部编版一年级上册语文第六单元《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》《口语交际》《语文园地》优秀教案
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【精选】部编版一年级上册语文第六单元优秀教案
第六单元：课文
5 影 子
【教材解析】
影子“就像一条小黑狗”，影子“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、
形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是形影不离这一重要特点，读起来亲切
上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。本课的教学重点是识字、写字，朗读
和背诵课文。
【学情分析】
影子是生活中常见的自然现象，学生对此较感兴趣。本课教学注重从生活现
象引入，在课堂中唤起儿童的生活体验，最后又由课堂延伸到课外，进行生活再
实践。在游戏、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学
生的积极性、自主性，提高课堂效率。
【教学目标】
知识与技能：
1．认识11个生字，会写“在”“后”“我”“好”4个字，认识三个偏旁
“宀”“女”“月”。
2．正确、流利地朗读课文。学会识别前、后、左、右四个方位。
过程与方法：
课前准备一些有趣的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩。
情感、态度与价值观：
认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。
【重难点】
重点
识字、写字，朗读课文。
2
难点
笔画“”。
【教学准备】
教师：准备多媒体课件。
学生：准备生字卡片，预习课文，观察生活中自己的影子。
【教学课时】
2课时
第一课时
【课时目标】
1．通过对“影子”现象的研究，激发学生观察生活中事物的兴趣。
2．能流利、有感情地朗读课文。
【教学过程】
一、游戏激趣。
组织学生玩踩影子的游戏，并让他们说说玩后的感受。(正音：影yǐnɡ子)
二、学习课文。
1．有个小朋友，他也仔细观察了自己的影子，还写了一首小诗，想不想听
听？(教师背诵课文)哪句话你觉得很有趣？
3
根据学生回答正音。
影(yǐnɡ)、前(qián)、后(hòu)、朋(pénɡ)
2．试读课文。
3．用各种形式练读课文。
三、质疑探究。
1．学生质疑。
预设：(1)影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？
(2)为什么说影子像条小黑狗？影子是我的好朋友？
2．自由探究。
挑选自己喜欢的一个问题，用自己喜欢的方式(如读读书、或利用教室四周
的灯观察观察自己的影子)进行探究。
3．交流汇报。
四、在理解的基础上再次有感情地朗读课文。
五、读词语。
大屏幕显示：影子、前后、常常、跟着、黑狗、它、朋友。
各种形式认读词语。
【板书设计】
影子
小黑狗 跟着
好朋友 陪着
第二课时
【教学目标】
认识11个生字，会写4个生字，认识笔画
部编版语文一年级上册第六单元教材分析
部编版语文一年级上册第六单元教材分析本单元的主题是“想象”，教材包括《影子》、《比尾巴》、《青蛙写诗》和《雨点儿》四篇课文。
这些课文以儿童的视角，生动描绘了自然界和生活中的一些现象，充满了儿童情趣，能激发学生对自然和生活的热爱。
在教学中，要重视朗读基本功的训练，引导学生正确、通顺地朗读课文，并及时纠正错误。
根据课文特点，可以进行有针对性的朗读训练。
例如，《比尾巴》采用三问三答的形式，要引导学生读好疑问句和陈述句。
《青蛙写诗》中有多个角色说的话，《雨点儿》中有小雨点和大雨点的对话，可以创设情境，引导学生读好角色说话的语气。
另一个教学重点是帮助学生初步建立句子的概念。
要引导学生认识逗号、句号，学会数句子。
通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。
同时，要充分利用学生的生活经验来理解课文内容。
如果学生经验不足，可以利用插图、图片、视频等资料帮助学生，丰富学生的生活经验。
根据《语文课程标准》的要求，本单元的目标包括掌握基本汉字笔画和常用部首，能用硬笔按笔顺规则写字，初步感受汉字的形体美；养成良好的写字惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁；学会汉语拼音，能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；研究独立识字，能借助汉语拼音和部首检字法查字典；喜欢阅读，感受阅读的乐趣，研究用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
小雨点儿的不同命运和经历。
这篇课文生动形象，语言简洁明了，适合学生研究和阅读。
口语交际部分主要讲述如何培养良好的口语表达能力，包括研究普通话、认真听别人讲话、复述故事、讲述小故事、与人交谈等方面。
【部编版】最新部编版语文一年级上册第六单元影子、比尾巴、青蛙写诗、雨点儿课堂课后练习课件
duǎn wén zhōnɡ dònɡ wù de wěi bɑ xiànɡ shén me yònɡ
①zhǎnɡ
②chánɡ
(1)我长.( ① )大了要当一名医(yī)生。 (2)猴子的尾巴很长.( ② )，像一根绳(shénɡ)子。
wǒ men yě lái wèn yi wèn dá yi dá
4.我们也来问一问，答一答。
例：谁的尾巴短？ 兔子的尾巴短。 你会问：谁画的画最漂亮？ 我来答：_小__红__画__的__画__最__漂__亮__。________________ 自己问：_谁__的__作__业__写__得__最__认__真__？______________ 自己答：_明__明__的__作__业__写__得__最__认__真__。____________
最新人教版部编版一年级语文上
2019年秋最新部编版语文专用
第六单元全章 课堂课后练习题
部编版一年级上
影子课时练习题
适用于2019年秋期新部编语文教材配套使用
dú yi dú lián yi lián
1.读一读， 连一连。
yǐnɡ
qián
hēi
zuǒ
ɡǒu
yòu
黑
影
前
狗
右
左
wǒ shì xiě zì xiǎo nénɡ shǒu
部编版一年级上
比尾巴课时练习题
适用于2019年秋期新部编语文教材配套使用
bǎ xià liè shēnɡ zì de yīn jié bǔ chōnɡ wán zhěnɡ
1.把下列 生字的音节补 充 完 整。
__s_ǎn w _ě_i_ ɡ_ōn_g_
一年级语文上册第六单元知识树备课(部编版)-精选版
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人教版一年级上册第六单元
6比尾巴
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1.正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。 2.通过读、写，识记字 的音、形。 能正确读写本课7个生字， 认识4个新偏旁。 过程与方法 情感态度 与价值观 通过看图学句认识图上 的6种动物， 了解它们尾巴的特点。
知识技能
教 学 目 标
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教学重难点
教学重点 教学难点
学生表演
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练习设计
一、给音节加韵母。 q（ ） h（ ） ch（ ） g（ ） h（ ） g（ ） t（ ） p（ ） 前 后 常 跟 黑 狗 它 朋
二、、用直线画出三拼音节。 qián mén xiāng shuǐ péng you huā gǒu yǐng zi 前门香水朋友花狗影子
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回顾与反思
2、正确、流利地朗读课文，读好人
物说话语气。 3、学会方位词。 4、背诵《比尾巴》。 教学 目标 影子、比尾巴、青蛙写诗、 雨点儿、口语交际、语文园地六
通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的 画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界， 培养他们的想像能力和朗读能力，培养学生 注意观察生活的好习惯，激发他们对大自然 的喜爱之情，对美好生活的热爱
导入新课
课堂小结
做游戏
探 究 新 知
学生交流： 你最喜欢谁的尾巴呢？ 学生试背课文。
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练习设计
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回顾与反思
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人教版一年级上册第六单元
7青蛙写诗
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1.正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。 2.通过读、写，识记字
能正确读写本课11
个生字，认识2个新 偏旁。会写4 个字
的音、形。
借助具体事物认识 逗号和句号。
新部编人教版一年级上册语文第六单元计划和教案
第六单元教学计划 【教材分析】 本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。 【教学目标】 1.会认43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画 2.学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念 3.学会用“前后左右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。了解“东南西北” 4.根据场合，用适合的音量与他人交流 【教学重点】 1.初步建立句子的概念 2.认识逗号和句号，根据标点读好停顿 【教学难点】 1.会认43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画 2.学会用“前后左右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。了解“东南西北” 3.根据场合，用适合的音量与他人交流 【课时安排】 课题 课时 完成时间 5.影子 2 6.比尾巴 2 7.青蛙写诗 2 8.雨点儿 2 口语交际 1 语文园地六 2 约计 11课时 “351”模式教学设计 年级 一年级 课型 新授
课题 5、影子 教师 教学内容：《影子》是本单元的第一篇课文，以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。儿歌共两节，两节的句式结构相似，比较简单。编排本课的目的一是让学生认识“影、前、后、黑”等11个生字，认识3个部首，会写“在、后、我、好”4个生字；二是借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，认识有关“影子”的一些现象，激发学生热爱生活的情感。教学本课时，可采用图文结合的方法，引导学生联系生活实际，认识有关“影子”的一些现象。同时可以带领学生去操场做游戏，找找“影子”的位置。 教学目标：教学目标：知识与技能: 会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11个生字，认识“宀、女、月”3个部首；会写“在、后、我、好”4个生字。 过程与方法:图文结合，理解课文内容，了解“影子”现象，能正确、流利、有感情地朗读课文 情感态度与价值观: 图文结合，理解课文内容，了解“影子”现象，培养学生的观察能力，激发学生热爱生活的情感。 教学重点：掌握本课的生字词；理解课文内容。 教学难点：懂得在实际生活中分辨前、后、左、右。 教学资源：多媒体课件，生字卡片 教法：讲授法、练习法 学法：自主探究、合作交流 教学课时： 2课时 第一课时 教学目标：1、会认11个生字，认识3个部首 2、能正确、流利地朗读课文，了解“影子”现象 教学重点：会认11个生字，认识3个部首。 教学难点：会认11个生字，认识3个部首 教学资源：课件生字卡片 教法：引导示范教学法 学法:朗读感悟法 教学环节： 教学策略 一、激趣导入 一、导课
第六单元单元分析统编版语文一年级上册
第六单元单元分析统编版语文一年级上册统编版语文一年级上册第六单元是小学低年级语文学习中的重要组成部分，对于刚踏入校园不久的一年级学生来说，具有承上启下的关键作用。
本单元的主题丰富多样，涵盖了自然景观、儿童生活等多个方面，通过生动有趣的课文，引导学生感受语言的魅力，培养初步的阅读和理解能力。
一、单元教材内容本单元包括《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》四篇课文，以及语文园地六。
《影子》是一首以简洁生动的语言描绘影子特点的儿歌，充满了童真童趣。
通过描述影子与人形影不离的现象，激发学生对生活中常见现象的观察和思考。
《比尾巴》以问答的形式，介绍了不同动物尾巴的特点，语言朗朗上口，易于诵读和记忆。
《青蛙写诗》将青蛙的叫声想象成它在写诗，充满了奇妙的想象，让学生感受到标点符号的作用。
《雨点儿》通过雨点儿的对话，讲述了雨水对大自然的滋润作用，培养学生对大自然的关爱之情。
语文园地六包括字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读几个板块。
字词句运用帮助学生复习和巩固生字的读音和字形；展示台鼓励学生在生活中识字；日积月累让学生积累古诗《古朗月行》；和大人一起读则通过亲子阅读的方式，培养学生的阅读兴趣和习惯。
二、单元教学目标1、识字与写字认识本单元 53 个生字和 10 个偏旁，会写 17 个字和 3 个笔画。
能正确朗读课文，背诵《比尾巴》《古朗月行》。
了解汉字笔顺规则，掌握“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则。
2、阅读正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。
能读懂课文内容，感受儿童生活的丰富多彩和大自然的神奇。
3、口语交际能根据图画说出自己的想法，乐于表达。
4、语文素养培养学生对生活中常见事物的观察能力和思考能力。
激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的阅读习惯。
三、单元教学重难点1、重点认识生字，掌握新偏旁，正确书写生字。
正确、流利地朗读课文，背诵相关篇目。
理解课文内容，感受课文所表达的情感。
2、难点读好问句的语气，体会标点符号的作用。
统编版语文一年级上册《第六单元单元导读》课件
第六单元 想象
《青蛙写诗》
生观活奇馆《影子》
一年级 语文
《比尾巴》
《雨点儿》
任务一：
你发现影子 变化的奥秘
了吗？
第六单元 想象
《青蛙写诗》
《影子》
《雨点儿》
动物馆 赏异
任务二：
这些小动物的尾巴都有什么特点？
第六单元 想象 文学馆 创趣
谢谢观看
《影子》
《雨点儿》
你任
发务
现 标 点
三 ：
的
奥
秘
了
吗
？
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号”
池塘里的水泡泡说：
“我可以当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们能当省略号。”
第六单元 想象
《影子》
自然馆寻美
任务四：
体会雨点儿特 点，发现自然 改变的奥秘
口语交际：调好嘴巴的音量
➢ 语文园地六
知识馆探法
一上语文第六单元
一上语文第六单元包括四篇课文，分别是《影子》、《比
尾巴》、《青蛙写诗》和《雨点儿》。
这个单元的主题是生
活和大自然，通过这些课文，学生们可以更好地了解生活中
的一些自然现象，如影子、尾巴、雨点和青蛙。
1. 《影子》是一首以生活现象为题材的儿童诗，介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。
2. 《比尾巴》是一首儿歌，通过三问三答的对话方式，
向学生们介绍了不同动物的尾巴特点。
3. 《青蛙写诗》是一篇生动有趣的儿童诗，通过青蛙写
诗的故事，介绍了标点符号的使用。
4. 《雨点儿》是一篇科学童话，通过雨点儿降落的故事，让学生们了解到植物的生长和水的循环。
此外，这个单元还包含了一些基础知识，如会认字、会写字、组词、造句等。
学生们需要掌握一些基本的语文知识，
才能更好地理解课文内容。
同时，这个单元也强调了阅读理
解的重要性，通过阅读课文和完成阅读理解题目，学生们可
以提高自己的阅读能力和理解能力。
总的来说，一上语文第六单元是一个充满趣味性和实用性
的单元，学生们可以通过学习这个单元的课文，更好地了解
生活和大自然，提高自己的语文素养。
部编版语文一年级上册 第六单元复习课件(共41张PPT)
1.松鼠的尾巴好像 一把伞 。 2.树上的柿子好像红灯笼 。
一问一答的句式
谁的尾巴长？ 猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？ 兔子的尾巴短。
巩固练习
谁的字好看？玲玲的字好看。 谁的样子可爱？小花猫的样子可爱。
……更……句式
不久，有花有草的地 方，花更红了，草更 绿了。
从来
有无
一半 下一个
比一比，再组词。
巴（ 尾巴） 把（ 一把）
问（问好） 门（大门）
个（ 个人） 八（ 八十）
右（左右） 在（不在）
有（有用） 友（朋友 ） 半（一半） 羊（小羊）
长 cháng （长江）
shǔ （数不清） 数
shù （ 数学）
近义词
常常——（经常） 好像——（好像）
里——（ 内 ） 好看——（漂亮） 回答——（答复）
反义词
前——（ 后 ） 好——（ 坏 ） 里——（ 外 ）
左——（ 右 ） 有——（ 无 ） 上来——（下去）
巩固练习
一、仿写词语。
表示声音的ABB式
会认的字
写诗点要过给 当 串们以成
会认的字
数彩半空问到方 没更绿出长
偏旁
宀
月 扌 八
名称
宝盖 女字旁 月字旁 提手旁 八字头
偏旁
冖 灬 彡 刂
偏旁
名称
秃宝盖 四点底 三撇 立刀 穴宝盖
偏旁
偏旁 宀
月 扌 八
偏旁 冖 灬 彡 刂
给 绿 纟 红纸 影 彩 彡 形须 诗 谁 讠 说话
没要比写给 最 狗 黑
背诵。
gǔ lǎng yuè xíng jié xuǎn
古朗月行（节选）
【精品】部编人教版一年级语文上册第六单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(,有答案)
部编一年级第六单元知识盘点一、单元语文要素想象。
本单元主题是“想象”。
编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文，充满儿童情趣，能激发学生对大自然、对生活的热爱。
二、单元课时目标和主题号的停顿。
)1.读准字音影．（yǐng√ yǐn）子黑．（hēi√ hēn）狗前．（qián√ qán）面串（chuàn√ cuàn）门谁．（shuí√ suí）的诗．（shī√ sī）人成．（chéng√ chén）果空．（kōng√ kōn）中绿．（lǜ√ lù）色长．（cháng√ cáng）短没．（méi√ mén）有出．（chū√ cū）现题例：给加点的字选择正确的读音。
答案：péng yǐ gèng méi lǜ解析：此题考查字音。
这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读准字音。
2.写对字形有：“月”里是两横，不要多写。
下：“下”最后一笔是一点。
比：左边是短横，右边是短撇。
我：斜钩弧度不宜过大。
题例：拼一拼，写一写。
小动物们在bǐ尾bā。
有的cháng ，有的短，有的好像一bǎ伞……答案：比巴长把解析：这道题考查本课会写的字掌握的情况。
书写时注意生字的笔顺,“比”的第一笔是“一”。
3.写好偏旁。
它：宀宝盖好：女女字旁朋：月月字旁把：扌提手旁兔：⺈斜刀头公：八八字头写：冖秃宝盖点：灬四点底彩：彡三撇空：穴宝盖题例：用红笔描出下列字的偏旁，再写出偏旁的名称。
它好把彩（）（）（）（）答案：宀（宝盖）女（女字旁）扌（提手旁）彡（三撇）解析：这道题考查的是汉字的偏旁,以及偏旁的名。
答题时,先看一看给出的汉字是什么结构,偏旁称是什么,然后用红笔描出来,再根据偏旁写出名称。
4.生字扩词。
hòu后：以后后来后门先后hǎo好：美好只好好人友好bā巴：下巴大巴巴结嘴巴yǔ雨：下雨风雨雨点雨伞men们：你们他们它们她们bàn半：半天半夜半边半价cóng从：从此从来从前从小4.形近字下（下面）比（比较）我（我的）问（问好）上（上面）北（北门）找（找到）间（一间）后（后面）有（没有）雨（下雨）个（一个）石（石头）友（朋友）两（两个）人（一人）长（长出）在（现在）后（后面）我（我们）衣（衣服）左（左边）右（左右）找（找到）比（对比）把（一把）好（好像）从（从来）以（可以）巴（尾巴）仔（仔细）丛（花丛）你（你们）下（下雨）有（没有）们（我们）您（您好）个（个人）友（朋友）门（大门）题例：帮小鸟找家。
新部编版一年级上册语文第六单元教材分析
新部编版一年级上册语文第六单元教材分析本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文。
课文内容皆是自然与生活中的场景，让学生站在自己的视角看世界，激发他们对自然、对生活的热爱。
本单元为课文单元，教学重点应在指导学生识字写字的基础上略向语文知识教学倾斜。
针对识字写字的教学，本单元尝试指导学生结合偏旁进行归类识字，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，初步了解不同的识字方法，激发学生自主识字的意愿。
本单元要继续引导学生在识字写字的同时反复诵读课文，结合本单元的课文特点，可以通过多种形式的朗读，指导学生读好疑问句、陈述句，指导问答句的朗读，读出角色对话的语气；通过读好逗号、句号、问号的不同停顿，促进学生对句子的理解，初步引导学生建立句子的概念。
本单元口语交际的学习要通过创设适当的交际情境，引导学生观察生活，在生动有趣的活动中进行交流，逐步明确语气、音量等交流方式，并注重对学生进行文明礼仪教育。
语文园地里“和大人一起读”栏目，教师可以通过作业本留言、与家长面谈的方式，与家长交流亲子共读的方法，还可以在课堂上组织学生汇报、展示自己和大人一起阅读的成果，营造良好的班级亲子共读氛围，将阅读落实到位。
分类内容课时教学要点课文影子 2 1.认识45个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画2．学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。
认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念3．学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词4．背诵《比尾巴》比尾巴 2青蛙写诗2雨点儿 2口语交际用多大的声音11.根据场合，用合适的音量与他人交流2．知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现语文园地六字词句运用21.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类2．借助拼音读通儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、北”3．交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯4．背诵《古朗月行》(节选)展示台日积月累和大人一起读。