二年级美术上册《会转的玩具》教案 人教版
《会转的玩具》教案
教学目标：
1、指导学生利用容易找到的材料,设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3、引导学生通过简单的创意和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
重点：
玩具的制作方法和美化装饰方法。
难点：
转动原理的理解和创新能力的培养。
课前准备：
教师准备:塑料小瓶,吸管,线绳,彩色纸等材料,演示操作的各种绘画制作工具以及示范
作品。
学生准备:一些包装纸盒,线绳,吸管,小瓶罐等材料,铅笔,蜡笔,彩色水笔,剪刀,胶水,
彩纸等各种绘画制作工具。
教学活动：
一、引导阶段:
展示一些会转动的示范玩具作业,激发学生的学习兴趣。
启发:为什么展示的这些示范玩具能够转动？
1、引导学生分析演示玩具,让生讨论风车,陀螺等玩具对制作材料的不同要求,从而树立
起要根据需求选取材料的概念。
2、分析做法: 以风车为例让学生分析制作方法。
3、总结结论:
① 构思设计
② 制作造型
③ 装饰美化(可以画也可以剪贴)
二、 发展阶段:
1、教师演示纸风车和陀螺的转动,并讲清玩具转动的方法和步骤。
2、教师总结
(1)让学生明白制作会转动的玩具必须要制作转动的中心轴。(2)让学生注意选材一定要
根据玩具的性质来确定,如风车要求材料轻薄,转动轴要求坚固。陀螺要求四周距中心轴的距
离要均匀等等。(3)玩具制作要美观,讨人喜欢。
作业完成以后让学生互相评价,欣赏并分小组比比谁的玩具转得快,转的稳。
收拾整理: 收拾好工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。
课后拓展: 让学生回家去寻找更多会转动的玩具,搞清玩具为什么会转动的道理。
三、作业设置
鼓励学生选用自己喜欢的材料,通过想象和构思,设计并制作一个会转动的小玩具,采用
画,剪,撕,拚贴等造型手段将玩具装饰美化。 同时鼓励学生大胆,自由的创意,力图做出与众
不同的玩具。
2013人教版美术二上《会转的玩具》全单元教案.docx
第十七课会转的玩具课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学：二、教授新课：1、导入：看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
三、学生作业，教师辅导：四、小结：将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
第十八课电脑美术课时：1课时课堂类型：综合探索教学目标：1、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
2、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
教学重、难点：1、利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。
2、在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。
教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好二、讲授新课（一）引导过程1、复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。
2、师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。
3、引导学生分析图中的复制和粘贴。
（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）（二）发展过程：1、详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。
二年级上美术教案会转的玩具_人教新课标
二年级上美术教案会转的玩具_人教新课标
教学活动
引导时期:
展现一些会转动的示范玩具作业,激发学生的学习爱好.
启发:什么缘故展现的这些示范玩具能够转动
1,引导学生分析演示玩具,让生讨论风车,陀螺等玩具对制作材料的不同要求,从而树立起要依照需求选取材料的概念.
2,分析做法: 以风车为例让学生分析制作方法.
3, 总结结论:
①构思设计
②制作造型
③装饰美化(能够画也能够剪贴)
二, 进展时期:
1, 教师演示纸风车和陀螺的转动,并讲清玩具转动的方法和步骤.
2,教师总结
(1)让学生明白制作会转动的玩具必须要制作转动的中心轴. (2)让学生注意选材一定要依照玩具的性质来确定,如风车要求材料轻薄,转动轴要求牢固.陀螺要求四周距中心轴的距离要平均等等. (3)玩具制作要美观,讨人喜爱. 作业完成以后让学生互相评判,观赏并分小组比比谁的玩具转得快,转的稳. 收拾整理: 收拾好工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁.
课后拓展: 让学生回家去查找更多会转动的玩具,搞清玩具什么缘故会转动的道理.
作业设置
鼓舞学生选用自己喜爱的材料,通过想象和构思,设计并制作一个会转动的小玩具,采纳画,剪,撕,拚贴等造型手段将玩具装饰美化. 同时鼓舞学生大胆,自由的创意,力图做出与众不同的玩具.
板书
设计
17会转的玩具
中心轴。
小学二年级上册美术《会转的玩具》教案3篇
【导语】本课的主要内容是指导学⽣利⽤容易找到的材料，设计⼀个会转动的简易玩具。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、指导学⽣利⽤容易找到的材料，设计⼀个会转动的简易玩具。
2、指导学⽣采⽤绘制、剪贴等⽅法对玩具进⾏简单的装饰。
3、引导学⽣通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：利⽤废旧材料能够做出⼀个会转动的玩具。
教学难点：能够积极⼤胆地进⾏想像并采⽤与别⼈不同的创意与造型。
教学准备： 1、教师准备塑料⼩瓶、吸管、线绳、彩⾊纸等材料，演⽰操作各种绘画制作⼯具以及⽰范作品。
2、学⽣准备⼀些包装纸盒、线绳、吸管、⼩瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩⾊⽔笔、剪⼑、胶⽔、彩⾊纸等各种绘画制作⼯具。
教学过程： ⼀、组织教学：按常规进⾏。
⼆、引导阶段： 展⽰⼀些会转动的⽰范玩具作业，激发学⽣的浓厚兴趣。
启发学⽣思考为什么⽰范的玩具能够转动。
三、发展阶段： 教师以清晰的演⽰，说明⼏种会转动的玩具的具体制作⽅法与步骤。
让学⽣讨论风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求，引导学⽣形成要根据需求选取材料的概念。
⿎励学⽣选⽤⾃⼰喜爱的材料，通过想像与构思，设计并制作出⼀个会转动的⼩玩具，采⽤画、撕剪、拼贴等造型⼿段将玩具装饰美化。
四、学⽣以⼩组为单位开始制作： 在制作过程中要激励学⽣⼤胆、⾃由地创意，⼒图做出与别⼈不同的玩具。
教师指导学⽣在制作过程中的⼀些困难，使学⽣进⼀步了解到会转玩具必须有转动的中⼼轴这⼀道理，有些学⽣在选材⽅⾯出现问题，要告诉学⽣根据玩具的性质来确定，如风车要求材料轻薄，转动轴要求坚固等。
学⽣在观察⽰范作品或其他资料时，⽆形中会在头脑中形成⼀定的框框。
所以教师还必须引导学⽣通过改变玩具的局部造型、突破现有装饰美化等⼿法，做出与众不同的玩具。
五、作品展⽰： 把制作出来的玩具作品集中在⼀起，学⽣⾃⼰评议，可以让学⽣把⾃⼰制作的会转的玩具在同学⾯前展⽰表演⼀下，并说说⾃⼰的制作设计思路。
最新人教版二年级美术上册《会转的玩具》优质教案教学设计(表格)
你觉得什么地方最难做？
六、小结拓展
用最简单的材料，用最巧妙的构思，还能制作出一件什么玩具能让它转动起来呢？课后请有兴趣的同学试试看。
教 后 记
（1）对折：正方形纸对角对折各一次，折线将纸分割成四个三角形。
（2）剪折线：从四角沿折痕剪向中心，注意剪至中心四分之三处。
（3）粘贴：每间隔一个角，将剪出的其中四个角按顺序翻至纸的中心，四角粘牢。
（4）固定：图钉穿过四角和中心将风车固定与小棒一端，注意不要固定太死，给风车转动留点空间。
4. 学生交流制作步骤
（第2课时）
一、回顾旧知，导入本课
谁来说说风车的做法？
（折——剪——粘——接）
二、课前自学作品展示
纸陀螺、小风车等
可以说说你是怎么制作的吗？
三、降落伞的制作
1. 自学课本方法一
剪实线——折起——剪把手——折叠把手——涂浆糊
——粘贴把手
2．教师示范
问题1：怎样画伞面？（包括圆形、实线、虚线）
在纸的背面用圆规画两个同心圆，圆形纸片对折成米字折。
问题2：怎样剪折？
沿折痕从外圆剪至内圆上，（和大风车一样，不要剪至圆心。）顺着一个方向间隔折起一角，折起角的大小尽量一致。
问题3：伞底部还可以怎么装饰？
把手最下方可装饰有趣的图画，如一个小朋友、可爱的小动物等。
四、学生制作，教师辅导
小组合作，制作降落伞。建了解转动的原理，能够掌握转动玩具的制作方法。
教学难点
开发身边的材料进行转动玩具制作。
教学准备
教师：课件、各种会转的玩具、装饰和未装饰的风车、剪刀、胶水、彩色纸、钉等。
学生：彩笔、剪刀、胶水、铅笔粗细小棒、吸管、绳子、纽扣等。
人教小学美术二上《第17课会转的玩具》word教案 (1)
会转的玩具
课型
设计应用
教学目标
1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重点
启发学生研究、发现玩具会转的原理。
教学难点
鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教学具准备
纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具
教学过程
活动内容
活动方式
将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
培训学生创作力和想象力
板书设计：
教学反思：
（4）、学生分小组交流讨论，并有代表回答问题。
（5）、教师小结（略）。
旨在激发学生兴趣，由此产生学习欲望。设置疑问，来自发学生的想象力。设计意图
二、布置作业：
三、评价、作品展示、比一比：
四、教师小结
请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
自评互评老师点评
设计意图
一、授课
二、探索与发现
让学生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？
（1）、这些玩具为什么会转动？
学生回答：玩具会转动的原理：
a、外形成圆环形；
b、中间有转轴。
（2）、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
（3）、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？
美术人教版二年级上册《会转的玩具》第十七课时 教案
教学重点
1、这一课时通过制作风车这一玩具，掌握制作简易版玩具的方法与技巧，引导学生以一双发现美的眼睛来观察周边事物，激发学生对美术的兴趣。
2、熟练掌握本节课的重点知识内容，能够通过学习提升美术素养，能够认识简单的美术元素，掌握美术知识。
4、请同学们用学习的知识和技巧制作风车。
三、小组分工
1、同学们分成不同的小组，通过分工合作，将自己制作的物品分成不同的步骤小组合作完成。
2、分组进行成果展示。
3、教师根据成果展示的内容进行补充和说明。
四、成果展示
通过讲解风车队日常生活中的作用，同时制作简易版会转风车玩具，引导学生类比思考一下，生活中还有哪些美观好玩又会转的玩具，提升学生对日常事物的鉴赏观察能力。
2、请同学们思考一下自己玩过的见过的会转的玩具都有哪些呢？
3、教授学生制作风车的步骤。
方法一：按照书中的图片画出风车的实线，并按照实线的部位将风车折起，剪出把手，折叠把手，涂上浆糊，粘贴把手。
方法二：剪折线，粘贴，穿细铁丝，固定，画出自己喜欢的图形，插接木棍。
请同学们在使用剪刀的过程中要小心，不要伤到手。
教学难点
1、帮助学生初步建立起学习美术的思维方式；
2、明确本节课应该学习的教学内容和教学任务；
3、在教师指导下总结归纳知识点。
时间Biblioteka 教学环节教学安排一、导入新课
同学们，大家见过风车吗？会转的风车是如何制作成功的呢？下面就让我们来学习一下如何制作风车吧。
二、知识讲解
1、通过PPT展示风车的图片，引导学生观察风车的外部特征。
六、教学反思
第17课 会转的玩具(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第17课会转的玩具教案一、教学目标1. 让学生了解各种会转的玩具，感受其造型美和色彩美。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握制作会转的玩具的基本方法。
3. 培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。
二、教学内容1. 了解会转的玩具的特点及制作方法。
2. 学会制作简单的会转的玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作会转的玩具的基本方法。
2. 教学难点：如何设计出独特、有趣的会转的玩具。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会转的玩具的制作方法。
2. 示范法：演示制作过程。
3. 实践法：学生动手制作会转的玩具。
4. 评价法：评价学生作品，提高学生的审美能力。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生展示各种会转的玩具，引导学生欣赏并感受其造型美和色彩美。
- 提问：你们喜欢这些玩具吗？它们有什么共同的特点？2. 讲解新课- 讲解会转的玩具的制作方法，包括选材、设计、制作步骤等。
- 强调制作过程中的注意事项，如安全、环保等。
3. 示范制作- 演示制作一个简单的会转的玩具，边示范边讲解制作步骤。
- 引导学生观察并提问，确保学生理解制作过程。
4. 学生实践- 分发制作材料，让学生分组合作，动手制作会转的玩具。
- 在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，确保学生能够顺利完成作品。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，相互欣赏、评价。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结拓展- 总结本节课的学习内容，强调制作会转的玩具的技巧和要点。
- 鼓励学生在课后继续探索，设计出更多独特、有趣的会转的玩具。
六、作业布置1. 让学生根据本节课的学习内容，自己设计并制作一个会转的玩具。
2. 要求学生在制作过程中注意安全、环保，充分发挥自己的创意。
七、教学反思1. 在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重培养学生的动手能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂实践。
3. 课后对学生的作品进行总结和反思，不断提高教学质量。
人教版美术二上《会转的玩具》教学设计
《会转的玩具》教学设计教学目标：知识目标：启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。
能力目标：培养学生的创新意识和解决问题的能力。
情感态度价值观：通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴教学重难点：重点：巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。
难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。
课前准备： (学生) 卡纸(或相应的厚纸)、彩纸（或相应的材料）、双面胶、小棒(铅笔或筷子)等必要的工具(教师) 课件、陀螺教学过程：一、动画引入，激起学习兴趣1、小朋友，羊村的“陀螺收藏室”今天开放啦，为了庆祝，慢羊羊村长给我们带来一件精美的小礼物，我们一起打开来看看吧。
（播放课件）2、在这份礼物（FLASH动画《打陀螺》）里面都看到什么呢？现在我们就跟着喜羊羊去“陀螺收藏室”瞧瞧吧！二、欣赏古今陀螺1、服务员沸羊羊、美羊羊介绍陀螺，讲解陀螺的相关知识。
慢羊羊村长的陀螺收藏品真是多啊，可是村长却有个遗憾……到底是什么呢？请听：我想把我的收藏室变的更大大，想收集更多，更有创意，现代或者未来的陀螺，小朋友，你们愿意参加我的收藏行动吗？三、揭示课题太好了，我们就一起加入小羊们的收藏行动吧！四、新课教学1、教师玩陀螺看了村长这么多美丽的陀螺，老师现在也忍不住想做做，玩玩了（教师现场用彩纸，边讲解边做陀螺）你们瞧，简单的陀螺就做好了，我们来看看它能不能转起来，为什么转的这么慢这么不平稳呀？谁来当当老师，帮帮我！小结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢？2、观察比较：A 欣赏静态的陀螺，观察其外观，陀螺面的花纹装饰、颜色装饰B 欣赏动态的陀螺，启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。
3、现在请小组讨论讨论，说说你们小组准备做怎样的陀螺，怎么做。
学生反馈，师播放课件①剪旋转面②装饰陀螺③在中心点上固定小棒五、作品创作作业要求：1、从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考2、小组自由选择材料制作陀螺指导要求：1、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
第17课 会转的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教案）2023-2024学年美术二年级上册-人教版一、教学内容本课为二年级上册美术课程，教学内容为会转的玩具。
通过本课的学习，学生将了解会转的玩具的特点和制作方法，培养动手能力、观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：了解会转的玩具的特点和制作方法，学会运用简单的图形和线条表现会转的玩具。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，激发创造力和想象力。
三、教学难点1. 会转的玩具的动态表现。
2. 玩具各部分的比例和组合。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、会转的玩具模型。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课a. 向学生展示会转的玩具，引发学生的兴趣。
b. 提问：同学们，你们喜欢这些玩具吗？它们有什么特点？2. 新课讲授a. 讲解会转的玩具的特点，如动态、造型、颜色等。
b. 讲解制作会转的玩具的方法，如画图、剪裁、组合等。
c. 示范制作过程，引导学生观察并提问。
3. 实践操作a. 学生分组，每组发放图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等学具。
b. 学生根据所学内容，合作完成一个会转的玩具的制作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示a. 学生将完成的玩具作品展示在黑板上，互相观摩、交流。
b. 教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 第17课会转的玩具2. 课题导入：展示会转的玩具，引发兴趣3. 新课讲授：讲解会转的玩具的特点和制作方法4. 实践操作：分组合作，制作会转的玩具5. 成果展示：展示作品，互相观摩、交流七、作业设计1. 课堂作业：制作一个会转的玩具。
2. 家庭作业：观察身边的会转的玩具，画出一个自己喜欢的会转的玩具。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践、展示等环节，让学生了解了会转的玩具的特点和制作方法。
二年级上美术教案会转的玩具_人教新课标
第1页/共2页 《会转的玩具》教学设计 一、教材分析 本课属于“设计·应用”学习领域。在前一课《风来了》的场景回忆基础上，调动学生的好奇心，启发学生探索玩具会转动的原理。引导学生通过合理地使用材料和工具进行想一想、说一说、做一做、玩一玩、比一比的学习体验活动，感受成功的乐趣。通过本课的学习，可以使学生掌握玩具会转动的原理，并将简单的科学知识和艺术进行整合。培养学生合理有序地进行设计与制作的习惯，能注意设计与功能的关系，巧妙开发利用各种材料和工具。引导学生运用剪、折、卷曲、粘贴、插接等制作方法，丰富学生的制作技巧。在制作中，还要注意对自己设计制作的转动玩具进行美化装饰，力求达到美观有趣的要求。 为了提醒同学们注意安全，特别加注了“使用剪刀要小心，不要伤着手呦!”的提示语。 本课教材在教学过程中要培养学生有意识的采用对称均衡的装饰方法，大胆地表达自己的创意；有序地进行设计与制作，感受成功的乐趣。是一年级两册教材《会……的玩具》的纵向延续。属于从感受科学原理角度深入体会“设计·应用”的课程。 二、教学思路 在教学中，教师引导学生在玩中学，学中思，思中研。由于像纸风车这样的玩具大多在幼儿园做过，可以让学生间相互学习。学生不会制作的，可以让学生利用拆解的方法探究制作方法。在此基础上放手鼓励学生自由表现，开发身边的材料，充分发挥学生自主性。本课可以以玩具导入教学，通过创设快乐的学习环境激发学生学习兴趣。学习活动的展开首先以个体制作为基础，再通过集体游戏体验自制玩具的乐趣和愉悦，在玩中感受平衡的观念，增强学生的自信心和成功感，培养设计意识。 教学目标：制作的玩具转动流畅，装饰美观。 教学重难点：根据不同的玩具制作要求采用合适的材料，设计出有创意的会转的玩具。 三、教学过程 ［教案一］ （一）引导阶段 ①教师出示带来的玩具并组织学生欣赏书中玩具图片，提问：这些玩具你们玩过吗？ 它们为什么好玩？ ②鼓励学生讲一讲自己玩时的感受。 引出课题——会转的玩具 （二）发展阶段 ①教师出示一张纸，请学生思考、分析可以用哪些方法使这张纸转动。 ②结合教材，教师演示制作步骤；学生进行总结归纳。 ③教师出示两组不同的风车，启发学生感受平衡对于转动的作用。 ④教师演示两个不同的旋转陀螺，引导学生观察对称装饰的美。 ⑤欣赏优秀作品图片，拓宽学生设计思路。 ⑥学生活动，个人进行设计制作。 鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思设计出与众不同的作品。在作业过程中要激励学生大胆、自由地创造。引导学生标新立异，采用多种材料进行创造。教师及时发现学生在制作过程中遇到的困难，引导学生之间互相帮忙，共同分析、解决制作过程中的疑难问题，享受创作的乐趣。 （三）展示与讲评阶段 组织学生分组进行玩具展示。请学生选出转的又好又漂亮的玩具，由小作者介绍创意。 （四）收拾与整理阶段 第2页/共2页