五年级下册小学数学第四单元分数的意义和性质测试题(答案解析)
20．38；114 ；134【解析】【解答】根据分析可得 38； 114；134 故答案为： 38；114；134【分析】此题主要考查了分数的意义：把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分
10．D
解析： D
【解析】【解答】解：9×6-9=45，所以分母应该加上 45。
故答案为：D。
【分析】要使分数的大小不变，需要利用分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘或
除以相同的数（0 除外），分数的大小不变，所以分子乘上 6，分母也要乘上 6，那么分母
加上的数=原来的分母×6-原来的分母。
11．D
三、解答题
21． 18 的倍数有 18，36，54，72 ......；27 的倍数有 27，54，81，......；
因为学生不到 60 人，所以这个班有 54 人。
答：这个班有 54 人。
【解析】【分析】60 以内 18 和 27 的公倍数就是这个班的人数。
17．把下面这些桃子平均分成 4 份，其中的 3 份占这些桃子的 ________，这个分数的
分数单位是________；如果把这些桃子平均分成 5 份，其中的 2 份占这些桃子的 ________，有________个。
18．5÷6＝ ________＝ ________ 19．在横线上填上合适的分数。 11 时 =________日 53 厘米 =________米 20．用分数表示下面各图中的阴影部分。
二、填空题
13．10；4；125【解析】【解答】3024=30÷24=125；125×8=10；5÷125=4 故答 案为：10；4；125【分析】第三空：分数的分子除以分母商写成小数的形式； 第二空：分子=分母×分数值
解析： 10；4；1.25
【解析】【解答】 =30÷24=1.25；1.25×8=10；5÷1.25=4. 故答案为：10；4；1.25. 【分析】第三空：分数的分子除以分母，商写成小数的形式；第二空：分子=分母×分数 值；第一空：除数=被除数÷商。
解析：
；； 【解析】【解答】根据分析可得，
； ；
。
故答案为： ； ； 。 【分析】此题主要考查了分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者 几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表 示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份； 观察图，图形被平均分成几份，分母就是几；涂色部分占几份，分子就是几，据此写分 数。
解析： D
【解析】【解答】 1÷8= 故答案为：D。 【分析】 把一张正方形纸对折三次，相当于把这张正方形纸平均分成 8 份，其中的一份是
它的 。
12．A
解析： A
【解析】【解答】解：1÷（1+19）= 故答案为：A。 【分析】用盐的质量加上水的质量求出盐水的质量，用盐的质量除以盐水的质量即可求出 盐占盐水的几分之几。
A.
B.
4．36 和 48 的最大公因数是（ ）。
A. 4
B. 6
C. C. 12
5．如果 的分母加上 27，要使分数的大小不变，分子应（ ）。
A. 加上 27
B. 乘 3
C. 乘 4
6．一张长方形纸，连续对折 3 次，其中一份是整张纸的（ ）。
A.
B.
C.
7．要使 是真分数，同时 是假分数，x 应该是（ ）。
【分析】根据分数的意义可知，每个小朋友分得这些糖果的
；每个小朋友分
得的颗数=糖果的总颗数÷分给的小朋友的个数，代入数值计算即可。
17．34；14；25；8【解析】【解答】3÷4=34 这个分数的分数单位是 14；
2÷5=2520÷5×2=8（个）故答案为：34；14；25；8【分析】此题主要考查了分数
19 ． 1124 ； 53100 【 解 析 】 【 解 答 】 11 时 =11÷24=1124 日 ； 53 厘 米 =53÷100=53100 米故答案为：1124；53100【分析】此题主要考查了单位换算根 据 1 日=24 小时 1 米=100 厘米
解析：
；
【解析】【解答】 11 时 =11÷24= 日；53 厘米 =53÷100= 米 。
张纸的 。
7．B
解析： B
【解析】【解答】 要使 是真分数，同时 是假分数，x 应该是 8。 故答案为：B。 【分析】真分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于 1； 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数，假分数大于或等于 1， 据此解答。
8．A
解析： A 【解析】【解答】a 和 b 的最大公因数是 a。 故答案为：A。
五年级下册小学数学第四单元分数的意义和性质测试题（答案解析）
一、选择题
1．把一张长方形的纸片对折 4 次，每份是这张纸的（ ）。
A.
B.
C.
D.
2．军军不小心把作业中的一些数字弄脏了，现在看到式子 <0.5。被遮住的数可能是
（ ）。
A. 1，2，3
B. 4，5，6
C. 1，2，3，4，5，6
3．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（ ）。
A. 7
B. 8
C. 9
8．a 是 b 的因数（a≠0，b≠0），a 和 b 的最大公因数是（ ）。
A. a
B. b
C. a 和 b 的乘积
9．分母是 10 的所有最简真分数的和是（ ）。
A. 2
B. 6
C.
10． 的分子乘上 6，要使分数的大小不变，分母应该（ ）
A. 加上 6
B. 乘上 9
C. 加上 27
14．6；210【解析】【解答】解：A 和 B 的最大公因数：2×3=6；最小公倍数： 2×3×5×7=210 故答案为：6；210【分析】两个数公有的质因数的乘积就是它们 的最大公因数两个数公有的质因数的乘积和独有
解析： 6；210 【解析】【解答】解：A 和 B 的最大公因数：2×3=6；最小公倍数：2×3×5×7=210。 故答案为：6；210。 【分析】两个数公有的质因数的乘积就是它们的最大公因数，两个数公有的质因数的乘积 和独有的质因数的乘积就是它们的最小公倍数。
小数；最简分数的分母中除了 2 和 5 以外，含有其他质因数，这个分数就不能化成有限小 数。
4．C
解析： C 【解析】【解答】36=2×2×3×3， 48=2×2×2×2×3， 36 和 48 的最大公因数是：2×2×3=12。 故答案为：C。 【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数，先把每个数分别分解质因数，再把 两个数中的全部公有质因数提取出来连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数，据此解 答。
18．20；18【解析】【解答】5÷6=2024=1518 故答案为：20；18【分析】根据 分数与除法的关系分数的分子相当于被除数分母相当于除数根据被除数或除数 的变化判断出分子或分母的变化据此解答
解析： 20；18
【解析】【解答】5÷6= = 故答案为：20；18。 【分析】根据分数与除法的关系，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，根据被除 数或除数的变化，判断出分子或分母的变化，据此解答。
26．一个分数，约分后是 ，已知原分数的分子比分母小 42，求原分数。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C 解析： C
【解析】【解答】 把一张长方形的纸片对折 4 次，每份是这张纸的 1÷16= 。 故答案为：C。 【分析】 把一张长方形的纸片对折 4 次，相当于把这张纸平均分成 16 份，每份是这张纸
的 1÷16= 。
2．A
解析： A 【解析】【解答】被遮住的数可能是 1、2、3。 故答案为：A。 【分析】0.5 是一半，7 的一半是 3.5，也就是分子要小于 3.5，所以分子可能是 1、2、3。
3．C
解析： C
【解析】【解答】25=5×5， 能够化成有限小数。 故答案为：C。 【分析】最简分数的分母中除了 2 和 5 以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限
的认识把单位 1 平均分成若干份表示这
解析： ； ； ；8
【解析】【解答】3÷4= ， 这个分数的分数单位是 ；
2÷5= ， 20÷5×2=8（个）。
故答案为： ； ； ；8。 【分析】此题主要考查了分数的认识，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者 几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表 示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份；把单位 “1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位，据此解答。
________ ________
三、解答题
________
21．五二班的学生不到 60 人，每 18 人排一行或 27 人排一行都正好排成整行，这个班有 多少人？
22．在直线上面的 里填上适当的假分数，下面的 里填上适当的带分数。
23．学校舞蹈队（人数少于 100 人）在六一儿童节这天举行校园集体舞表演，如果排成 8 排则少 1 人，如果排成 10 排也少 1 人，学校舞蹈队可能有多少人？ 24．水果店运进苹果 350 千克，橘子 450 千克，香蕉 200 千克。每种水果的质量各占三种 水果总质量的几分之几？（结果用最简分数表示） 25．某电器商场搞促销，结束后统计，当日上午卖出 15 台电视机，比下午少卖 3 台，下午 卖出的电视机台数是上午卖出台数的几分之几？
5．C
解析： C
【解析】【解答】 如果 的分母加上 27，9+27=36，分母由 9 变成 36，乘 4，要使分数的 大小不变，分子应乘 4。 故答案为：C。 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数 的大小不变，据此解答。
五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版(含答案)
五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版（含答案）一、选择题1．8.999保留两位小数是（）。
A．8.99B．9.00C．9.02．下面各数中，去掉数中的0，数的大小不变的是（）。
A．3009B．4.2900C．20013．30.198保留两位小数的近似值是（）。
A．30.2B．30.20C．31.204．下面各数中，只读出一个“零”的数是（）。
A．300.67B．508.90C．80.0235．5.42中的“2”表示2个（）。
A．十B．百C．十分之一D．百分之一6．百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的成绩是16.6秒，小军的成绩比小刚好，但比小明差，小军的成绩可能是（）秒。
A．15.4B．16.4C．17.47．在大于0.2而小于0.4之间的小数有（）。
A．10B．1C．无数个8．2.915精确到0.01是（）。
A．2.9B．2.92C．39．下面各图中，涂色部分表示0.5的是（）。
A．B．C．10．循环小数0.898989…保留三位小数约是（）。
A．0.898B．0.899C．0.900D．0.990二、计算题11．口算。
0.4＋8.7＝5－2.7＝8100÷9＝125×8＝0÷36＝392×0＝6.9÷100＝7.1－3.5＝117－29＝60×12＝三、填空题12．一支钢笔，价钱被墨汁弄脏了，售货员说：“四舍五入后8.6元”，钢笔的价钱最多是( )元，最少是( )元。
13．括号里填合适的数。
30厘米＝( )米( )米＝0.01千米5平方米5平方分米＝( )平方米14．截至2021年河南省总人口数达9365519人，读作( )人，它是( )位数，包括有( )个万( )个一，改写成用万作单位是( )万人。
15．有一个三位小数，四舍五入后是8.40，原来的三位小数，这个数最小是( )，最大是( )。
16．3.4元与3.40元的大小( )，计数单位( )。
五年级下册数学单元测试- 4.分数的意义和基本性质 北京版(含答案)
五年级下册数学单元测试- 4.分数的意义和基本性质一、单选题1.“ ”，先在○里填上适当的运算符号，再在□里填上适当的数，正确的是( )A. ＋,15B. ×,15C. ÷,15D. －,152.分针从“12”走到“3”，分针针尖所走过的长度占针尖走一圈长度的（）。
A. B. C.3.的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（）A. 加上6B. 乘上9C. 加上27D. 加上454.下面的分数中，不能化成有限小数的是（）。
A. B. C.5.最简分数的分母与分子( )。
A. 只有公因数1B. 没有公因数C. 都是质数二、判断题6.通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。
（）7.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．（）8.分子和分母都是偶数，这个分数就不是最简分数。
（）9.判断，把和化成分母是12的分数．（1）（）（2）（）10.甲数的等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数比乙数大。
（）三、填空题11.0.002写成分数是________．12.5个是________，________个是1。
13.3分米是________（填分数）米，用小数表示是________米。
8厘米是________（填分数）分米，用小数表示是________分米。
14.将的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应该加上________．15.同学们做游戏，男生有26人，女生有24人，男生人数是总人数的________，女生人数是总人数的________。
四、解答题16.在长方形中先涂色表示，再画斜线表示．可以看出里有( )个．17.把下面各分数在下图中表示出来。
五、应用题18.五2班同学的人参加了舞蹈小组，的人参加了书法小组，那个小组的人数多？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】故答案为：C【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。
五年级下册数学单元测试-4.分数的意义和基本性质 北京版(含答案)
五年级下册数学单元测试-4.分数的意义和基本性质一、单选题1.的分子乘3，要使分数的大小不变，分母应该乘（）A. 1B. 2C. 3D. 42.一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）A. 扩大4倍B. 缩小4倍C. 不变3.下面的分数中，（）不能化成有限小数。
A. B. C.4.下面各图中，涂色部分是整个图形的的是( )。
A. B. C. D.5.的分子加上6，要使原分数的大小不变，分母应加上（）A. 6B. 8C. 16D. 20二、判断题6.最简分数的分子和分母的最大公因数一定是1．7.分子比分母小的分数，就是最简分数。
8.虽然比小，但是的分数单位比的分数单位大。
9.约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，不改变分数值的大小。
三、填空题10.11.的分数单位是________，它有________个这样的单位，再添上________个这样的单位就成为1。
12.把一根6厘米长铁丝剪成同样长的5段，每段是全长的________，每段长________厘米。
13.的分子加上3，要使分数大小不变，分母应扩大________倍。
14.把下列的分数化成分母是9而大小不变的分数．＝________ ＝________ ＝________四、解答题15.一根圆木长12m，平均锯成5段，每段长多少米？如果锯成2m长的小段，每段长是这根圆木的几分之几？16.时钟从12起走了12时的，时针落在哪个数字上？五、应用题17.校园艺术节到了，三年级一班举行环保袋制作比赛。
李老师共收到24个环保袋，其中是第一小组制作的，是第二小组制作的，第三小组制作了，哪个小组最终胜出？得到冠军？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
分子乘3，要使分数的大小不变，分母也应乘3。
故选：C【分析】此题考查的是分数的基本性质。
2.【答案】A【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
五年级下册数学单元测试-第四单元 分数的意义和性质(A卷) 人教版(含答案)
1五年级下册数学单元测试-第四单元 分数的意义和性质（A 卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一、选择题（满分16分）1．下图中纸条的长度是（ ）米。
A ．815B ．0.6C ．1.3D ．3152．下面图形中的阴影部分不能用13表示的是（ ）。
A ． B ． C ． D ．3．下面的方框中，有（ ）个假分数。
A ．1B ．2C ．34．314的分子加6，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（ ）。
A ．2B ．6C ．28 5．一个正方体，六个面上分别写着数字1—6，奇数点朝上的可能性（）偶数点朝上的可能性。
A ．等于 B ．大于 C ．小于6．12m n ÷=（,m n 都是整数），则,m n 的最大公因数是（ ）。
2A ．mB ．nC ．127．六一儿童节，五（1）班黄老师给表演节目的同学分糖果，不管每人分3颗。
还是每人分5颗，最后都还剩余1颗。
糖果总数可能是（ ）。
A ．60B ．61C ．628．下面这些数中，最接近34的是（ ）。
A ．23 B ．0.72 C ．0.8二、填空题（满分16分）9．511的分数单位是( )，再加上( )个这样的单位就等于1。
10．带分数138的分数单位是( )，有( )个这样的单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
11．125至少要加上( )个它的分数单位才能化成最小的合数。
12．比15大而又比35小的分数有( )个。
13．12和24的最大公因数是( )。
14．6是( )的倍数，6和8的最小公倍数是( )。
15．何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过( )天他们又同时值班。
16．4÷5＝()8＝()40＝（ ）。
（小数）三、判断题（满分8分）17．与58相等的分数有无数个。
( )18．16、26、36、46和56都是真分数，也都是最简分数。
( )19．把38的分母加上16，要使分数大小不变，分子要加上16。
五年级下册数学单元测试-4.分数的意义和基本性质 北京版(含答案)
五年级下册数学单元测试-4.分数的意义和基本性质一、单选题1.一根绳子长8米，平均截了5次，每段是全长的（）A. B. C. D.2.的分子加上7后，要使这个分数的大小不变，分母应增加（）A. 7B. 56C. 49D. 423.要加上（）个分数单位等于最小假分数。
A. 6B. 7C. 54.大于而小于的分数有（）个．A. 2B. 3C. 4D. 无数5.和相比较，它们的（）。
A. 意义相同B. 大小相同C. 大小不同二、判断题6.是否最简分数．7.把12个桃分给4只小猴，每只小猴能分得这些桃的．8.因为比小，所以的分数单位比的分数单位小。
9.三、填空题10.的分子和分母同时减去一个数，新的分数约分是，减去的数是________？11.当a=________时，分数没有意义。
自然数a、b，当a________b时，是真分数；当a________b 时，是假分数。
12.把一根5米长的绳子剪成同样长的8段，每段占全长的________，每段长________米。
13.________＞________＞________＞________14.14：________= ________= =________%=________（填小数）。
15.四、解答题16.李叔叔购买了7盆玫瑰、10盆月季和21盆兰草。
玫瑰的盆数是月季的几分之几？兰草的盆数是月季的几倍？五、应用题17.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】1÷5=。
故答案为：A。
【分析】根据题意可知，把这根绳子的全长看作单位“1”，用单位“1”÷平均截的次数=每段占全长的分率，据此列式解答。
2.【答案】C【解析】【解答】故选:C.【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.3.【答案】C【解析】【解答】解：要加上5个分数单位等于最小假分数。
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷(含答案)
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷（全卷共6页，满分120分，90分钟完成）题号一二三四五总分得分一、填空题。
（每空1分，共68分）1．用分数表示图中的阴影部分是（）。
其中，整个圆形表示（）；分母（）表示（）；分子（）表示（）；这个分数的分数单位是（）。
2．（）（）（）（）3．在括号里填上适当的分数。
4．用直线上的点表示：310，710，1910。
5．苹果占这批水果的（）；梨占这批水果的（）；香蕉占这批水果的（）。
苹果梨香蕉一批水果6．1719的分数单位是（ ），有（ ）个这样的单位。
7．5个18 是（ ）；11个（ ）是1120 ；（ ）个117 是917。
8．715 米表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份的数；也可以表示把（ ）米平均分成（ ）份，取其中的1份的数。
9．在 79 14 77 115 1613 1045 中，真分数有（ ），假分数有（ ），带分数有（ ）。
10．在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
910 911 1315 1316 1 1112 239 213 119 129 335 34511．把A 分解质因数2×2×5，把B 分解质因数2×3×5，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
12．从 56 416 810 1215 1040 312 49 28 2430 1620选出合适的分数，分别填入下面的括号内。
14 ＝（ ）＝（ ）＝（ ）＝（ ） 45 ＝（ ）＝（ ）＝（ ）＝（ ）13．两个质数的最小公倍数是51，这两个质数是（ ）和（ ）。
14．分数的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应该_________________；分数的分子缩小4倍，分母_________________，分数的大小不变。
15．按要求写出分母为6的分数。
①所有最简真分数是（ ）； ②最小假分数是（ ）； ③最小带分数是（ ）。
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(包含答案解析)(1)
《好题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题（包含答案解析）(1)一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2．把17克糖倒入100克水中，糖占糖水的（）A. B. C.3．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（）。
A. B. C. D.4．关于和这两个分数，下面的说法正确的是（）。
A. 意义相同B. 分数单位相同C. 分数值相等D. 以上都不对5．8和12的最小公倍数是（）A. 12B. 96C. 246．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定7．11是44和66的（）。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数8．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.9．把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（）A. B. C. D.10．淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。
这两个数和它们的最小公倍数分别是（）。
A. 6、8，24B. 6、16，24C. 8、16，16D. 6、8，1611．一个分数的分子与分母的差是16，约分后是，这个分数是（）。
A. B. C.12．与相等的分数是（）。
A. B. C. D.二、填空题13．1.75=7÷________= ________=28÷________= ________。
14．0.4= ________=8÷________= ________15．一个钟面被分成两部分（如图），较小部分面积占整个钟面的 ________，较小部分面积相当于较大部分面积的 ________。
16．分母是9的最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________ 17．= ________= ________=________÷32=________（此空填小数）18．一根绳子，用去4米，还剩3米。
人教版五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》质量测评卷(附答案)
人教版五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》质量测评卷班级 姓名（时间:90分钟 满分:100分）一、仔细思考，认真填空。
(4小题2分，其他每空1分，共31分) 1．把一块蛋糕平均分成6份，每份是这块蛋糕的（ ）（ ），3份是这块蛋糕的（ ）（ ），是把( )看成一个整体，也就是单位“1”。
2. 要使7a 是假分数，8a是真分数，a 应是( )。
3． 20( ) =0.8=( )5=16÷( )=( )304. 把54 、0.9、45、98这四个数，从小到大排列起来：( )。
5. 115的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位 最小的质数。
6．3m 长的绳子剪成相等的5段，每段是( )m ，每段是全长的( )。
7.0.28里面有28个( )分之一，表示( )分之( )，化成分数是（ ）（ ）。
8.在括号里填上合适的分数。
7cm ＝（ ）（ ）m 138kg ＝（ ）（ ）t 39cm 2＝（ ）（ ）dm 229mL ＝（ ）（ ）L 15分＝（ ）（ ）时 72dm 3＝（ ）（ ）m39.在1～50的自然数中，6的倍数有( )，9的倍数有( )，它们的公倍数有( )，其中最小公倍数是( )。
10．543的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。
11．如果a 、b 两个数的最大公因数是1，那么，它们的最小公倍数是( ). 二、判断题。
(正确的画“ ”,错误的画“✕”)(6分)1.把一个苹果分成3分，每份占这个苹果的13。
（ ） 2.这分数都比1小，假分数都比1大。
（ ） 3. 1米45的和4米15的一样长。
（ ） 4.最简分数的分子和分母没有公因数。
（ ） 5.约分时，分数变小；通分时，分数变大。
（ ） 6. 2430不能化成有限小数。
( )三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(5分) 1.分子和分母只有公因数1的分数一定是（ ）。
五年级下册人教版小学数学第四单元分数的意义和性质测试题(有答案解析)
【解析】【解答】1÷4= ， 每个小朋友分得这些糖果的四分之一； 12÷4=3（颗），每个小朋友分得 3 颗。 故答案为：四；一；3。
【分析】根据分数的意义可知，每个小朋友分得这些糖果的 得的颗数=糖果的总颗数÷分给的小朋友的个数，代入数值计算即可。
；每个小朋友分
16．14；15【解析】【解答】解：20÷80=14 所以糖占水的 14；20÷（20+80） =15 所以糖占糖水的 15 故答案为：14；15【分析】糖占水的几分之几=糖的质 量水的质量；糖占糖水的几分之几=糖的质
12．D
解析： D
【解析】【解答】把 3 米的铁丝平均剪成 8 段，每段占全长的 。 故答案为：D。 【分析】根据分数的意义填写。
二、填空题
13 ． 14377 【 解 析 】 【 解 答 】 解 ： 设 原 来 的 分 子 是 13x 则 分 母 是 7x13x-
7x=66 6x=66 6x÷6=66÷6 x=11 原分数为：13×117×11=14377 故答案为
除以相同的数（0 除外），分数的大小不变，所以分子乘上 6，分母也要乘上 6，那么分母
加上的数=原来的分母×6-原来的分母。
7．D
解析： D
【解析】【解答】 1÷8= 故答案为：D。 【分析】 把一张正方形纸对折三次，相当于把这张正方形纸平均分成 8 份，其中的一份是
它的 。
8．A
解析： A 【解析】【解答】 淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。这两个数和它们的最小公倍数 分别是 6、8、24。
解析： 【解析】【解答】解：设原来的分子是 13x，则分母是 7x， 13x-7x=66
6x=66 6x÷6=66÷6
x=11
最新人教版五年级下册小学数学第四单元分数的意义和性质检测卷(包含答案解析)
最新人教版五年级下册小学数学第四单元分数的意义和性质检测卷（包含答案解析）一、选择题1．把一张长方形的纸片对折4次，每份是这张纸的（）。
A. B. C. D.2．是假分数，x有（）种可能。
A. 8B. 9C. 无数D. 103．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（）A. 6B. 35C. 3D. 2104．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（）。
A. 3B. 6C. 8D. 95．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较，（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定6．把4千克水果平均分成5份，每份是（）。
A. 千克B. 总重量的C. 千克D. 总重量的7．一筐苹果有若干个（少于100个），2个2个地数，3个3个地数或5个5个地数都刚好能数完，这筐苹果可能是（）个。
A. 80B. 50C. 608．每行植树8棵或10棵，都剩5棵，至少需（）棵树苗．A. 45B. 85C. 40D. 809．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以410．与相等的分数是（）。
A. B. C. D.11．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应乘上（）。
A. 3B. 4C. 5D. 6 12．把3米的铁丝平均剪成8段，每段占全长的（）。
A. 米B.C. 米D.二、填空题13．把5m长的绳子平均分成9段，每段占这条绳子的________，每段长________m。
14．把一根长5米的绳子平均分成6段，每段长________米，每段占全长的________。
15．9÷15= ________= ________=________÷516．在20克盐中放入100克水中，这时盐占盐水的 ________。
17．把5米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的________，每段长________米。