.非常可靠与负责任
D.作品丰富
正确答案：D
7.通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法()
A.希望点列举法
B.特性列举法
C.缺点列举法。
[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2-资料答案
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
提示：本资料为中医大学习辅导资料，只做参考学习使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
-A.-定性实验
-B.-定量实验
-C.-析因实验
-D.-对照实验
【参考选项是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
-A.-创造才能
-B.-创造人格
-C.-创造思维
-D.-"创造性观察"
【参考选项是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
-A.-智力激励法
-B.-问题列举法
-C.-信息交合法
-D.-产品组合法
【参考选项是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
-A.-思维的流畅性
-B.-思维的灵活性
-C.-思维的独特性
-D.-思维逆向性
【参考选项是】:C
5.高夫认为人格分为（）
-A.-2种
-B.-6种
-C.-8种
-D.-10种
【参考选项是】:C
6.建筑家的人格特征（）
-A.-有超越能力
-B.-自然流露。
东北大学15秋学期《创造学》在线作业1答案
15秋学期《创造学》在线作业1单选题多选题判断题一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）1. 对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（）. 创造才能的发现. 创造才能的培养. 创造才能的整合. 创造才能的应用-----------------选择：2. “人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征”（）. 思维的流畅性. 思维的灵活性. 思维的独特性. 思维逆向性-----------------选择：3. “灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（）. 随机性. 独创性. 奇异性. 新颖性-----------------选择：4. 下列选项中体现了创造力测评标准中流畅性的是：（）. 谁的作风超群脱俗. 谁的想法最为周全. 谁的主意最多. 谁的主意最新-----------------选择：5. “个人服从群体，少数服从多数“属于（）. 从众心理. 权威心理. 偏见. 进取精神-----------------选择：6. “我解决过的每一个问题都成了一个模式，我以后用它来解决其他问题”（）. 狄德罗. 康德. 笛卡儿. 黑格尔-----------------选择：7. 对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（）. 自由思考型创造技法. 逻辑推理型创造技法. 演绎创造法. 系统分析型创造法-----------------选择：8. 在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（）. 观察的目的. 观察的内容. 观察的结果. 观察的计划-----------------选择：9. 智力激励法的特点是：（）. 会议四原则. 激励. 鼓励. 奖赏-----------------选择：10. 将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）. 直接移植. 间接移植. 推测移植. 特殊移植-----------------选择：15秋学期《创造学》在线作业1单选题多选题判断题二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。
《创造发明学》第一阶段在线作业
第26题 创造性思维的表现形式有—、—、—、—、和直觉思维。
A、横向思维
B、求异思维
C、想象思维
D、发散思维
第27题 发散思维的三个主要特征是——、——和——。
A、灵活性
流畅性
C、独创性
D、发散性
第28题 创造性思维的要诀就在于——、——、化种种——为－－，从而找到成功解决问题的思路和方法。
C、部分
多项选择题
第21题 创造力是指一个人从事－－并获得——的能力。
A、创造性思维
B、创造性活动
C、创造性知识
D、创造性成果
第22题 创造力的基本资源和要素包括智慧、知识和
A、思维形态
B、人格
C、动机
D、环境情境
第23题 创造活动一般要经历四个阶段——、——、——、——
C、不怕失败
D、必要张力
第35题 技术发明的基本方法包括——、——、——、——。
A、群体激励法
B、形态分析法
C、综摄法或创造工程法
D、列举法
第36题 专利制度的核心内容包括－－、－－和－－。
A、专利
B、专利权
C、专利法
D、专利制度
第37题 专利权客体在我国有三种——、——和——。
第一阶段在线作业
单项选择题
第1题 创造力是人们根据已有的——创造性地解决问题的能力。
A、经验和知识
B、能力和水平
C、想象和思维
第2题 创造是一种满足某种渴望和需求的途径和过程，它指向的是一个——的世界。
A、多种可能性
B、一种可能性
C、不可预知
东北大学《创造学》在线平时作业3-00001
《创造学》在线平时作业3-00001
我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：（）
A:观察对象是可观察的
B:要选择典型的观察对象
C:要选择合适的观察顺序
D:要对复杂的观察对象进行分析
参考选项：B
创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时
倡导创造教育（）
A:陶行知
B:黄炎培
C:郭秉文
D:傅宝琛
参考选项：A
在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用
到的移植技法为：（）
A:直接移植
B:间接移植
C:推测移植
D:特殊移植
参考选项：C
研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）
A:奥斯本
B:黑格尔
C:罗尔斯
D:拉斯维尔
参考选项：A
创造学的发源地为：（）
A:英国
B:法国
C:德国
D:美国
参考选项：D
对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（）
A:自由思考型创造技法
1。
东北大学19秋学期《创造学》在线平时作业11-答案
【东北大学】19 秋学期《创造学》在线作业 1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（）A.主动型B.热心型C.诊断型D.审美者参考选择:D2.从科学发现的过程特点分，科学发现可分( )A.事实型和理论型B.预见型和偶然型C.主动型和被动型D.宏观型和微观型参考选择:B3.智力激励法的特点是：（）A.会议四原则B.激励C.鼓励D.奖赏参考选择:A4.将拉练应用于外科手术的创造方法为：（）A.类比创造法B.移植创造法C.物场分析法D.演绎创造法参考选择:B5.按照马斯洛的理论，人类的最低层次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.成就感需要参考选择:A6.对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（）A.创造才能的发现B.创造才能的培养C.创造才能的整合D.创造才能的应用参考选择:C7.在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（）A.观察的目的B.观察的内容C.观察的结果D.观察的计划参考选择:A8.“我解决过的每一个问题都成了一个模式，我以后用它来解决其他问题”（）A.狄德罗B.康德C.笛卡儿D.黑格尔参考选择:C9.下列属于科学家与发明家的人格特征的是（）A.有超越能力B.自然流露C.自我欣赏D.情绪激动参考选择:A10.在物场的三要素中，只知道两个物或知道一物一场的物场类型是：（）A.完全物场B.不完全物场C.非物场D.虚拟物场参考选择:B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.艾曼贝尔提出的创造才能结构中的“有关领域的技能”是指：（）A.有关该领域的知识B.有效的工作方式C.所须的专门技能D.有关领域的特殊“天赋”参考选择:ACD2.应用缺点列举法的要点是（）A.利用缺点B.树立不满足心理C.求优意识D.发现潜伏式缺点参考选择:ABCD3.从心理认知方面看，影响创造力的障碍有（）A.思维定势B.功能固着C.结构僵化D.逆向思维参考选择:ABC4.创造性观察的技巧有：（）A.洞察奇异B.观察重复C.精细观察D.动态观察参考选择:ABCD5.创造才能结构中的非智力因素包括：（）A.创造技能B.创造个性C.创造情感D.创造意志参考选择:BCD6.从分类角度看，创造手段主要有：（）A.硬创造手段B.软创造手段C.直接创造手段D.间接创造手段参考选择:AB7.应用希望点列举法的要点是（）A.应用需要层次理论列举B.应用引申裂变列举C.希望点的鉴别D.利用已有的想法参考选择:ABC8.创造才能开发的内容包括：（）A.创造才能的发现B.创造才能的培养C.创造才能的整合D.创造才能的应用参考选择:ABC9.下列属于发明成果的是( )A.电灯B.复印机C.青霉素药品D.光参考选择:ABC10.创造的本质特征在于（）A.目的性B.新颖性C.主观能动性D.积极性参考选择:ABC三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)1.所谓中介转换，是指将最初设想直接求解的问题通过中介转换成另一问题，或将直接求解问题的手段转换成间接求解手段。
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正确答案：ABC
4.恩格斯将马克思的一生的创造成果归结为两点（）
A.生物进化论
B.日心说
C.唯物史观
D.剩余价值
?
正确答案：CD
5.下列属于精细观察的要求的是：（）
A.对事物的各个方面都要看个明白，不留死角
B.对事物发展过程要格外留心
C.不能光靠眼睛，有时还要借助一定的试验仪器
D.需要观察者一种体察入微的气质
A.错误
B.正确
?
正确答案：B
5.想象是对头脑中的已有表象进行加工、排列、组合而建立新的表象的心理过程。（）
A.错误
B.正确
?
正确答案：B
6.希望点列举法是通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法。（）
A.错误
B.正确
?
正确答案：A
7.观察的程序是从观察的目的出发，运用观察手段与方法对观察对象进行观察和思考，最终获得创造性观察的新结果。（）
A.错误
B.正确
?
正确答案：A
A.错误
B.正确
?
正确答案：B
8.希望就是人们心理期待达到的某种目的或出现的某种情况，是人类需要心理的反映。（）
A.错误
B.正确
?
正确答案：B
观察对象。（）
A.错误
B.正确
?
正确答案：B
10.所谓定量实验，即是通过实验判明研究对象是否具有这种或那种特征的实验方法，它只要求对实验研究对象的性质作出回答。（）
?
正确答案：ABCD
6.创造技法的依存性是指：（）
A.创造技法的有效应用必须一良好的心理素质为依托
B.应用创造技法离不开科学知识的支持
C.创造技法要有相应的技术支持
D.创造技法的应用离不开创造主体的自身条件
?
正确答案：ABCD
7.观察工具的作用在于（）
A.扩大观察范围
B.把人类感官难以感知的现象变成可感知的现象
14秋学期《创造学》在线作业1
一,单选题
1.根据一对象属性存在的相对应关系，推断另一对象也就有相应的属性，该种类比类型为：（）
A.象征类比
B.对称类比
C.拟人类比
D.直接类比
?
正确答案：B
2.下列属于“创造想象”的是（）
A.诸葛亮形象
B.黑洞
C.物质波
D.星球大战
?
正确答案：D
3.按照马斯洛的理论，人类的最低层次的需要是（）
A.生理需要
B.安全需要
C.社交需要
D.成就感需要
?
正确答案：A
4.研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）
A.奥斯本
B.黑格尔
C.罗尔斯
D.拉斯维尔
?
正确答案：A
5.在17世纪提出“普遍怀疑原则”的是（）
A.笛卡儿
B.富林克林
C.亚当斯
D.潘恩
?
正确答案：A
6.在一切创造活动领域中都起作用的、代表创造者心理能力水平的最普遍的创造力是：（）
B.移植受体的选择
C.移植方式的选择
D.移植方案的设计
?
正确答案：ABC
2.应用希望点列举法的要点是（）
A.应用需要层次理论列举
B.应用引申裂变列举
C.希望点的鉴别
D.利用已有的想法
?
正确答案：ABC
3.下列选项中属于观察计划的内容的是：（）
A.观察的时间和地点
B.确定观察顺序
C.编写观察提纲
D.选择观察方法
?
正确答案：A
9.“有比较才能鉴别”是（）
A.对照原则
B.随机原则
C.重复原则
D.唯物主义原则
?
正确答案：A
10.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
A.智力激励法
B.问题列举法
C.信息交合法
D.产品组合法
?
正确答案：A
二,多选题
1.移植技法中，移植对象的选择包括：（）
A.移植供体的选择
A.一般创造力
B.特殊创造力
C.知识经验
D.非智力因素
?
正确答案：A
7. 1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）
A.培根
B.龙沙
C.笛卡儿
D.狄德罗
?
正确答案：B
8.将二进制计数原理应用到机械学的移植技法为：（）
A.原理移植
B.方法移植
C.结构移植
D.推测移植
C.减轻观察者的劳动强度
D.使观察结果更为可靠、准确
?
正确答案：ABCD
8.下列属于创造性观察的是：（）
A.浮光掠影
B.见微知著
C.走马观花
D.一叶知秋
?
正确答案：BD
9.我国创造学家甘自恒认为，人类对创造问题的研究可以划分为哪几个阶段：( )
A.古代研究阶段
B.近代研究阶段
C.近现代研究阶段
D.现代研究阶段
?
正确答案：ABD
10.要设计一款高性能的汽车，你就必须了解汽车的工作原理，这说明：（）
A.创造技法的有效应用必须一良好的心理素质为依托
B.应用创造技法离不开科学知识的支持
C.创造技法要有相应的技术支持
D.创造技法的应用离不开创造主体的自身条件
?
正确答案：BCD
三,判断题
1.联想是人一种事物的表象推及另一事物的创造思维过程。( )
A.错误
B.正确
?
正确答案：B
2.所谓“创造性”，是独特性、非显而易见性、先进性等特征的概括，是区别于重复性劳动的标志。（）
A.错误
B.正确
?
正确答案：B
3.学科创造力的一般模式为：A=f(x,y)，x为学科能力目标变量，y为思维品质目标变量。（）
A.错误
B.正确
?
正确答案：B
4.创造力测评是指根据创造立理论和应用测评工具对被试者进行测验评估，依据测评结果以评价个体创造才能高低的过程（）