2011年4月全国自考组织行为学压密2
全国2011年4月自学考试社会学概论00034真题、答案
全国2011年4月自学考试社会学概论00034真题、答案全国2011年4月自学考试社会学概论试题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．明确指出：“社会学是指这样一门学科，即它以解释的方式来理解社会行动”的学者是( D ) 1-11A.马克思B.孔德C.斯宾塞D.韦伯2．“后工业社会论”提出,处于主导地位的是( D ) 14-342A.科学技术B.理论知识C.信息技术D.专业与技术人员3．社会同生物一样是一个有机体，但社会不是简单的有机体而是“超有机体”,持这观点的社会学者是( A) 1-5A.斯宾塞B.涂尔干C.韦伯D.孔德4．我国把“国民经济发展计划”改为“国民经济和社会发展计划”的时间是( A) 14-336 A.1982年 B.1983年 C.1981年 D.1984年5．在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具影响力的，首推( B ) 1-13A.哥伦比亚学派B.芝加哥学派C.哈佛学派D.牛津学派6．社会学成为一门独立学科后，始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的，这是社会学的( C ) 2-35A.整体性特征B.综合性特征C.实证性特征D.应用性特征7．个人地位获得模式强调对获得新职业具有重要意义的因素是( D ) 11-272A.父亲的职业B.本人第一个职业C.现职业D.本人受教育水平8．两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程，被称为( A) 4-96A.文化交流B.文化濡化C.文化交往D.文化比较9．各种文化集丛不是散漫的、孤立的，它们在功能上互相联系、互相依存而构成一个特殊的文化整体，这个文化整体就是( B ) 4-85A.文化特性B.文化模式C.文化结构D.文化特质10．“吃饭不是文化，吃什么、怎样吃才是文化”，指的是文化的( B ) 4-82A.创造性B.习得性C.共享性D.累积性11．不同群体针对稀有资源的斗争称( D ) 6-140A.合作B.交换C.竞争D.冲突12．历代相沿积久而成的被人们普遍遵守的行为模式，是( A) 4-87A.习俗B.道德C.法律D.宗教13．相距365厘米以上的距离，是( D ) 6-146A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离14．职业学校教育属于( A) 5-113A.基本社会化B.再社会化C.重新社会化D.反向社会化15．初级群体的规模一般在( B ) 7-159A.0—10人B.0—20人C.0—30人D.0—40人16．被视为克服“市场失灵”最有效机制的社会组织是( C ) 8-194A.股份制公司B.公共部门C.政府D.第三部门17．第三部门组织与私人组织的最根本的区别在于( B ) 8-197A.利润最大化B.非营利性C.提供公共物品D.有组织性18．教育制度的潜功能表现之一是( B ) 9-212A.社会化B.缩小收入差距C.文凭功能D.社会选择19．城市化的基本动力是( A) 14-337A.工业化B.经济发展C.农业发展D.服务业发展20．属于人群类别的是( B ) 7-154A.消费者协会B.看热闹的人群C.工会组织的旅游团D.训练的军队士兵21．社区的首要功能是( D ) 10-226A.社会化B.社会保障C.社会控制D.经济生活22．认为社会分层是社会不平等的体现，是社会运行过程的需要，这是社会分层理论流派中的( C ) 11-257A.进化论B.冲突论C.功能论D.交换论23．“组织平衡理论”认为，组织的存在和成功取决于两个因素之间的平衡关系，即( C ) 8-187A.组织目标与成员需要B.组织与环境C.组织成员的贡献与满足D.组织制度与社会文化24．社会制度起源于( C ) 9-202A.民俗民德B.立法的制度C.人类的需要D.统治者的需要25．拒绝社会提供的目标，但仍然以符合社会规范的手段行事，这种偏差行为是( A) 12-288A.形式主义B.退缩主义C.创新D.反叛26．城市有别于乡村的根本特征是( C ) 10-233A.工业化水平高B.精神生活丰富C.人口集中度高D.全面的有机组合27．李某原是某机械厂厂长，后调到同级的公司当经理，李某完成的社会流动是( C )11-271A.自由流动B.垂直流动C.水平流动D.代际流动28．“水不是文化，自来水才是文化”，指的是文化的( A) 4-82A.创造性B.习得性C.共享性D.累积性29亚国家组织或秘密团体对非战斗目标发起有预谋有政治目的的，故意影响视听的暴力行为称为( D ) 13-309A.暴乱B.暴动C.骚乱D.恐怖主义30．组织与初级群体最显著的区别是( A) 8-178A.正式而比较明确的规定B.对其成员有明确的角色规定C.有一定的权威体系D.组织规模比较大二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)31．刑法这一社会控制方式属于( ABCDE ) 12-294，295，296A.宏观控制B.制度化控制C.外在控制D.消极性控制E.法律控制32．社会学创立的历史条件有( ABC ) 1-2，3A.社会变革的需要B.自然科学发展的推动C.社会经验研究的积累D.阶级斗争的需要E.解决社会问题的需要33．影响社会变迁的因素有( ABCDE ) 14-332，333A.社会物质需要和利益冲突B.文化的发展与传播C.意识形态的改变D.自然灾害E.环境破坏34．社会现代化包括( ABCDE ) 14-337，338A.工业化B.城市化C.民主化D.社会结构分化E.生活方式的世俗化35．从身分到契约的转变，其实质是( ABCE ) 11-263A.人的解放B.法治取代人治C.自由流动取代身分限制D.用先赋资格取代自致资格E.文明程度提高的一个标志三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)36．社会风险14-342社会风险是社会难以承受的损失或影响。
全国2011年1月组织行为学(二)试卷及答案
2011年1月高等教学自学考试全国统一命题考试组织行为学（二）试卷及答案（课程代码00938）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括与内。
错选、多选或未选均无分。
1、扁平组织结构的特点是（ C ）A、管理层次较多、管理跨度较大B、管理层次较少、管理跨度较小C、管理层次较少、管理跨度较大D、管理层次较多、管理跨度较小2、期望理论的提出者是（ C ）A、亚当斯B、斯金纳C、弗鲁姆D、奥尔德弗3、卢因的群体动力学理论认为，群体研究涉及三个要素：活动、相互影响和（ B ）A、人员B、情绪C、领导D、关系4、学习型组织采用的是（ A ）A、双环学习B、闭环学习C、单环学习D、开环学习5、管理者在决策过程中，不知道所选方案结果的发生概率，这类决策属于（ D ）A、风险型决策B、无风险型决策C、确定型决策D、不确定型决策6、为妥善处理学生违犯校规的事件，由教务主任、学生处处长、保卫处处长和班主任组成一个问题处理小组，该小组属于（ B ）A、命令型群体B、交叉功能型群体C、利益型群体D、自我管理型群体7、将研究方法分为安全研究、现场研究和实验室研究的依据是（ D ）A、研究的方度B、研究的范围C、研究的目标D、研究的可控制性8、当冲突又方势均力敌且受时间限制需要有一个权宜之计时，应采用的解决冲突策略是（ B ）A、合作B、妥协C、迁就D、回避9、属于后期行为科学的理论是（ A ）A、期望理论B、人际关系理论C、科学管理理论D、角色区别理论10、决定论派生于（ D ）A、人际关系理论B、科学管理理论C、行政管理理论D、组织结构设计的权变理论11、管理层在群体效能方面追求的目标是（ B ）A、培训B、增加利润C、满意度D、提高自身的技能12、彻底违背了命令统一原理的组织形式是（ C ）A、虚拟组织B、蜂窝状结构C、矩阵组织D、操作小组结构13、在克雷奇等人提出的群体行为影响因素分析模型中，群体规模、成员特征属于（ A ）A、结构变量B、中间变量C、任务变量D、环境变量14、发球内容型激励理论的是（ D ）A、归因理论B、强化理论C、公平理论D、双因素理论15、分析制的典型组织形式是（ D ）A、职能制B、直线制C、矩阵型D、事业部制16、在沟通过程中，下级对上级“报喜不报忧”的现象属于（ A ）A、信息过滤B、沟通焦虑C、晕轮效应D、刻板印象17、麦克利兰将影响和控制其他人的欲望称作（ C ）A、归属需要B、社会需要C、权力需要D、成就需要18、适用于员工凝聚力较强、素质较高的企业的领导风格是（ B ）A、集权型B、参与型C、任务导向型D、独裁型19、某种商品2000件，销售单价为100元/件，单位变动成本为80元/件，固定成本总额为30000元，该商品的损益平衡点销售量应为（ D ）A、167件B、300件C、375件D、1500件20、提出对人的激励形式有经济激励、安全激励、自我激励和创造激励四种形式的是（ C ）A、威廉·怀特B、库尔特·卢因C、伦西斯·利克特D、乔治·霍曼斯4、简答题（本大题共7小题，选答其中6小题，每小题5分，共30分。
2011年4月试卷和答案
2011年4月试卷和答案全国2011年4月自学考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在下列比较教育学家中，属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）A.阿诺德B.库森C.贝雷迪D.萨德勒2.在比较教育发展史上，最早提出“民族性”这一重要概念的比较教育学家是（）A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.朱利安3.比较教育学家马林逊提出的比较教育研究方法是（）A.比较四步法B.文化理论模式研究法C.决策五层次研究法D.民族性研究法4.在英国教育史上，确立公立学校与民办学校共存的“双重教育制度”的法律是（）C.文部省D.教育局9.1988年2月，苏共中央通过了《关于中等和高等教育改革进程和党在实现改革方面的任务的决定》，提出建立（）A.职业教育委员会B.终身学习体系C.高等教育部D.连续教育体系10.1972年，联合国教科文组织发表的研究报告《学会生存》提出要建设（）A.“学习化社会”B.“创新型社会”C.“全纳型社会”D.“非学校化社会”二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
11.1984年，法国颁布的《萨瓦里法》，在重申1968年《高等教育改革指导法案》提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻的原则有（）A.信息化B.国际化C.现代化D.职业化E.民主化12.霍尔姆斯的比较教育方法论的基础主要包括（）A.贝雷迪的比较四步法B.赫尔巴特的五段教学法C.杜威的反省思维五步法D.克伯屈的设计教学法E.波普尔的批判二元论13.英国培养中小学教师的机构主要有（）A.师范学院B.技术教育学院C.中等师范学校D.大学的教育学院E.社区学院14.美国的高等学校可以分为（）A.二年制的社区学院B.一般性综合大学C.文理学院D.研究型大学E.高等专门学校15.德国的中小学教师培养机构主要包括（）A.大学B.高等专科学校C.师范学院D.文理学院E.教育学院16.社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分，主要实施机构有（）A.职业训练学校B.技能开发中心C.各种学校D.专门学校E.高等专门学校17.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，应用性较为突出的研究领域是（）A.比较研究B.外国教育C.国际教育D.发展教育E.区域研究18.康德尔的比较教育方法论的基本范畴是（）A.民族主义B.民族性C.因素D.国际主义E.力量19.在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有（）A.确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导B.建立统一的劳动学校制度C.改革学校教学的内容和方法D.改革高等教育E.开展扫盲运动20.美国小学特别重视德育工作，主要内容包括（）A.行为规范教育B.道德教育C.公民教育D.思想政治教育E.纪律教育三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.开放大学22.专修学校23.因素分析时代24.综合招生制度25.德国实科中学四、简答题(本大题共3小题，共20分)26.(本题6分)德国初等教育改革的主要措施有哪些?27.(本题8分)简述美国综合中学的分科制。
全国自考组织行为学(激励)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考组织行为学（激励）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．保证社会交往和人际关系和谐的重要条件是( )A．权利需要B．成就需要C．友谊需要D．内在需要正确答案：C解析：友谊需要亦称归属需要或社交需要。
较高层次的人多具有友谊需要，他们通常从友爱、情谊和人际交往中得到欢乐和满足。
友谊需要是保证社会交往和人际关系和谐的重要条件，负有全局责任的管理者把这种需要看得比权力还重要。
知识模块：激励2．双因素理论的提出者是( )A．麦克利兰B．赫茨伯格C．马斯洛D．亚当斯正确答案：B解析：麦克利兰提出的是成就需要理论，赫茨伯格提出的是双因素理论，马斯诺提出的是需要层次理论，亚当斯提出的是公平理论。
知识模块：激励3．用于说明工作激励问题的期望理论是由_________提出来的。
( ) A．托尔曼B．勒温C．弗鲁姆D．亚当斯正确答案：C解析：期望理论最早是由托尔曼和勒温提出的，但用于说明工作激励问题是从著名心理学家和行为科学家弗鲁姆开始的。
知识模块：激励4．在管理中，最常使用且易收到良好效果的强化方式是( )A．正强化B．负强化C．惩罚D．自然消退正确答案：A解析：正强化又称积极强化，在管理中，是最常使用且易收到良好效果的强化方式。
能起到正强化作用的因素是奖酬，如表扬、赞赏、增加工资、奖金、奖品、提升、分配等。
知识模块：激励5．下列选项不属于惩罚手段的是( )A．批评B．降薪C．开除D．停职正确答案：D解析：惩罚即在消极行为发生之后，给予某些令人不愉快、不喜欢乃至痛苦的对待，或取消某些令人喜爱的、满意的、愉快的条件，以示对某种不符合要求的行为的否定，从而减少或消除消极行为。
批评、降薪、罚款。
开除等都是惩罚的手段。
知识模块：激励6．下列问题不属于归因理论研究的基本问题的是( )A．人的心理与行为活动的因果关系B．社会推论问题研究C．可控与不可控的研究D．期望与预测行为的研究正确答案：C解析：归因理论所研究的基本问题有：(1)人的心理与行为活动的因果关系，包括内部与外部原因的分析。
全国2011年4月高等教育自考思想道德修养与法律基础试
全国2011年4月高等教育自考《思想道德修养与法律基础》试卷真题与答案,由浙江自考网整理，供自考生参考。
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全国2011年4月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题课程代码：03706一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在社会主义核心价值体系的基本内容中，决定其性质和方向的是( )A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神2.信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
下列关于信念的说法中，错误的是( )A.信念一旦形成就不会轻易改变B.坚定的信念往往伴随着炽热的感情C.信念是对自身未来发展的设计和想象D.信念是人的认识、情感、意志的统一体3.马克思主义认为，除了人间社会之外并不存在什么神灵的世界或天堂地狱，因而人应该在这个唯一的现实世界中追求有意义的人生，而不是离开社会、离开世界去追求想象中的天堂幻景。
因此，马克思主义所讲的共产主义远大理想是人类社会之中的一个未来目标，具有( )A.虚幻性B.抽象性C.现实性D.狭隘性4.“失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。
”这句话说明，在确立理想信念时，应该( )A.超越人的生活体验和实际行动B.把崇高的理想与坚定的信念结合起来C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来5.新时期我国爱国主义的主题是( )A.团结一切爱国同胞B.建立共产主义社会制度C.建设和发展中国特色社会主义D.动员和鼓舞全国各族人民团结奋斗6.在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，必须( )A.提高民族自尊心和民族自信心B.对本民族进行过度的颂扬和崇拜C.彻底否定本民族的文化和历史传统D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨7.任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。
全国2011年4月自学考试公务员制度试题及答案
全国2011年4月自学考试公务员制度试题及答案第一篇：全国2011年4月自学考试公务员制度试题及答案全国2011年4月自学考试公务员制度试题课程代码：01848一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.我国《公务员法》施行于（）A.1993年4月24日B.1993年10月1日C.2005年4月27日D.2006年1月1日2.下列选项中，属于公务员的是（）A.教育部直属高校校长B.公安派出所所长C.城市社区居委会主任D.作家协会副主席3.参与赌博违反了公务员的（）A.政治纪律B.工作纪律C.组织纪律D.道德纪律4.公务员行使公务员的批评建议权的对象是（）A.企业的工作B.机关的工作C.事业单位的工作D.社会组织的工作5.政府部门中直接履行监管、处罚、强制、稽查等现场执法职责的职位属于（）A.专业技术类职位B.行政执法类职位C.综合管理类职位D.其他类别职位6.笔试的缺点是（）A.经济性B.客观性C.广博性D.不易考察应试者的实际工作能力7.我国录用公务员的最低年龄是（）A.年满18周岁B.年满19周岁C.年满20周岁D.年满21周岁8.职位分类的典型代表国家是（）A.英国B.中国C.美国D.德国9.下列选项中，不属于录用公务员必须具备的资格条件是（）．．．A.中华人民共和国国籍B.具有正常履行职责的身体条件C.具有良好的品行D.具有MPA专业学位10.下列选项中，不通知公务员本人考核结果的国家是（）．．．A.美国B.英国C.法国D.日本11.符合思想政治素质较高、工作能力较强、工作作风较好、能够完成本职工作、廉洁自律标准的考核等次是（）A.优秀B.称职C.基本称职D.不称职12.负责组织、指导、协调本部门各单位考核工作的是（）A.被考核公务员B.主管领导C.考核委员会D.机关负责人13.下列选项中，可以实行聘任制的职位是（）A.省长B.司长C.县委书记D.软件设计师14.下列选项中，对公务员降职不正确．．．的陈述是（）A.引起降职的原因有部分是客观上造成的B.降职与处分有明显的区别C.降职是一种处分D.降职有利于公务员能上能下15.下列选项中，属于单纯性免职的是（）A.晋升职务的B.转任职位的C.退休的D.降低职务的16.在公务员奖励中，记二等功的授奖主体是（）A.乡级政府B.县级政府C.市(地)级政府工作部门D.省级政府工作部门17.下列选项中，属于公务员处分种类的是（）A.免职B.辞退C.批评D.警告l8.“不得向被举报人透露举报情况”属于行政机关公务员应该遵守的（A.政治纪律 B.工作纪律C.廉政纪律D.道德纪律19.下列选项中，公务员培训情况、学习成绩不作为．．．（）A.考核内容的依据B.任职的依据C.晋升的依据D.降职的依据20.任职培训的对象是（）A.拟晋升领导职务的公务员B.新录用的公务员C.挂职锻炼的公务员D.从事某项专门业务的公务员21.省农业厅某副处长不服免职决定而提起申诉，受理机关为（）A.所在地法院B.省纪委C.省监察机关D.省公务员主管机关22.行政监察机关有权受理的公务员申诉事项是（）A.降职B.撤职C.辞退D.免职23.根据我国公务员法的规定，公务员交流的形式有（）2）A.调任、转任、挂职锻炼B.调动、调任、挂职锻炼C.调任、转任、轮换、挂职锻炼D.调任、升任、轮换、挂职锻炼24.某公立中学的副校长交流到所在区的教育局任副科长，这属于（）A.调任B.转任C.轮换D.挂职锻炼25.对因公致残及因公牺牲、因公死亡或病故后公务员给予的抚恤金等待遇属于（）A.福利B.保险C.工资D.奖励26.我国公务员基本工资包括（）A.职务工资和级别工资B.奖励工资和工龄工资C.奖励工资和职务工资D.工龄工资和级别工资27.对公务员在苦、脏、累、险岗位上工作给予的补助费用属于（）A.奖金B.补贴C.岗位津贴D.地区津贴28.领导成员公务员辞去公职提出书面申请后需要审批的时间是（）A.30日B.60日C.90日D.120日29.下列选项中，关于退休公务员缴纳其退休金个人所得税的正确表述是（）A.与在职人员一样缴纳B.按10％的比例缴纳C.按20％的比例缴纳D.不用缴纳30.公务员李某连续旷工20天，按规定应该被（）A.免职B.降职C.辞退D.开除二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
自考组织行为学近年真题附答案
全国2012年7月自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 组织行为学的探讨对象是（ C ）A. 一切人的行为B. 一切人的心理活动C. 确定组织中的人的心理和行为D. 一切人的心理和行为2. 组织最基本的构成要素是（ A ）A. 个体B. 群体C. 团队D. 部门3. 度量离中趋势常用的指标是（ C ）A. 简洁算术平均数B. 加权算术平均数C. 标准差D. 中位数4. 按有无价值的不同标准来划分，美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为（ B ）A. 五类B. 六类C. 七类D. 八类5. 更宠爱利用取得工作成就的工作场所的是（ A ）A. 内因限制论者B. 外因限制论者C. A型性格的人D. B型性格的人6. 创建性行为最显著的特点是（ D ）A. 系统性B. 开放性C. 社会性D. 主动性、首创性、适应性、有用性7. 个人在组织内事业生涯变动的模式呈现出的是一个（ B ）A. 圆柱体B. 圆锥体C. 正方体D. 圆球体8. -般来说，在执行任务时，较为有效的群体是（ A ）A. 利益型群体B. 友情型群体C. 同质性群体D. 异质性群体9. 在群体压力下，个体产生和群体行为保持一样的倾向，这种效应是（ C ）A. 协同效应B. 群体促进效应C. 从众效应D. 社会惰化效应10.最民主、最通畅的正式沟通形式是（ C ）A. 圆式 B. 轮式C. 全方位式D. 链式11.人们寻求酬劳大于成本的行为关系，回避成本大于酬劳的行为关系，这种观点源于（ D ）A. 人际反应特质理论B. 社会比较理论C. 人际相互作用理论D. 社会交换理论12.假如程序和规则不够充分，那么管理群体间互动首选的方法是（ A ）A. 设置层次等级B. 设计联络员角色C. 成立工作团队D. 设立特殊工作组13.由领导者、被领导者和情景因素相互作用所构成的这种动态过程是（ B ）A. 管理B. 领导C. 冲突D. 合作14.将权力定位于群体的领导作风是（ A ）A. 民主型B. 独裁型C. 协商型D. 集权型15.领导方格理论中将对工作高度关切，但对人很少关切的领导类型称为（ D ）A. 贫乏式→即不关切人也不关切工作B. 乡村俱乐部式→只关切人，不关切工作C. 团队式D. 任务式→将对工作高度关切，但对人很少关切16.现代社会中，始终约束领导决策活动过程的因素是（ B ）A. 社会须要B. 法律责任C. 组织资源D. 创新实力17.在整个动机结构中，确定人的行为的最猛烈的动机是（ D ）A. 原始动机B. 习得动机C. 衍生动机D. 优势动机18.在现实生活中，有人通过努力工作赚钱，有人通过投机取巧赚钱，这些现象表明（ B ）A. 同一行为可以出自不同的动机B. 同一动机可以引起不同的行为C. 好的动机可以引起不合理的行为D. 坏的动机可能被外表主动的行为掩盖19.着重于对激励的缘由和起激励作用因素的具体内容进行探讨的理论是（ A ）A. 内容型激励理论：须要层次理论、双因素理论、ERG论、成就须要论B. 过程型激励理论：期望理论、综合型激励理论、公允理论C. 行为改造型激励理论D. 结果型激励理论20.亚当斯的公允理论的基本内容可以用一个方程式来概括，这个公允理论方程式是（ A ）A. P P O I =O O O IB. P P IO =O O I OC. P O O O =P OI ID. P O IO =O PI O21. 日本的自主管理(JK)活动的目的是（ A ）A. 每个员工都得到很好的发挥和提高、敬重人性，创建明快工作场所、在工作中获得欢乐和喜悦、使企业蓬勃发展B. 人人能畅所欲言C. 向实力的极限挑战D. 每个人都成为优秀的工程技术人员22.通过探讨领导作风类型以及不同的领导作风对组织效能的影响，以寻求最有效的领导作 风，这是（ D ) A. 领导特性有效论 B. 领导权变有效论 C. 领导行为有效论 D. 领导作风有效论 23.下列属于组织变革中组织结构方面变革的是（ C ）A. 信息系统更新B. 开拓新市场C. 工作设计改革、工作进度变革D. 工艺流程的自动化24.把组织文化分为学院型、俱乐部型、棒球队型和堡垒型等类型的标准是（ C ） A. 组织文化的活跃程度 B. 组织文化的内容性质 C. 组织的工作作风 D. 组织文化的影响大小25.组织文化应包括锐意进取、开拓创新、追求优势、永不自满等精神。
高等教育自学考试《组织行为学》试题及答案(试卷+答案)
全国2011年7月高等教育自学考试组织行为学试题（课程代码：00152）一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分.1．组织行为学是一门( ）A．理论性学科B．应用性学科C．实验性学科D．综合性学科2．以下不属于组织行为学所使用的实验法的是（ )A．现场实验法B．实验室实验法C．心理测验法D．准实验法3．把能力分为智力、专门能力和创造力三类，其划分的标准是（）A．差异性B．倾向性C．适应性D．独立性4．创造性行为产生的内在主观特征是( )A．创造性思维B．创造性需要C．创造性动机D．创造性能力5．组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是（）A．事业生涯管理B．事业生涯开发C．事业生涯设计D．事业生涯选择6．由组织结构确定的职务分配很明确的群体是( ）A．正式群体B．非正式群体C．命令型群体D．任务型群体7．群体规范可以规划一个人在群体中的行为方式，这是群体规范的（）A．标准功能B．导向功能C．评价功能D．动力功能8．对一种角色的态度与实际角色行为的一致性是（ )A．角色知觉B．角色规范C．角色同一性D．角色期待9．有他人在场会使活动效率提高的现象是( )A．群体促进效应B．群体凝聚效应C．群体协同效应D．群体互动效应10．心理学家舒兹将人际关系需求分为包容需求、控制需求与( ) A．尊重需求B．感情需求C．成就需求D．利益需求11．关于冲突观念的现代观点认为（ )A．冲突有害无益B．应当避免冲突C．冲突有利无害D．保持适度水平的冲突是有益的12．有效领导的基础是（）A．领导的权威B．领导的素质C．领导的能力D．领导的职位13．领导作风论认为创新型组织和以知识型员工为主导的组织最适宜采用的领导方式是 ( ）A．集权式B．集权与民主结合式C．民主式D．放任式14．提高领导效能的根本措施是（ )A．科学决策B．民主决策C．有效沟通D．有效激励15．把动机分为原始动机、一般动机与习得动机三种类型,其划分依据是（ ) A．动机的属性不同B．动机的作用强度不同C．动机的由来不同D．动机的作用结果不同16．在现实生活中，有的人埋头工作是为了受表扬，留个好名声;有的人埋头工作是为了多拿点奖金;还有人为了多做贡献而埋头工作。
全国2011年4月高等教育自学考试公共政策试题
全国2011年4月高等教育自学考试公共政策试题课程代码：00318一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.公共政策学的创立者是（）A.拉斯韦尔B.德洛尔C.韦伯D.西蒙2.我国宋代苏轼在科举应试时所进的“时务策”是（）A.《国策》B.《谏逐客书》C.《教战守策》D.《盐铁论》3.下列属于公共政策直接主体的是（）A.利益集团B.公民个人C.大众传媒D.代议机关4.实行半总统半议会制决策体制的典型国家是（）A.英国B.法国C.瑞士D.美国5.下列属于政策规划范畴的概念是（）A.问题界定B.政策宣传C.政策设计D.政策抉择6.在政策制定中从一个不同的评价角度来看待事物的政策学习类型是（）A.工具学习B.概念学习C.社会学习D.组织学习7.提出决策者有限理性和满意决策命题的学者是（）A.安德森B.戴伊C.拉斯韦尔D.西蒙8.托马斯?戴伊的著作《自上而下的政策制定》对美国政治和政策过程进行了考察，这部著作所用的分析视角是（）A.精英模型B.集团模型C.混合扫描模型D.渐进主义模型9.政治系统中的公众共同讨论某一问题的是非好坏以及社会应持态度的过程是（）A.系统议程B.政府议程C.正式议程D.规划议程10.当代美国公共政策学者雷恩和拉宾诺维茨在1978年构建了一个以循环为特色的政策执行分析框架，这一分析框架被称之为（）A.过程模型B.互适模型C.循环模型D.系统模型11.下列影响政策执行的主要因素中，属于政策本身的可控性变量是（）A.公众的支持B.执行人员的精神状态及领导策略C.监督机关的支持D.明确而一致的政策指令12.由美国公共政策学者萨巴提尔等人提出的公共政策变动模式是（）A.周期型B.学习型C.Z字型D.断裂型13.下列关于公共利益的说法正确的是（）A.公共利益是最大多数公民的利益B.公共利益是最大多数公民利益的最大化C.公共利益与公共代价总是正相关的D.公共政策的直接利益总是大于间接利益14.“世异则事异，事异则备变”，这句话说明（）A.政策变动都是必要而且正确的B.政策变动都是符合事物发展的客观规律的C.政策变动的主要原因是政策环境的变化D.政策变动的主要原因是决策者的变动15.公共政策终结的对象中最难终结的是（）A.功能B.组织C.政策D.计划16.政策分析人员根据目前的和历史的数据来判断未来社会状况的方法称（）A.直观预测B.外推预测C.理论预测D.判断预测17.下列关于政策与法的关系的说法正确的是（）A.政策是法的来源和动力B.公共政策是法的一部分C.政策不具有强制性D.政策对象的权利和义务是完全统一的18.下列关于公共政策本质的说法正确的是（）A.公共政策无法实现公共性与偏好性的统一B.公共权力机关代表公众制定政策，不存在自身利益C.政策是联结理论与实践的桥梁D.政策的确立和改变完全由民意决定19.将政策评估分为内部评估和外部评估的依据是（）A.评估机构在政策活动中的范围B.政策议程C.评估组织和人员属于政府内部或外部D.政策评估在政策活动中的阶段20.政策成本评估就是评估政策投入与产出之间的（）A.比例关系B.叠加关系C.扩散关系D.互动关系二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2011年4月自考真题及答案毛邓三(网友版)
2011年4月自考真题及答案：毛邓三(网友版)一、选择题： 1-5 CABDB 6-10ABDBD 11-15CCACB 16-20BABBC 21-25ACCAA 26-30ACACA二、概念解释：1、马克思主义中国化：就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
2、民族区域自治：在统一而不可分离的国家领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。
3、世界多极化：在一定时期内国际关系有突出影响的国家和国家集团相互作用而趋向于形成多极格局的一种发展趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的一种反映。
4、和谐文化：以社会主义意识形态为核心，以构建社会主义核心价值体系为根本，以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化，它融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本现念和理想追求。
5、社会主义初级阶段：包括两层含义第一我国社会已经是社会主义，我们必须坚持而不能离开社会主义，第二我国的社会主义还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超越这个阶段。
三、简答题：(一) 1、社会主义本质理论 2、社会主义初级阶段理论 3、改革开放理 4、社会主义市场经济理论(二)马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族神和经改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
(三)领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
(四) 1、一个中国 2、两制并存 3、高度自治 4、尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力 5、解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民 6、积极促谈，争取通过谈判实现统一 7、积极促进两岸“三通”和各项交流 8、坚决反对任何“台湾独立”的言行 9、坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题 10、集中力量搞好经济建设是解决国际国内问题的基础，也是实现国家统一的基础(五) 生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主(六) 第一必须坚持以人为本，这是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点。