(部编)人教版九年级语文下册古诗词《太常引
部编人教版语文九年级下册必背古诗词及译文
九年级下册语文必背古诗词渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
译文眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。
头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。
此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。
黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。
层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。
可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。
夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。
戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
译文我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。
随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。
为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。
即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！译文醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。
把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
这是秋天在战场上阅兵。
新人教版(部编)九年级语文下册《三单元 课外古诗词诵读 太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋》研讨课件_2
1.他曾率领五十多人袭击几万人的敌营，把叛 徒擒拿带回建康，交给南宋朝廷处决。
2.他临终时还大呼“杀贼！杀贼！”
3.他与思想家、文学家陈亮是好朋友。
4.他曾把自己定居的带湖庄园取名为“稼 轩”，并以此自号“稼轩居士”。
5.他是一位词人，他的词热情洋溢，慷慨悲壮，
笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。其代表
作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。
1
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南乡子·登京口北固亭有怀
丑奴儿·书博山道中壁
我最有感情
感知 我把握最准
1.为国杀敌，建功立业的爱国豪情； 2.壮志未酬，报国无门的无奈； 3.对朝廷妥协退让、投降的愤懑。
细品 我最有心得
小结
家是最小国，国是千万家。在中国人的精神谱系里， 国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。无论是 “修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，还是“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当；无论是“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚执着，还是“天 下兴亡，匹夫有责”的豪迈誓言……家国情怀早已沉淀为 中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵财富。
部编版九年级下册语文课外古诗词诵读1 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
新知讲解
很明显，桂树实际 是指带给人民黑暗的婆 娑桂影（黑暗势力）， 它不仅包括南宋朝廷内 外的投降势力，也包括 金人的势力。
新知讲解
因此，这首词还可以理解为 一种更广泛的象征意义，即扫荡 黑暗，把光明带给人间。这一巨 大意义，是词人利用神话材料，
以想象和逻辑推断所塑造的形象
来实现的。
新知讲解
从被金人统治下的 北方南归的辛弃疾，不 可能不深切地怀想被金 人统治、压迫的家乡人 民。他是多么希望能够 扫清朝廷的妥协投降力 量，驱除入侵中原的外 敌势力，把光明带到人 间。
课堂总结
课文主旨
辛弃疾的这首词，运用神话传说的浪漫主义手法，通 过超现实的艺术境界，想象解决现实的苦闷，表现了坚定 的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的 外敌势力，把光明带到人间的思想情感。
壮志难酬的复杂情感。
新知讲解
下片：乘风好去，长空万里，直下看山河。斫(zhuó)去桂婆娑(suō)， 人道是，清光更多。 斫：砍。 桂：桂树。 婆娑：树影摇曳的样子。 翻译：我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月 中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。
新知讲解
新知讲解
被白发欺人奈何：化用薛能《春日使府寓怀》“青春背我堂堂去，白发 欺人故故生（青春时光公然背离我而去，白头发像欺负人似的屡屡生了 出来）”诗意。 此句是说时间过得这样快，好象在有意欺人，使我们渐渐地衰老， 长出许多白发来了，这该怎么办呢?
新知讲解
“秋影”，指刚升起的不太明亮的月亮。 “飞镜又重磨”：古代的镜子是用铜做的，磨后更加明亮。作者把 月亮比作磨过的飞镜。
写作背景
据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，为 赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南 京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作 者曾经在七年之内，四次奏议，慷慨激昂，力主抗金都未被采纳。当 时的南宋朝廷根本没有收复中原的决心，反而对金人屈辱求和，排斥 和打击抗金的爱国志士。对此，作者十分痛心，在中秋节夜晚与友人 吕叔潜饮酒赏月时，就写下了这首词来抒发自己的心愿。
新人教版(部编)九年级语文下册《三单元 课外古诗词诵读 太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋》研讨课件_6
暗，把光明带给人间。这一 巨大意义，是词人利用神话 材料，以想象和逻辑推断所 塑造的形象来实现的。
细品读， 赏写法之高妙
3.去除象征手法，仿照下片形
式，还原诗人的真实想法，根据你
的理解，仿写下片。
原文
仿写
乘风好去，
挥师北下，
长空万里
动情读， 悟情感之丰富
“斫去桂婆娑，人道是，清 光更多。”
“桂婆娑”，指遮蔽了月
光的桂树，实际是指带给人
“被白发，欺人奈何？” 民黑暗的朝廷中那些阻碍北
伐的人，也包括金人的势力。
“斫”，砍之意。砍去桂树， ①表达了作者因岁月流逝、 寓有扫清朝廷一切投降势力，
功业无成而生的愁思与抑郁； 把光明带给人民。这句话， 更直接、强烈地表现了词人
——陆游《游山西村》
自由读诗，绘月夜之画面
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影/转金波，飞镜/又重磨。把 酒/问姮娥：被白发，欺人奈何？
（héng） （pī）
乘风好去，长空万里，直下/看山河。 斫去/桂婆娑，人道是，清光/更多。
（zhuó）
自由读诗， 绘月夜之画面
用自己的话描 述本首词所描绘 的画面。
②更表达了作者怀才不遇、 的现实理想与为实现理想的
ห้องสมุดไป่ตู้
壮志难酬的悲愤与痛苦。
坚强意志。
细品读， 赏写法之高妙
1.作者在这首词中运 用了比喻的修辞手法， 展开了奇妙的想象。请 作具体简要的分析。
以金波四射的转轮比月之圆， 以重新磨光的飞镜喻月之新， 更想到了举杯邀嫦娥，向她求 救如何对付白发的欺侮，还想 到了乘风直上万里长空，俯看 大好河山，再飞奔月宫，砍去 婆娑的桂树，让清光洒满人间。
9年级语文部编版下册课件第3单元课外古诗词《太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋》
辛弃疾部编版初中语文九年级课外古诗词诵读辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。
出生时，中原已为金兵所占。
21岁参加抗金义军，不久归南宋。
历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
一生力主抗金。
1、早年投身义军2、南归朝廷为尽忠3、受弹劾后归隐山居4、会友赋壮词5、复用登京口咏怀 辛弃疾人生经历及其作品《丑奴儿·书博山道中壁》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 《南乡子·登京口北固亭有怀》 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》此词作于宋孝宗淳熙元年中秋夜，为赠友之作。
当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康。
这时作者南归已整整十二年了。
十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，但一直未能如愿。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
（一）读准字音p ī zhuó su ō太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影/转金波，飞镜/又重磨。
把酒/问姮娥：被白发，欺人/奈何？ 乘风/好去，长空/万里，直下/看山河。
斫去/桂婆娑，人道是，清光/更多。
（二）读准节奏一轮秋影/转金波，飞镜/又重磨。
把酒/问姮娥：被白发，欺人/奈何？金波：浮动的月光姮娥：即嫦娥奈何：此处用反问的语气形容没有办法月到中秋，仿佛像是把铜镜又一次磨亮了，洒下万里月光。
我举起酒杯问嫦娥：这满头的白发，不是欺负人，又是什么？（二）理解词句乘风/好去，长空/万里，直下/看山河。
斫去/桂婆娑，人道是，清光/更多。
斫去：砍掉桂：月圆之时，月上有树状月影，古人想象月上有桂树清光：清辉的光亮，多用指月光、灯光乘着风飞到万里高空，俯瞰山河。
要砍去月中汁液摇曳的桂树，因有人曾说，这样做能使月亮洒下更多的光辉。
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A.唐代是我国诗歌创作的巅峰期，有许多脍炙人口的诗篇流传下来。 B. 错了就不要试图去做任何无谓的解释，否则只能无功而返甚至事与愿违。 C.来到海边，极目远望，碧蓝的海水让人看得眼花缭乱。 D.自从几个勇敢的叶片跃出水面后，许多叶片接踵而至。
第十六页，共十八页。
第四页，共十八页。
创作背景
据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年(1174年)中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚
司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次
上书，力主抗金。起初始终坚持投降路线的宋高宗赵构传位于其族侄赵昚(孝宗)，一时之间，南宋朝野弥漫着准 备抗战的气氛。但经“符离之败”，“隆兴和议”，事实证明赵昚也是畏敌如虎的投降派。乾道元年(1165年)， 作者上赵昚《美芹十论》;乾道六年(1170年)，上宰相虞允文《九议》，七年之内，连同另两篇，四次奏议，慷 慨激昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在阴暗的政(Zheng)治环境中，作者只能以诗词来
的桂树。词人运用这两(Liang)则有关月亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。
辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残酷的现实使他的理想不能实现。 想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂 肝的一问：“被白发，欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇 的内心矛盾。
三更：
古代漏记时，自黄昏至指晓分为五刻，即五更，三更正是午夜。
第八页，共十八页。
理解(Jie)词义
一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯 问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。
课外古诗词诵读 《定风波》《临江仙》《太常引》《浣溪沙》九年级语文下册(统编版)
作品赏析
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余 独不觉。已而遂晴，故作此词。
词前小序，交代作词的缘由。词人出游遇雨，雨具被拿 走，却不慌不忙，在雨后吟成此词。
作品赏析
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二 字点明外物不足萦怀之意。次句是前一句的延伸，呼应小序 “同行皆狼狈，余独不觉”，引出下文“谁怕”。这两句是 全篇关键，以下内容也是由此生发。
古今幽恨/几时平！
关城：关塞上的城堡。
作品赏析
浣溪沙 向着北方边疆一路前行，凛冽的北风吹散了骏马的嘶鸣，教人听 不真切。在遥远的边塞，萧瑟的深秋季节，心情久久不能平静。 一抹烟霞，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟；夕阳西 下，半竿残阳，而关城依旧。令人不禁想起古往今来金戈铁马的故 事，心潮起伏不平。
知人论世
作者简介
陈与义（1090—1138），字去非，号简斋，洛阳（今属 河南）人，宋代诗人。
知人论世
作者简介
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东 济南）人，南宋词人。21岁参加抗金义军，不久归南宋。其词 艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄 厚，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。
穿林打叶声：指雨点透过树林打 在树叶上的声音。 吟啸：高声吟咏。 芒鞋：草鞋。 胜：胜过。 一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风 雨里过一辈子也处之泰然。
作品赏析
料峭/春风/吹酒醒，微冷， 山头/斜照/却相迎。回首/向来/ 萧瑟处，归去，也无风雨/也 无晴。
料峭：形容微寒。 斜照：偏西的太阳。 萧瑟：指风雨吹打树木的声音。
作品赏析
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少 事，渔唱起三更。
九下第三单元课外古诗四首《定风波》+《临江仙》+《太常引》+《浣溪沙》
照应，把国家兴亡和人生的感慨都托
词
之于渔唱，进一步表达作者内心寂寞
悲凉的心情。古往今来的大事已经转
句
瞬即逝了，只有把它们编成歌儿的渔
夫，还在那半夜三更里低声歌唱。
四
临江仙·夜登小阁，记洛中旧游
总
主旨
结
这首词通过回忆在洛阳的游乐来抒发作者对国家
沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
主
旨
第一
太常引 建康中秋夜 为吕叔潜赋
料峭春风∶ 人生的逆境 山头斜照∶ 人生的希望
与杜甫相比，苏轼少了几分沉郁愁苦， 多了几分超然达观；
与李白相比，苏轼少了几分 桀骜不逊 ，多了几 分隐忍平和；
与稼轩相比，苏轼少了几分 慷慨激昂，多了几 分 淡定从容。
“回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴”
表层含义 回头望一眼 走过来遇到 风雨的地方， 回去吧，对 我来说，既 无所谓风雨， 也无所谓天 晴。
背景介绍
乌台诗案
元丰二年（1079），新党部分官员为排除异己，便拿反对变 法的旧党人物开刀，而苏轼因其名气和声望首当其冲。李定等 故意歪曲其诗，以“作诗讽刺新法”“文字毁谤君相”的罪名 把苏轼捉拿到御史台受审，史称“乌台诗案”。李定等欲置苏 轼于死地，幸有众多大臣仗义执言，再加上神宗也很欣赏苏轼， 他才得以免除死罪。
整首词作者的情感发生了怎样的变化？请简要分析。
从“被白发”的惆怅，到俯视大好山河的渴盼，最后是誓为人 间带来更多清光的激昂。
①从“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”表达作者 因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了作者 怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。②到“乘风好去，长 空万里，直下看山河”俯视大好山河，表达对故国的思念； ③最后“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”作者幻想自己 飞入月宫，要砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多， 表达作者反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。
部编版语文九年级下册诗词诵读-3-太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
3、太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾【宋】一轮秋影转金波。
飞镜又重磨。
把酒问姮娥。
被白发、欺人奈何。
乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑。
人道是、清光更多。
【课本注释】①选自《稼轩词编年笺注》卷一（上海古籍出版社1993年贩）。
太常引，词牌名。
建康，今江苏南京。
吕叔潜，名大虬（qiu），字叔潜，作者的朋友、生平不详。
②〔姮（heng）娥〕即嫦娥，传说中月宫的仙女。
《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月”。
高诱注说，她后来“得仙，奔入月中为月精”。
③〔斫（zhuo）去桂婆婆，人道是，清光更多〕传说月中有桂树。
杜甫《一百五日夜对月》诗∶"斫却月中桂，清光应更多。
"斫，砍。
桂：桂树。
婆娑：树影摇曳的样子。
《酉阳杂俎》载：“月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创遂合，人姓吴、名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。
”【百度附注】⑶金波：形容月光浮动，因亦指月光。
《汉书》卷二十二《礼乐志》：“月穆穆以金波”。
颜师古注：“言月光穆穆，若金之波流也”。
苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》词：“试问夜如何？夜已三更，金波淡，玉绳低转”。
⑷飞镜：飞天之明镜，指月亮。
甘子布《光赋》：“银河波曀，金颸送清，孤圆上魄，飞镜流明”。
李白《把酒问月》：“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。
”⑹被白发欺人奈何：化用薛能《春日使府寓怀》“青春背我堂堂去，白发欺人故故生”诗意。
【百度翻译】一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。
我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。
我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。
还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。
【课本赏析】这是一首即席寄兴之作。
月到中秋，仿佛一面刚刚磨过的铜镜。
月轮转动，暗示着时光的流逝。
白发不请自来，词人忍不住问月中嫦娥∶这不是欺负人，又是什么?面对良辰美景，词人可能想到了沦陷的北国。
九年级语文下册人教版：三 课外古诗词诵读 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 赏析课件
课堂小结
（1）辛弃疾：爱国词人。 （2）内容情感：对传说进行想象，表达了词人反对妥协投降、立
志收复中原失土的政治理想。 （3）表现手法：比喻、想象、象征。
内容赏析
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
金波、重磨 —— 月光耀眼、波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
问话嫦娥 —— 浪漫主义手法 白发欺人—— 英雄怀才不遇
内容赏析
乘风好去，长空万里，直下看山 河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
俯看大好河山 砍去婆娑的桂树
内容赏析
乘风好去，长空万里，直下看山 河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
对故国家园的思念 铲除黑暗势力的宏愿
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使用说明
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情感内容
上片：望月抒怀 美化明月，对话嫦娥，抒壮志难酬之悲。 下片：浪漫想象 飞上长空，砍除桂树，表达抗金的信念。
手法分析
探究：“斫去桂婆娑，人道是清光更多。”运用了怎样的表现手法?
①运用了想象或象征的手法。 ②作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多。 ③形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报 国理想和坚定信念。
《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 赏析
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作者简介
辛弃疾（1140－1207），别号稼轩，南宋词人。历任 湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。他一生力主抗 金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬 的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。代表作品有 《永遇乐•京口北固亭怀古》《清平乐•村居》等。