初一话题作文《我从游戏中学到了语文》800字(共11页PPT)
有时我甚至都不想上语文课啦！
小 有一次，哥哥叫我和几个
伙伴一起到草地上玩。我们在
草地上玩了一会，觉得玩的没意思，
花样 都想找些新的
来玩。“嗨，
成语 不如我们玩
接龙吧！”就在
我们找不出什么来玩时，不知是谁喊 了一声。
关键词：有时,甚至,不想,语文
课,一次,哥哥,几个,小伙伴,一起, 草地,我们,草地,一会,觉得,没意思, 花样,不如,我们,成语,接龙,我们, 找不出,什么,不知,一声。
这样使我轻轻松松地从游戏中 学到了很多语文知识。
一 没想到一次游戏，哥哥的 番话竟使我改变了对语文的看法，
使我的语文知识不断得到提高。现在
让我参加“成语接龙”，“组 词造句”等游戏，我可以不费 心思的答上来。
关键词：这样,轻轻松松,游戏,
中学,很多,语文,知识,没想到,一次, 游戏,哥哥,一番话,改变,语文,看法, 语文,知识,不断,得到,提高,现在, 参加,成语,接龙,组词,造句,游戏, 可以,心思,上来。
初一话题作文《我从游戏中学 到了语文》
社会 我从中也想到：以后的
，是
语文 离不开
知识的，包括演讲是
不能离开语文知识的，所以我们要学 习语文。
我喜欢语文，它让我感到快乐。 希望你喜欢语文！
关键词：从中,想到,以后,社会,
离不开,语文,知识,包括,演讲,不能, 离开,语文,知识,所以,我们,学习, 语文,喜欢,语文,感到,快乐,希望, 喜欢,语文。
文成绩也让同学们刮目相看。 哥哥也让我参加“成语接
龙”，“组词造句”等游戏。
关键词：哥哥,一番话,豁然开
朗,从此,每次,语文课,十分,听不懂, 别人,弄懂,为止,这样,渐渐,喜欢, 语文,语文,成绩,同学,刮目相看,哥 哥,参加,成语,接龙,组词,造句,游 戏。
初一话题作文《我从游戏中学 到了语文》
初一话题作文《我从游戏中学 到了语文》
大家 “好啊好啊！”
都赞同了，
只有我一人不想玩，但为了不扫他们
的兴，我还是同意了。我排在了最后，
游戏开始了。
哥哥是第一个，哥哥首先说了一
个“笑口常开”，紧接着“开门见
山”，“山珍海味”……终于轮到我
了，我支支吾吾的接不上来“事……
好险 事……事半功倍”
，终于答上
初一话题作文《我从游戏中学 到了语文》
善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎 是与生俱来的，因此只有忍耐。
再见
了我一句，我顿时涨红了脸，
但这条“长龙”还是一直接到了底。
关键词：接着,轮到,物美价廉,
怎么,这么,哥哥,一句,顿时,涨红了 脸,这条,长龙,还是,一直,接到,了 底。
初一话题作文《我从游戏中学 到了语文》
事后，哥哥把我找来，说：
“妹妹，我看你的语文水平
太低了！”“是吗？我本来就不喜欢 语文。”“妹妹，你应该多读一些
来了。
关键词：大家,赞同,只有,不想,
为了,他们,还是,同意,排在,最后, 游戏,开始,哥哥,第一个,哥哥,首先, 一个,笑口常开,紧接着,开门见山, 山珍海味,终于,轮到,支支吾吾,接 不,上来,事半功倍,好险,终于,上来。
初一话题作文《我从游戏中学 到了语文》
接着又轮到我了，“物……物……”“物 美价廉，你怎么这么笨呢？”哥哥说
我从游戏中学到了语 文
初一话题作文 800字
看了这个题目你一定很奇怪 吧！游戏，就是自由的无任何压 力的玩，而语文，是一个多么严 肃的话题呀！但是两者一结合，
不但可以学到很多知识，而且可以轻 轻松松地学到很多知识。
在我小学三年级的时候，
我是那样的讨厌语文，加上语文的考试绩，使我愈来愈讨厌语文了。
关键词：这个,题目,一定,奇怪,
游戏,就是,自由,任何,压力,语文, 一个,多么,严肃,话题,但是,两者, 结合,不但,可以,学到,很多,知识, 而且,可以,轻轻松松,学到,很多,知 识,小学,三年级,时候,那样,讨厌, 语文,加上,语文,考试成绩,愈来愈, 讨厌,语文。
初一话题作文《我从游戏中学 到了语文》
小说，作文以及一些长篇短篇 文学必读。
关键词：事后,哥哥,找来,妹妹,
语文,水平,本来,喜欢,语文,妹妹, 应该,一些,小说,作文,以及,一些, 长篇,短篇,文学,必读。
初一话题作文《我从游戏中学 到了语文》
”哥哥的一番话，使我豁然开朗。 从此，每次上语文课我都十分的
听，听不懂就去别人，只到弄懂为止。 就这样我渐渐的喜欢语文了，我的语
人教版初一上册第二单元作文：初一上册语文第二单元作文：我从电脑游戏中学到了语文
初一上册语文第二单元作文：我从电脑游戏中学到了语文本文是单元关于人教版初一上册第二单元作文的初一上册语文第二单元作文：我从电脑游戏中学到了语文，欢迎阅读。
语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。
恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。
而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。
对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。
以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对于我们来说确实有难度。
然后大家一起讨论时各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是众说纷纭。
这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhēng”。
想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。
而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！四大名著是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。
我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原著仍会败在文言文之下。
这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵”，颇有“打破沙锅问到底”的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。
也许不玩游戏就不会激起我对读原著的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。
受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。
如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着……总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。
人教版七年级初一上册二单元优秀精选作文：我从游戏实验中学到了语文1
人教版七年级初一上册二单元优秀精选作文：我从游戏实验中学到了语文1大家看过这个标题一定会“丈二和尚摸不着头”吧！游戏，就是无忧无虑地玩，怎么可能与语文结合呢？哈哈，只要把这两种东西巧妙地结合起来，你就会轻松地学到的知识呢！不信，请看……一个星期六的下午，我与我的几个好伙伴在一起玩。
“唉，就这么玩真没意思，我们来成语追踪游戏吧！”我说到。
“什么？”那几个好朋友异口同声的问。
我清清嗓子，故作高深的说：“游戏的规则就是一个人当‘鬼’，来捉其他人，而其他的人只要说个成语就定住，当‘鬼’的人就不能捉定住的人；而定住的人也要别人来碰一下后才能活过来，继续和其他人做游戏。
”那几个小伙伴一听，都点了点头。
第一个当“鬼”的是高茂钦。
只见他定了定神，趁我不备，一个箭步就朝我奔来。
我见状，立刻慌了手脚，不知如何是好，这时严金池大声说：“快说成语定住呀！”我一听，马上反应过来，就在这千钧一发之际，我头脑一动，“海枯石烂”脱口而出，小高只好无功而返。
这时，严金池又成了他的目标。
只见他一下子以百米冲刺飞奔而去，严金池不慌不忙地说：“画龙点睛。
”小高一下子停了下来，又向安定追去，安定站着一动不动，说了个词。
不知是他太“镇定”了，还是怎么了，他竟说了一个“伊莉莎白”。
这可是个人名呀！只见小高一下捉住安定，可他还笑着说：“我说了成语的呀！”这下可把我们逗得开怀大笑。
安定听了原因一下子“抓狂”了，他发疯似地朝王明豪跑去，可能是跑得太快，只见王明豪一闪，安定一下扑了个空，摔倒在地上，来了一个“狗啃泥”。
他站了起来后，拍拍灰尘。
我们见他那狼狈样，笑得前俯后仰，直不起腰。
可安定却一下子向没设备的小严跑去，我们大声叫道：“小心！小严！”可太晚了，安定已经捉到了小严，只见安定得意洋洋地走开，而小严却傻傻地站着。
过了一会才回过神来向安定追去，一边追还大声叫：“安定！我跟你拼了！”哈哈！我们全都跑得满头大汗，这汗可不是白流的，我们也从中学会许多的成语。
话题作文之游戏作文从游戏中学到语文初一1200字
话题作文之游戏作文从游戏中学到语文初一1200字语文，是我们学科中较重要的一科。
但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。
我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。
一天，表哥到我家玩。
晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。
然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。
一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。
这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。
我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。
噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。
在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。
接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。
这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。
在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。
这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。
”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。
表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。
一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。
但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。
表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。
”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。
这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。
初一写人作文《我从网络中学到语文》600字(共9页PPT)
字你不能用正常的逻辑去思考。
关键词：蛋白质,含量,别天,真
的,认为,蛋白质,营养物质,身体,丢 脸,太平洋,蛋白质,笨蛋,白痴,神经 质,还有,恐龙,可别,认为,再说,漂 亮,绝种,美女,而是,难看,女生,这 样,文明,骂人,词语,可以,不尽,网 络,不同,文字,不能,正常,逻辑,思 考。
初一写人作文《我从网络中学到语 文》
的感受时，采访
市民 到一位
，而那位市民却说：
“关我鸟事，我只是出来买酱油的。”
网友 从此“打酱油”被
称为是路
意思 过，不关我事的
。还有一些
骂人 非常委婉的
，比如，别人对
你说；
关键词：酱油,词源,陈冠希,艳
照,事件,记者,走出,街头,询问,观 众,感受,采访,一位,市民,那位,市 民,却说,只是,出来,酱油,从此,酱 油,网友,称为,路过,不关我事,意思, 还有,一些,非常,委婉,骂人,比如, 别人。
关键词：网络,漂亮,女生,漂亮,
女生,美眉,新人,新人,菜鸟,网络, 语言,蕴含着,无尽,乐趣,发掘,有些, 经过,某些,新闻,总结,酱油,不懂, 也许,酱油,什么,特别,就是,酱油, 彻底,out。
初一写人作文《我从网络中学到语 文》
“打酱油"一词源自陈冠希的
“艳照门”事件，当记者走
观众 出街头询问
多网友智慧的结晶。就让我带
大家遨游这个奇妙又神秘的世
界吧！
谐音 “网络用语”可分为
英
文简写，数字语言等几种。也
有些是从某些新闻中总结出来
的。这些词既有娱乐性，又有耶
艺术性@！
关键词：网络,用语,可以,众多,
网友,智慧,结晶,就让,大家,遨游, 这个,奇妙,神秘,世界,网络,用语, 分为,谐音,英文,简写,数字,语言, 几种,有些,是从,某些,新闻,总结, 出来,这些,既有,娱乐性,艺术性。
初中第一天从游戏中学到了500字的语文作文
初中第一天从游戏中学到了500字的语文作文语文是一门多变的学科，在我们的现实生活中随处可见。
街上到处都是，招牌上。
下面的中文迷宫给你提供了我从游戏中学到的中文作文，希望对你有帮助。
我从游戏中学到了语文【篇1】我的语文成绩一直很差，但是从那天开始，我的语文成绩提高了！那天，我在家无事可做，就打开电脑玩游戏。
玩了一会儿，我想：“这些游戏太无聊了。
如果有一些乐趣，可以帮助学习，那就太好了！”这时，父亲来到我的房间，看见我在玩游戏，就说：“作业做完了吗？”我说：“成交！”“写完作业不知道怎么看书。
我整天都知道游戏！”爸爸生气地说。
我有点害怕，说：“我也不想这样。
我就想看看有什么可以提高我在游戏中的语文基础！”爸爸仿佛读懂了我的心思，说：“让开，我来帮你看看。
”然后，我让爸爸控制电脑。
过了一会儿，我看到电脑屏幕上有一个图标。
我说：“爸爸，这是什么？”爸爸回答：“哦！这是一个游戏软件。
可以玩游戏，可以学习！就这样吧，自己慢慢玩，我有事情要做。
”然后，爸爸起身出去了。
我有点赶时间。
我父亲一和我在一起，我就打开游戏软件。
乍一看，哇~ ~ ~ ~这么多游戏，包括成语接龙，流行成语，射击成语…这么多好玩的游戏！我喜欢玩那种射击游戏，就点开射击词玩。
你一打开游戏，里面就有一把枪和很多气球。
游戏规则如下：这里有50个气球。
如果你想用规定的话打气球，就过关。
我有点不耐烦了。
我没看完就点开了规则。
一开始有很多字飞来飞去，我在电脑屏幕下看到一个字：漂亮。
然后看到气球上有很多拼音。
我想不出来是什么，就回去看看游戏规则。
原来气球上的拼音是下列单词之一。
只有打到匹配的拼音才能通过测试。
看完了，真的可以看了。
第一个字是：黑。
我又在红气球里看到了黑色拼音，马上就拍了。
我砰的一声撞上了！是的！这一刻，我好开心，然后下一个字出现了：Bump。
看到这个词，我就想：“再读一遍这个词是什么？”越想越想不起来。
然后看到游戏上的提示说：“这个字原来是念凸凹(bump)！”然后就看到了凹凸拼音的红色气球。
初一作文议论文《我从书中学到了语文》800字(共10页PPT)
关键词：优美,感伤,柔美,千姿
百态,尽纳,其中,一篇,饱经沧桑,佳 作,从中,我品,名家,各不相同,风格, 特点,学到,他们,深思熟虑,学到,他 们,优美,语句,美妙,修辞,巧妙,文 字,严谨,构思,学到,他们,撰写,文 章,手法,技巧,结识,许许多多,基本, 语文,缔造者。
初一作文议论文《我从书中学 到了语文》
历史 或悲惨的
。我从这杯龙井中
总能品出真善美的芬芳，体会
到文字深刻雄浑的魅力，品味
风韵 出文字那丰富多彩的
。
从书中我学到了语文，学
会了写作，读到了人生的文
学，品出了文字的魅力与力量。
关键词：名著,风格,也不径,相
同,文字,不约而同,倾吐,辉煌,悲惨, 历史,龙井,总能,真善美,芬芳,体会, 文字,深刻,雄浑,魅力,品味,文字, 丰富多彩,风韵,学到,语文,学会,写 作,读到,人生,文学,品出,文字,魅 力,力量。
一股,浓郁,清香,包围,人心,岁月, 流传,浓郁,时光,缩影,时代,凝结, 高贵,龙井,龙井,苦涩,正如,名著, 枯燥乏味,龙井,苦涩,外衣,回味无 穷,甘香,名著,枯燥,外衣,丰富,情 感,震撼人心,文字。
初一作文议论文《我从书中学 到了语文》
名著的风格也不径相同，但
文字都不约而同的倾吐着或辉煌
初一作文议论文
我从书中学到了语文
800字
我喜欢看书。在我看来，书是一位
良师益友，告诉你人生哲理， 教会你生活；书是一股清泉，涤 荡心灵的灰尘，洗濯你的灵 魂 语 ；书更像一只大手，叩开了 文世界的大门；书也是一位 精灵，带你畅游语文国度；书 是一杯飘着书香的茶。
关键词：喜欢,看书,在我看来,
一位,良师益友,告诉,人生哲理,教 会,生活,一股,清泉,涤荡,心灵,灰 尘,洗濯,灵魂,一只,叩开,语文,世 界,大门,一位,精灵,畅游,语文,国 度,一杯,书香。
我从游戏中学到了语文作文550字
我从游戏中学到了语文作文550字篇一：我从游戏中学到了语文我是一名游戏爱好者，每天都花很多的时间在游戏中。
虽然大人们说游戏是会让孩子上瘾的，但我认为游戏也能教给我们许多知识。
其中，我从游戏中学到了不少语文知识，让我在学校的语文课上大放异彩。
首先，游戏中的任务很多都是需要我们阅读的，比如说任务指南、剧情介绍等。
这些阅读材料不仅帮助我们更好地理解游戏，而且还教会了我许多生字和新词汇。
在玩游戏的同时学到了不少生字，这让我的词汇量得到了提升，让我在考试中更有优势。
其次，游戏也需要我们进行交流。
无论是向队友发出指令，还是和其他玩家进行交流，这都需要我们使用正确的语言表达。
通过和其他玩家的交流，我学到了不少口语表达和聊天用语，这些口语表达在日常生活中也会用到。
最后，在游戏中我们也需要进行实时的沟通协作。
这让我学会了团队协作和合作精神。
只有大家都配合默契，才能顺利完成任务。
这让我明白到，语言不仅在书本里学习，也可以运用在日常生活中。
通过玩游戏，我不仅仅享受游戏带来的乐趣，同时也学到了语文知识。
这些知识在学校的语文课上得到了深化，让我更加自信和喜欢语文。
我相信，只要我们积极学习，不同的事物都可以给我们带来新的收获。
重点分析：文章结构清晰，通过三个方面阐述了通过游戏学习到语文知识的过程，层次分明。
用词方面，注意使用了许多游戏相关的词汇，增加了文章的可读性。
篇二：动漫游戏中的语文教育随着社会的发展，动漫游戏越来愈受到青少年的喜爱，我也不例外。
我发现，动漫游戏中的语文教育也是十分有效的。
首先，动漫游戏中的人物有丰富的性格和情感表达。
在角色关系的描写上，有时也需要让我们读者自己判断。
通过仔细分析角色之间的关系，我们可以更好地理解故事节奏。
这些可以让我们学会理性思考，培养分析问题的能力。
其次，在动漫游戏的剧情介绍中，我们可以学到很多的古诗词、成语和谚语等。
这些古语锦韵，给我们的语言表达也带来了启示。
同样的，可以提高我们的表达能力和写作能力，在日常生活中也可以展示出我们的语文实力。
我从游玩中学到了语文作文最新2篇
我从游玩中学到了语文作文最新2篇我从游玩中学到了语文作文一：游玩中的语文学习近期，我和家人去了一次旅游。
在游玩的过程中，我发现自己竟然学到了很多语文知识，让我受益匪浅。
我记得，在游玩的第二天，我们去了一座古城。
在那里，我不仅领略了古城的美景，还学到了不少地道的方言词语和成语。
比如，当我看到一位老大爷在卖糖葫芦时，他会大声叫卖：“热乎乎的糖葫芦，一串只要两毛！”这句话让我想起了《西游记》里的“热乎乎的包子”这个典故。
此外，在古城里游玩时，我还了解到了一些关于传统建筑的术语，如“檐下水”、“重檐”等等，这些都是我在课堂上学不到的知识。
此外，我还在游玩中发现了成语的妙处。
比如，在某个景点的门口，我看到了一块牌子，上面写着“金窝银窝不如自己的草窝”，这正是“金窝银窝不如自己的狗窝”的变形。
这让我想起了语文老师曾经讲过的一个故事：有个叫庄周的人，他在睡觉时梦见自己变成了一只蝴蝶，醒来后却不确定自己到底是庄周还是蝴蝶。
这个故事告诉我们，有时候人们沉浸在自己的幻想世界中，难以分清现实和幻想。
总之，这次旅游让我深刻地体会到了语文知识的实际应用。
在游玩中，我们不仅可以欣赏美景，还可以学到很多知识，这让我更加热爱语文这门学科。
作文二：游戏中的语文学习我是一名游戏爱好者，平时喜欢玩各种类型的游戏。
最近，我发现在游戏中也能学到不少语文知识，这让我感到非常惊喜。
首先，游戏中的任务往往会要求我们阅读大量的文字，这让我强迫自己去学习一些生僻的字词和词组。
比如，我曾经玩过一款古风角色扮演类游戏，里面的任务描述都是用古文写成的，这让我有了更深入的了解和体会，也提高了我对古文的理解能力。
其次，游戏中的剧情设定也常常蕴含着一些文化内涵。
比如有一款游戏，主角需要使用一把名为“断水”的剑来击败敌人，这让我想起了著名的《红楼梦》中的“断桥残雪”。
在游戏中，我还学到了很多关于民间传说和神话故事的知识，比如“孟婆汤”、“风火轮”等等，这些都让我对中华文化有了更深入的认识。
初一说明文200字：在游戏中学到了语文知识
初一说明文200字：在游戏中学到了语文知识
语文，是我们学科中较重要的一科。
但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。
我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。
一天，表哥到我家玩。
晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。
然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。
一开始，我便专心
致志地坐在那里，望着题目，左思右想。
这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时
的我来说，却难极了。
我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。
噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗?接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。
在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了
起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。
接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。
这次的题看上去比上一道深了，
但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让
他乱画。
在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。
我从游戏中学到了语文小学优秀作文（精选44篇）
我从游戏中学到了语文小学优秀作文我从游戏中学到了语文小学优秀作文（精选44篇）在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的我从游戏中学到了语文小学优秀作文，希望对大家有所帮助。
我从游戏中学到了语文小学优秀作文篇1这一个星期天，老师给我们布置了一项特殊的作业，做一个车牌。
我回到家里，放下书包，拿着尺子，匆匆的跑下楼。
到了楼下，我看到一辆车的车牌，便跑了过去，用尺子量了量车牌的长和宽，长是４４厘米，宽是１４厘米，知道了这些，我便跑上楼去，回到家做了起来。
我先找到一块大点的硬纸片，又拿了剪刀和水彩笔。
用尺子先在纸片上画了个长４４厘米，宽１４厘米的长方形，就用剪刀把这个长方形剪了下来，当我拿起蓝色水彩笔正要涂底时，突然想起来不能先涂底，应该先用铅笔轻轻把车牌号写好，再用蓝色水彩笔把底涂上，涂时要慢慢的涂，不要把蓝色涂在铅笔写字的地方。
知道了这些我便认真的制做起来，我先用铅笔把车牌号写上，又用蓝色的水彩笔慢慢的涂了起来，尽量不让蓝色涂到铅笔写的字上。
用了大半天的工夫，才涂完了颜色。
最后，我又稍微修改了一下，就完成了。
这一次的活动很好玩，也很难完成，从这次活动中，我知道了只要有细心，就可以克复服任何困难。
我从游戏中学到了语文小学优秀作文篇2在我们的语文课上有许多有趣的语文小活动，让我们从中得到了知识，乐趣，让我们有了开启智慧大门的钥匙。
其中让我绞尽脑汁最有想象力的一次，虽然是做一个在生活中我们处处会看到，但并不足以挂齿的小事--制作车牌号，那件事让我记忆犹新。
那天我急匆匆的拿出了硬纸片，记号笔剪刀和尺子，在那之后我就开始了我的“伟大工程”虽然没有足够的长度，但我灵机一动把“车牌号”缩小了一点。
我细心地用剪刀把它从硬纸片上剪下来，看着自己完成了一小半的工程，还蛮不错。
起初我拿起记号笔手有些抖，因为太紧张的缘故，第二个字母就写错了，我只好“锦上添花”顿时间变成了好像沾上污泥的车牌，我并没有灰心丧气，而是又拿出一张纸重新来，这次开始写的时候手抖得比上次厉害多了，结果在同一个地方摔了两次，我很恼火，心里想：不画了！说着便把记号笔摔在了地上，妈妈过来捡起记号笔并安慰我：写错了可以再重来，生气解决不了问题，我自己想了一会觉得妈妈说的有道理，便重新拿起记号笔在上面仔细地写，成功了，没有涂抹痕迹字也很工整。