呼吸内科自我鉴定
呼吸科自我鉴定范本十二篇
呼吸科自我鉴定范本十二篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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呼吸内科进修自我鉴定（二篇）
呼吸内科进修自我鉴定自我鉴定｜呼吸内科进修作为一名正在进修呼吸内科的医生，我深知呼吸系统疾病的高发率和对患者生活质量的严重影响。
因此，我有幸能够参与呼吸内科的进修学习，致力于提高自己的专业水平和诊治能力，为患者提供更好的医疗服务。
在此，我将对我的进修学习进行自我鉴定，总结经验和不足，为未来的发展打下坚实的基础。
首先，我对呼吸内科的知识积累和理论基础有了全面的了解。
在进修期间，我系统学习了呼吸系统的解剖学、生理学和疾病学知识，并通过阅读相关文献、参加学术研讨会等方式，不断拓宽自己的知识面。
同时，我也认真学习了呼吸内科的常见疾病和诊疗方法，熟悉了各类呼吸机器和监测设备的使用，为日后的临床实践打下了坚实的基础。
其次，我在临床实践中积累了丰富的经验。
在进修期间，我积极参与了呼吸内科的临床工作，从事患者的诊断、治疗和护理工作。
通过与师傅的亲身接触和指导，我逐渐掌握了呼吸内科的常见疾病的诊断方法和治疗方案，包括哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺癌等。
在临床实践中，我能够熟练运用各类检查手段，如肺功能检查、气体分析等，辅助诊断和评估患者的病情。
同时，我也积极参与呼吸内科的科研工作，参与了多项临床试验和研究项目，不断提高自己的科研能力和学术水平。
此外，我在进修期间不仅注重理论学习和临床实践，也积极提升自己的技能和专业素养。
我努力培养了良好的沟通能力和团队合作能力，善于与患者和同事进行有效的交流和合作。
在临床实践中，我注重患者的心理护理与疾病观察，遵循医疗伦理，为患者提供全面、个体化的医疗服务。
同时，我也注重自我反思与学习，不断总结和改进自己的工作方法和技能，以提供更优质的医疗服务。
然而，在进修期间，我也意识到自己的不足之处。
首先，在临床实践中，我常常遇到一些复杂疑难病例，需要更深入的专业知识和经验来解决。
因此，我计划继续深入学习和研究，加强对呼吸内科的了解和掌握。
其次，在团队合作方面，我还存在一些不足之处，需要更加灵活和有效地与团队成员合作，共同解决患者的问题。
呼吸内科进修自我鉴定范文（二篇）
呼吸内科进修自我鉴定范文自我鉴定书尊敬的评委，大家好！我是呼吸内科进修申请人XXX。
在这个机会面前，我首先对各位评委感谢，感谢您们花费时间来审阅我的鉴定书。
1.个人基本情况我出生在一个医学世家，自小就对医学产生了浓厚的兴趣。
我于XXXX年本科毕业，进入医学院攻读临床医学专业，所在的医学院是国内著名的XXX医学院。
在本科期间，我通过努力和积极参与学院组织的临床实习、科研项目等活动，提升了自己的临床技能和科研能力。
2.进修的动机和目标在临床医学学习期间，我特别对呼吸内科产生了浓厚的兴趣。
呼吸系统是人体生命活动中非常重要的一个系统，它与全身各器官、各系统密切相关。
然而，由于各种原因，呼吸系统疾病的患者数量不断增加，给患者的生活和工作带来了严重困扰，也增加了社会的医疗负担。
因此，我决定进修呼吸内科，希望借此机会提高自己的专业知识和技能，在未来成为一名优秀的呼吸内科医生。
我希望通过进修，深入了解呼吸内科领域的前沿理论和技术，提高自己在呼吸内科的临床实践中的综合水平和治疗效果。
3.学习和工作经历在进修目标的基础上，我曾参与了多项呼吸内科相关临床研究项目，积累了一定的科研经验。
具体的研究项目包括XX病的诊断和治疗进展、XX病的临床特征和预后、呼吸内科常见疾病的临床实践等。
通过这些项目的参与，我深入了解了呼吸内科领域的相关科学研究，提高了自己的科研能力和综合素质。
在临床实践方面，我曾在XX医院进行呼吸内科实习，通过临床患者的诊治和病例讨论，加深了对呼吸内科疾病的认识和理解。
并且，我在国内外多个学术会议上参与发表了几篇呼吸内科相关的论文，提高了自己在呼吸内科领域的学术影响力。
4.进修学习计划如果我能有幸进修呼吸内科，我计划在进修期间主要学习以下几个方面：4.1深入学习呼吸内科的基础理论知识，包括呼吸系统的解剖生理、疾病的诊断和治疗等。
同时，关注呼吸内科的新进展，包括临床研究的前沿技术和发展趋势。
4.2加强呼吸内科的实践技能，包括呼吸系统的体格检查、疾病的诊断和治疗方案制定等。
2023年呼吸内科进修自我鉴定(精选4篇)
2023年呼吸内科进修自我鉴定（精选4篇）1. 自我鉴定：2023年呼吸内科进修我是一名来自XX医院的主治医师，我计划在2023年申请呼吸内科的进修。
我兴趣浓厚、热爱医学，并对呼吸内科有着特殊的情感和追求。
在过去的几年里，我在呼吸内科领域积累了丰富的临床经验和专业知识。
我参与了多个呼吸疾病的诊治工作，例如哮喘、慢性阻塞性肺疾病和肺癌等。
通过临床实践和病例讨论，我不断扩充和提升了对这些疾病的认识和治疗技巧。
除了临床工作外，我也积极参与科研工作。
我参与了多项呼吸内科相关的科研项目，并在其中担任重要角色。
我发表了多篇科研论文，并参与了几个国际学术会议。
在科研工作中，我学会了如何进行系统性的文献检索和分析，如何设计和实施科学实验，并进行数据统计和结果解读。
科研工作的经历不仅提升了我的学术能力，也加深了我对呼吸内科的理解。
此外，我还积极参与医学教育任务。
作为XX医院的主治医师，我经常指导住院医师和实习医生的临床工作，并为他们提供指导和培训。
我乐于分享自己的经验和知识，帮助他人成长。
通过教学工作，我巩固了自己的医学知识，培养了耐心和责任心，并提高了沟通和团队合作能力。
在我未来申请的进修中，我希望通过系统性的学习和实践，进一步提升自己的专业能力和知识水平。
我希望培养自己的能力，成为一名优秀的呼吸内科医生。
我将努力学习和掌握呼吸内科的最新进展和治疗技术，提高诊治水平，并积极参与科研工作，为呼吸内科领域的发展做出自己的贡献。
2. 自我鉴定：2023年呼吸内科进修我是一名五年临床经验的主治医师，目前就职于XX医院。
在过去的几年里，我一直专注于呼吸内科领域，并在临床实践中积累了丰富的经验。
在呼吸内科的工作中，我主要负责诊断和治疗慢性阻塞性肺疾病、肺癌、哮喘等疾病。
通过与患者的交流和详细的体格检查，我能够准确地判断疾病的类型和严重程度，并制定个性化的治疗方案。
在治疗过程中，我注重患者的生活质量和整体护理，始终以患者为中心，关注患者的需求和期望。
在呼吸科的自我鉴定5篇
在呼吸科的自我鉴定5篇在呼吸科的自我鉴定篇1进入内科的第一天，很多时候都让我有点手足无措。
在老师的耐心教导和其他实习同学的悉心帮助下，我学会了开化验单和其它项目的申请单。
慢慢地也开始会刊老师开的医嘱了，从简单的到复杂的，对于一些抗生素的使用也有了一定的了解。
在查房过程中，带教老师会对某些疾病的要点进行讲解。
有新病人时，老师会认真修正我所写的病历，第二天查房时还会讲解一下他们的诊断思路，这让我从中有了很大的进步。
在呼吸科碰到的病种较多，有气胸、胸腔积液、哮喘、肺炎等，通过书写病历和体格检查，对这些疾病的症状和体征有了一定的了解。
对于我在呼吸科感到比较遗憾的是，当时没有提出来去肺功能实验室观看肺功能实验是如何操作的。
总之感觉呼吸内科很温馨，像个快乐的大家庭一样，个个老师都很年轻，人也很好，对我们这些学生也很耐心的去教，放心让我们去做事情!还有她们经常请我们喝东西，并且教我们每一样操作，放心的放手让我去尝试，笨手笨脚的我觉得自己真的有点辜负老师对我的期望，她说做护士要胆大心细，可是我老是丢三落四，懵懵懂懂的，教了我的东西自己也不会灵活运用，希望通过这次实习让我成长得更快。
总的来说，在实习的这段日子里，理论与实践相结合，喜欢科室给我带来的新鲜感。
在呼吸科的自我鉴定篇2在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开始真正的动手做各项操作。
比起之前见习阶段，多了一份责任心。
见习时，完全就是眼看手不动，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。
而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。
有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先请示带教老师。
这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名护士最起码的责任。
在本院内二科的两大块就是：神经科和呼吸科。
住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他（她）们，但是每项操作时三查七对都少不了，也不能少。
每次操作老师都对我们说的一句话：对好姓名、床号。
呼吸内科转正自我鉴定范文
呼吸内科转正自我鉴定范文尊敬的评委老师：大家好！我是XX医院的XX，现担任呼吸内科转正医生，非常荣幸能有机会向大家展示我的职业素养和成长历程。
自从走进医学院的大门，我对呼吸内科这个专业就特别感兴趣。
毕业后，我选择了进入呼吸内科进行进一步的专业学习和培训。
在这几年来的学习和实践中，我深刻体会到了医生的崇高使命和责任感，同时也积累了丰富的临床经验。
我的工作中不仅仅是治疗患者，更是关注患者的全面健康。
每当接诊患者时，我首先会耐心倾听他们的病情和痛苦，了解他们的需求和期望。
我坚信只有真正理解患者的需求，才能做出合适的治疗计划和建议。
在与患者交流时，我注重用朴实易懂的语言解释病情，帮助他们理解和接受治疗方案。
在诊断和治疗过程中，我一直坚持严谨的医学态度和专业知识。
我深入研究并持续学习最新的医学知识和技术，努力保持自己的专业水平。
我用科学的方法进行病情评估和诊断，依据临床指南制定合理的治疗方案。
在治疗过程中，我总是认真仔细地分析患者的反应和病情变化，及时调整治疗计划。
同时，我也注重与其他科室的合作，尤其是与其他相关专科医生的沟通与交流，为患者提供更全面、高效的医疗服务。
在工作中，我始终以患者为中心，关注他们的生理、心理和社会需求。
我通过与患者的积极沟通，帮助他们排除恐惧和焦虑，增强他们的信心和勇气。
在治疗中，我始终坚持尊重患者的选择和决策权利，并提供必要的医学建议和推荐。
为了提高患者的整体护理质量，我与护士和其他医务人员密切合作，共同制定和执行完善的护理计划。
除了临床工作，我还积极参与学术研究和学科建设。
我阅读并研究最新的医学文献，参加国内外学术会议和讲座，与其他专家学者交流学习。
我也参与了一些科研项目的设计和实施，致力于推动呼吸内科的发展和进步。
通过这些努力，我希望能够不断提升自身的学术水平，为患者提供更好的医疗服务。
自我鉴定是为了不断总结和提高自己的工作能力和水平。
在未来的工作中，我将进一步加强学习和培训，努力提升自己的专业知识和技能。
呼吸内科进修自我鉴定（2篇）
呼吸内科进修自我鉴定自我鉴定｜呼吸内科进修作为一名正在进修呼吸内科的医生，我深知呼吸系统疾病的高发率和对患者生活质量的严重影响。
因此，我有幸能够参与呼吸内科的进修学习，致力于提高自己的专业水平和诊治能力，为患者提供更好的医疗服务。
在此，我将对我的进修学习进行自我鉴定，总结经验和不足，为未来的发展打下坚实的基础。
首先，我对呼吸内科的知识积累和理论基础有了全面的了解。
在进修期间，我系统学习了呼吸系统的解剖学、生理学和疾病学知识，并通过阅读相关文献、参加学术研讨会等方式，不断拓宽自己的知识面。
同时，我也认真学习了呼吸内科的常见疾病和诊疗方法，熟悉了各类呼吸机器和监测设备的使用，为日后的临床实践打下了坚实的基础。
其次，我在临床实践中积累了丰富的经验。
在进修期间，我积极参与了呼吸内科的临床工作，从事患者的诊断、治疗和护理工作。
通过与师傅的亲身接触和指导，我逐渐掌握了呼吸内科的常见疾病的诊断方法和治疗方案，包括哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺癌等。
在临床实践中，我能够熟练运用各类检查手段，如肺功能检查、气体分析等，辅助诊断和评估患者的病情。
同时，我也积极参与呼吸内科的科研工作，参与了多项临床试验和研究项目，不断提高自己的科研能力和学术水平。
此外，我在进修期间不仅注重理论学习和临床实践，也积极提升自己的技能和专业素养。
我努力培养了良好的沟通能力和团队合作能力，善于与患者和同事进行有效的交流和合作。
在临床实践中，我注重患者的心理护理与疾病观察，遵循医疗伦理，为患者提供全面、个体化的医疗服务。
同时，我也注重自我反思与学习，不断总结和改进自己的工作方法和技能，以提供更优质的医疗服务。
然而，在进修期间，我也意识到自己的不足之处。
首先，在临床实践中，我常常遇到一些复杂疑难病例，需要更深入的专业知识和经验来解决。
因此，我计划继续深入学习和研究，加强对呼吸内科的了解和掌握。
其次，在团队合作方面，我还存在一些不足之处，需要更加灵活和有效地与团队成员合作，共同解决患者的问题。
呼吸内科出科自我鉴定小结
呼吸内科出科自我鉴定小结
《呼吸内科出科自我鉴定小结》
在呼吸内科的学习过程中，我经历了许多挑战和收获。
经过这段时间的学习和实践，我对呼吸内科有了更深入的了解，并取得了一定的成绩。
在这里，我将对自己进行一次全面的自我鉴定，总结自己的优点和不足之处，为自己未来的发展指明方向。
首先，我在呼吸内科实习期间，认真学习了相关的患者病史的收集、体格检查和辅助检查技能，积极参与了病房查房和门诊工作。
在临床实践中，我不断提高自己的观察和分析能力，能够及时发现患者的病情变化并给予恰当的处理和建议。
同时，我还积极参与科研工作，发表了多篇与呼吸内科相关的论文，提升了自己的学术水平。
其次，我在临床工作中，始终保持着良好的医德医风。
对待患者时，我始终保持耐心和细心，尊重患者的权利和隐私，只有充分了解患者的实际情况，才能更好地为他们服务。
然而，我也意识到了自己的一些不足之处。
首先是自己的临床经验不足，虽然在实习的过程中做了很多努力，但还是难免会碰到一些困难和挫折。
其次是在学术研究方面还存在一定的不足，需要加强科研的能力和水平。
最后，还有一些医学知识和技能需要不断地学习和提高。
在今后的工作和学习中，我将继续保持认真负责的工作态度，不断提高自己的临床技能和科研能力，努力成为一名优秀的呼
吸内科医生，为患者的健康贡献自己的力量。
同时，我也会不断学习和积累经验，不断提高自己的能力，为自己的成长铺平道路。
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呼吸内科自我鉴定呼吸内科自我鉴定12篇自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，它能够给人努力工作的动力，为此要我们做好自我鉴定。
我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编帮大家整理的呼吸内科自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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有新病人时，老师会认真修正我所写的病历，第二天查房时还会讲解一下他们的诊断思路，这让我从中有了很大的进步。
在呼吸科碰到的病种较多，有气胸、胸腔积液、哮喘、肺炎等，通过书写病历和体格检查，对这些疾病的症状和体征有了一定的了解。
对于我在呼吸科感到比较遗憾的是，当时没有提出来去肺功能实验室观看肺功能实验是如何操作的。
总之感觉呼吸内科很温馨，像个快乐的大家庭一样，个个老师都很年轻，人也很好，对我们这些学生也很耐心的去教，放心让我们去做事情！还有她们经常请我们喝东西，并且教我们每一样操作，放心的放手让我去尝试，笨手笨脚的我觉得自己真的有点辜负老师对我的期望，她说做护士要胆大心细，可是我老是丢三落四，懵懵懂懂的，教了我的东西自己也不会灵活运用，希望通过这次实习让我成长得更快。
总的来说，在实习的这段日子里，理论与实践相结合，喜欢科室给我带来的新鲜感。
呼吸内科自我鉴定2在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。
在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。
同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
心内科以高血压并心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;积极配合医生治疗;严格执行三查七对;认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。
这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成。
这只是实习之初，是一个挑战，也是一种机遇。
我一定要把学到的知识应用到下一实习科室，并牢记老师的教诲，不断地学习进步。
同时，我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗，俗话说，病人就是老师。
希望下一站，一切顺利。
本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高,在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行…………内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作(记上具体操作)，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.学过神经病学的同学也许会发现，同一种病因损害神经系统不同的部位，其临床表现可迥然不同，相反，尽管不同的病因，如果损害的是神经系统的同一部位，其临床表现几乎完全相同，这也决定了认识神经系统疾病的诊断思维的方式的.不同。
在对神经系统疾病的认识过程中，特别强调首先是对疾病的“(标记。
)定位”，然后才是“定性”。
学会和掌握这一思维方式，对于正确认识神经系统疾病，有十分重要的意义。
神经病学，被人们誉为具有高度逻辑性和理论性的一门临床学科。
我们说神经系统复杂，针对人类对神经系统的认识能力而言的，事实上，神经系统犹如一个庞大而又十分有序的信息交通网，通过这个网络将周围器官和中枢有机地结合起来，形成复杂的生命体，在这个网络或中枢的任何部位出现问题或遭到破坏，就会通过各种形式表现出来，面对这复杂而又有序的网络和中枢，如果没有严密的逻辑思维和对其结构的认识，是不可能判断出来的，因此，思维的严密逻辑性也是神经病学的特征之一。
二、实习方法无论是学习神经系统的解剖、生理、病理生理，还是学习神经系统疾病，同学们都觉得“难”，它之所以“难”，是因为其解剖和生理机能复杂，内容抽象，而学习时间相对较短、很显然，要求同学在短短的几周的实习时间内，全面地认识神经系统疾病是不现实的，关键是学会认识神经系统疾病的方法。
掌握了认识神经系统疾病的方法，然后再去认识具体的每一疾病就会显得十分容易了，那么，什么是认识神经系统疾病的方法呢?上面谈到，神经系统犹如一个庞大的网络系统，它的基本单位就是神经传导通路，通常由感受器――传入神经――中枢――传出神经――效应器构成，一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。
有了网络的概念，我们就能较好地掌握实习的方法和重点，从而达到认识神经系统疾病的目的。
下面就谈谈如何利用网络的观点来掌握实习方法，从而搞好神既然神经系统是一个庞大的网络系统，我们要认识它首先就必须要对神经系统这个网络的组成及功能有一定的了解，网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。
因此要搞好实习首先要复习和掌握有关的神经系统的解剖和生理，这是了解和认识神经系统疾病的前提基矗我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路，因此我们的复习和学习首先应该从这些基本的单位开始。
呼吸内科自我鉴定3我于20xx年2月进入XX医院牙体科，在半年的学习生活中我自觉遵守法律法规，遵守医院及科室的规则制度，恪守医德、规范执业、勤奋学习、精细操作、努力提高。
在学习工作认真对待每一位患者朋友。
使业务技术水平、理论知识和操作技能有了较提升，现将学习工作情况自我鉴定如下。
在XX的日常学习中，根据医院教务科的学习安排，我首先熟悉的医疗技术法规，学会了与患者的交流，就诊的第一时刻如何取得患者的信任。
在带教教授的悉心指导下熟练掌握了各种复杂根管的预备，热熔治疗的全过程，高嵌体修复技术，掌握的口腔内科常见病、多发病的诊断治疗，了解了疑难病的诊断治疗和根管治疗突发情况的处置方法，以及国际上先进的口腔内科病症治疗理念，口腔内科诊疗技术发展前沿。
熟悉了口腔常用药物的适应症、禁忌症、并发症及各种治疗方法的适应症。
掌握牙体科新型医疗设备的操作方法，充分利用业余时间参加各个学科的学术讲座，定期到业余图书室查阅相关资料，了解学科发展。
成为一名具有一定理论知识水平和技能合格口腔内科医师。
通过学习开阔了我的视野，丰富了我的理论知识，提高了我的基本技能。
达到了学习计划目的，取得了良好成绩，获得了带教老师的好评。
学海无涯，知识无限，口腔医学理论技术永无止尽。
口腔医院是我国口腔医疗技术的巅峰，代表着先进的医学技术、代表着口腔医学发展的前沿，代表着人民群众的最高口腔医疗需求。
具有理论知识更新快，新技术应用早，治疗效果好。
是口腔医师进修学习的最佳医院，是培养良好医疗技术口腔医师的摇篮。
在近后的工作中我将运用所学知识，服务患者，造福患者，把的医学理论知识和以患者为中心的医疗服务宗旨不断完美传承，不断发扬光。
呼吸内科自我鉴定4来xx中心医院实习已经一个月了，在这段时间里，我第一次接触了临床，第一次穿梭于病房，第一次与病人有了正面的接触，虽然过程中有许许多多的不适应，但却让我获益良多，呼吸内科是我实习的第一站，在这里什么都是从头学起，很多时候都让我有点手足无措。
在老师的耐心教导和其他实习同学的悉心帮助下，我学会了开化验单和其它项目的申请单。
慢慢地也开始会刊老师开的医嘱了，从简单的到复杂的，对于一些抗生素的使用也有了一定的了解。
在查房过程中，带教老师会对某些疾病的要点进行讲解。
有新病人时，老师会认真修正我所写的病历，第二天查房时还会讲解一下他们的诊断思路，这让我从中有了很大的进步。
在呼吸科碰到的病种较多，有气胸、胸腔积液、copd、哮喘、肺炎等，通过书写病历和体格检查，对这些疾病的症状和体征有了一定的了解。
对于我在呼吸科感到比较遗憾的是，当时没有提出来去肺功能实验室观看肺功能实验是如何操作的。
从呼吸科出来后去了血液科。
在这个科室最有意义的事就是做了一次骨穿。
虽然在血液科只待了一个礼拜，但通过前几天的观摩，终于在出科前一天亲身实践了一次。
看到自己成功完成了，真要谢谢老师对我的信任以及支持。
骨穿对血液科来说是一项常规检查，所有张慧英主任在我们进科室第一天就给噩梦详细讲解了整个过程，血液科是我感觉与我们检验专业最有联系的一个科室，看到骨髓报告单让我很有亲切感，它不像b超、ct那样，我们一点都不懂。
骨髓报告单上的每一项我们都很熟悉，我们以前的实验课都有练习过。
通过在血液科的一周，我对再生障碍性贫血和缺铁性贫血有了深入的了解。
这个月内最后去的科室是心内科。
由于在校期间没有怎么学心电图，所以跟着老师查房比较累。
当老师们对着心电图讨论p波、u波、st段时，刚开始可以说是一头雾水，几天下来渐渐进入状态了，一些简单的还能看得明白。