Unit1 How can we become good learners导学案 (无答案)
九年级英语导学案 Unit 1 How can we become good learners
Unitl How can we become good learners ?,【学习目标】1.通过.交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。
2.1.握下列知识点:单词.教科书，课本4.句子r ,7.秘密,秘诀重点短语：1.，通过制作单词卡片3.练习对话5.练习发音7.注意【自主梳理】预习单词，完成下列各词。
1.抽认卡 3. aloud （近义词）5. ever （反义词）7. study （过去分词）2.交谈,5.病人8.语法谈话3.发音6.表达（方式）9.笔记，记录2.4.6.2.向某人请求帮助4.爱上，喜欢上6.第一次8.犯错误词汇发音（名词）—listen （现在分词）(课本中查找答案)1.,2. 3. 4 5. 6. 7.【重点领悟】① How do you studyfor a test?语法：by+ V-ing的用法【探究提升】I.用所给单词的适当形式填空We studyby (work) with a1.It is a great way(1earn)②What about listening to tapes?3.W hat about (read) aloud n.根据汉语提示完成句子Have youever4.I study English group. a language.(practice) pronunciation and intonation?一（和朋友一起练习对话）friends?（通过制作）flashcards.6. (怎么样)listening to tapes?7.这个问题太难了，我理解不了。
It's hard m,e this question.8.朗读能提高你的口语。
-can your spoken English.Keys: 1. working 2. to learn 3.. Reading , preicticing 4. practiced witch friends5. by making 6. How about 7. too, for, to understand 8. Reading , improve.Unitl How can we become good learners ?【学习目标】学会评价各种学习方法的优劣(Comment on the ways of learning English) 【自主梳理】1)名词：1.教科书，课本2.交谈，谈话3.发音4.句子5.病人6.表，达(方式)7.秘密，秘诀.8.语法.9.笔记，记录10.朋友,伙伴11.模式，方式一12.物理(学)13.化学14.搭档，同伴15.知识，学问16.注意，关注. 17.大脑18.能力，才能19.速度2)动词：L发现 2.重复 3.发音4.增加，增长5.复习，回顾6.(使)连接，与…•••有联系3)形容词：1.有耐心的2.活跃的，积.极的3.秘密的4)副词：1.大声地2.明智的，聪明地3.一夜之间，在夜间5)完成练习1.抽认卡—2.词汇3. aloud （近义词）_4.发音(名词)—5. ever (反义词)_6. listen （现在分词）【重点领悟】重点句型与语法句型：What about reading aloud to practice pronunciation?通过大声朗读来练习发音怎么样？【精解】.What/How about... ?用来征求意见或询问有关情况，意为“……怎么样”，about后跟名词、代词或动名词。
《U1 How can we become good learners》教案
4.________she study Japanese so wellA. How oftenB. How manyC. How doD. How does5.Do you practice __________English every morningA.speakingB.speakC.speaksD.to speak6.I don’t know _________next.A.. how to doB. what to doC. what can I doD.how I can do7.He learnt English by English songs.A. listenB. listen toC. listeningD. listening to8. It’s Sunday today. How about the mountainsA. to climbB. climbC. climbingD. climbed9. Do you enjoy the InternetA. surfingB. to surfC. surfD. surfed10.If you practice English every morning,you will improve it soon.A.readB.readingC.to readD.be reading【教学过程】sportsHow to be a good learnerTo be a good leaner, we should have good habits and ways in learning. First, it's important to get ready for our lessons before class and listen carefully in class. After class, we’d better go over the lessons and finish our homework on time. Second, we need to help each other and study in groups. It can not only help us solve problems but also provide us the opportunities to learn to cooperate with others. Above all, working hard is important, but don’t forget to do sports and keep healthy. I hope all of us will become good learners.作为一名中学生，你学习的科目有语文、数学、英语、物理、化学等。
Unit1 How can we become good learners- 导学案 Section A 3a—3b (阅读课)
Unit1 How can we become good learners? 导学案Section A 1a—2d (听说课)【Study-aims】知识目标：能够初步识记textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient单词和正确使用句型How do you...? By doing sth谈论如何学习和考试。
能力目标：使学生熟练使用句型How do you...? By doing sth谈论如何学习和考试。
情感目标：树立自信，培养坚强的意志，通过各种方式克服学习过程中遇到的困难，并找到适合自己的学习方法。
学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。
文化意识：让学生更多的了解西方国家学生学习的方法。
【Key & difficult points】学习并掌握how 引导的特殊疑问句及其答语，并能流利地运用此句型进行口语交际。
【Learning procedure】I. Pre-class1. 翻译下列短语1) 制作单词卡片2) 向老师求助3)为考试而学习4) 大声朗读5)和小组一起学习6) 口语表达技巧2. 翻译句子：你是怎样学习英语的？______ do you study English?通过听磁带学习英语的。
_______ _______ ______ tapes.3. 知识超市：词汇：patient (adj) “有耐心的” 常用短语：be patient with sb “对某人有耐心”be patient of sth “忍耐某事”(n.) 病人eg：The nurse is patient with the patients.短语：learn a lot that way 用那种方法学到很多for the first time 第一次read word by word 一个词一个词地读read word groups 读词组句型：（1）How do you ...?---By +doing....Eg: How do you study for a test?I study by working with a group.（2）Have you ever studied with a group?（3）What about reading aloud to practice pronunciation?(4) The more you read, the faster you’ll be.“t he +比较级，the +比较级“ 越…越…eg: The more you learn, the more you know.II. While-class1. 导入新课Dear students, do you like studying? Do you want to get good grades? If we want to get good grades, we must become good learners. How can we become good learners? Toda y let’s learn Unit 1. How can we become good learners?2.教学过程(1)学有关“学英语的方法”的短语Eg: by working with friends , by making word cards…. (活动：T: How do I study English? By listening to tapes. What about you? S1: By working with friends. S2: By making word ca rds. …One by one)(2) 使用句型How do you...? By doing sth谈论如何学习和考试。
人教版英语九年级Unit1《Howcanwebecomegoodlearners》全单元说课稿
人教版英语九年级Unit 1《How can we become good learners》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 1《How can we become good learners》主要讨论了如何成为一名优秀的学习者。
本单元的主题贴近学生的生活，激发学生对学习的思考。
通过本单元的学习，学生可以了解和掌握一些良好的学习方法和技巧，提高学习效率。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的学习经验和英语基础，但他们在学习方法和策略上可能还存在一些问题。
因此，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，引导他们找到适合自己的学习方法，提高学习兴趣和效果。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和短语，理解课文内容，了解如何成为一名优秀的学习者。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，运用不同的学习策略，提高自己的学习效率。
3.情感目标：学生能够激发对学习的热情，培养良好的学习习惯和态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和短语，理解课文内容，了解如何成为一名优秀的学习者。
2.难点：学生能够运用所学知识，运用不同的学习策略，提高自己的学习效率。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.合作学习：鼓励学生小组讨论，培养他们的团队协作能力。
3.情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实践中运用所学知识。
4.多媒体辅助教学：运用多媒体课件和教学资源，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考什么是好的学习者，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：展示课文内容，让学生整体理解课文主题。
3.读写：学生独立阅读课文，完成相关练习，巩固所学知识。
4.听说：学生分组讨论，分享自己的学习方法和策略，培养他们的口头表达能力。
5.展示：学生展示自己的学习成果，互相评价，提高自己的学习效果。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调良好的学习习惯和态度的重要性。
人教版九年级英语各单元主题思维导图(1-10)
Key verbs
learn, study Improve, practice, repeat review, connect develop, discover, succeed increase, etc.
Challenges
speak too quickly (be)afraid to ask questions make mistakes in grammar can’t understand spoken English can’t get the pronunciation right don't know how to increase my reading speed don't know enough words to write well don't get much writing practice get bored ...
• 人教版九年级英语各单元主题思维导图（1—10单元）
初中英语人教版九年级全一册
Unit1 How can we become good learners?
单元主题思维导图
How Can You Become a Successful leaner?
阅读篇-Section B 2b
Section B 2b
Ask questions during or after class
Learning how to learn
单元整体话题篇
Structures
A: Do you learn English by reading aloud? B: Yes, I do. It helps with my pronunciation A: How can I improve my pronunciation? B: Well, one way is by listening to tapes.
Unit 1 How can we become good learners(第1课时)教学设计
Unit 1 How can we become good learners（第1课时）教学设计一. 教材分析《How can we become good learners》是人教版《新目标》初中英语教材第一册的第一单元。
本单元主题围绕“如何成为一个好的学习者”，通过对话和任务型活动，引导学生探讨学习方法和技巧，培养他们的自主学习能力。
本课时的教学内容主要包括：动词短语“try to do”、“try doing” 的用法，以及如何提出和回答建议。
二. 学情分析初中生处于青春期，好奇心强，活泼好动，但注意力容易分散。
他们对新事物有较强的接受能力，但有时缺乏自主学习的能力和习惯。
在学习英语的过程中，他们需要更多的鼓励和引导。
本课时的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握动词短语“try to do”、“try doing” 的用法，并能运用到实际情境中。
2.能力目标：学生能用英语提出和回答关于学习建议的问题。
3.情感目标：学生能认识到自主学习的重要性，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.动词短语“try to do”、“try doing” 的用法。
2.如何提出和回答关于学习建议的问题。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
同时，运用情境教学法，创设真实的学习情境，让学生在实践中掌握知识。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.录音机、投影仪等教学设备。
3.与本课时主题相关的学习资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于学习方法的录音，引导学生思考如何成为一个好的学习者。
然后，邀请学生分享他们的学习方法。
2.呈现（10分钟）利用课件展示动词短语“try to do”、“try doing” 的用法。
通过例句和情境，让学生理解并区分这两个短语。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟提出和回答关于学习建议的场景。
Unit1Howcanwebecomegoodlearners(第3课时)说课稿
Unit 1 How can we become good learners（第3课时）说课稿一. 教材分析《Unit 1 How can we become good learners》是人教版初中英语教材八年级上册的一单元，主题是关于如何成为一名优秀的学习者。
本节课的主要内容是通过讨论和探究，让学生了解并掌握一些良好的学习习惯和方法，以提高他们的学习效率。
本节课的教学内容主要包括三个方面：一是了解自己的学习风格；二是学会合理安排学习时间；三是掌握有效的学习方法。
二. 学情分析在进入八年级的学生中，大部分已经形成了自己的学习习惯和方法，但仍然有一部分学生在学习上存在一些问题，如学习效率低、时间管理能力差等。
因此，本节课的教学目标主要是帮助学生认识到自己的学习风格，学会合理安排学习时间，掌握有效的学习方法，以提高学习效率。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握本节课的重点词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
2.能力目标：通过小组合作和探究，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.情感目标：帮助学生树立自信心，激发他们对学习的兴趣，养成良好的学习习惯和方法。
四. 说教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握有关的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
2.难点：对于一部分学生来说，理解和运用“How can we become goodlearners”这一主题进行交流可能会存在一定的困难。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法，通过设置不同的任务和活动，让学生在实践中学习和运用英语。
同时，我还将运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些优秀学习者的图片，引导学生思考“什么是优秀的学习者？”这个问题，激发他们的学习兴趣。
2.新课呈现：通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，引导学生进行学习和掌握。
Unit 1 How can we become good learners 知识点讲解
教学过程一、课堂导入通过How do you…? By doing.这一句型来询问学生做事方式或让学生之间互相询问，复习本节课所需句型。
二、复习预习1. ---________ do you know so much about the UFO?---I usually get the information by surfing the Internet.A. HowB. WhatC. WhichD. Where【答案】A【解析】本题考查对做事方式提问，用how。
所以答案为A。
2. Please remember that ________ careful we are, ________ mistakes we will make.A. the more, the fewerB. the fewer, the moreC. the more, the moreD. the less, the fewer【解析】A【答案】本题考察形容词比较级常用句型the 比较级……，the 比较级……“越……越……”，careful的比较级是more careful，mistakes是可数复数前用more或fewer，根据句意选A。
3. ---Tommy, you can never let others know what I have told you today.---Don’t worry. I will keep the ________.A. secretB. moneyC. addressD. grade【解析】A【答案】本题考察名词词义辨析，根据句意：我会保守秘密，故选A。
4. My mother is ________ with me, though I make many mistakes every day.A. aloudB. secretC. patientD. too【答案】C【解析】本题考察形容词辨析，根据句意：我妈妈对我很耐心。
人教版英语九年级全册Unit1__SectionA(2d、Grammar__Focus-4c)精品导
10.You made a mistake in this s__________.
选择
( ) 1.is really hardthem to climb Mount Huang.
A. This, to. B. It, for C. This, for D. It, to
________help.
A.from B.on C.for D.to
3.Lillian said memorizing the words of pop songs helped_______.
A.a lot ofB. lot of C. a little D. a little of
4.________she study Japanese so well?
( ) ____ you eat, ____ you will get.
A. The much ; the fat B. The more ; fatter
C. The more ; the fatter D. More; the fatter
2、总结介词by的用法.
1〕．Some are drawing by〔beside〕the lake．
A. the same B. as well C. either D. too
( ) 8. You should often practice, or you can’t win the game.
A. run B. to run C. running D. to running
二、自学〔自主探究6分钟〕
五、练评〔包含“考点链接〞应用探究6分钟〕
2020九年级英语全册 Unit 1 How can we become good learners导学案
课题：Unit1 How can we become good learners?第1课时学习目标：1、重点单词textbook(n.) 教科书；课本；conversation(n.) 交谈；谈话.aloud(adv.)出声地；大声地；pronunciation(n.)发音；读音；sentence(n.) 句子；patient(adj.)有耐心的（n.）病人2、重点词组ask for请求；寻求；向……要……；a lot很，非常；大量的，许多；too… to…太……以至于不……；give a report作报告；at first起初；刚开始3、重点句式(1)How do you study for a test?你是如何为测试而学习的？(2)What about listening to tapes?听听录音磁带怎么样？(3)It’s too hard to understand spoken English.它太难了以至于我不能理解英语口语。
…….重点难点：重点：学会使用“by+doing”结构。
难点: 能够联系实际，运用“by+doing”结构谈论自己的学习方法，并能给别人提出恰当的建议。
导学设计：1.patient的用法Well, be patient. It takes time. 哦, 耐心点, 慢慢来。
Although he is a patient, he still works hard. 虽然他是个病人, 但他仍旧努力工作。
【归纳】(1)patient作形容词, 意为“耐心的”。
常用短语为: be patient with sb. /sth. 意为“___________”。
例如: 她对这些孩子非常有耐心。
She ______ ______ ______ these children.(2)patient还可作可数名词, 意为“_____”。
例如: The patient is too weak to speak. _______________________.2. —How do you study for a test? 你是怎样准备考试的?—I study by working with a group. 我通过和小组成员合作学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
U1 第一课时Section A (1a-2c)【学习目标】[听说课]1)单词：textbook, conversation, aloud, pronunciation,2)词组：by making word cards, have conversations, read aloud, practicepronunciation, spoken English3)句型：—How do you study for a test?—I study by working with a group.自主学习翻译下列词组。
1. by making word cards_______________2. have conversations____________3. read aloud __________________4. practice pronunciation ______________5. spoken English________________6.通过向老师求助_______________7.通过读课本_______________ 8.说的技巧_______________9 小组学习_______________ 10.听磁带_______________合作探究任务一：小组交流，更正自主学习中的问题；任何二：在1a学英语方法的序号前画勾，并添加更多自己的方法。
任务三：告诉伙伴自己怎样学英语的，并询问对方。
（对话练习）任务四：听录音完成1b，并针对听力中的人物问答。
任务四：听录音，完成2a, 2b，并进行对话。
交流展示一）展示共性问题：1. By +doing “通过做…”通过看英文电影-----________________________通过做练习------_________________________【扩展】by+ n. 结构E.g. 乘火车________________ 乘飞机_______________ 二）挑战式质疑：1. 区别aloud, loud, loudly .小组合作，向挑战组质疑。
1). aloud “大声地，出声地”adv. 与call, cry, shout, read等连用,表从不出声到出声，声音不一定很大。
loud “大声的”adj. 作表语或定语；“响亮地，高声地”adv. 与talk, speak, sing, laugh等连用。
loudly “高声地”adv.含有“喧闹”的意味。
与knock ,ring 连用。
翻译：①请大声读书。
________________________.②请大声说，否则没人能听到你。
____________________.③突然，墙上的闹钟大声地响了起来。
______________________.2. 翻译：It’s too hard to understand spoken English.“It + be + adj. + to do ”结构，意为“做某事是……”翻译：对我来说，早起很困难。
____________________________.3. practice doing sth. 练习做某事E.g. We practice _____________ English every day.（我们每天练习说英语。
）当堂检测二）根据汉语，完成句子。
（每空词数不限）1、我们通过大声读书来练习发音。
We practice_____________________ by___________________.2、同小组合作我已经学到了很多东西。
I’ve _______________________ with a group.3帮助他人，你真好。
It’s kind ________________ to help others.4、一周之内完成这项工作太难了。
It’s _______________________________ in a week.5、何不向老师求助来解决这个难题呢？。
Why not solve the problem ___________________________?U1 第二课时Section A( 2d & grammar)【学习目标】[语法课]1)单词：sentence, patient, repeat, memorize, physics, chemistry, pattern2)词组：slow reader, word by word, take notes, pen pal3)句型：It takes time.The more you read, the faster you’ll be.自主学习翻译下列短语1、finish reading a book________________2、做个报告______________3、read word by word _______________ 4获得主旨大意、_____________5、读语块_______________6、理解的比你认为的多___________________7、be patient______________8、练习口头表达________________________9、take notes ___________________ 10改善写作、____________________ 11、memorize sentence patterns ____________ 12大声重复出来、___________ 合作探究任务一：复习by+doing的用法（How do you learn English?）任务二：读2d,回答问题。
1、Why is Jack a little nervous? What’s wrong with him?2、Does Annie give him some advice?3、What advice does Annie give Jack?任务三：学完grammar focus, 做练习4a-4c。
交流展示1.挑战：读完2d, 大家总结一下：How can we become a good reader?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1) by+ doing “通过…”，一般用how提问。
2）by+ 表示交通工具的名词，“乘/坐…”，表交通方式E.g. 他每天乘公交上班。
__________________________________________________________乘飞机_________________ 坐船__________________3) by+时间名词，“在…以前，不迟于…”，表时间by now/ then/ next Monday/ three o’clock等翻译：你必须在下午五点前完成你的作业。
__________________________________________________________ 4）by+地点名词，“在…旁边”，表位置E.g. by the lake/ river在湖/河边翻译：在门/窗边_________________________________我们住在海边_______________________________________.5) by还有“经过”的意思。
E.g. 路过，经过walk/ pass/ go by当堂检测按要求完成下列句子。
1. 李强通过大声朗读来学习英语。
(根据句意完成句子，词数不限)Li Qiang learn English ________________________________.2. 我通过看英语电影来练习我的发音。
(根据句意完成句子，词数不限)I practice my pronunciation____________________________________.3. He learned songs by listening to tapes. (对画线部分提问)________ ________ he ________ songs?4. 你越细心，你犯的错误就会越少。
（完成句子，每空一词）The ________ ________ you are, the ________ mistakes you will make.5. 这是课本中的一个重要句子，不可能是错的。
（完成句子，每空一词）This is an important ________ in the ________. It’s impossible to be wrong.U1 第三课时Section A( 3a-3c)【学习目标】[阅读课]1)单词：secret, expression, discover, grammar2)词组：.fall in love with, as well, look up, key words等3)句型：so… that…, find it… to…, be afraid to do…, so that等自主学习一、词组学习：1. a bad dream_____________2.发现学英语难__________________________3.at first ______________4.语言学习的秘密__________________________5.肢体语言_______________6.如此…以至于________________________7. fall in love with____________8.糟糕的发音_________________________9. as well __________________ 10. 有用的句子______________________ 11. a piece of cake _______________12. it serves you right _______________ 13.关键词_______________ 14. 查字典____________________________15. 更好地理解英文电影___________________________________________二、预习，做3a文章前的3个问题。