部编版语文六年级上册第二单元习作：多彩的活动课件
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六年级上册语文《习作：多彩的活动》优质教学课件(部编版) (2)
这次比赛虽然没拿第一，但通过这次活动，我不但得 到了锻炼，而且从中悟出了一个道理：“山外青山楼外楼 ，英雄好汉争上游。争到上游莫骄傲，还有英雄在前头。
习作：多彩的活动
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 我们可以这样来写：
1. 写清楚活动过程，把印象深刻的部分 作为重点来写。
2. 写活动的场面时，既要关注整个场景， 也要注意同学的表现，写一写他们的神态、 动作、语言。
学校运动会
习作：多彩的活动
拔河比赛
写作实践
明确写作要求
（1）写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
（2）写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同 学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
（3）要写出自己独特的感受或体验。
习作例文
多彩的活动
前不久，我们学校举行了一次优秀诗文诵读比赛，老 师选派王一、苏明觉、李国栋和我代表班级参赛。
习作例文
尽管如此，我们还是很担心，六（ 4 ）班会不会超越我们， 果然不出所料，六（4）班的声势比我们大，得分是98.62 分，区区0.42分就让我们与一等奖失之交臂，我们很失望 ，也特别感到对不起老师，让老师的心血付诸东流。但老 师好像看透了我们的心事，和蔼可亲地说：“今天，我们 班虽然只得个二等奖，但我们的四位选手都发挥出了最好 水平，凡事尽力就行，只要我们每个人心中有集体，懂得 上进，胜利的桂冠便指日可待！”“谢谢老师对我们的鼓 励，我们一定会努力，不会再让您失望！”我在心里暗暗 发誓。
习作：多彩的活动
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动 会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛 龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动， 你参加过哪些？
人习教作版：多语彩文的活六动年级 上册
习作
习作：多彩的活动
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 我们可以这样来写：
1. 写清楚活动过程，把印象深刻的部分 作为重点来写。
2. 写活动的场面时，既要关注整个场景， 也要注意同学的表现，写一写他们的神态、 动作、语言。
学校运动会
习作：多彩的活动
拔河比赛
写作实践
明确写作要求
（1）写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
（2）写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同 学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
（3）要写出自己独特的感受或体验。
习作例文
多彩的活动
前不久，我们学校举行了一次优秀诗文诵读比赛，老 师选派王一、苏明觉、李国栋和我代表班级参赛。
习作例文
尽管如此，我们还是很担心，六（ 4 ）班会不会超越我们， 果然不出所料，六（4）班的声势比我们大，得分是98.62 分，区区0.42分就让我们与一等奖失之交臂，我们很失望 ，也特别感到对不起老师，让老师的心血付诸东流。但老 师好像看透了我们的心事，和蔼可亲地说：“今天，我们 班虽然只得个二等奖，但我们的四位选手都发挥出了最好 水平，凡事尽力就行，只要我们每个人心中有集体，懂得 上进，胜利的桂冠便指日可待！”“谢谢老师对我们的鼓 励，我们一定会努力，不会再让您失望！”我在心里暗暗 发誓。
习作：多彩的活动
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动 会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛 龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动， 你参加过哪些？
人习教作版：多语彩文的活六动年级 上册
习作
部编版六年级语文上册《习作二：多彩的活动》公开课PPT课件
3.结尾：可以写写自己在 这次活动中的体会，也可 以写期待下次还参加这样 的活动。
示例 通过这次运动 会，我明白了：比赛， 就是要突破自己。
4.看看别人是怎么构思的。
精彩的运动会 开头：十月，学校举行了一场运动会。（开篇点题式） 中间：激动人心的开幕式。 详写女子100米比赛的壮观场面，我班获得第一名。 略写其他比赛项目：跳高、接力赛、跳远等。 结尾：这真是一次精彩的运动会，让我难以忘怀。 （抒情式）
示例 ：正当我一蹦一跳，面带微笑地走向一位叔 叔时，还没等我开口他就不理不睬地绕开了我， 连看都不看我就走了。我盯着这位叔叔渐渐远去 的背影，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味， 沮丧、难过紧紧地围绕着我。但我转念一想： “不行，我不能认输，我还要再多试几次，说不 定下一个人会买我的报纸。”于是，我又迈开大 步，走向人群，继续卖报。
写作重点：
本次习作的重点主要在于： 一是按照一定的顺序把活动过程写清楚；
二是突出印象深刻的部分，把活动的场面写具体， 既要关注整个场景，也要注意同学的表现，抓住 神态、动作、语言进行描写；
三是写活动的体会，要表达自己的真情实感。
写法指导：
1.开头可以直接交代活动的时 间、地点、人物及活动内容； 也可以以镜头式描写来刻画活 动中的一个场景，以情景导入 的方式引出要写的活动。
示例：星期六的下 午，我们在班主任 王老师的带领下， 一起去市敬老院看 望那里的孤寡老人。
2.中间：按顺序把活动过程写清楚，比如活动前的 准备，活动过程中做了些什么，印象深刻的是什么 等，把其中印象深刻的地方做重点，写具体。写活 动场面时，既要关注整个场景，也要注意人物的表 现，可结合活动中人物的动作、语言、神态、心理 等，进行细致地描写，以充分展示活动场景。
新版六年级上册语文课件-习作：多彩的活动人教(部编版) (共10张PPT)演示课件
习作：多彩的活动
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动 会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛 龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动， 你参加过哪些？
人习教作版：多语彩文的活六动年级 上册
习作
多 彩 的 活 动
习作：多彩的活动
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只 至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫地报名参加了 校园鼓乐队。 我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。
习作：多彩的活动
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大 姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫 地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意 的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗?原来，我们敲 小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的， 多美啊!听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗 颗美丽的“星星鼓点”呢!
以往安静的班级教室里，到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。
2.写活动的场面时，既要关注整个场景， 你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
也要注意同学的表现，写一写他们的神态、 “五子棋班”“电脑班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张贴在相关教室的门前。
1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分 写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。 的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动 会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛 龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动， 你参加过哪些？
人习教作版：多语彩文的活六动年级 上册
习作
多 彩 的 活 动
习作：多彩的活动
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只 至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫地报名参加了 校园鼓乐队。 我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。
习作：多彩的活动
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大 姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫 地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意 的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗?原来，我们敲 小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的， 多美啊!听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗 颗美丽的“星星鼓点”呢!
以往安静的班级教室里，到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。
2.写活动的场面时，既要关注整个场景， 你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
也要注意同学的表现，写一写他们的神态、 “五子棋班”“电脑班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张贴在相关教室的门前。
1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分 写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。 的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只
最新人教部编版小学语文六年级上册《习作：多彩的活动》精品课件
的意义，表达出自己参加完活动后的想 法和感受。
第三步：思维导图
开头：开门见山，交代活动的时间、地点、 人物
活动前的准备 中间 活动的具体过程（详略得当）
活动时的场面、心情
结尾：总结全文，表达活动后的想法和感受
第四步：方法 可以采用“总—分—总”的结构形
直的……由于我们班同学服装整齐， 众和王老师
动作一致，赢得了观众一阵阵的喝彩， 的侧面描写，
班主任王老师也不停地给我们鼓掌。 突出了“我
我们都开心极了。⑤
们”的优异 表现。
虽然最后我们只得了第三名，但 我们都很高兴，因为我们每个人都很 努力。我期待下次广播操比赛早日到 来，我想我们一定能做得更好。⑥
③简要 写了一年级
“请四年级（1）班做准备”时，我 小朋友的比
立刻紧张起来，心好像跳到了嗓子眼， 赛情况。
怀里像有一只小兔在乱跳。我转头看
见旁边的张云也紧张得手有些发抖，
但我的同桌沈畅却一副跃跃欲试的样 子，嘴里还直嚷着：“终于轮到我们 上场啦！”④
我正张望着，耳边突然响起主持 人的声音：“请四年级（1）班上
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
主持人宣布比赛开始后，操场上 立即响起了雷鸣般的掌声。
先上场的是一年级的小朋友。只 见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和 领口上都贴了一些银光闪闪的银片， 在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽 然他们有些动作做得不规范，但他们 每个人都是一丝不苟的，做得很认真。
第三步：思维导图
开头：开门见山，交代活动的时间、地点、 人物
活动前的准备 中间 活动的具体过程（详略得当）
活动时的场面、心情
结尾：总结全文，表达活动后的想法和感受
第四步：方法 可以采用“总—分—总”的结构形
直的……由于我们班同学服装整齐， 众和王老师
动作一致，赢得了观众一阵阵的喝彩， 的侧面描写，
班主任王老师也不停地给我们鼓掌。 突出了“我
我们都开心极了。⑤
们”的优异 表现。
虽然最后我们只得了第三名，但 我们都很高兴，因为我们每个人都很 努力。我期待下次广播操比赛早日到 来，我想我们一定能做得更好。⑥
③简要 写了一年级
“请四年级（1）班做准备”时，我 小朋友的比
立刻紧张起来，心好像跳到了嗓子眼， 赛情况。
怀里像有一只小兔在乱跳。我转头看
见旁边的张云也紧张得手有些发抖，
但我的同桌沈畅却一副跃跃欲试的样 子，嘴里还直嚷着：“终于轮到我们 上场啦！”④
我正张望着，耳边突然响起主持 人的声音：“请四年级（1）班上
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
主持人宣布比赛开始后，操场上 立即响起了雷鸣般的掌声。
先上场的是一年级的小朋友。只 见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和 领口上都贴了一些银光闪闪的银片， 在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽 然他们有些动作做得不规范，但他们 每个人都是一丝不苟的，做得很认真。
人教部编版六年级语文上册第二单元习作：多彩的活动课件
北面的一角，一群同学正在练习爬竿。李勇是我校的爬 竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两 腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高， 还不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈
用“有的…… 有的……有 的……”的句 式，介绍操场 南边低年级同 学踢毽子的情 形，既全面又 形象。
哈哈大笑。
同学们各显身手，都在尽情地玩耍。突然，课 外活动结束的铃声响了，大家只好依依不舍地离开 操场。
热闹的操场，既是同学们锻炼身体的场所，又 是同学们生活的乐园。
结尾点题表达 了感受，使文 章结构完整， 中心明确。
范文：难忘的书市活动
“卖书喽，超便宜！”“快来看，快来买，跳楼大 耍卖呀！”……听，是谁在叫喊？你一定不会想到吧， 这是我们中心小学的学生在叫卖。星期四下午，我们举 行了书市活动。
掌，跃跃欲试。啦啦队的同学做好了加油的准备，观看 的同学睁大了眼睛盯着粗大绳子中间的红布。
简单描写比赛前 的情况，为后面 写比赛作好了铺 垫。
“嘟——”预备的哨声响了，双方队员手牢牢抓住 绳子，脚你抵着我，我抵着你，紧紧地并在一起。
“嘟嘟——”比赛开始的哨声响了，赛场变成了战 场。比赛双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。 看，我们班站在最前面的大个子张刚同学双手像螃蟹般 夹起了绳子，身子往后倾，脚牢牢地抓住地。对方前面 的同学也不示弱，只见他脸憋得像熟透了的红苹果，身 子往下坠，嘴里还“嗨哟嗨哟”地喊着。再看那些啦啦 队，手里晃着彩旗，蹦着喊：“四一班加油！四一班加 油！”
场
操场西边花样跳绳
真 经过
操场西南踢毽子
热
操场北面练习爬杆
闹
结束 感受到了校园生活的乐趣。
难 开头 声音开头，先声夺人，引出活动。 忘
用“有的…… 有的……有 的……”的句 式，介绍操场 南边低年级同 学踢毽子的情 形，既全面又 形象。
哈哈大笑。
同学们各显身手，都在尽情地玩耍。突然，课 外活动结束的铃声响了，大家只好依依不舍地离开 操场。
热闹的操场，既是同学们锻炼身体的场所，又 是同学们生活的乐园。
结尾点题表达 了感受，使文 章结构完整， 中心明确。
范文：难忘的书市活动
“卖书喽，超便宜！”“快来看，快来买，跳楼大 耍卖呀！”……听，是谁在叫喊？你一定不会想到吧， 这是我们中心小学的学生在叫卖。星期四下午，我们举 行了书市活动。
掌，跃跃欲试。啦啦队的同学做好了加油的准备，观看 的同学睁大了眼睛盯着粗大绳子中间的红布。
简单描写比赛前 的情况，为后面 写比赛作好了铺 垫。
“嘟——”预备的哨声响了，双方队员手牢牢抓住 绳子，脚你抵着我，我抵着你，紧紧地并在一起。
“嘟嘟——”比赛开始的哨声响了，赛场变成了战 场。比赛双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。 看，我们班站在最前面的大个子张刚同学双手像螃蟹般 夹起了绳子，身子往后倾，脚牢牢地抓住地。对方前面 的同学也不示弱，只见他脸憋得像熟透了的红苹果，身 子往下坠，嘴里还“嗨哟嗨哟”地喊着。再看那些啦啦 队，手里晃着彩旗，蹦着喊：“四一班加油！四一班加 油！”
场
操场西边花样跳绳
真 经过
操场西南踢毽子
热
操场北面练习爬杆
闹
结束 感受到了校园生活的乐趣。
难 开头 声音开头，先声夺人，引出活动。 忘
最新部编人教版六年级语文上册《习作：多彩的活动》教学课件
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大 姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫 地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意 的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗?原来，我们敲 小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的， 多美啊!听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗 颗美丽的“星星鼓点”呢!
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
习作：多彩的活动
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
习作：多彩的活动
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地
张贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化
活动的日子。
结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界
如何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，
有
的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只
快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。
习作：多彩的活动
精彩片段
当大会宣布运动比赛 正式开始，整个赛场顿时 沸腾起来，加油助威声此 起彼伏，络绎不绝。你看 那田径赛场上的运动员， 一个个如矫兔般飞离起点， 像利箭般冲向终点，引得 在场的观众兴奋不动
上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，
到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”“电脑
我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜， 学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是， 在周老师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
习作：多彩的活动
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
习作：多彩的活动
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地
张贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化
活动的日子。
结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界
如何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，
有
的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只
快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。
习作：多彩的活动
精彩片段
当大会宣布运动比赛 正式开始，整个赛场顿时 沸腾起来，加油助威声此 起彼伏，络绎不绝。你看 那田径赛场上的运动员， 一个个如矫兔般飞离起点， 像利箭般冲向终点，引得 在场的观众兴奋不动
上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，
到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”“电脑
我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜， 学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是， 在周老师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。
部编版六年级语文上册第二单元习作：多彩的活动 课件
一会儿，裁判员高喊一声：“预备！”双 方队员抓起了绳子。
“嘟——”哨声响了，一场紧张刺激的比 赛正式开始了。我们双方队员互不相让，使劲 了吃奶的力气向后拉。他们一个个脚蹬着地，
2021/1/27
身子向后倾，拼命想自己的一方拽绳子，眼睛 瞪得大大的，眼珠子仿佛随都要跳出眼眶。特 别是我方的小明，只见他牙紧咬着，脸涨得通 红，就像红脸关公一样，胳膊上的肉绷得紧紧 的，青筋暴露，如同一条条蚯蚓。这时，啦啦 队的呐喊声，助威声，欢呼声此起彼伏，在操 场上空回荡着。这红布一会儿向我们这边移， 一会儿又向对方那边移，忽左忽右，弄得人心 惶惶。
们学校正在进行广播体操比赛。
②对比赛
①比赛地点就在学校操场上。看， 场地和参加活 操场上已经坐满了参加比赛的同 动的人员做简
单介绍。
学和观看比赛的师生。②
2021/1/27
主持人宣布比赛开始后，操场上 立即响起了雷鸣般的掌声。
先上场的是一年级的小朋友。只 见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和 领口上都贴了一些银光闪闪的银片， 在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽 然他们有些动作做得不规范，但他们 每个人都是一丝不苟的，做得很认真。
的样子，嘴里还直嚷着：“终于
④细致
轮到我们上场啦！”④
地刻画了比
我正张望着，耳边突然响起 赛前“我”
主持人的声音：“请四年级（1） 的心理和另
班上场！”我们便随着领操员清 外两名同学
脆的口号，排着整齐的队形，雄 的表现，真
赳赳气昂昂地走上了场。开始时 实生动。
因为紧张，我的动作 2021/1/27
做得不太规范，后来跟着音乐和
2021/1/27
他们的表现赢得了观众们热烈的
掌声。③
比赛进行得很快，当主持人
“嘟——”哨声响了，一场紧张刺激的比 赛正式开始了。我们双方队员互不相让，使劲 了吃奶的力气向后拉。他们一个个脚蹬着地，
2021/1/27
身子向后倾，拼命想自己的一方拽绳子，眼睛 瞪得大大的，眼珠子仿佛随都要跳出眼眶。特 别是我方的小明，只见他牙紧咬着，脸涨得通 红，就像红脸关公一样，胳膊上的肉绷得紧紧 的，青筋暴露，如同一条条蚯蚓。这时，啦啦 队的呐喊声，助威声，欢呼声此起彼伏，在操 场上空回荡着。这红布一会儿向我们这边移， 一会儿又向对方那边移，忽左忽右，弄得人心 惶惶。
们学校正在进行广播体操比赛。
②对比赛
①比赛地点就在学校操场上。看， 场地和参加活 操场上已经坐满了参加比赛的同 动的人员做简
单介绍。
学和观看比赛的师生。②
2021/1/27
主持人宣布比赛开始后，操场上 立即响起了雷鸣般的掌声。
先上场的是一年级的小朋友。只 见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和 领口上都贴了一些银光闪闪的银片， 在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽 然他们有些动作做得不规范，但他们 每个人都是一丝不苟的，做得很认真。
的样子，嘴里还直嚷着：“终于
④细致
轮到我们上场啦！”④
地刻画了比
我正张望着，耳边突然响起 赛前“我”
主持人的声音：“请四年级（1） 的心理和另
班上场！”我们便随着领操员清 外两名同学
脆的口号，排着整齐的队形，雄 的表现，真
赳赳气昂昂地走上了场。开始时 实生动。
因为紧张，我的动作 2021/1/27
做得不太规范，后来跟着音乐和
2021/1/27
他们的表现赢得了观众们热烈的
掌声。③
比赛进行得很快，当主持人