四年级下册英语课件Unit 1 Countries Lesson 4鲁科版(五四学制)(三起)
Listen and imitate: （跟读模仿课文）
Let’s act the text. （小组练习并表s write.
Hello! My name is ... I’m from… I live in… It’s…. I like it.
Today Li Ming and his friends are having a party, let’s go and see.
1. Listen and circle: Where are they from?
He’s from China.
She’s from Britain.
He’s from the U.S.
Is she from India?
China（中国京剧）
Britain. （绅士文化）
The U.S. （西部牛仔）
India （印度服装）
2. Listen and circle: Where do you live?
I live in Beijing.
I live in London.
Thank You
Where’s she from? She is from Britain.
Where’s he from? He’s from _A__u_st_r_a_l_ia.
Mike
Where’s he from? He’s from the U.S.
Where’s she from? She’s from _I_n_d_i_a.
Unit 1 Countries
Lesson 4
Group show. (小组展示)
Say out:
Canada China the U.S. Britain
France China
India Australia
Where’s he from?
Jim
He’s from Canada.
Mary
Ottawa
London
Washington D.C.
Beijing
We should study hard, and understanding different countries. （努力学习,了解不同的国家）
1.听课文录音,模仿跟读10遍,并背诵课文。 2.做一次网上作业。 3.抄写课文1英1汉。 4.上网搜索所学习国家的文化信息。
鲁科版四年级下册英语 Unit 1 Lesson 1课件
你来自哪个国家？
中国
I'm from China.
第八页，共三十四页。
单元新词
第九页，共三十四页。
单元新词
China
中国
联想 Chinese 中国人；中国的
例句：He's from China. 他来自中国
第十页，共三十四页。
单元新词
Canada
加拿大 联想: Canadian：加拿大人；
加拿大的
B. How are you？
（ ）2. Mike 来自美国，他应该这样介绍自己：________
A. I'm from Britain.
B. I'm from the U.S.
第三十三页，共三十四页。
随堂练习 单项选择
（ ）3. 当你想知道对方来自哪里时，你可以问：
________
A. Where are you from？
第二十九页，共三十四页。
考考你的记忆力
Hello! I'm Danny. Where are you from?
Hi! I'm from Britain. My name's Mary.
第三十页，共三十四页。
单项选择。
随堂练习
（ ）1. —________ your name？ —My name is Mike.
B. What' your name？
（ ）4. 当你与新朋友初次见面时，你会说：________
A. How are you？
B. Nice to meet you.
第三十四页，共三十四页。
（ ）4. —________ —I'm from Canada.
鲁科版四年级英语下册Unit 1《Lesson 1 I’m from Britain》公开课课件
中小学课件站
Let's do
---Hello! ---Hello! What's your name? ---I'm.... ---Where are you from? ---I'm from Britain.
中小学课件站
Who comes to China?
中小学课件站
Jim
Mike
中小学课件站
Mary
Listen and find
Where are they from?
Where are you from?
I'm from ...
中小学课件站
Where are you from?
Canada. I’m from_____Britain. I’m from_____
中小学课件站
Let's have a look
China
the U.S
Canada
Britain
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Read and act in groups. (小组分角色表演课文)
中小学课件站
Let's talk
Where are you from?
I'm from Canada.
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Hello!
I'm Mr Bean. Hello! What's your name?
中小学课件站
I'm from Britain.
Where are you from?
I’m from China.
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中小学课件站
I’m from China. Where are you from? I’m from….
鲁科版四下Unit 1 Countries-Lesson 4教学设计
鲁科版四年级英语下册Unit 1 Countries Lesson 4 Again, please!教学设计****实验学校***Unit 1 CountriesLesson 4 Again, please!教学设计一、教材分析本教材是由山东科技技术出版社出版的五四学制的小学英语教材，全套教材根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》编写，三年级起点。
教材共六册，每学期一册。
本节课选在第三册，四年级下册第一单元第四课Unit 1 Countries Lesson 4 Again,please!（教材第10-11页）。
该课是本单元重点句型和词汇的综合运用部分，即复习提升课，复习前三课有关国家Countries的话题句型和词汇。
二、学情分析四年级的学生的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。
四年级的学生学习习惯已经基本养成，经过三年级一学年和四年级上学期半学年的英语学习，已经初步养成了听、说、认、读、写的英语学习习惯，能够听懂简单的课堂交流用语，并完成相应的课堂指令，根据教材单元话题能进行相应的对话，具有一定的英语学习基础。
四年级又是树立自信心的关键期，所以课堂教学过程中应该多给予学生肯定性的评价，学习结果及时反馈，肯定性语言要具体，鼓励学生树立良好的英语学习自信心，让学生会说英语、敢于说英语、爱说英语。
三、教学目标（一）知识与能力目标1.复习巩固四会单词(听懂、会说、认读、书写)：China, from, her, live.2.复习巩固三会单词（听懂、会说、认读）：Canada, the U.S., Britain, Australia, India, France, Ottawa, London, famous, Washington D.C. .3.能运用句型“I’m from… I live in … London is…”等句型进行自我介绍。
4.能够初步认识字母j, w, u 的发音规律并尝试在单词中进行拼读运用，拼读未学过的单词。
最新鲁科版英语四年级下册Unit 1《Lesson 3 I live in Beijing》公开课课件
Listen and find
Where do they live?
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Listen and find
Where do you live, Jim? Ottawa I live in ______.
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Ottawa
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Listen and find
Where do you live, Mary? London I live in ______.
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London
中小学课件站
Listen and find
Where do you live, Mike? Washington D.C I live in ______.
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Washington D.C
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Unit 1 Countries
Lesson 3 I live in Beijing.
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Say out :
Canada
China
the U.S.
Britain
France
China
India
Australia
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Where’s he from?
He’s from Canada.
中小学课件站
Mary from ... She’s
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Where ’s he from? Australia He is from ________. He’s
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Where ’s she from?
She is from ________. India She’s
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四年级下册英语教案Unit1《Lesson4Againplease》∣鲁科版(五四制)(三起)
四年级下册英语教案Unit1《Lesson4Againplease》∣鲁科版（五四制）（三起）Lesson4 Again, please.一、传授目标：1.温习前三课所学单词及句型，在情境中举行运用。
2.能运用所学句型简略描述自己国籍及居住地等环境。
3.初步明白字母j,w,u在单词中的发音纪律。
4.明白更多各国着装方面的文化。
二、传授重难点：重点：温习本单位所学知识。
难点：能运用所学句型简略描述自己国籍及居住地等环境。
三、传授历程Step 1 Warm up游戏：快速组句，稳固前三课知识。
西席为各组学生事先准备好单词卡（可以组成一问一答的句子），西席发口令，小组快速组句，看哪个小组组得最快而且能够快速读出来。
句子布局是：Where are you from? I’m from…Where is he/she from? He’s/She’s from … Where do you live？ I live in …Step2 Presentation1.出示Let’s talk 部分四个别物及四个国度名称：China, Britain, America, India.让学生寓目文本动画，连线。
2. Listen and imitate.3.Read the text by themselves.4.Act.Step 3 Practice1.Let’s do.自读文本部分，西席提供人物头饰及胸牌，学生自选头饰及相应的胸牌，对同桌先容：Hello,my name’s Mary. I’m ten. I’m from Britain. I live in London. London is famous. I like it.2.完成Fun time 部分。
西席先出示Fun time 部分的国度单词，采取“快速闪现单词卡”方法温习一下国度名称。
西席根据Fun time 部分的图片，讲解游戏准则，请一名学生做示范：先选择喜欢的图片藏好，然后模仿图片中动物的行动，全班同砚快速抢猜并说出：You’re from …表演的学生鉴别：Yes或No.3.学习Let’s read 部分。