部编版五年级语文下册各单元知识点考点汇总(预习复习资料)
【复习总课件】部编版五年级语文下册第四单元、第五单元知识点梳理(PPT课件)

“遗民泪尽胡尘里”中“泪尽”二字写出亡国之恨。 “南望王师又一年”一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼;“又”字则表达出对苟且偷生的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望。
10 军神
《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻药,表现了刘伯承钢铁般的意志,写出了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情。 这篇课文让我认识了一位意志坚强、临危不惧的刘伯承元帅。
词句积累
知识点三:课文内容考点
课文目录
09
10
11
12
古诗三首
军神
青山处处埋忠骨
清贫
语文园地
9 古诗三首
从军行
唐 王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
这是一首七言绝句,作者是唐代的王昌龄。王昌龄 ,字少伯,盛唐著名边塞诗人,被称为“七绝圣手”。“ 从军行”是乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。这首诗写出了边疆战士艰苦的边塞生活和为国杀敌、视死如归的豪情壮志。
默写词语
玉门关 麻醉剂 脑神经 刘伯承 中南海 防空洞 毛岸英 毛泽东 彭德怀 志愿军 一瞬间 下意识 传世宝 方志敏
默写词语
五千仞岳 一针见血 从容淡定 汗珠滚滚 一声不吭 青筋暴起 汗如雨下 脸色苍白 肃然起敬 川东支队 平平安安 情不自禁 不由自主 奔赴朝鲜 若有所思 血肉之躯 一点一滴 矜持不苟 舍己为公 金镯金戒 意外之财 齿冷三天 洁白朴素
黯然—暗淡 踌躇—彷徨 注目—注视 奢侈—浪费 情不自禁—不由自主 一针见血—一语中的 若有所思—若有所悟
形近字
熟练—生疏 柔和—粗狂 清醒—糊涂 崭新—陈旧 勉强—乐意 慈祥—凶恶 友好—敌对 繁忙—清闲 特殊—普通 黯然—鲜明 踌躇—坚决 怀疑—相信 失望—期望 洁白—乌黑 朴素—奢华 清贫—富裕 奢侈—节俭 矜持—开朗 舍己为公—自私自利 从容淡定—慌慌张张一声不吭—滔滔不绝
部编语文五年级下册:全书知识点总结复习

部编语文五年级下册:全书知识点总结复
习
文言文知识点
- 文言文的定义:古代汉民族的语言文字
- 文言文的特点:繁复、严谨、正式
- 文言文的基本句式:主谓宾结构
- 文言文的常见修辞手法:夸张、反复、对偶、排比
- 文言文的修辞方法:比喻、夸张、赋予生命等
- 文言文的阅读技巧:理解句子结构、推断词义、注意修辞手法
词语运用
- 同义词和反义词的辨析
- 词语的拼音和读音
- 词语的造句和运用
阅读理解
- 理解文章的主题和中心思想
- 掌握文章的结构和段落关系
- 分析文章的语言特点和修辞手法- 推断词义和理解上下文
- 回答问题和总结文章内容
写作技巧
- 语言的准确性和规范性
- 表达自己的观点和感受
- 理清写作的逻辑结构
- 使用恰当的词语和句式
- 编写通顺、连贯的作文
古诗词研究
- 研究古诗词的背景和作者
- 理解古诗词的诗意和意境
- 分析古诗词的词语和修辞手法- 朗读古诗词并感受其中的美
口语表达
- 研究正确的发音和语调
- 运用恰当的口语词汇和表达方式
- 参与对话和讨论
- 表达自己的意见和观点
- 培养自信和流利的口语表达能力
以上是《部编语文五年级下册》的全书知识点总结复。
通过对这些知识点的掌握和复,可以提高自己的阅读理解能力、写作水平和口语表达能力。
希望同学们能够认真复,并在研究中取得更好的成绩!。
部编版语文五年级下册单元复习:第五单元知识点、考点归纳

部编版语文五年级下册单元复习第五单元知识点、考点梳理考点一:字音1.易混的多音字zhā(扎针)j iān(监听)mú(模样)píng(屏障)zhá(挣扎)监jiàn(监生)模mó(模型)屏bǐng(屏息凝视)扎zā(包扎)2.易读错的字揪.住(jiū)颧.骨(quán)铸.就(zhù)揩.油(kāi)扳.倒(bān)蘸.水(zhàn)刷浆.(jiāng)发怔.(zhèng)考点二:词语听写摔跤剃头搂抱依仗鞭子欺负挠头伤疤监生侄子喉咙刷浆师傅木桶包袱蘸浆有诈发怔屏障芝麻神圣侵犯轰然难堪发傻捏住腮帮子冷绊子扳手腕揩眼泪手疾眼快露馅儿精神抖擞膀大腰粗仰面朝天半信半疑派头十足天衣无缝考点三:词语积累1.量词一(块)疤一(盏)灯一(身)牛劲儿一(茎)灯草一(笔)银子一(面)屏障2.动词(欺负)对手(鼓着)眼珠子(铸成)格局(伸着)指头(揩揩)眼泪(伴着)鼓点(和着)琴音(打开)屏障(搜索)全身考点四:句子理解1.他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
品析:这是对严监生的神态以及动作描写,形象地写出了严监生内心的焦急,短短一句话把严监生吝啬、爱财如命的特点刻画得淋漓尽致。
2.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
品析:这段话描写了刷子李刷墙时的情景,通过描写他刷墙时的动作和刷后的效果表现他的技艺高超。
刷子李刷墙时的动作是那样的娴熟优雅,透着满满的自信。
“天衣无缝”是说一道道浆之间衔接得紧密自然,根本看不出什么痕迹。
“真好比……”用比喻的手法写出了他刷墙后的效果,平整匀实,洁白无瑕,烘托了刷子李技艺的高。
考点五:课文理解1.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段,运用人物的(外貌、动作、语言、神态)等细节描写为我们刻画出了(顽皮、机灵、争强好胜)。
五年级下册语文知识点全册概要——人教部编版

五年级下册语文知识点全册概要——人教
部编版
本文档是对五年级下册语文课本的知识点进行全册概要的总结。
以下是各个单元的主要知识点概述:
第一单元:走进诗的世界
- 研究了什么是诗、诗的特点和功能
- 了解了诗的形式和韵律
- 研究欣赏和朗读诗歌
第二单元:记叙文阅读
- 研究了记叙文的特点和结构
- 掌握了记叙文的阅读方法和技巧
- 阅读了一些优秀的记叙文作品,并进行了分析和评价
第三单元:古诗词欣赏
- 研究了古诗词的特点和形式
- 掌握了古诗词的欣赏方法和技巧
- 阅读了一些经典的古诗词作品,并进行了分析和赏析
第四单元:读后感受
- 研究了读后感的作用和重要性
- 掌握了写读后感的基本要素和结构
- 阅读了一些文学作品,并进行了写读后感的练
第五单元:人物传记
- 研究了人物传记的写作特点和结构
- 阅读了一些优秀的人物传记,并进行了分析和评价- 写作了自己喜欢的人物传记
第六单元:寓言故事
- 研究了寓言故事的特点和功能
- 阅读了一些寓言故事,并进行了分析和解读
- 写作了自己的寓言故事
第七单元:小说阅读
- 研究了小说的特点和结构
- 掌握了小说的阅读技巧和方法
- 阅读了一些小说作品,并进行了分析和评价
第八单元:课外阅读
- 研究了课外阅读的重要性和方法
- 阅读了一些优秀的课外读物,并进行了分析和讨论
- 写作了自己喜欢的课外读物的读后感
以上是五年级下册语文课本的主要知识点概要。
通过研究这些知识点,同学们可以提高自己的语文阅读和写作能力,丰富自己的文化知识。
部编版五年级年级语文下册(1-4单元)复习资料精选.

部编版五年级年级语文下册(1-4单元)复习资料五年级下册语文第一单元复习资料一、组词:吟(低吟)疆(新疆)狰(狰狞)涯(天涯)戎(戎装)效(效果)拨(拨转)冷(冰冷)僵(僵硬)挣(挣扎)崖(山崖)戒(戒备)郊(郊外)拔(拔牙)媒(媒体)娆(妖娆)遐(遐想)蹄(马蹄)晰(清晰)谋(计谋)浇(浇水)暇(闲暇)啼(啼叫)淅(淅沥)二、近义词:盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)狰狞(凶恶)惊叹(惊讶)表白(表明)沉思(凝思)控制(掌握)融化(溶化)热闹(喧闹)软弱(柔弱、脆弱)响亮(洪亮)关键(关节)高昂(昂扬)提供(供应)迅速(敏捷)飞驰(飞奔)天涯(天际)舒服(舒坦)洒脱(潇洒)实验(试验)威胁(要挟)高傲(骄傲)确实(确凿)矗立(耸立)欢腾(欢跃)精彩(出色)庆祝(祝贺)勾勒(勾画)乐趣(情趣)疾驰(飞驰)繁华(繁荣)凝望(凝视)清晰(清楚)分辨(争辩)精神饱满(精神焕发)三、反义词:舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)大方(拘束)复杂(简单)坚硬(柔软)凝固(融化)狰狞(慈祥)羞涩(大方)淡雅(粗俗)鲜艳(素净)漫长(短暂)丰富(贫乏)清晰(模糊)软弱(坚强)表白(沉默)恶劣(优良)响亮(低沉)通明(漆黑)高傲(谦虚)热闹(冷清)动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(稠密)四、读读写写高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辨抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞混黄一体五、词语意思境界:事物所到达的程度和表现的情况。
迂回:回旋,盘绕。
洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。
崇山峻岭:高大陡峭的山岭。
拘束:过分约束自己,态度显得不自然。
五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。
浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。
遐想:漫无边际地想象。
高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。
不翼而飞:形容东西突然丢失。
杯水车薪:比喻无济于事,解决不了问题。
七零八落:形容零散稀疏的样子。
栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
部编版人教版五年级语文下册《第二单元复习要点》知识点精品素材小学考点总结归纳整理

(年轻)的公子
(天造地设)的家当
(神机妙算)的诸葛亮 (嫉贤妒能)的周瑜
(多愁善感)的林黛玉 (聪明勇敢)的石猴
(无所畏惧)的武松 (仪表堂堂)的贾宝玉
(自言自语)地说 (慢慢)地落下
(紧紧)地揪住
(狠命)地摔
(食)草木 (饮)涧泉 (采)山花
(觅)树果
九、特殊词语
“天×地×”式词语:
天造地设 天长地久 天时地利 天经地义
2.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼 虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
十三、句子运用 1.这时候天快ห้องสมุดไป่ตู้了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)
2.就血泊里用双手来提,哪里提得动!(改为陈述句)
造化——福分 家当——家产
顽劣——顽皮
六、反义词
私自——公开 顽劣——乖巧
酥软——僵硬
七、成语
神机妙算 神通广大 喜不自胜 抓耳挠腮 天造地设 请勿自误
拱伏无违 序齿排班 人而无信,不知其可
八、在括号里填上合适的词
(光滑)的大青石 (铁棒似)的虎尾
(铁锤般)的拳头 (顽劣)的猴子
(破烂)的山神庙 (官府)的榜文
“日×月×”式词语:
日精月华 日积月累 日新月异 日升月落
形容人物智慧的词语:
神机妙算 足智多谋 料事如神
含有人体器官的词语:
抓耳挠腮 拳打脚踢 口是心非 手忙脚乱
十、量词 一(家)酒店 一(双)筷子
一(面)旗 一(碗)酒
三(斤)牛肉 十(条)性命 一(片)好心 一(阵)狂风 一(个)石猴 一(截)哨棒 一(行)大字 一(座)铁索桥 一(块)玉 十一、精彩文句 比喻句: 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 排比句: 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫 为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 夸张句: 大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。 反问句: (1)何不拜我为王? (2)这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命? 十二、仿写造句 1.一万多名弓独手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
部编五年级语文下册各单元知识点考点

部编五年级语文下册各单元知识点考点一、内容概述首先介绍第一单元的主要知识点考点,包括重点课文的内容理解、生字词的掌握、文学常识的了解等。
第一单元通常涵盖一些经典篇章,通过对这些课文的学习,引导学生感受传统文化的魅力,并积累一定的文学知识。
其次概述第二单元的知识点考点,第二单元通常会涉及到一些描写自然风光或者反映人与自然和谐相处的文章,重点考察学生对自然环境的感知和描写技巧的理解。
同时也会包括一些新字词的学习,提高学生的阅读和写作能力。
接着第三单元的知识点和考点通常与科学探索有关,通过学习相关的科普文章或科幻故事,让学生了解科学知识的重要性,培养科学精神。
本单元的重点在于学生对科学知识的理解以及科学类文本的阅读技巧。
第四单元到最后一单元的知识点考点会涵盖人生哲理、历史故事等方面。
这些单元旨在通过不同的文本让学生理解人生的意义和价值,培养学生的思辨能力。
考点主要包括对课文深层含义的理解、人生哲理的领悟以及相应的文学素养等。
每个单元都有其独特的学习重点和考察点,学生们需要有针对性地准备和学习。
二、单元一知识点考点识字与写字:本单元要求学生掌握生字新词,理解并正确运用常用汉字。
特别是需要注意一些生字的结构、笔画、笔顺等基础知识。
同时要求学生能够正确、流利地书写汉字,注意字的笔画顺序和字形结构。
词语理解与运用:学生需要理解本单元出现的关键词汇,包括成语、短语等,并能够在语境中正确使用这些词汇。
对于词语的理解不仅包括其表面含义,还包括其在特定语境中的深层含义和用法。
句子理解与表达:本单元会涉及一些关键句型、句式和修辞手法的使用。
学生需要理解这些句子的含义,并能够通过模仿和创造来运用这些句型。
例如比喻、拟人等修辞手法的识别和运用。
文本理解与鉴赏:通过阅读本单元的文学作品,学生需要理解文本的主要内容、思想情感和表达方式。
同时初步学习如何鉴赏文学作品,包括感受文本的语言美、形象美和情感美等。
文化知识:本单元可能会涉及一些与中国传统文化或当地文化相关的内容。
部编版语文五年级下册第五单元复习知识点【基础知识、课文知识】汇总

部编版语文五年级下册第五单元复习知识点【基础知识、课文知识】汇总一、易错字二、多音字监⎩⎪⎨⎪⎧ji ān (监狱)ji àn (监生) 屏⎩⎪⎨⎪⎧b ǐn ɡ(屏息)p íng (屏障) 挑⎩⎪⎨⎪⎧ti āo (挑剔)ti ăo (挑拨) 别⎩⎪⎨⎪⎧bi é(别住)bi è(别扭) 叉⎩⎪⎨⎪⎧ch ā (叉腰)ch ă(叉腿) 露:l ù不露声色 l òu 露馅儿 刷:shu ā刷浆 shu à刷白 模:m ó模仿、模型 m ú模样、一模一样 扎: zh ā扎实 z ā捆扎 zh á挣扎 三、形近字四、近义词五、反义词六、词语搭配①量词②修饰词③动词七、词语归类ABB式词语:红扑扑稀溜溜软绵绵硬邦邦脆生生AABB 式的词语:平平整整、干干净净、郁郁葱葱、密密麻麻二、四字互为近义词的词语:手疾眼快见多识广东奔西走高瞻远瞩一✕一✕式的词语:一模一样一心一意一板一眼一唱一和形容严密的词语:天衣无缝、完美无、无懈可击、浑然一体描写人物精神状态的词语:精神抖擞气宇轩昂昂首阔步容光焕发斗志昂扬八、句子积累动作描写:两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
外貌描写:头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
语言描写:这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?”神态描写:旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张,也许是头一回看到这样激烈的球赛。
心理描写:完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
单元课文知识梳理第13课:《人物描写一组》1.人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。
老舍先生说:“只有描写行动,人物才能站起来。
”《摔跤》一文侧重动作描写,把摔跤这个大动作,分解成十几个具体的、连贯的“小动作”:“虎势儿一站”“蹦来蹦去”“走马灯似的转”“三抓两挠”“推拉拽顶”……表现嘎子灵巧机敏、争强好胜。
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部编版五年级语文下册各单元知识点考点汇总(预习复习资料)五年级语文下册各单元知识点汇总第一单元一、字词盘点1.字1)难读的字以下是一些难读的字:耘、稚、漪、倭、逛、篝、旖、旎、顷、玷、秉、眷。
2)难写的字以下是一些难写的字:昼、耘、晓、拔、割、承、逛。
3)多音字以下是一些多音字:供、恒、晃、燕、斗、分。
2.词1)必须掌握的词以下是一些必须掌握的词:折节、折本、折腾、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树、锄头、承认、水瓢、阴凉、冷艳、幽芳、郑重、宝贵、眷恋、圆滚滚、明晃晃、孤零零、山高月小、三潭印月、不可胜数、顶天立地、恍然大悟、乐此不疲、清光四溢、相映成趣、离乡背井、美妙绝伦、茂林修竹、绿水环流、良辰美景、能书善画、颇负盛名、万里长城、风欺雪压、低头折节。
2)近义词以下是一些近义词:四时、四季、童孙、儿童、信口、随口、漂亮、美丽、瞎闹、胡闹、闪烁、闪耀、存心、故意、随意、任意、圆滚滚、圆溜溜、不可胜数、不计其数、大概、大致、乐此不疲、乐在其中、盼望、渴望、威风、威严、徘徊、踌躇、气派、气势、澄澈、清澈、幽芳、幽香、玷污、侮辱、稀罕、稀奇、郑重、慎重、秉性、性格、眷恋、依恋。
3)反义词以下是一些反义词:昼➝夜、晓➝晚、寒➝暖、新鲜➝陈腐、承认➝否认、自由➝禁锢、黑暗➝光明、阴凉➝燥热、不可胜数➝屈指可数、广阔➝狭窄、夸大➝缩小、平凡➝出众、冰凉➝火热、爱惜➝糟蹋、训斥➝赞扬、清白➝污浊、秀气➝粗笨、衰老➝年轻。
4)词语归类以下是一些词语归类:量词、修饰词。
雪白的XXX上绣着鲜艳的梅花,表达了对祖国的热爱之情。
早早地起床,郑重地将东西递给对方。
动词如摘黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、点起篝火、刮去污迹等,展现了生活的丰富多彩。
胖乎乎、圆滚滚、明晃晃、毛嘟嘟、蓝悠悠、孤零零、凉飕飕、响当当、气冲冲、乱哄哄、空荡荡等XXX、AABB、ABAC式词语,形象地描绘了事物的特征。
描写景色的词语如山高、月小、三潭印月、顶天立地、烟波浩渺、晶莹澄澈、风光旖旎、无边无垠、碧波万顷、巍峨雄奇、美妙绝伦、茂林修竹、绿水环流、XXX远溢、宿鸟幽鸣、鸟语花香、山清水秀、万紫千红、湖光山色、姹紫嫣红、百花齐放、春暖花开、草长莺飞、风和日丽等,为读者呈现了自然的美妙和生命的活力。
比喻句如将榆树的叶子比喻成闪烁的沙滩蚌壳,生动地描绘了阳光下叶子的光亮。
排比句如在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上、在无边无垠的非洲大沙漠中、在碧波万顷的大海中、在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,表达了作者在世界各地都见到过月亮的感受。
拟人、排比句如花开了,就像睡醒了似的,鸟飞了,就像在天上逛似的,虫子叫了,就像虫子在说话似的,将花、鸟、虫子拟人化,使描写更加形象、亲切。
描写优美的句子如每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且XXX远溢,XXX幽鸣,真不能不说是赏月胜地,展现了朗润园的美丽月景。
含义深刻的句子如愈是寒冷,愈是XXX压,花开得愈精神、愈秀气,她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的,通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。
转述句如我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看,表达了作者与祖父之间的对话。
考试点睛:考试中常考的一个考点是“用自己的话转述别人说的话”,通常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句;(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。
三、考试热点1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。
2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。
3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。
4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。
四、“1+X”阅读推荐篇目:XXX的《呼兰河传》推荐理由:这部小说真实而生动地再现了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,描绘了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。
这部小说的语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。
口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。
阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。
创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的XXX更加怀念自己的故乡和童年。
于是,XXX以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。
可以采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。
二、字词盘点1.字1)难读的字:弩丞迸踉跄蹿抡簌挈镌碣讳纨晦姊鬟2)难写的字:注意“忌”字上面是“己”,不要写成“已”,“曹”字上半部分是一个整体,不是草字头,“插”字右下部的写法要注意,里面是两横不是一横,“恰”字右部是“合”,不是“台”,“酥”字左部“酉”里面的一横不要忘记。
3)多音字:léi/pō。
léi/bó。
ā/yǐn。
hē/yìn。
liǎo/jìn。
lì/jiàng2.词1)必须掌握的词:妒忌、曹军、都督、委托、惩罚、遮挡、私自、水寨、擂鼓、呐喊、插满、筷子、饥渴、恰好、官府、榜文、谋财、诡计、拖着、坠下、胸膛、两截、拳头、喘气、酥软、顺风顺水、自有妙用。
放下哨棒,双手紧紧抓住大虫的花皮,将其按在地上。
大虫想要挣扎,但XXX用尽全力将其按住,毫不松懈。
3.情感描写1)XXX听了,眼睛一亮,高兴地说道:“这个主意好极了,真是个好主意呀!”这句话表达了XXX对于这个主意的高度赞赏和兴奋之情,彰显出他的聪明才智和对于创新的敏锐感知。
2)小蝌蚪在水里欢快地游着,它们的眼睛亮晶晶的,好像在说:“我们的家太美了,我们太幸福了!”这句话通过小蝌蚪的眼睛和欢快的游动,表达了它们对于家的美好和幸福的感慨,传递出一种温馨和感动的情感。
剔除下面文章的格式错误,删除明显有问题的段落,然后再小幅度地改写每段话。
把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。
XXX把那只大虫一直按下黄泥坑里去。
那只大虫叫XXX弄得没有一些气力了。
XXX用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
这段话详细描写了XXX赤手空拳对付老虎的经过,着重反映了XXX靠的全是拳脚功夫。
因此,抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写,生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出了他勇武过人的高大形象。
3.比喻句1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。
2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来,只一剪。
把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。
考试点睛:理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。
常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。
(2)理解句子的含义。
三、考试热点1.《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。
2.《景阳岗》第5,6自然段常作为课内阅读出现。
3.《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。
4.《红楼春趣》研究本课人物描写,以作题出现。
四、“1+X”阅读推荐篇目:XXX《大战红孩儿》推荐理由:《大战红孩儿》是XXX的《西游记》里的章节。
红孩儿想吃XXX肉,变成小孩儿喊救命,把XXX抓到了XXX。
XXX得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长XXX之子,想要借此关系向他讨还师父。
红孩儿不信XXX所说,从口鼻中喷出XXX火烧退XXX、XXX。
XXX弟兄被XXX请来向红孩儿喷水,可红孩儿喷的是三昧真火,雨水浇不灭,反使XXX熏了一身的烟火。
XXX去请XXX,被红孩儿假变的XXX骗进了洞,XXX又变成XXX,被红孩儿问出了破绽,纵筋斗云径投南海,请XXX收服了红孩儿。
这一章节运用一波三折的写作方法,想象奇特,富有生活气息,人物个性鲜明。
阅读方法:这一章节故事情节跌宕,非常经典。
我们阅读时可以默读,并与父母、伙伴交流对XXX、XXX、XXX、红孩儿等人物的认识,也可以观看视频,获得更多启发。
第四单元一、字词盘点1.字1)难读的字:仞(rèn)、筹(chóu)、吭(kēng)2)难写的字:“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。
“龄”:右部是“令”,不是“今”。
祥”字左部应为“礻”,不是“衤”;“炼”字右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。
踌躇(chóu)、矜持(jīn)、眷恋(juàn)、犹豫(chú)、手镯(zhuó)、打算(nǐ)、阴暗(àn)、上衣(guà)、海湾(wù)(3)是多音字。
宿舍(shè)晕(yūn)头晕(shě)晕(yùn)车;骨头(gǔ);强大(qiáng)的骨头(gǔ);花骨朵儿(gūduǒr);倔强(juèjiàng);鲜有(xiǎnyǒu)威吓(hè)。
鲜(xiǎn)吓(hè);新鲜(xiān);吓人(xiàrén)。
2.词1)必须掌握的词:重庆、诊所、年龄、土匪、绷带、惊疑、审视、麻醉剂、施行、崭新、由衷、伤势、清醒、颤抖、慈祥、荣幸、拟定、锻炼、眷恋、奔赴、搞特殊、签字、慰问、繁忙、下意识、一针见血、汗珠滚滚、一声不吭、青筋暴起、汗如雨下、肃然起敬、久仰、情不自禁、若有所思、血肉之躯、一点一滴、意外之财、舍己为公、自上而下。
2)近义词:孤~独、遥~远、故人~友人、开设~开办、年龄~年纪、惊疑~惊奇、神情~神态、从容~沉着、镇定~镇静、柔和~温和、担心~担忧、居然~竟然、由衷~衷心、注视~凝视、损失~亏损、情不自禁~不由自主、慰问~安慰、悲痛~悲哀、眷恋~留恋、勉强(qiǎng)。
繁忙~忙碌、尊重~尊敬、踌躇~迟疑、清贫~贫寒、朴素~简朴、奢侈~奢华、筹集~募集、激怒~愤怒、凶恶~凶狠、威吓~恐吓、企望~盼望、搜寻~寻找、失望~绝望、惊异~惊奇、保藏~保存。
3)反义词:暗➝明、朝➝夕、新➝旧、晓➝晚、熟练➝生疏、镇定➝慌乱、柔和➝粗暴、拒绝➝同意、清醒➝糊涂、崭新➝破旧、相信➝怀疑、慈祥➝凶狠、友好➝敌对、繁忙➝清闲、特殊➝普通、尊重➝轻视、踌躇➝果断、情不自禁➝无动于衷、清贫➝富裕、朴素➝奢侈、凶恶➝和善、不幸➝幸运、失望➝希望、洁白➝乌黑。
4)词语归类:①量词:一块钢板、一桩趣事、一只时表、一支自来水笔、一个铜板、几套汗褂裤、几双线袜、几件传世宝。
②修饰词:熟练地打开、冷冷地问、平静地回答、由衷地说、情不自禁地喃喃、淡淡地说、威吓地吼道、惊疑的神情、平静地回答、清醒的大脑、新生的息肉、真正的男子汉、会说话的钢板、慈祥的神情、最心爱的长子、无限的父爱、紧锁的眉头、无限的眷恋、黯然的目光、凶恶的眼光、唯一的财产、清贫的生活。