新人教版五年级下册数学-第一单元达标测试卷
第一单元达标测试卷
一、填空题。
(每空2分，共28分)
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形
如下，那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭建成的。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)
变成了六种不同的形状(图2)。
图1 图2
(1)从左面看，小明搭的积木中，( )号和( )号的形状和小丽
搭的是相同的；
(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，
或者是( )号和( )号。
4．从正面和上面看到的图形都是，从左面看到的图形是。
根据描述你能摆出( )种几何体，所用的小正方体有( )个。
5．添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有
一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有( )种摆法。
6．一个几何体，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是
，从左面看到的图形是，摆这个几何体需要( )个小正方体。
二、判断题。
(每题2分，共6分)
1．如果从正面看到一个几何体的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。
( ) 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。
( ) 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。
( )三、选择题。
(每空2分，共14分)
1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是( )。
2．一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要( )个小正方体。
A．4B．5
C．6D．8
3．如下图，从正面看是图(1)的立体图形有( )；从左面看是图(2)的立体图形有( )；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( )。
4．小刚搭的积木从上面看到的形状是，积木上的数表示在这个位置上所用小正方体的个数。
从正面看是( )，从左面看是( )。
四、把下面的几何体从正面、上面、左面观察到的图形在方格纸上画
出来。
(9分)
五、左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看
到的图形，小刚用小正方体搭建以后，认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？(5分)
六、一个几何体，从正面看到的是，从上面看到的是，
从左面看到的是，你能摆出这个几何体吗？请在下图相应的位置用数字标出小正方体的个数。
(5分)
七、解决问题。
(1题8分，2题16分，3题9分，共33分)
1．一个几何体从正面看到的图形是，从上面看到的图形是。
如果用尽可能多的小正方体摆这个几何体，那么从左面看是什么图形？请你画出来。
2．一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
(1)摆出这样的几何体最多要多少个小正方体？最少要多少个小
正方体？
(2)如果这个几何体是由6个小正方体摆成的，在下图中相应的方
格内标出小正方体的个数。
(请摆出两种情况)
3．(变式题)如图(1)是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。
请你在图(2)的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。
图(1) 图(2)
答案
一、1．正 左 上 2．7
3．(1)① ⑤ (2)① ⑤ ④ ⑥
4．1 4 5．4 6．4
二、1．× 2．√ 3．√
三、1．C 2．A 3．AD ABC A
4．B C
四、
五、同意。
点拨:因为题目所说的是从正面和左面看，所以易忽视
从上面看这一环节，导致学生认为不能看到第一
个图形，再就是误认为从正面看到的正方体一定
摆放在第一排，导致判断第三个图形也是不对的。
六、 点拨:空间观念不够强，不知道根据从左面看到的图形
如何摆放小正方体。
从正面看到的是，说明
摆成的几何体有2层；从上面看到的是，说
明右下角无小正方体；从左面看到的是，结合
从正面看到的图形，说明第2层的小正方体应放在
左下角，如图。
六、1．
2．(1)最多要7个，最少要4个。
(2)(答案不唯一)摆法一： 摆法二：
3．。
(人教版)数学五年级下册第一单元测试卷(共3套)附答案
第一单元测试一、填空。
（每空2分，共26分）1．从（）面看从（）面看从（）面看2．用4块同样大小的正方体木块分别摆成下面的几何体。
（1）从正面看，（）与（）的形状相同，（）与（）的形状相同。
（2）从左面看是的有（）。
（3）从（）面看，它们的形状各不同。
3．在几何体中再添1个相同的小正方体，如果从左面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从正面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从上面看到的形状不变，那么有（）种摆法。
4．用若干个小正方体堆成一个几何体，从前、后、左、右任意一个方向上看到的都是，堆这个几何体最多要用（）个小正方体。
二、判断。
（每题3分，共15分）1．同一个几何体从不同的方向看到的形状不可能相同。
（）2．一个物体从正面看是，这个物体一定是由6个小正方体组成的。
（）3．几何体从正面看到的形状是。
（）4．一个几何体从正面、左面看到的图形都是，从上面看到的图形是，这个几何体一定是。
（）5．一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
搭成这样的几何体最多需要8个小正方体。
（）三、选择。
（每题3分，共15分）1．从（）看到的图形是。
①正面②左面③上面2．和从（）看到的形状相同。
①正面②左面③上面3．一个几何体，从上面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。
4．一个几何体从正面看到的形状是，这个几何体是由（）个相同的小正方体搭成的。
①3 ②4 ③无法确定5．一个几何体从上面看到的形状是，从正面、左面看到的都是，这个几何体是由（）个小正方体搭成的。
①4 ②5 ③6四、连一连。
（共14分）1．（6分）从正面看从左面看从上面看2．请将从上面看到的形状与几何体连起来。
（8分）五、轩轩用5个相同的小正方体木块摆几何体。
（共10分）1．从上面看到的形状是，有几种摆法？（5分）2．如果要同时满足从左面看到的形状是，那么有几种摆法？（5分）六、下图是雯雯用小正方体搭成的几何体从上面看到的形状，正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
新人教版五年级数学下册一单元达标试题及答案(八套)
新人教版五年级数学下册一单元达标试题及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：新人教版五年级数学下册一单元达标试题及答案（一）新人教版五年级数学下册一单元阶段检测及答案（二）新人教版五年级数学下册一单元阶段测试卷及答案（三）新人教版五年级数学下册一单元题及答案（四）新人教版五年级数学下册一单元题及答案（五）新人教版五年级数学下册一单元题及答案（六）新人教版五年级数学下册一单元题及答案（七）新人教版五年级数学下册一单元题及答案（八）新人教版五年级数学下册一单元达标试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。
（20分）1、把一个棱长12cm的正方体铁块铸造成一个长18cm，宽12cm的长方体，这个长方体的高是（________）cm，表面积是（________）cm2。
2、一个四位数3□5□，它既是2和5的倍数，又能被3整除，这个数最大是（_________），最小是（_________）。
3、a、b、c都是质数。
c是一位数，且a×b + c = 1993，求a + b + c 的值是（________）。
4、小光买了一个价格是2.3元的卷笔到刀，付了5元钱，应找回________元。
5、一个正方体的棱长是8厘米，它的棱长总和是（_______）厘米；它的一个面的面积是（_______）平方厘米.6、78.6÷11的商是循环小数7.14545…,可以写作（____）,保留到百分位为（____）,保留三位小数可以写成（____）。
7、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
9.24×0.99.24 1×0.680.683.6×1.01 3.6 2.34×1.523.4×0.158、王亮在班上的位置用数对表示是（ 3, 5 ），与他在同一列的第一个同学的位置用数对表示是（_______）。
最新人教版五年级数学下册一单元达标试题及答案(二套)
最新人教版五年级数学下册一单元达标试题及答案(二篇)目录：最新人教版五年级数学下册一单元达标试题及答案一最新人教版五年级数学下册一单元阶段检测及答案二最新人教版年级数学下册单元达标试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、把5米长的绳子平均分成8段，每段绳子长（_______）米，每段占全长的（_______）。
2、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，三角形的底是15厘米，平行四边形的底是（_______）厘米。
3、三个连续自然数的积是1716,这三个自然数是（_______）（________）（______）4、从王林家到公路有一条长90m的小路。
王林要在小路的一侧每隔15m栽一棵白杨树，两端都栽，一共要栽（______）棵白杨树。
5、一个平行四边形的面积是10平方米，如果底和高都扩大到它的2倍，它的面积是________平方米．6、一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（________）。
7、学校合唱队有96人，假期里有一个紧急演出的任务，徐老师要尽快通知到每一个队员．如果用打电话的方式，每分钟通知1人，最少花（____）分钟就能通知到每一个人．8、循环小数1.1234812348……用简便方法记作（____），它的循环节是（____）。
9、一个正方形的周长是32cm，那么它的边长是________cm，面积是________cm ²。
10、一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。
与它等下底等高的三角形的面积是（）平方米。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、62.5÷2.4的商是26时，余数是( )。
A．1 B．0.1 C．0.012、一个梯形的面积是16.32平方米，上底是0.8米，下底是7.2米，高（）米．A．4.8米B．5.6米C．4.08米3、一袋糖平均分给5个人或8个人都正好分完，这袋糖最少有（）块。
新人教版五年级数学下册一单元考试卷及答案(八套)
新人教版五年级数学下册一单元考试卷及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：新人教版五年级数学下册一单元考试卷及答案（一）新人教版五年级数学下册一单元考试及答案（二）新人教版五年级数学下册一单元考试题及答案（三）新人教版五年级数学下册一单元试卷及参考答案（四）新人教版五年级数学下册一单元试卷及参考答案（五）新人教版五年级数学下册一单元试卷及参考答案（六）新人教版五年级数学下册一单元试卷及参考答案（七）新人教版五年级数学下册一单元试卷及参考答案（八）新人教版五年级数学下册一单元考试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一个圆的半径扩大到原来的4倍，它的周长扩大（_____）倍，面积扩大（_____）倍。
2、5÷14商的小数点后面第80位上的数字是（___），这80个数字之和是（___）3、水果店有水果m千克，每天卖出30千克，x天后还剩________千克．4、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（_______）。
5、两个小数都小于1，积（______）是整数，（_____）是小数。
（填“可能”“不可能”或“一定”）6、如果b÷a=2(a≠0)，那么a和b的最大公因数是（______），最小公倍数是（______）。
7、学校合唱队有96人，假期里有一个紧急演出的任务，徐老师要尽快通知到每一个队员．如果用打电话的方式，每分钟通知1人，最少花（____）分钟就能通知到每一个人．8、已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是_____，最大公约数是_____．9、三个连续的自然数，最小的一个a，那么另外两个分别是（______）和（_____）。
10、“鸟巢”占地20公顷，1平方千米的土地相当于________个“鸟巢”的占地面积。
人教部编版五年级数学下册第1单元达标检测卷
第1单元达标检测卷一、填空。
(每空2分，共30分)1．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)2．在下面四个几何体中：(1)从正面看是图A的是()，从左面看是图B的是()。
(2)观察④，从()面和()面看到的都是图B。
(3)用5个同样的小正方体摆一个从上面看和①一样的几何体，有()种不同的摆法。
3．一个几何体，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个几何体是由()个同样大小的小正方体摆成的。
4．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。
搭这个几何体最少需要()个小正方体，最多需要()个小正方体。
5．看下面的几何体填空。
(1)移去一个小正方体，使得从左面和正面看到的图形不变，有()种移法。
(2)添加一个小正方体，使得从左面、正面和上面看到的图形不变，有()种添法。
6．用5个小正方体摆一摆：若从上面看到的形状是，有()种摆法。
如果又从正面看到的图形是，有()种摆法。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题2分，共10分)1．从正面看到的形状是的物体，一定是由3个正方体组成的。
() 2．根据从正面和上面看到的图形，一定不能确定几何体的具体形状。
() 3．用小正方体搭成一个几何体，要使从左面和上面分别看到右面两个图形，至少需要5个小正方体。
()4．由3个摆成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。
() 5．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
()三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每小题2分，共12分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。
A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变2．下面各几何体中，从正面看是，从上面看是，这个几何体是()。
人教版五年级数学下册第一单元达标测试卷含答案
人教版五年级数学下册第一单元达标测试卷一、填空。
(每空1分, 共16分)1. 用4个同样的小正方体摆成如图所示的几何体, 再按要求添加一个同样的小正方体。
(1)从前面看到的图形是, 有()种不同的摆法。
(2)从左面看到的图形是, 有( )种不同的摆法。
(3)从上面看到的图形是, 有( )种摆法。
2. 在下面的几何体中：(1)()从前面看到的是图形A。
(2)()从左面看到的是图形B。
(3)()去掉一个小正方体, 从上面看到的是图形C。
3. 用5个小正方体摆一摆。
若从上面看到的形状是, 有()种摆法。
如果又从前面看到的图形是, 有()种摆法。
4. 一个几何体, 从前面和上面看都是, 从左面看是, 则这个几何体是由()个同样大小的小正方体摆成的。
5. 用小正方体搭一个几何体, 从上面和左面看到的图形如图所示。
搭这个几何体最少需要()个小正方体, 最多需要()个小正方体。
6. 天天搭的积木从上面看到的图形是(正方形上面的数字表示在这个位置上的小正方体的个数), 是他从()面看到的图形, 是他从()面看到的图形。
7. 右图中的这个几何体是由()个小正方体摆成的,最多去掉()个小正方体, 从左面看到的图形不变。
8. 用8个同样的小正方体摆成一个大正方体, 如图所示,最多拿走()个小正方体后, 还能保证从前面、上面和左面看到的图形都是。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每题2分, 共12分)1. 用5个同样的小正方体摆一个几何体, 从上面看不能看到的是()。
2. 从不同的方向观察如图所示的几何体, 有以下4个图形：其中不可能看到的图形是()。
A. ①B. ②C. ③D. ④3. 用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形, 从前面看是,从上面看是, 从右面看是, 这个立体图形是()。
4. 再添一个同样大小的小正方体, 聪聪就把欢欢搭的积木(如图1)变成了10种不同的形状(如图2)。
从前面看, 聪聪搭的积木中有()种看到的图形和欢欢搭的是相同的。
新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用(三篇)
新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案（学生专用(三篇)目录：新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用一新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案完整二新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案完美版三新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、把一根7米长的绳子对折、对折再对折，每段绳子长（______）米，每段绳子占全长的（________）。
2、一个梯形的面积是6.5平方分米，上下底之和是13厘米，这个梯形的高是（）。
3、正方形有________条对称轴。
4、从王林家到公路有一条长90m的小路。
王林要在小路的一侧每隔15m栽一棵白杨树，两端都栽，一共要栽（______）棵白杨树。
5、7和9的最大公因数是（_______），最小公倍数是（_______）。
6、一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（________）。
7、12有（______）个因数，17有（______）个因数。
8、数a和数b只有公因数1，它们的最大公因数是（____），最小公倍数是（____）。
9、表示一个数是另一个数的（______）的数叫作百分数。
百分数也叫作（______）或者（______）。
10、两个数相乘积是1.8，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积是（____）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、如图，AD=DC，AE=EB。
若阴影部分的面积是20cm²则三角形ABC的面积是（）cm²。
A．40 B．60 C．80 D．1002、两个三角形等底等高，说明这两个三角形（）。
A．形状相同 B．一定能拼成一个平行四边形C．面积相同 D．一定能拼成一个长方形3、等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较，（）A．正方体体积大B．长方体体积大C．圆柱体体积大D．一样大4、下列各数是循环小数的是（）。
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用(八套)
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案审定版（五）
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案审定版（六）
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案审定版（七）
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案审定版（八）
最新人教版五年级数学下册一单元试卷及答案学生专用一
5、（__________）决定圆的位置，（____________）决定圆的大小。
6、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差45.54，原数是（________）。
7、一个正方体的表面积是54㎡，它的每个面的面积是（ ）㎡，正方体的棱长是（ ）m,体积是（ ）m³。
8、一个平行四边形的面积是33.6cm2,底是8.4cm,高是（____）cm。
0.9÷0.45= 4.6－3.8= 3.6×5÷3.6×5=
2、计算，能用简便方法计算用简便方法。
17.5÷12.5×1.4 1.58×99＋1.58 19.44÷2.7÷4.8
3、解方程，带*的要验算
4x-3.5×42=21 3x-5.6=x *4(5x-9)=102
五、解决问题。（30分）
1、一个长方形的宽是a米，长是宽的1.5倍。
5、有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是（______）。
6、7和9的最大公因数是（_______），最小公倍数是（_______）。
7、用含有字母的式子表示下面的数量关系：(1)40减去x的差除以y：（______）。(2)比m的2.5倍多n的数：（______）。
8、有5个女同学、3个男同学玩击鼓传花游戏,花停在（_____）同学手上的可能性比较大。
3、一个平行四边形的面积是10平方米，如果底和高都扩大到它的2倍，它的面积是________平方米．
人教版数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》单元达标测试卷
XX学年人教版数学五年级下册第一单元《观察物体（三）》单元达标测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？（填“上”“正”或“左”）是从( )面看；是从( )面看；是从( )面看。
2．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
（1）( )从左面看到的是，( )从正面看到的是。
（2）如果从正面看到的和⑤相同，用4个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
3．从同一个方向观察一个正方体，最多能看到它的( )个面。
4．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。
搭这个几何体最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
5．（1）在图1中添上一个同样大的小正方体，使得从左面看到的图形不变，有( )种不同的摆法。
（2）在图2中添上一个同样大的小正方体，使得从上面看到的图形不变，有( )种不同的摆法。
6．用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
1、从正面和左面看都是的有( )。
2、( )和( )从上面看是。
3、从正面看( )和从上面看( )都是。
4、如果从正面看到的和⑤一样，用5个正方体摆，摆成两行，有( )种不同的摆法。
7．搭的这组积木，从正面看是( )，从左面看是( )。
二、判断题8．从正面看到的形状是的物体，一定是由3个正方体组成的。
( ) 9．一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。
( )10．不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
( )法。
( )12．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
( )三、选择题13．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体⑤移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是（）。
A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变14．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到，从上面看到．下面摆法中（）符合要求．A．B．C．15．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是（）。
人教版小学五年级数学下册第一单元达标测试卷 含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1第一单元达标测试卷一、填空题。
(每空2分，共28分)1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭建成的。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)变成了六种不同的形状(图2)。
图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的；(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。