2020年部编版九年级语文上册五单元试卷及答案(真题)
1 / 8 2020年部编版九年级语文上册五单元试卷及答案（真题） 满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．鲜妍．(yán) 汲．取(jí) 冠．冕(guān) 矫．揉造作(jiǎo)
B．箴．言(zhēn) 瞥．见(piě) 枉．然(wǎng) 自吹自擂．(lěi) C．摇曳．(yè) 娉．婷(pīn) 忧戚(qì) 稍逊．风骚(xùn) D．惊骇．(hài) 恪．守(kè) 窗棂．(léng) 间．不容发(jiān) 2、下列词语中书写有误的一项是（ ） A．左右逢源 漠不关心 肆无忌惮 强聒不舍 B．翻天覆地 脍炙人口 世外桃源 提心吊胆 C．侧隐之心 戒骄戒燥 无与伦比 谈笑风声 D．袖手旁观 销声匿迹 苦心孤诣 断壁残垣 3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．百花争奇斗艳的时节，柳侯公园里热闹非凡，男女老少饶有兴味．．．．地观赏紫荆
花。 B．在期考动员大会上，校长要求我们认真对待考试，遵守考试纪律，做个坦荡．．
如砥．．的人。
C．青云小吃店的粉饺香气四溢，表皮晶莹剔透，馅料饱满，令食客垂涎欲滴．．．．。 D．在柳州小记者团成立13周年纪念活动中，柳州日报社总编辑做了抑扬顿挫．．．．、充满激情的发言。 4、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．近日，10名中国游客在泰国旅游，遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。 B．随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展，也遇到了产业发展的瓶颈问题。 C．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大 2 / 8
小。 D．中国高铁成功投入运营并获得快速发展，关键在于科学技术起到了决定性的作用。 5、下列句子修辞手法不同的一项是( ) A．啊！黄河！你一泻千里，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。 B．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。 C．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 D．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 6、给下列句子排序，最合理的一项（ ） ①归结起来，有两种态度是正好相反的。②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。④一种是积极疏导使之顺利发展。⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A．③⑤④①② B．①②⑤④③ C．①⑤④②③ D．③①⑤④② 7、默写古诗文。 ⑴ 天时不如地利，_______________ 。（《孟子》） ⑵ 两岸石壁，_____________。（陶弘景《答谢中书书》） ⑶ ____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） ⑷ 造化钟神秀，_______________。（杜甫《望岳》） ⑸ 醉里挑灯看剑，_____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑹ _______________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ⑺ 红军不怕远征难，________________________。（毛泽东《七律·长征》） ⑻ 在“扫黑除恶”行动中，任何不法分子都不要心存侥幸，因为“天网恢恢，_____”（《魏书》）
二、文言文阅读。（15分） 阅读下列两个语段，完成下面题目。 [甲] 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣 3 / 8
卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。 [乙]初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 ——《三国志•蜀志•诸葛亮传》 1．解释下列句中加点的字词。 ①躬．耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙．．
③后值．倾覆 ④悉．仰于官 2．下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是 （ ） A．先帝不以臣卑鄙 B．不别治生,以长尺寸 C．咨臣以当世之事 D．不使内有余帛，外有赢财，以负陛下 3．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （2） 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。 4．由（甲）（乙）文中可以看出诸葛亮具有什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。
三、现代文阅读。（30分） 1、阅读下面的文字，完成下列小题。 享福与吃苦 ①在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普 4 / 8
遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。 ②我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者--无论是劳心或劳力--辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？ ③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来支持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！ ④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减；奔波之苦，迄未挂怀。这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做伙夫吗？笑话，笑话，他们决不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。 ⑤《论语》说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”《大学》又说：“小人闲居为不善，无所不至。”王阳明解说道：“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。”清朝末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！ ⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一己之福；吃众人之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 5 / 8
所以动心忍性，曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。 ⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦，做得人中人。”这是对诸位的一点贡献。 （选文有删改） 1．请概括选文的中心论点。 2．结合全文，梳理并概括作者的论证思路。 3．文章④⑤两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？ 4．请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证作者的观点。 2、成由节俭败由奢 ①俭，即节俭,不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。 ② 首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。 ③其次，俭可以持家。司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。他在《训俭示康》中告诫儿子：“有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛绝，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。以俭教子，家风醇正；以俭治家，家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车。他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。”聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。
语文部编版九年级语文上册练习题 常识及名篇名著含答案解析
语文部编版九年级语文上册练习题常识及名篇名著含答案解析一、初中语文常识及名篇名著1．下面的选项中表述有误的一项是（）A. 宗教和哲学是印度诗人泰戈尔诗歌的核心主题。
他的抒情诗集《吉檀迦利》集中体现了这点，作品以形象化的手法表现诗人宗教哲学思想。
B. 法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事，第一人称的叙述视角使故事更加真实。
C. 蒲松龄《聊斋志异》中最有特色的那些描写狐鬼花妖的故事，像婴宁、聂小倩、香玉，大都温婉体贴，善解人意，寄托着人们对理想女性的美好想象。
D. 《世说新语》是南朝刘义庆编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”“言语”“文学”“方正”等三十六类，《咏雪》《陈太丘与友期》均出自“言语”这类。
【答案】 D【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
D．有误，《咏雪》、《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。
故答案为：D【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
2．九年级（1）班开展“气象物候”专题实践活动，请你参与，并完成下面的任务。
（1）【看云测天气】云层现象：在夏天，积云迅速向上突起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶。
请根据以上云层现象,向小明同学解释该云名称及天气将如何变化。
（2）【参观气象局】九（1）班同学在实践活动中参观了泰兴市气象局，了解了风云2号气象卫星预测天气的原理，临分别时准备送一幅对联给气象局的工作人员，对他们工作的内容和意义表示赞扬。
下联已经拟好，请你对出上联。
上联是：________下联是：收玉棉金谷。
（3）【解气候现象】夏天，有些人往往喜欢到庐山去旅游避暑，请用所学的物候知识来解释原因。
【答案】（1）小明同学，你看那积云向上突起，形成高大的云山，这样的云叫积雨云，积雨云出现，将会有雷雨天气，有时甚至有冰雹或龙卷风。
部编新人教版九年级语文上册《第五单元口语交际：讨论》教案
部编新人教版九年级语文上册《第五单元口语交际：讨论》教案一、新课导入在生活和学习中，我们经常会就某些效果与他人停止讨论，以表达意见，寻求共识或处置效果。
那么，讨论要留意哪些效果，遵守哪些规那么呢？明天，就让我们一同走进〝第五单元口语交际：讨论〞的学习，进一步明白讨论的原那么、本卷须知和规那么吧。
二、学习目的1、明白讨论与普通意义上的交谈不同；2、明白讨论的原那么和本卷须知，遵守讨论的规那么，能积极与他人停止讨论；3、养成讨论效果的好习气，锻炼口语表达才干。
三、教材内容要点1、讨论的原那么紧扣议题，言无不尽，容纳协作。
2、讨论的本卷须知【1】围绕议题，有的放矢，突出重点；【2】每个参与者都要积极发言；【3】协作〝避短〞，共同〝扬长〞。
3、讨论的规那么【1】预先发布相关要求；【2】掌管人要坚持中立；【3】参与者发言时机均等；【4】发言观念要明白；【5】发言时间与次数受限；【6】不同效果依次讨论；【7】避实就虚，文明表达；【8】尊重发言的完整性。
四、教材效果展现〔一〕讨论例如1、讨论记载甲：我觉得应该放现代文明名人的塑像，比如孔子、孟子、老子、庄子、司马迁等，这样才有中国味。
乙：你要把我们学校变成国学馆是吧？就知道现代，现代，就好吗？照这么说，你刚脆穿长袍来上学得了。
丙：我也觉得不能只要现代文明名人的塑像。
我们是现代中先生，要片面开展。
我觉得托尔斯泰这样的本国作家，爱因斯坦这样的大迷信家的塑像都可以思索。
丁：各位，我们是不是应该把思绪翻开些？不要总盯着作家、思想家、迷信家嘛，革命先烈、英雄模范的塑像也应该在校园里占有重要的位置。
2、讨论点评甲同窗的表现很好，提的意见也比拟中肯；乙同窗表现不好，语气僵硬，对人态度不好，不知道尊重对方；丙和丁两位同窗的表现都好，都表达了自己的观念。
3、你和同窗讨论例如我觉得应该放现代文明名人的塑像，如孔子、孟子等，这些现代思想家、教育家理应遭到尊重和景仰。
〔二〕讨论例如1、效果1例如甲：有教养的人从不迟到。
人教部编版(河北专版)2022年(有答案)秋九年级语文上册第二单元检测题
人教部编版（河北专版）2022年（有答案）秋九年级语文上册第二单元检测题一、句子默写1. 在下列横线上填写出相应的句子。
（1）欲为圣明除弊事，________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）醉翁之意不在酒，________。
（欧阳修《醉翁亭记》）（3）苏轼在《水调歌头》中以“________，________”两句对偶来宽慰，表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。
（4）《行路难》（其一）中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：________，________。
二、字词书写根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
（1）冯小刚执导的电影《芳华》热映，内容却被专家批评是________（xièdú）历史，误导年轻一代。
（2）印尼证券交易所楼层突然________（tān tā），导致70余人受伤。
（3）我从书缝中瞥见（________）老师走进了阅览室。
（4）希望大家捧起书报，汲取（________）更多知识，不断增长智慧和才干。
三、选择题下面加着重号成语使用不正确的一项是（）A.端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根⋅深⋅蒂⋅固⋅。
B.小王同学在学校辩论会上引经据典、断⋅章⋅取⋅义⋅，赢得了大家的阵阵掌声。
C.阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不⋅言⋅而⋅喻⋅的。
D.在这里，自然与人的创造融为一体，相⋅得⋅益⋅彰⋅，自然的美，伦理的美综合为美的极致。
四、综合性学习阅读材料，完成以下各题。
（1）下列对毛笔书法作品的字体和用笔特点判断正确的一项是（）A.甲是楷书，笔画平直，书写时一笔一画独立完成，用笔多有提按，字形方正端庄。
B.乙是行书，用笔连贯，笔画间常有钩挑和牵丝，字形富于变化。
C.丙是隶书，蚕头燕尾，撇捺收笔时往往向上挑起，字形呈扁宽。
D.丁是草书，往往以符号代替偏旁，笔画飞动，连绵缠绕，纵放奔逸。
部编人教版九年级语文上册第五单元知识点总结
部编人教版九年级语文上册第五单元知识点总结第五单元知识要点梳理一、课文内容梳理1．《中国人失掉自信力了吗》一文，从两个方面批驳对方观点。
一方面，揭露“一部分人”，即国民党当局，“自信其实是早就失掉了的”，“只能说中国人曾经有过‘他信力’”，“现在是在发展着‘自欺力’”。
另一方面，用事实证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”。
最后得出结论：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
”2.《怀疑与学问》一文，围绕“怀疑”与“学问”的关系论述了“治学必须要有怀疑精神”这一论点。
作者根据自己的经验启发读者在学习中要有怀疑精神，认为只有善于提出疑问，积极思索，认真辨别，才能获得真才实学。
3．《谈创造性思维》一文，由一个包含四个图形的问题引出“事物的正确答案不止一个”的观点。
然后层层推进，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求”需要创造性思维，引发创造性思维必须具备的要素和区分一个人是否拥有创造力的根据的相关论述。
最后得出结论：任何人都可能成为富有创造力的人。
4．《创造宣言》一文中，作者运用典型事例和名言警句对五种“不能创造”的错误观点进行了有力的批驳，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，最后发出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，都应该创造，都能够创造”的创造宣言。
二、字音字形第17课《中国人失掉自信力了吗》玄虚( xuán xū ) 渺茫( miǎo máng ) 麻醉( má zuì ) 笼罩( lǒng zhào )家谱( jiā pǔ ) 脊梁( jǐ liáng ) 摧残( cuī cán ) 倘若( tǎng ru ò )污蔑( wū miè )搽chá前仆后继( qián pū hòu jì )诓骗(kuāng piàn) 自欺欺人( z ì qī qī rén )埋头苦干( mái tóu kǔ gàn ) 舍身求法( shě shēn qiú fǎ )不足为据( bù zú wéi jù ) 怀古伤今( huái gǔ shāng jīn )省悟( x ǐng wù脂粉( zhī fěn )第18课《怀疑与学问》顾颉刚( gù xié gāng ) 程颐( chéng yí ) 张载( zài ) 譬如( p ì rú )凶险( xiōng xiǎn ) 视察( shì chá ) 轻信( qīng xìn )腐草为萤( fǔ cǎo wéi yíng )不攻自破( bù gōng zì pò )虚妄( xū wàng ) 盲从( máng cóng ) 步骤(bù zhòu)折扣( zhé kòu ) 懒惰( lǎn duò ) 流俗( liú sú ) 塾师(shú sh ī)墨守( mò shǒu ) 停滞( tíng zhì ) 大儒( dà rú )第19课《谈创造性思维》根深蒂固( gēn shēn dì gù ) 压榨( yā zhà ) 渊博( yuān bó )孜孜不倦( zī zī bù juàn ) 锲而不舍( zī zī bù juàn )汲取(jí qǔ) 模式( mó shì ) 探求( tàn qiú )创意( chuàng yì )行之有效( xíng zhī yǒu xiào ) 持之以恒( ch í zhī yǐ héng )不言而喻( bù yán ér yù )罗迦 jiā工细( gōng xì ) 驾驭( jià y ù )第20课《创造宣言》塑像( sù xiàng ) 中伤( zhòng shāng ) 倘使( tǎng shǐ )懒惰( l ǎn duò ) 遁词( dùn cí ) 哑口无言( yǎ kǒu wú yán )自暴自弃( zì b ào zì qì ) 走投无路( zǒu tóu wú lù )懦夫( nuò fū ) 豢养( huàn yǎng ) 鲁钝( lǔ dùn )参天( cān ti ān ) 樵夫( qiáo fū ) 繁殖( fán zhí )崇拜( chóng bài ) 监牢( ji ān láo ) 灌溉( guàn gài )三、重点词语1.玄虚:空而不切实,不可信。
2019-2020学年人教部编版初三语文上册期末考试试卷(含答案)
2019-2020学年九年级语文上册期末考试试题时间:150分钟总分:150分一、积累与运用(32分)1.下面加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) (2分)A.玄虚/弓弦啼叫/根深蒂固喏喏连声/惹火烧身B.颠倒/倒叙舟楫/开门揖盗自暴自弃/一曝十寒C.灌溉/气概仿佛/求神拜佛顿开茅塞/敷衍塞责D.着意/着急桑梓/莘莘学子容光焕发/涣然冰释2.下列词语没有错别字的一项是( )（2分）A.拜谒羞赧停滞画龙点睛箪食壶浆B.豢养懦夫压榨轻而一举孜孜不倦C.麻醉摧残儒养怀古伤今走投无路D.诓骗虚忘墨守前扑后继行之有效3．下列加横线的词语使用有误的一项是( ) （2分）A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。
B．我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。
C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。
这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
D．这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。
4．下列句子没有语病的一项是( ) （2分）A．贵州一乡镇教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不在发生，相关部门采取了强有力的应对措施。
B．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
C．贵州新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。
D．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
5．下列有关语法的表述有误的一项是( )A．旗鼓相当不动声色故弄玄虚前仆后继,短语类型各不相同.B．“无论植树还是种草,土壤中必须有充足的水分”是条件关系复句.C．“我却怎么也笑不出,陷入了迷茫的沉思”一句中“沉思”是名词D．“翻开有关西域的书籍,你会惊讶于罗布泊的热闹繁华. ”画线部分是补语.6．下列句中标点符号使用有误的一项是( ) （2分）A．“惠水的好花红真美啊！”他说，“有机会一定再来看看。
统编版语文九年级上册第五单元写作《论证要合理》课件(共46张PPT).ppt
技法指导
示例
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心
灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之
改 歌；司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是
后
例 因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志
读一读陶行知 《创造宣言》 中的几段文字， 说一说作者是 如何论证的。
有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大 山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头， 到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。
有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就 在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联 的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟 能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过 于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。
➢ 比喻论证：形象、浅显易懂。
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示例
③说说下面的语段运用了哪些论证方法。 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得了个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳谏， 开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的的争谏于不顾，落得个客死他乡 的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得了诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同 是帝王，为何结局如此不同?真的是“从谏如流”，势在必行！
点之间的联系，有力地论证了论点。
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3.要选择适当的论证方法。
初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，方法 较为单一。
实际上，除了讲道理和摆事实外，还有对比论证、比喻论证、类 比论证等多种方法。
部编版九年级语文下册第五单元学情评估 附答案 (6)
部编版九年级语文下册第五单元学情评估一、积累与运用(15分)请在田字格中或括号里端正地书写正确答案或填写相应选项。
第1～4题每句1分，第5题(1)小题1分，(2)～(5)每小题2分。
1．千古兴亡多少事？悠悠。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)2．愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)3．汉代繁重的兵役制度让许多征战将士失去家园。
在《十五从军征》中，作者以两句诗将举目无亲，孤独无助的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲愤欲绝的茫然状态刻画得淋漓尽致。
4．《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的句子是：山河表里潼关路。
5.阅读语段，按要求完成题目。
朱雀山脚下的吉林化石博物馆里，一亿多年前的小潜龙化石，已经不能用我们的生命进程来感叹。
山我只爬行了一半，始于“寻梦”石刻，止于“峰回路转”石刻。
松花江边观看夜景，教堂和楼房被墙体彩灯勾lè①(____)出夜色中的建筑模．②(____)样，江对岸的楼群墙面彩灯变幻闪耀，江上的喷泉配合音乐，把江景之美推向艺术之境。
有谁正走入梦境，有谁愿意返还人间。
市区西南的松花湖水浩大如海，，船尾螺旋桨腾起两行白浪花，如翻滚的蛟龙。
远山深黛色__③__愈远山色愈青黛，层叠至远至淡，和天色混合__④__船上看日落，晕日，日照晃在水面，一线碎光或像一钩残月。
(1)在语段①②处填写正确的汉字或拼音。
(1分)(2)在语段处填入词语，恰当的一项是( )(2分)A．惊涛拍岸皎洁B．碧波微澜朦胧(3)在语段③④两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )(2分)A．分号句号B．逗号叹号C．逗号句号D．句号句号(4)语段中“峰回路转”一词出自的文章是( )(2分)A．《岳阳楼记》B．《醉翁亭记》C．《三峡》D．《湖心亭看雪》(5)下列词语的结构类型与“一钩残月”相同的一项是( )(2分)A．包罗万象B．体察民情C．春华秋实D．精心布置二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成6～10题。
部编版2023年九年级中考语文模拟试卷(含答案)ppt
文言文阅读答案解析
翻译句子：注意关键词语的含义和句子的通顺性 理解内容：把握文章的中心思想和情感倾向 回答问题：根据题目要求，结合文章内容进行回答 答案要点：给出答案的要点和关键点，帮助梳理思路
写作范文及点评
范文展示：选 取典型范文， 展示其写作技 巧和表达方式
范文点评：分 析范文的优点 和不足，提出 改进建议和写
练习文言文：熟悉各种题型的特点和解题方法 积累素材：多阅读、多观察、多思考，积累写作素材 练习写作：多进行写作练习，提高写作水平 掌握技巧：学习并掌握写作技巧，提高写作效率
古诗词赏析备考策略
了解古诗词的基 本特点与风格
掌握古诗词的鉴 赏方法
理解古诗词的表 达技巧和意境
题目内容：涉及古 代文学、历史、哲 学等方面
题目难度：中等偏 难，需要考生具备 一定的文言文基础 和阅读理解能力
写作
写作思路：如 何打开写作思 路，寻找灵感
写作技巧：各 种写作技巧的 应用，如描写、 叙述、议论等
写作素材：如 何积累和运用 写作素材，提
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对古诗词的理解和掌握
05
备考策略
阅读理解备考策略
掌握常见题型及解 题方法
注重细节，抓住关 键词句
合理安排时间，先 易后难
多做真题，查漏补 缺，总结经验
文言文阅读备考策略
积累文言词汇和句式
了解文言文的文化背景和 历史背景
掌握文言文的语法结构和 修辞手法
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部编版九年级上册语文第三单元检测题(附答案)
部编版九年级上册语文第三单元检测题(附答案)部编版语文九年级上学期第三单元综合测试（满分120分，考试用时120分钟）一、积累运用（23分）1.阅读下面的文字，完成（1）-（2）题.（3分）范仲淹写《岳阳楼记》的时候，不在岳阳，而且据说他根本就没有到过岳阳.这真是________的事.他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切.岳阳的景色是想象的，但是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的，深刻的.这两句话bǔ育了很多后代人，对中．国知识分子品德的形成，产生了极其深远的影响.pǐ夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉！．（1）给加点字注音，根据拼音写汉字.（2分）胸臆（）bǔ（）育pǐ（）夫慎哉（）．（2）请从所给的三个词语中，选出一个最吻合语境的填写鄙人面横线上.（1分）这真是____________（不可思议不可思议不可捉摸）的事.2.下列句子朗读节奏的划分有误的一项是（）（2分）A.得之心/而寓之酒也B.前人之述/备矣C.莫说/相公痴D.处/江湖之远则忧其君3.下列关于文化常识的表述，不精确的一项是（）（2分）A.古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作阳”.如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸.B.《醉翁亭记》中的“记”是古代的一种文体.C.中秋节又称“团圆节”，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等.D.谪，封建王朝官吏降职或远调.如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京被贬官到岳州做知州.4.写出下列加点词的古义和今义.（3分）（1）增其旧制古义：________今义：_________（2）薄暮溟溟古义：________今义：_________（3）余住西湖古义：________今义：_________5.（2019·浙江温州市期末）古诗文默写.（8分）（1）醉翁之意不在酒，_________________.（2）_________________？雪拥蓝关马不前.（3）时期在发展，社会在前进，重生事物无比美妙，总会替换旧的事物正像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见贈》中说的“_________________，_________________”.（4）亲人相隔，思念之情油然而生；境遇不同，诗人表达思念的方式也各异.杜甫《月夜忆舍弟》“_________________，_________________”两句，借家书难寄，表达对弟弟的担忧与牵挂；苏轼《水调歌头》“_________________，_________________”两句，通过展现共赏明月的情境，表达对弟弟的祝福与惦记.6.（2018·天津市红桥区期末）大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断.某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务.（5分）（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处.（3分）[材料一]美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读.在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式.[材料二]我们老是倾慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话井井有条头头是道的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人.但是人的谈锋也不是天生的，它是练出来的.一个人口头说话的能力怎样锻炼？我觉得最直接的途径就是朗诵.假如我们面临一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，莫非还能希望即兴说出流利的话吗？[材料三]我们大声朗诵，咀嚼诗词文章的语言美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力.__________________________________________________ ___________（2）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文.对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议.网友跟帖：个别嘉宾读音禁绝，吐字不清，影响表达成效.你的跟帖：___________________________________________________二、阅读理解（37分）（一）（2018：河北唐山市丰南区期中）阅读下面一首诗，完成7—8题.（5分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边.行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.7.下列对这首诗的理解与阐发不恰当的一项是（）（2分）A.诗人面对美味佳肴却无心享用的原因是诗人内心充满苦闷、抑郁，诗中“停”“投”“拔”“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种情B.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句节奏急促，音调高亢，反复咏叹，表现了诗人命途多舛，壮志难酬的心事.C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用典故，表达了作者对人生前途充满乐观的豪迈气概.D.全诗有两条线索，一是严酷的现实，一是远大的理想，两条线索交替、冲突，呈现出此起彼伏、飞腾跳跃的气势.8.本诗中诗人的思想感情履历了怎样的变化？（二）阅读下面一首诗，完成9—10题.（5分）商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡.鸡声茅店月，人迹板桥霜.槲叶落山路，枳花明驿墙.因思杜陵梦，凫雁满回塘.9.“槲叶落山路，枳花明驿墙”中的“明”字用得好不好？为什么？（3分）__________________________________________________ ___________10.请从内容和布局上阐发尾联的感化.（2分）__________________________________________________ ___________（三）（2018·北京海淀区期中）浏览下面白话文，完成11-14题.（9分）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡.越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣.然则北通巫峡，南极蒲湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮溟溟，虎啸猿啼.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳岸芷汀兰，郁郁青青.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日.11.下列各组句子中加点词的意思不异的一项是（）（2分）A.乃重修岳阳楼乃记之而去．．B.属予作文以记之山川之美，古来共谈．．C.阴风怒号怒而飞．．D.此则岳阳楼之大观也入则无法家拂士．．12.把下面句子翻译成现代汉语.（2分）上下天光，一碧万顷.__________________________________________________ ___________13.根据上下文，对文中两处画线句的理解不恰当的一项是（）[甲]“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”具体描绘了洞庭湖的壮阔景象，并引出下文登楼所见的不同的自然景物.[乙]“予尝求古仁人之心，或异两者之为”写作者曾根究古仁人与迁客骚人思想感情的分歧之处，引出下文对古仁人旷达胸怀和政治抱负的论述.14.结合上文和下面两则链接材料，你认为富弼、韩琦是不是范仲淹所感叹的“斯人”？请概括说明理由.（3分）[链接材料一]富郑公①自郓州移青，会河朔大水，民流京东，择所部丰稔②者三州，劝民出粟，得十五万斛，益以官廪，随所在贮之，得公私庐舍十余万间，散处其人，以便薪水，凡活五十余万人，募而为兵者又万余人.上闻之，遣使劳公，即拜礼部侍郎.公曰：“救灾，守臣职也.”辞不受.（选自张光祖《言行龟鉴》）[链接材料二]韩魏公③临大节④，处危疑，苟利国家，知无不为，若湍水之赴深壑，无所顾忌.或谏曰：“公所为如是，岂惟身不自保，恐家无中央，殆非明哲之所尚.”公叹曰：“是何言也！人臣当极力以事君，死生以之，顾事之是非何如耳.至于成败，天也，岂可豫忧其不成，遂辍不为哉？”闻者愧服.（选自金庸斋《居官必览》）[注]①富郑公：；指富弼.北宋政治家，文学家.②稔（rěn）：谷物成熟.③韩魏公：指韩琦.北宋政治家.④大节：国家安危存亡之际.（四）（2018·郑州一中期中）阅读下面文言文，完成15-18题.（8分）[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也.至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻扶携提拔，来往而不绝者，滁人游也.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂但是前陈者，太守宴也.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也.苍颜青丝，颓然乎其间者，太守醉也.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也.太守谓谁？庐陵欧阳修也.（选自欧阳修《醉翁亭记》）[乙]唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师°，宫中玉人珍玩，无院不满.炀帝③意犹不足，征求无已，兼工具征讨，穷兵黩武，百姓不胜，遂致亡灭，此皆朕所目见.故夙夜孜孜④，惟欲清净，使世界无事.遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐.夫治国如同栽树，本根不搖，则枝叶茂荣.君能清净百娃何得不安乐乎？”（选自吴兢《贞观政要》，有删改）[注]①侍臣：周围的大臣.②京师：京城.此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）.③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广.④孜孜：勤勉努力的样子.15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.景四时之景不同．至若春和景明．B.谓太守谓谁．太守自谓也．C.绝往来而不绝者．绝巘多生怪柏．D.游游人去而禽鸟乐也．似与游者相乐．16.把甲文中画线的句子翻译成现代汉语.（2分）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌.__________________________________________________ ____________17.甲文中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守姓名，请说说这样写的好处.（2分）__________________________________________________ ____________18.结合甲、乙两文的内容，概括唐太宗治国之道与欧阳修为官之道的相似之处.（2分）__________________________________________________ ____________（五）（2019·浙江宁波市期末）阅读下面文言文，完成19-21题（10分）[甲]崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者.”（选自张岱《湖心亭看雪》）[乙]①蜀人张岱，陶庵其号也.少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童②，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，妤古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐③，书蠹诗魔④，劳碌半生，皆成梦幻.年至五十，国破家亡，避迹山居.所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已.布衣疏食，常至断炊.回首二十年前，真如隔世.（选自张岱《自为墓志铭》，有删改）[注]①本文写于明代灭亡、清代树立已数十年后.明代末年，宦官擅权，佞臣当道，文人名士对社会不满之余，多玩物傲世，率性而行，张岱便是个中之一.明亡后，张岱披发避居山中，拒为清代顺民，安贫乐道，著书不辍.②娈童：相貌美的少年.③茶淫橘虐：意即喜爱品茶和吃橘子.淫、虐，都是过分品尝或食用的意思.④书蠹诗魔：比方念书写诗成瘾成狂.19.下列选项中，句式与例句相同的一项是（）（2分）例句：回首二十年前，真如隔世.A.蜀人张岱，陶庵其号也.B.拉余同饮.C.微斯人，吾谁与归？D.更有痴似相公者.20.把下面句子翻译成现代汉语.（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.__________________________________________________ __________（2）布衣疏食，常至断炊.__________________________________________________ __________21张岱在《陶庵梦忆·祁止祥癖》一文中说：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也.”请结合该句话与甲、乙两文谈谈你对甲文中“痴”字的理解.（4分）__________________________________________________ __________三、写作（40分）22.读下面材料，然后作文.（40分）我国著名画家俞仲林擅长画牡丹，一次，有人买了他一幅牡丹画作.这个人的朋友说这幅牡丹缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一部分是“富贵不全”，不吉利.俞仲林听了此事后告诉买主，牡丹代表富贵，缺了一边，不是“富贵不全”，而是“富贵无边”.读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题日，写一篇文章.要求：①除诗歌外，文体不限.600字左右.②文中不得出现真实的人名、校名、地名.温馨提醒：请同砚们做完试卷后，再认真仔细地检查一遍，预祝你考出好成就！参考答案1.（3分）（1）（2分）yì哺匹shèn（每空0.5分）（2）（1分）不可思议[解析]第（1）题，考查字音、字形.正确识记是答题的关键.第（2）题，“不可思议”意为事情的成效不能想象，指会发展到很坏或很危险的田地.不合语境.“不可思议”指不可想象，不能理解.联系上下文语境，可知本词符合.“不可捉摸”指对人或事物没法猜测和估计.不吻合语境.2.（2分）D[解析]本题考查诗歌朗诵节奏.D项，“处江湖之远”指处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到遥远地区做中央官，这是一个语义整体，应在厥后划开，故精确的划分应是“处江湖之远/则忧其君”.3.（2分）A[解析]本题考查文化常识.A项，“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉水南岸.4.（3分）（1）古义：规模；今义：制度（2）古义：迫近，接近；今义：跟“厚”相对（3）古义：我；今义：剩下（每空0.5分）[解析]本题考查古今异义.解答此类题目应从以下几方面入手：识差别，对古今义差别大的词要区分清楚并加以牢记；析微殊，对古今义接近但又有差别的词也要注意辨析；辨音节，古汉语中多单音节词，每个音节都有独立意义，不能将文言语句中的两个单音节词误认为是一个双音节词.5.（8分）（1）在乎山水之间也（2）云横秦岭家何在（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（4）寄书长不达况乃未休兵但愿人长久千里共婵娟（每空1分）6.（5分）（1）（3分）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能使我们感受中国语言文字和语言艺术的魅力.（每点1分）（2）（2分）示例1：我认为不必苛求于此.并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计.示例2：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话.[解析]第（1）题，考查考生筛选整合息的能力.要注意摘抄或总结与朗诵好处有关的话语，如材料一中的“朗诵是最简单、最直接、最有用的情感交流方式”.第（2）题，考查发表个人的见地.考生跟帖需围绕网友的概念睁开，能够支持大概反对，但是要言之有理，表达通畅.7.（2分）C[解析]本题考查对诗歌的理解与阐发.C项，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句暗用姜太公得遇周文王伊尹被商汤重用的典故，意在表明诗人虽遭显贵排挤，但仍希望有一天被朝廷起用的人生志向，而非表达诗人对人生出路充满乐观的宏放气魄.8.（3分）从怀才不遇、仕途不顺的茫然、苦闷、沮丧，（1分）变为重回长安的希望与对仕途前程的期盼，（1分）再变为尽管前路障碍重重但一定要实现理想和抱负的坚定念.（1分）[解析]本题考查对诗人思想感情的把握.开头四句通过描写诗人面对美酒佳肴无法下咽、坐立不安的情形，表现了他被赐金放还的苦闷、彷徨；五、六两句“冰塞川”“雪满山”表面写道路不通，实则进一步表现了诗人虽目标远大，却四面碰壁的沮丧.七、八两句，作者用姜太公、伊尹得遇明主的典故，表现了自己重回长安的希望与对仕途前程的期盼.最后几句，作者通过“行路难，行路难，多歧路，今安在”展现了世路之艰，通过“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人不畏艰险，定要实现理想和抱负的坚定念.据此不难总结出本题答案.9.（3分）好.（1分）“明”字既暗示了枳花颜色的亮白，又反衬了天色的暗，突出了旅行之“早”.（2分）[解析]本题考查诗歌中的炼字.“槲叶落山路，枳花明驿墙”两句，写的是刚上路的景色.枳树的白花正在开放，因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼.所以用“明”字，既暗示了花色的亮白，又反衬了天色的暗，突出了“早行”二字.10.（2分）内容上：反映了诗人留恋故乡的真挚感情，在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上.（1分）布局上：与首联中的“客行悲故乡”呼应.（1分）[解析]本题考查分析诗句的作用.尾联写旅途早行的景色，使诗人想起了在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘.”故乡池塘中，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波.“杜陵梦”写出了诗人夜间在茅店里思乡的心情，与“客行悲故乡”首尾照应.11.（2分）A[解析]本题考查文言词语意思的辨析.A项，均为“于是”的意思；B项，代词，指重修岳阳楼这件事/助词，相当于“的”；C项，形容气势很盛/振奋，这里指用力鼓动翅膀；D项，是/表示假设，相当于“假如”.12.（2分）天色湖光相接，一片青绿，广阔无际.[解析]本题考查白话文句子的翻译.应注意“万顷”极言广阔.13.（2分）甲[解析]本题考查对文意的理解.“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”是概括描绘洞庭湖的壮阔景象，“具体描绘了”有误.14.（3分）示例：富弼赈灾，处处为民为国着想，面临犒赏，不为所动，认为恪尽职守是自己的本职工作；（1分）韩琦自身处在危急困疑之中，不顾他人劝阻，依然一心为国，他认为做臣子就要极力为君主分忧.（1分）这两个人都是具有古仁人伤时感事情怀的人，都是范仲淹所感叹的“斯人”.（1分）[解析]本题考查文言文对比阅读.解答本题，首先要认真阅读选文，理解“斯人”是怎样的人；其次要认真阅读链接材料一、链接材料二，分析材料中富弼和韩琦是怎样的人；再次要分析“斯人”和富弼、韩琦是否有相似之处；最后用筒洁的语言概括作答即可.[参考译文][链接材料一]富弼从郓州迁徙至青州.正好遇到河朔发生水灾，百姓流落逃亡到京东，富弼选择治理范围内获得丰收的三个州，劝百姓捐献粮食，得到粮食十五万斛，再加上官府的粮食，根据流民分布情况贮存于各地；又得到私人和官府腾出的房屋十余万间，容纳难民居住，以便供应柴水.如此下来，共计救活五十多万人；招募为兵的又有万余人.皇上听说这件事情后，派遣使者犒劳富弼，立即封他为礼部侍郎.富弼说：“救灾，是臣分内的事.”推辞不接受.[链接材料二]韩琦在国家安危存亡之际，虽身处危急困疑之中，但只要对国家有利，知道的没有不做的.就像湍急的水勇赴深壑样，毫无顾忌.有人规劝说：“您如此行事，岂止自身难保，恐怕到时全家也要无处安顿，这恐怕不是明智之人所推崇的吧.”韩琦感叹地说：“这说的是什么话呀！臣子应当尽力侍奉君王，置生死于度外，去顾虑事情的是与非做什么？至于成败，是天意，怎么可以因为担心事情做不成就舍弃不做了呢？”听到的人感到惭愧并且心服口服.15.（2分）D[解析]本题考查白话词语意思的辨析.A项，景物，情景/日光；B项，为，是/称作；C项，断绝/形容极高；D项，都是“游览、出游”的意思.16.（2分）在溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香，酒味清醇.[解析]本题考查文言文句子的翻译.翻译时应注意“临”是“在……旁”的意思，“渔”应译为捕鱼.17.（2分）①前文一直以“太守”自称，设置悬念，结尾点明太守是谁，解除悬念，体现了构思的巧妙.②前文以“太守”自称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题；结尾用设问的手法，在自问自答中流露出自豪之意，强化了作者的人物形象.（每点1分，言之成理即可）18.（2分）示侧：唐太宗治国与欧阳修为官都关注民生（以民为本），追求让百姓安居乐业.[解析]本题考查文言文对比探究.甲文中，滁人游“前者呼，后者应”，百姓兴高采烈出游，可见生活安定富足，由此可知太守为官励精图治，关注民生，追求让百姓安居乐业.乙文中，唐太宗说“夫治国犹如栽树，本根不搖，则枝叶茂荣.君能清净，百姓何得不安乐乎”，这也体现了他关注民生（以民为本），追求让百姓安居乐业的治国之道.[参考译文][乙]唐太宗对周围的大臣说：“以前方才平定隋朝都城大兴之时，宫中的玉人和珍奇的玩物，没有一个院子不是满满的.隋炀帝如故不满足，讨取不绝止，加上东征西讨，使用所有武力，随便发动侵略战争，百姓不能蒙受，最终招致了灭亡.这些都是我亲眼所见.因此我从早到晚勤勉努力，只希望国家得以治理，天下安宁.终于使得徭役不兴，连年谷物丰收，百姓安居乐业.治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂.帝王能做到清静，百姓又怎能不安乐呢？”19.（2分）B[解析]本题考查对白话文特殊句式的掌控.例句“回首回头回忆二十年前，真如隔世”是省略句，完整的句子应是“回首回头回忆二十年前（的生活），（与现在对比）真如隔世”.四个选项中，A句是判断句；B句是省略句，前面省略了主语“他们”；C句是宾语前置句；D句是状语后置句.故选B项.20.（4分）（1）（2分）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，（只见）天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片.（2）（2分）（我）穿着布制的衣裳，吃着粗糙的饭食，常常穷困到没米没柴，不能做饭.[解析]本题考查文言文句子的翻译.翻译应做到：、达、雅.“”即翻译必须忠实于原文，不能仅凭自己的想象“达”即翻译要做到表意明确、语气一致等；“雅”即翻译要做到富于文采.如“布衣疏食，常至断炊”这一句，既要严格按照原文翻译，又要在准确好懂的基础上做到富于文采.21.（4分）张岱所说的“癖”与“疵”，实在就是“痴”.（1分）在如“舟子”一般的俗人眼中，大雪后的冰冷之夜独往湖心亭看雪，遇到金陵人后“强饮”而别等，都是让人没法理解的“痴”的做法，而在张岱看来，这些行为恰能体现他对雪景、对祖国满怀着深情，这正是他的本性地点.（1分）而在《自为墓志铭》中张岱所列各种，不知者谓之“痴”，实际上却能从中见出他玩物傲世、率性而为的性情之真.（1分）“痴”的实质，正是“有深情”“有真气”.（1分）[解析]本题考查对文言文内容的理解.解答本题，首先应理解题干“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也”中“癖”“疵”“深情”“真气”的含义；其次要结合选文分析张岱“痴”的行为与做法；最后应把甲、乙两文与题干材料结合起来，找到含义的共通之处.[参考译文][乙]蜀人张岱，陶庵是他的号.年少时候是纨绔子弟，极爱繁华，喜欢漂亮的房子，喜欢美丽的婢女，喜欢相貌美的少年，喜欢新而华美的衣裳，喜欢美食，喜欢骏马，喜欢华丽的灯饰，喜欢观看烟火，喜欢戏曲，喜欢鼓吹乐，喜欢古董，喜欢花鸟，并且喜欢品茶和吃橘子，对读书作诗着魔，忙忙碌碌半生，都成了梦幻.五十岁的时候，国破家亡，隐居在山里.所存的东西，只有破床、烂几、坏鼎、弹不了的琴，与几本残旧不堪的书，一方缺砚罢了.（我）穿着布制的衣裳，吃着粗糙的饭食，常。
部编版语文九年级上册第三单元测试卷及答案解析 - 中学语文试卷测试题847
部编版语文九年级上册第三单元测试卷及答案解析-中学语文试卷测试题第三单元测试卷(满分：120分考试时间：120分钟)一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(D)(2分)A.谪守(zhé)浩浩汤汤(tāng)伛偻提携(lǚ)B.隐曜(yào) 阴风怒号(hào) 觥筹交错(gōng)C.阴翳(yì) 岸芷汀兰(dīng) 雾凇沆砀(dànɡ)D.金樽(zūn) 水声潺潺(chán) 薄暮冥冥(míng)(解析：A.“汤”应读作“shāng”；B.“号”应读作“háo”；C.“汀”应读作“tīng”。
)2.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A.锦鳞繁阴政通人和横无际崖B.波澜苍颜泉香酒冽樯倾楫摧C.皓月歧路朝晖夕阴心旷神怡D.林霏侧畔静影沉壁忧谗畏讥(解析：A.“崖”应写作“涯”；B.“冽”应写作“洌”；D.“壁”应写作“璧”。
)3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(B)(2分)A.佳木秀而繁阴秀：茂盛B.翼然临于泉上临：靠近C.焉得更有此人更：还D.暂凭杯酒长精神长：增长，振作(解析：B.“临”是“居高面下”的意思。
)4.下列句子中不含通假字的一项是(B)(2分)A.属予作文以记之B.湖中人鸟声俱绝C.百废具兴D.玉盘珍羞直万钱(解析：A.“属”同“嘱”，嘱咐；C.“具”同“倶”，全、皆；D.“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值。
)5.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(B)(2分)A.一：上下一白/惟长堤一痕B.然：翼然临于泉上/颓然乎其间者C.归：云归而岩穴暝/微斯人，吾谁与归D.乐：人知从太守游而乐/不知太守之乐其乐(解析：A.全，都/数词；B.均为“……的样子”；C.聚拢/归依；D.快乐/以……为乐。
)6.下列关于文学常识的表述有误的一项是(B)(2分)A.范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。