反思与展望
教师工作反思与展望总结
教师工作反思与展望总结一、回顾过去的工作我作为一名教师，回顾过去的工作可以说是一次全面的反思。
首先，我意识到在教学中，注重知识的传授是重要的，但同样重要的是培养学生的创造力和批判性思维。
我开始更注重启发式的教学方法，通过问题导向的探究活动，激发学生的思考和独立思维能力。
其次，我反思了自己的课堂管理能力。
在过去的教学中，我发现自己有时候在管理学生的纪律上有所疏忽，导致教学效果不佳。
因此，我将更加重视建立和维护一个有秩序的学习环境，为学生提供更好的学习机会。
二、挑战与成长作为教师，我也面临了许多挑战和困难。
其中之一是如何吸引学生的兴趣和保持他们的专注度。
在过去的工作中，我尝试了一些创新的教学方法，例如游戏化教学和小组合作学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极性。
通过不断的尝试和反思，我逐渐提高了自己的教学技能，也获得了更多宝贵的经验。
在与学生之间建立良好关系方面，我也面临了一些挑战。
有时候，我会发现与某些学生之间的沟通存在问题，他们对我的教学不感兴趣或者存在误解。
这使我认识到，作为教师不仅要传授知识，还要尽可能了解学生，并与他们建立互信的关系，使学生感到自己被理解和尊重。
三、展望未来发展在教师工作的未来，我希望能够不断提高自己的专业素养和教学能力。
为了实现这个目标，我将积极寻求专业发展的机会，例如参加研讨会和培训课程。
我还计划参与教学团队的合作，与其他教师交流教学经验，并寻求他们的建议和指导。
另外，在教学内容的选择上，我将更注重跟上时代的发展。
随着科技的进步和社会的变化，我们教师需要不断更新自己的知识和教学方法，以确保学生能够适应未来的挑战。
例如，我将积极运用信息技术工具，提供多样化的学习资源，增强学生的技术素养。
四、学生参与的重要性学生的参与是教学的核心。
因此，我将积极鼓励学生参与各类课堂活动，并给予他们更多的自主选择权。
我会充分尊重学生的需求和兴趣，深入了解他们的学习风格和需求，因此能够根据不同的学生群体制定个性化教学计划。
思想汇报反思过去展望未来
思想汇报反思过去展望未来思想汇报：反思过去，展望未来近年来，我在学习和生活中经历了许多挑战和成长。
在这篇思想汇报中，我将回顾自己的过去，分析其中的经验和教训，并展望未来，规划自己的发展方向和目标。
一、反思过去1.学业成绩在过去的几年中，我全身心地投入到学业中，取得了一定的成绩。
不过，有时候我发现，自己在学习中的效率不高，常常陷入拖延和浪费时间的困境。
这给我的学习带来了一些负面影响。
因此，我意识到需要改变自己在学习上的态度和方法。
2.人际关系人际关系是一个重要而复杂的领域。
通过与朋友、同学和老师的交往，我学会了与人沟通、合作和建立良好的人际关系。
然而，我也发现自己有时候在处理人际关系时存在一些问题，比如缺乏耐心、理解和尊重他人的观点。
这让我认识到需要提升自己的人际交往能力。
3.自我管理在过去的岁月里，我也遇到了一些自我管理的挑战。
我发现自己有时候缺乏自律和时间管理能力，导致任务完成不及时或效果不佳。
这给我的生活和学习带来了一些困扰，让我认识到需要加强自我管理的能力。
二、展望未来1.学业规划在未来的学习中，我将调整自己的学习态度和方法，提高学习效率。
我计划制定详细的学习计划，合理安排时间，提前预习和复习，积极参与课堂讨论和实践活动。
同时，我还将寻求老师和同学的帮助和建议，通过互相学习和交流，提升自己的学习能力和水平。
2.人际关系发展在未来，我将努力提升自己的人际交往能力。
我将更加注重倾听和尊重他人的意见，学会与他人共事和合作。
同时，我还将主动参加各种社交活动，扩大自己的社交圈子，与更多的人建立起友好和积极的关系。
3.自我管理目标未来，我将加强自我管理的能力，培养自律和时间管理的习惯。
我计划制定每天的任务清单，制定优先级，提高任务的完成效率。
同时，我还将注重身心健康，保持良好的作息和饮食习惯，多参加体育锻炼，以更好地管理自己的身心健康。
总结：通过对过去的反思和对未来的展望，我意识到自己存在的不足和需要改进的地方。
期末反思总结和展望
期末反思总结和展望随着学期的结束，我不禁回忆起过去这一学期的学习和生活，对自己的成长和发展做出了一番反思。
同时，我也对未来的学习和生活做出了一些展望和规划。
本篇文章将以反思总结和展望为主线，阐述我在这一学期中的成长经历以及未来发展的方向和目标。
一、反思总结1.学习成绩在学习成绩方面，我取得了一定的进步。
在各科目的考试中，我能够较好地掌握基础知识，并且能够灵活运用。
尤其是在数学和英语方面，我取得了较为出色的成绩。
这一方面得益于我平时的努力学习和良好的学习习惯。
课堂上我总是认真听讲，积极参与，同时也会在课余时间查漏补缺，巩固和扩充自己的知识。
然而，在另一些学科，如物理和化学，我还存在一定的困惑和薄弱之处。
希望在未来的学习中能够加强这些学科的学习和理解能力。
另外，在自主学习方面，我也取得了一定的进步。
在这学期中，我积极参加了各类学术讲座、学习交流会以及线上线下的自主学习班。
通过这些活动，我不仅拓宽了自己的知识面，还提高了自己的学习能力和思维方式。
例如，在一次学习交流会中，我结识了一位对数学和化学有浓厚兴趣的同学，我们经常互相讨论学科知识和学习方法，使得我们的学习效果得到了明显提高。
2.自我管理能力在学习和生活的管理方面，我也有了一些成长和进步。
例如，在课程学习方面，我能够规划好自己的学习时间，制定学习计划，并按部就班地完成任务。
同时，我也逐渐养成了良好的时间管理习惯，避免拖延症的出现。
在生活方面，我开始学会做饭和整理房间，养成了良好的生活习惯。
这些良好的习惯和管理能力的提高使得我的学习和生活更加有序和高效。
然而，我也意识到自己在管理能力方面还存在一些不足之处。
例如，在时间管理方面，我偶尔会因为担心某一科目的考试而放弃其他学习，导致其他科目的学习落下。
在生活管理方面，我还没有很好地学会自己处理家务和时间安排，容易依赖家人和他人的帮助。
因此，未来我希望能够加强自己的自我管理能力，更好地平衡学习和生活，做到有条不紊。
检讨书反思过去展望未来
检讨书反思过去展望未来尊敬的领导/老师/朋友：您好！我写这篇文章是为了向您诚挚地表达我对过去所犯错误的反思，并展望未来的个人成长和发展。
在经历了一段时间的思考和反省后，我意识到自己还有很多需要提升和改进的地方。
首先，回顾过去，我深刻认识到自己在沟通和人际关系方面存在一些问题。
与他人交往时，我常常过于焦虑和紧张，导致无法有效地表达自己的思想和观点。
这给我的工作和学习带来了一定的困扰，并且导致了一些不愉快的交流经历。
我意识到这是我个人内心的不安和自信心的不足所导致的，并且我决心通过不断学习和成长来改变这种状况。
其次，我反思了自己在时间管理方面存在的问题。
由于缺乏有效的时间规划和计划执行能力，我曾经经常面临工作或学习上的压力和困难。
我意识到这严重影响了我的效率和成果，而更好的时间管理将有助于提高我的工作效率和学习能力。
因此，我计划通过制定详细的计划，合理安排时间，培养耐心和坚持的习惯，来改善我的时间管理能力。
另外，我反思了自己在团队合作方面的问题。
我承认自己在过去的合作中可能不够注重团队的整体利益，而更关注自己的个人成就。
这种个人主义的思维方式是我个人价值观和团队精神之间存在不协调的体现。
我对此感到非常自责和后悔，因为团队合作是实现共同目标和取得更大成功的关键。
我决心在未来的合作中更加注重团队的价值和整体利益，积极发挥自己的优势和能力，与团队成员共同努力，取得更好的合作成果。
在未来，我希望能够持续改进和提升自己。
首先，我计划加强自己的沟通能力，提高表达和理解他人的能力，以更好地与他人交流和合作。
其次，我将努力改善自己的时间管理技巧，并培养高效率的工作习惯，以提高自己的工作效率和学习成果。
最后，我将更加注重团队合作，在团队中发挥自己的优势，与他人共同协作，共同创造更大的价值。
总结起来，我深切反思了自己的过去并对未来有了更为明确的展望。
我将以坦诚、勇敢的态度面对自己的不足，并通过自我反省和不断学习成长，不断提高自己在沟通、时间管理和团队合作等方面的能力。
检讨书反思过去展望未来
检讨书反思过去展望未来尊敬的领导：在此我谨以非常诚恳的态度向您递交我的检讨书，对于我在最近一段时间的工作表现，我深感愧疚和懊悔。
为了在今后的工作中更好地改进自己，提升自己的业务能力和综合素质，我特此进行深刻的自我反思，并展望未来。
其次我要对自己的工作能力进行深刻的反思，经过这段时间的努力，我发现自己在某些方面的业务能力还有待提高。
例如在处理一些复杂的问题时，我往往难以迅速找到问题的关键所在，提出切实可行的解决方案。
这反映出我在专业知识方面还存在很大的不足，需要进一步加强学习和实践。
基于以上反思，我对未来充满信心，并制定了以下改进计划：1. 提高自己的工作态度。
我将始终牢记自己的职责和使命，以高度的责任心和敬业精神投入到工作中去。
对于任务繁重的工作，我将积极承担责任，勇于面对挑战，尽快解决问题。
2. 加强业务学习。
我将充分利用业余时间，认真学习相关业务知识，不断提升自己的专业素养和业务能力。
同时我将积极参加公司组织的各类培训和学习活动，不断拓宽自己的视野和知识面。
3. 改进工作方法。
我将积极总结工作中的经验和教训，不断摸索适合自己的工作方法。
通过反思和改进，我将努力提高工作效率和质量，为公司创造更大的价值。
4. 加强团队协作。
我将始终把团队利益放在首位，积极与同事沟通交流，共同解决问题。
通过良好的团队协作，我们将共同为实现公司的目标和愿景而努力奋斗。
最后我再次向您表达我的歉意和道歉，对于我在过去一段时间的工作中所犯的错误和不足，我深感抱歉。
在今后的工作中，我将竭尽全力改进自己，以更加饱满的热情和更加专业的态度投入到工作中去，为公司的繁荣发展贡献自己的一份力量。
敬请领导批评指正。
谨致敬礼！（您的名字）（日期）检讨书反思过去展望未来（1）尊敬的领导：在此我诚挚地为我过去的行为作出深刻的检讨，并展望我未来的行动。
首先我要对我的不当行为表示深深的歉意，我认识到我的行为给团队带来了不必要的困扰和麻烦，也对公司的声誉造成了一定的负面影响。
作文《我的学习反思与展望》
我的学习反思与展望 哎，说学习反思吧，感觉自己这学期就跟坐过山车似的，一会儿冲上云霄，一会儿又直线下坠，刺激得很！主要是这门《线性代数》，简直是我的噩梦啊！我平时数学还可以，但线性代数，我感觉像是进了另一个宇宙，全是些奇奇怪怪的矩阵、向量，还有各种让人头秃的证明！
记得有一次，老师讲到特征值和特征向量…哎，当时我就懵了，感觉脑袋里塞了棉花似的，啥也听不懂。课后，我跟几个同学一起啃那本又厚又难懂的教材。我们围坐在图书馆角落，桌上摊满了草稿纸，上面密密麻麻的都是计算，还有各种被我们涂改得面目全非的公式。其中有个同学，小张，他平时看着挺轻松的，但那次他对着一个题，眉头皱得能夹死苍蝇，嘴里还不停地念叨着：“这玩意儿到底是个啥玩意儿啊！”我当时就忍不住笑了，心想，大家都一样啊！
我们那次，足足耗了三个小时，才勉强把那个题搞懂。过程相当曲折，先是小王算错了第一步，然后小李的推导出了问题，最后还是小张发现了小李的一个小小的符号错误，才拨乱反正，最后的结果才算正确。我当时感觉，那三个小时我们真的像侦探破案一样，一步步抽丝剥茧，最终揪出了错误的“凶手”！那种感觉，比做完一套数学卷子都让人兴奋，哈哈哈！ 这事儿之后，我感觉自己对学习方法有了些新的认识。以前我总觉得，只要闷头看书，题海战术就一定能搞定一切。但是，那次集体“破案”让我明白，学习其实更像一个团队合作的过程，大家互相帮助，互相启发，才能事半功倍。而且，遇到难题的时候，千万别着急，要一步步分析，找到问题的关键，才能顺利解决。
说到展望，嗯…首先，我得好好攻克线性代数这个“臭小子”！考试越来越近了，压力山大啊！我会继续跟同学一起学习，多问老师问题，争取把这门课弄懂。其次，我打算尝试一些新的学习方法，比如，做思维导图，或者用一些APP辅助学习，总之，得找到适合自己的学习方式。总之一句话，继续努力，争取下学期不挂科！哈哈！ 希望这次期末考试能让我在过山车上体验一把“冲上云霄”的快感！
检讨书反思过去展望未来
检讨书反思过去展望未来尊敬的XXX（领导/老师/组织）：首先，我要郑重向您表示深深的歉意，因为在过去的某个时间点，我做出了一些错误的决定或者行为。
通过反省和思考，我意识到这些错误对他人和对我自己都带来了负面的影响。
在此，我诚恳地向您写下这篇检讨书，希望能够反思过去的错误，并展望一个更美好的未来。
过去，我的行为可能有失当或者不合适，我对此深感愧疚。
这些错误的行为可能给他人带来了困扰或者伤害，我对此深感抱歉。
我明白自己的责任和义务，并且愿意为此承担后果。
在过去的经历中，我感到自己有时候缺乏正确的判断力和决策力。
这可能是因为我没有全面考虑问题的各个方面，或者是我在某些时刻过于冲动。
我深刻认识到这对我的个人和职业生涯都会产生负面的影响。
因此，我决定在未来不断学习和成长，以便能够更好地应对类似的情况。
反思过去的错误是有意义的，但更重要的是，展望未来需要我们做出积极而有意义的行动。
在未来，我将采取以下几个方面的措施，以避免再次犯类似的错误：首先，我将更加认真地审视自己的判断力和决策能力。
我会努力提高自己的问题分析和解决能力，以便在面对困难或者重要的决策时能够做出明智而负责任的选择。
其次，我会注重与他人的沟通和合作。
我将更加尊重他人的意见和需求，并且积极倾听和理解。
通过良好的沟通和团队合作，我相信可以减少冲突和误解，并且能够更好地达成共同的目标。
第三，我将注重个人的成长和提升。
我会主动寻求机会参与培训和学习，不断更新和扩充自己的知识和技能。
通过不断学习和成长，我将能够更好地适应变化和应对挑战。
最后，我将持续反省和自我评估。
我会定期回顾自己的行为和决策，检查是否存在偏差或者不足。
如果有需要，我会勇敢地承认错误，并及时做出修改和改进。
总而言之，通过这篇检讨书，我真诚地反思过去的错误，并对展望未来做出承诺。
我深知走过的弯路和犯过的错误并不可怕，关键在于从中吸取教训，并勇敢地面对未来的挑战。
我将坚守自己的承诺，追求成长和进步，以期望在未来的日子中变得更好。
反思过往与展望未来
反思过往与展望未来人们常常说，只有通过反思过往，才能更好地展望未来。
我们的过往经历和所取得的成就不仅塑造了我们的个人身份和价值观，也给我们提供了更好的机会来改善自己和世界。
在这个不断变化的世界中，我们应当从过往中学到经验教训，以更好地应对未来的挑战和机遇。
首先，反思过往能够增强我们对自身的认知。
通过回顾自己的行为和决策，我们能够更好地理解自己的动机和行为模式。
这种自省有助于我们认识到自己的优点和不足之处，并为改进提供基础。
例如，回顾过往的职业经历，我们可以发现自己在工作中取得的成就以及失败的原因。
这样的认知能够指导我们在未来的职业发展中做出更明智的选择。
其次，反思过往使我们能够从历史中吸取教训。
历史告诉我们很多事情并非一蹴而就，需要通过尝试和失败来不断改进。
通过研究历史事件和过去的决策，我们可以更好地理解错误的根源，避免重蹈覆辙。
例如，历史上的战争和冲突教会我们战争往往只会带来破坏与伤害，而和平与合作才是解决问题的可持续途径。
这样的反思有助于我们从历史的智慧中获得启示，避免以往的错误。
然而，反思过往并不只是看待个人和历史，也包括对待社会和全球问题。
通过回顾过去取得的成就和可能犯下的错误，我们能够更好地面对当下和未来的挑战。
例如，在面对全球气候变化的问题时，我们可以学习过往的环境保护措施，以及其效果和不足。
这样的思考能够帮助我们找到更好的方法来保护地球，并确保未来的可持续发展。
然而，我们的反思也应当包含对于未来的展望。
只有把握住当下和展望未来，才能更好地规划我们的行动和决策。
通过对未来的思考，我们可以制定长期的目标，为我们的个人和社会发展提供方向。
例如，考虑到全球人口的增长和资源的有限性，我们可以思考如何发展可持续的食物生产和能源利用方式。
这样的展望能够激励我们寻找创新的解决方案，并在迈向未来时更好地应对挑战。
总结起来，反思过往与展望未来是一种有益的思维方式。
通过对自己的认知和历史的反思，我们能够更好地了解自己和社会，并从中吸取教训。
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国培反思与展望
通过培训，我感慨良多，受益匪浅。
一、提高了思想，净化了心灵
通过这次培训，我看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美好
的前景。因而提高了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平
时的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成绩不理
想时闹情绪，在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养，教学效果不
够理想。听了各位教授的课后，我开始重新思考语文教学的意义，从长
远考虑，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们
必须培养学生的能力，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能为了
外在的物质，影响了学生的前途。
二、提高了能力，内化了知识
通过这次培训，对学生我注重了对他们语文学科兴趣的培养。课堂
上，将问题分层设置，调度好不同水平的学生的积极性，让他们敢说，
能说，会说。让学生参加语文综合实践活动，明白语文就是生活，生活
也是语文，语文无处不在的道理。提高了学生学习语文的热情。
通过学习，我学到了很多知识，开阔了眼界，拓宽了视野。可我知
道，仅仅学到知识还远远不够，不能当两只脚的书橱，应该将学到的知
识内化，吸收，转化为自己的东西，学有所有，指导自己的教学实践，
这样才能在不断的学习中进步，取得更大的成就。以后的教学中，我一
定会努力将这次培训学到的知识，运用到教学第一线，在实践中创造出
独属于自己的教学方法。
三、注重了情感，碰撞了心灵
通过这次培训，我开始重视情感投入。我明白没有爱的教育是残缺的
教育。以前我以为，只要学识渊博，出口成章，下笔成文，让学生心生
佩服，学生自然会效仿，会努力学习。可是这次学习却让我改变了以前
的看法。现在，我开始有意识的关注学生，询问他们的生活，在意他们
的情绪，和他们做朋友，拉近彼此的距离，让自己走近学生，让学生走
近自己，师生关系和谐融洽，何愁达不到师生同心，黄土变金的教学效
果。心灵的碰撞产生的火花，是世上最美的教育。
四、注重了内修，加强了读书
要想教好语文，自己必须先学好语文。一个人语文水平的高低，要
以“读书”为先，多读书，有才情，才能“腹有诗书气自华”。人说外修修
身，内修修心。我会注重自己的内修，汲取中外经典名著的营养，滋养
自己的心灵。摒弃世俗名利的引诱，为学生做好为人师的榜样。让学生
也多阅读，提高语文文学素养。“读万卷书，行万里路”，读书与实践结
合，才能一步步走向成功。
五、本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式。
在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开学科教学案例分析和
问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专
业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训
主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动
交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
此次培训为我以后的教学指明了方向，帮我更新了教育理念。对于“后
进生“的认识，我以前有所误区，听了教授的报告后，改进了我之前的
认识。后进生的形成有三个原因：学习基础差、行为习惯差、家庭教育
差。前两者不是差的原因，而是差的结果，他们都是可以通过教师的努
力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。
六、此次培训让我结识了许多良师益友，为我的专业成长提供了更广
阔的空间。
我认识了许多仰慕的专家，还接触了许多优秀的同行，在与他们的交
流中，我不仅学到了许多教育教学方面的经验，更被他们爱岗敬业的精
神所感动。此次培训锻炼了我的意志品质。我平时的语文教学任务繁
重，很少有机会到处参加培训。而有些培训是搞形式主义，没有实质性
作用。这次培训我认真听讲座，写心得体会，写教学设计与反思，作业
按时按质完成，撰写日志、总结、论文，参与研修论坛等，让我感觉到
了学习的充实与快乐。培训让我认识到了语文和生活的关系，语文来源
于生活，生活中处处有语文。培训学习，为我的语文教学奠定了实战基
础，我会学习老师们的经验，理论联系实际，因材施教，让我的语文教
学锦上添花。此次培训大大拓宽了我的视野。通过这次培训，我发现了
自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，
如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养
的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长
需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明白了走
进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多
扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作
者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，
完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活
动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反
思者。
七、通过培训更新观念。
以往的语文课堂完全是程式化的，以传授知识为目的，听讲、记忆、
回答题目是学生的任务，老师只需在规定的时间内讲授完规定的教学内
容，一切教学活动都在老师预设的框架内展开，学天生了接受知识的容
器。在听专家讲座与交换中使我明白了，若想真正让学生动起来，必须
教师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情形预设出
来，把每个细节，没个环节都要设计的周到，才不至于在课上浪费大量
的无必要时间，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好很多，课堂气氛也能
活跃起来，学生更爱学了，爱好有了，效力固然就高了。此次培训与以
往的教师培训不同，不单单在理论上有根据、在实践中有实例，而且又
能从实践中回到理论，找到焦点，进行操纵。我知道了语文教学要从学
生学习的三个维度——知识与能力、进程与方法、情感态度价值观展
开；要提倡自主、合作、探究的学习方式；要培养学生的利用能力、审
美能力、探究能力；要突出学生的主体地位，重视学生的学习进程，增
进学生的全面发展。这些新视角新理念新思惟，正在更新着已成定势的
旧的教育教学观念。在先进理论指导下的实践势必取得丰富成果。
八、在以后的教学中展开有效的课堂教学。
教学行为的转变。对每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培
训中我也有了进一步的熟悉。在平常工作中面对性格各异的学生，面对
堆积如山的要批改的作业，再加上那些个落后生，教师已忙得不可开
交，谈何天天仔细备课，认真研究教材，平常课堂教学的有效性内心来
讲实在让人堪忧。我们应理论结合实际，在平常工作中根据本身工作量
在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂
教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的
教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教
学行为的转变，才能真正意义上应用到我们的实际工作中，才能让学生
取得更为有效的教学。教研方法的更新。一直以来，校公然课的展开一
直是我们进行教学教研的重要方法。几位老师的课堂教学展现，不但让
我对如何课堂改革有了更为深入的理解，也让我熟悉到在平常教学教研
中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在展开学校公然教学评比
的基础上结合实际有选择性地加强课后反思和相互评课的实践练习，更
为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。
九、从培训中得到了深入的反思。
作为语文教师的我面对以推动素质教育为核心的新课程时，真怀疑凭
自己这点学识能否自若地驾驭新课程的教学，能否真正自觉地把新课程
的理念渗透到实实在在的教学进程中，能否顶住考试和成绩为唯一衡量
标准的主流观念的冲击。我问自己：你浏览了多少本中外经典著作？你
能背诵出多少篇首脍炙人口、经久不衰的优美诗文？你能出口成章、提
笔成篇吗？你的知识面能应付得了信息如此畅通的今天的学生的海阔天
空的提问吗？你有扎实雄厚的语文基础知识和广博的文化常识吗？面对
一篇陌生的文章，你能快速读完并正确掌控主旨、思路和特点吗？你能
以高雅不俗的气质和睿智幽默的谈吐征服自己的学生吗？面对这些题
目，我不由酡颜心跳，忐忑不安。的确，我欠缺太多太多的适应新课改
的学养和能力啊，不学习、不读书、不研究，就赶不上新课改的步伐，
要落伍要淘汰啊！开卷有益，充电要紧啊！
十、通过此次培训展望未来
通过此次培训，我心里也产生了很多的困惑，在提倡课改的今天，我
们是否是都预备好了来迎接新课改呢？以分数成绩升学率为标准的教育
大环境能否发生实质性改变？教育部分评价学校，校长评价教师，教师
评价学生，高校录取新生，社会衡量人才……这一系列的标准能否完全
发生改变？学校能否给语文教师提供充足的读书时间和宽松的工作环
境？我们希冀这一切发生可喜的变化，我们都来迎接新课改，适应新课
改，实践新课改，收获新课改吧 ！
最后，经过此次培训，我更加深入地体会到学习的重要性，只有不断
的学习，才能有不断的提升；我认识到了语文教育的重要性，提高了思
想和能力。另外，我意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今新的技
术，以书为载体，活到老学到老，以爱的渗透为激活点，抓住学生的心
灵，提高课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在提高自身素质的基
础上，勤练业务，为教育事业的发展竭尽全力。