我的文化我的班演讲稿
我的文化我的班
”
三、制度文化 建设
班规
01
爱护公共设施
02
举手回答问题
03
上课不随意走动
04
不在教室内玩耍
05
不在教室内喧哗
06
保持教室的安静
活动文化建设
”
网络文化建设
行为文化建设
晨读
01.
班主任寄语
02.
让每一颗小树苗茁壮 成长，让每个孩子都 拥有快乐童年
北冶小学 三（1）班 崔亚琪
202X年12月20日
一、精神文化建设 202X年12月20日
班名： 小树 班
班级口号
读书好Βιβλιοθήκη 多读书读好书班歌——我是明德一笃行颗成为小栋梁树， 老师的汗珠把我浇 洋溢着无限的幸福 。 铸，团结奋进互相 互助 。
要迈好起飞的脚步， 撑起伟大的中华名 族。
我们是成长的小树， 我们是未来的参天 大树。
总之，作为一名班主任，要不断地充实自己的业务知识，积 极的和学生沟通，不断地与同事交流，让孩子们在自己的班 级里幸福快乐的成长，这也是我的心愿与目标！
谢谢
谢谢大家！
我们一班是个大家 庭，扎根在 小这片 沃土 。
爱的阳光洒在身上， 向着天空多彩的梦。
今天我是一颗 小小树苗 明 天我将是颗参
天大树
远期目标
每天进步一点 点
近期目标
苏霍姆林斯基说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片 标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划， 以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也 在说话。”
国旗下演讲-----我心中的班级文化
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的主题是“我心中的班级文化”。
文化，是民族的血脉，更是一个国家的灵魂。
班级是我们学习成长的家，班级文化便是这个家的灵魂。
什么是班级文化呢？它就是师生共同创造出来的校园生活方式，通俗讲，班级文化是班级特有的风格，良好的班级风气共同的“结晶”，既能看得见摸得着，又能深入人心、涤荡心灵。
古有孟母三迁，今有择校而居。
人们对浓厚的学习风气、良好的校园文化的追求始终如一。
“文化兴则国运兴，文化强则民族强”，对于班集体亦是如此。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”、“博学而笃志，切问而近思”....这些箴言，铸造了深厚的校园文化，培养出一批批“国之大器”。
我们既是班级文化的受益者，也是建设者，更是传承者。
如果说班级是个有机体，班级文化便是其精神之要，它引领我们以更加昂扬地姿态投身学习，更加乐观的态度面对人生。
西汉文学家刘向曾言：“树高者鸟宿之，德厚者士趋之”。
班级好似一颗大树，班级文化则是树根，而我们则是片片绿叶。
根壮则枝繁叶茂，叶茂则根深蒂固。
如何为班级“培根固本”呢？班级文化似“软件”，需要师生共同开发。
首先要以制度规范师生行为，进而为班级文化打下基础。
班规、班训、班徽等等，都是在制度层面定义班级，正因如此才能确保各班集体共同朝着不同方向稳步前行，形成区别于其他班级的特色要求。
我们个人则是可以结合班级实际，共同谋划规章制度，带动整个集体心往一处想、劲往一处使，形成合力从而为班级文化的诞生奠定基础。
其次就是要营造环境氛围。
大家回想一下，每当看到教室后的板报上的“豪言壮语”；亦或者是抬头即见的各类警示宣传；还有运动会时振奋人心的口号，是否会感到瞬间充满激情和斗志呢？没错，通过布置班级环境，用各种宣传、警示标语装点教室，让这些名言警句成为我们学习生活的一部分，在潜移默化中鼓励、鞭策我们，最终达到润物无声的效果。
例如，通过打造班级图书角，能够培养班集体翻阅典籍、博览群书的阅读习惯，进而形成书香文化。
我的文化我的班
我的文化我的班陈平鹤壁技师学院河南省鹤壁市458030职称：一级实指，我是一名中职学校的班主任，在这里我有一个家，这家并不大，我和我的搭档们，共同守着22个男孩子，他们尊敬我们，我们爱他们，这就是我们1935电子班。
要想成为一个优秀的班集体，我们首先必须先构建一种良好的班级文化，给师生创造一个物质上的协调环境、精神上的共同家园，使班集体成为学生健康快乐成长的摇篮.下面我从以下几方面谈谈我的班级文化建设。
首先，开门难，细做完。
——制度文化是班级文化建设的基础。
记得班主任会上，校领导一再强调，没有制度和纪律，学习等一切无从谈起，制度是班级稳定的前提。
良好的班级制度建设，是班级文化建设的一项重要内容。
所以说新生刚入校，我就根据校规制定班规，严抓管理。
利用班会课让同学们讨论，得到大部分学生的认同后，又将制度公布在制度栏，征求更多的意见。
试行一周后，正式将其列为我班的班级制度，这样就能保证制度的相对稳定。
正式通过后，我会把班规贴入公告栏，同时还会发入班群，班级每位同学实行百分制量化。
为了培养学生守时守纪、卫生养成习惯，开学初，我每天突袭检查教室和宿舍，被学生称之为“女巫”的日子依然历历在目;为了教育感化问题学生，多次与他们协商谈判，个别孩子冥顽不化，对我怒目圆睁，让我感到无奈与尴尬的情景也一如昨天……所幸的是，在我本人的耐压和家长的配合下，这些事情都已经过去了，学生扭转过来了，并且我们班很快完成蜕变。
步入正轨后，我开始放宽管理，重点培养学生自主管理，纪律、卫生、学习方面实行班干部包干制度，哪位同学在哪一方面出现问题或表现优秀，均有班干部自行开会，拿出奖惩措施，然后发至班群，如无人反对，我一点赞，照此执行即可。
另外，在制定制度的时候，我除了注意到让制度得到学生的认可，还将带有强制性的要求变为学生的自觉行为，我班制度奖惩由专人负责，定期进行汇总、公布、评比，使制度真正落实到位。
最后，我还建立了本班大事记，将我班在不同层面取得的成绩分门别类作以详细的记录，配以图片做成电子相册，定期发至班群，增强了大家的集体荣誉感，使他们渐渐产生以班为荣的意识，将来毕业后也可作为纪念留给每位学生。
我的班级文化
我的班级文化班级是一个小社会，每个班级都有自己独特的班级文化。
班级文化是指班级成员所共同创造和遵循的一套价值观、行为准则以及独特的传统习俗。
在这篇文章中，我将介绍我班级的文化，包括我们的精神风貌、互助合作和团队精神。
1. 班级精神风貌我们的班级有着积极向上的精神风貌。
在学习上，我们班同学们都非常努力，勤奋好学。
不论是在教室里听课还是在自习室里自习，大家都会专心致志地投入学习，并相互鼓励、共同进步。
除了学习，我们班也注重培养同学们的多元素质。
我们积极参加各类校内外活动，在实践中培养自己的领导能力、团队合作能力和创新思维。
2. 互助合作我们班级鼓励互助合作，温暖亲密的班级关系是我们班级文化的重要特征。
在学习上，我们相互帮助，互相分享学习资源与心得体会。
如果有同学遇到学习困难，其他同学总是乐于伸出援手，耐心帮助他们解决问题。
我们相信团队合作比个人竞争更重要，因此我们班级的学习氛围一直都很和谐。
此外，我们的班级也非常注重社会公益事业。
每年我们会组织一些公益活动，如义卖、志愿服务等，通过参与这些活动，我们不仅能够帮助到需要帮助的人，还能够培养我们的社会责任感和团队协作精神。
3. 团队精神团队精神也是我们班级文化中的重要组成部分。
我们班级鼓励同学们积极参加各类团队活动，如体育比赛、文化活动等。
在这些团队活动中，我们班级的同学们团结一致，互相配合，追求卓越。
我们相信每个人的力量都是有限的，而团队的力量是无穷的。
通过团队活动，我们培养了相互支持、默契合作的能力，增强了我们的凝聚力和集体荣誉感。
总之，我们班级的文化一直都以积极向上、互助合作和团队精神为核心。
这种文化的培养不仅凝聚了班级的凝聚力，也为每个同学的成长提供了良好的环境。
我们共同努力、相互扶持，为班级的发展和每个同学的进步不断作出贡献。
相信在这样的班级文化下，我们将取得更好的成绩，迎接更美好的未来。
我的文化我的班演讲稿
扬起快乐的风帆—-“雏鹰班”班级文化建设尊敬的各位领导，各位评委老师:大家好！我来自美丽的内蒙古通辽市。
在这里我有一个家,这家并不大,我和我的搭档们，守着15个娃。
他们爱我们，我们更爱他。
这就是我们四年一班。
要成为一个优秀的班级体,我们首先必须先构建一种良好的班级文化，给师生创造一个物质上的协调环境、精神上的共同家园。
今天在此想和大家一起分享我们的班级文化建设-—扬起快乐的风帆。
我将向大家展示班级的精神文化、环境文化、组织文化、活动文化、制度文化、课程文化、网络文化及文化建设效果。
精神文化聚拼搏之乐班级文化是一个班集体的灵魂，是校园文明的重要组成部分。
为了营造温暖和谐、积极向上的班级文化，我紧紧围绕我们乌额格其学校的办学理念,张扬个性，培养习惯，以良好的文化氛围感染学生，使学生体验成长的快乐。
首先，我们确定了班级的标志。
经过商议,我们给班级起名--“雏鹰班”.“雏鹰”象征着坚强、勇敢、率先.寓意同学们不怕困难,逢一必取，逢冠必夺。
同时，确立班训，班风，奋斗目标--我们的班训：。
我们的班风:我们的奋斗目标：创最好的班级，做最好的自己。
我们还设计属于自己的班徽，班旗，班歌，班级吉祥物。
精神文化凝神聚力，环境文化建设营温馨之乐。
教室是学生学习、生活、品德和习惯养成的重要的舞台，是老师授业、育人的阵地.整洁温馨的班级物质文化让学生们爱上家,恋上家。
我细心布置班级环境，从大处着眼，小处着手，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义.为了能让学生从良好的文化环境中得到思想的激励,我班从入学之初就开始进行墙壁文化的开展走出教室,是精彩的的走廊文化。
也是同学们展示的平台。
我们学校的走廊文化也对学生产生着无声的熏陶。
一面简单的墙壁,变成了同学们展现自我的平台,让学生能尽情的发挥自己的想象力。
组织文化构合作之乐.而为了更好的管理班级，形成班级凝聚力,班委会的建立是必不可少的。
完善班级制度文化,打造个性化的班级管理班干部的产生是个人自荐与竞争相结合，本着公开、公正的的原则选举产生。
我的文化我的班
“让每一面墙壁都出彩”——我的班级文化建设班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
高品位的班级文化，对小学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
在学校给班级提供的良好教育设备基础上(如宽敞明亮、空气流通、视听效果佳的教室等)，组织全班学生对教室进行精心“包装”。
洋溢着人性光辉的教室文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让班级的每一面墙壁都精彩，每一个角落都传情、启智，能让有限的教室空间生发无限的教育资源。
为了给孩子们营造一个积极向上的学习环境，创设一个充满活力、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨而有个性的家，我十分重视班级“墙壁文化”的建设。
一直以来，我们班的教室透露着一股浓浓的学习氛围。
这种氛围严肃之中透出活泼，严格而不失温馨，它是一个学习场所，更是孩子们温暖的家园。
我们充分利用每一处地方，让每一面墙壁精彩，通过“布告栏”、“荣誉榜”、“书香乐园”、“苹果树”、“真我的风采”、“学习园地”、“黑板报”、“卫生角”、“数学广角”、“班级宣言”等几个板块，让冷淡的墙壁充满温情、洋溢热情，涌动激情，让孩子们在友爱、奋进、竞争中不断地进步，身心得到健康、全面和谐地发展。
一、精心布置教室，让墙壁焕发生机。
（一）成长树、润心灵。
多年的教学实践经验，使我意识到坚持用名言警句教育学生犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。
我在教室南侧的墙壁上设计了一颗成长树，学生自己搜集、记录了喜爱的各种名人名言，如“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一日无书，百事荒芜”等。
学习一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。
（二）学习成果“大比拼”紧挨着“成长树”的“学习成果大比拼”，上面选贴了孩子们的一些优秀作文，它不仅是学生展示文采的舞台，也是孩子们相互学习的渠道。
为了让自己的作文也能出现在墙面上，孩子们写作文更认真了，字迹更工整了，学习的积极性有了很大提高。
班级文化发言稿
班级文化发言稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX班的班长，今天我很荣幸能站在这里，和大
家分享一下我们班的班级文化。
在XXX班，我们一直秉持着团结、友爱、互助的班级精神。
我
们班的同学们都非常团结，互相帮助，不论是学习上的困难还是生
活中的问题，大家都能够互相支持和帮助。
我们班的同学们之间没
有明显的圈子，每个人都能够和大家和睦相处，这种友爱的氛围也
使得我们的班级更加和谐。
在学习方面，我们班也是非常团结的。
大家相互鼓励，互相学习，共同进步。
老师们在课堂上也会鼓励我们互相合作，共同探讨
问题，这种氛围也使得我们的学习变得更加轻松和愉快。
另外，我们班也非常重视文明礼仪，大家都能够遵守校规校纪，尊重师长，互相尊重。
在班级活动中，我们也会积极参与，共同营
造一个和谐愉快的班级氛围。
总的来说，我们班的班级文化就是团结友爱、互相帮助、文明礼仪。
相信在这样的班级文化下，我们每个人都能够茁壮成长，收获更多的友情和知识。
最后，我希望我们大家能够一起努力，共同维护和发扬我们班的班级文化，让我们的班级更加和谐美好！
谢谢大家！。
我的文化我的班
《我的文化我的班》演讲稿班级文化建设还是一个新颖的观念，几乎没有什么现成的模式可以参照，因此，班级文化建设是一个研究性的课题，对于“班级文化”界定，目前还没有固定的定论，我们所说的班级文化，是指依托并通过班级这个载体来反映和传播的文化现象。
一、班级文化的内涵班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，是一种渗透在班级一切活动中的东西。
它是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。
简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。
班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础，体现了一个班级特有的风格。
二、我们班级实施班级文化建设的基本策略一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使人与环境保持和谐一致，使人在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试，班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的，创建班级特色文化赋予新课程新的活力。
1、班级精神文化建设班级文化的深层面是班级精神文化，它是班级中全体成员的群体意识，舆论风气，价值取向，审美观念的精神风貌的反映，是班级文化的核心。
班级精神文化的主体是班风。
良好的班风是无声的命令，是不成规章的行为准则，它能使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。
建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。
班风巨大的激励作用还能使班级中的每个人都精神振作，身心愉快，他们紧紧地团结在一起，相互之间高度信任，人际关系十分和谐。
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扬起快乐的风帆——
“雏鹰班”班级文化建设
尊敬的各位领导，各位评委老师：
大家好！我来自美丽的内蒙古通辽市。
在这里我有一个家，这家并不大，我和我的搭档们，守着15个娃。
他们爱我们，我们更爱他。
这就是我们四年一班。
要成为一个优秀的班级体，我们首先必须先构建一种良好的班级文化，给师生创造一个物质上的协调环境、精神上的共同家园。
今天在此想和大家一起分享我们的班级文化建设——扬起快乐的风帆。
我将向大家展示班级的精神文化、环境文化、组织文化、活动文化、制度文化、课程文化、网络文化及文化建设效果。
精神文化聚拼搏之乐
班级文化是一个班集体的灵魂，是校园文明的重要组成部分。
为了营造温暖和谐、积极向上的班级文化，我紧紧围绕我们乌额格其学校的办学理念，张扬个性，培养习惯，以良好的文化氛围感染学生，使学生体验成长的快乐。
首先，我们确定了班级的标志。
经过商议，我们给班级起名——“雏鹰班”。
“雏鹰”象征着坚强、勇敢、率先。
寓意同学们不怕困难，逢一必取，逢冠必夺。
同时，确立班训，班风，奋斗目标——我们的班训：。
我们的班风：我们的奋斗目标：创最好的班级，做最好的自己。
我们还设计属于自己的班徽，班旗，班歌，班级吉祥物。
精神文化凝神聚力，环境文化建设营温馨之乐。
教室是学生学习、生活、品德和习惯养成的重要的舞台，是老师授业、育人的阵地。
整洁温馨的班级物质文化让学生们爱上家，恋上家。
我细心布置班级环境，从大处着眼，小处着手，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
为了能让学生从良好的文化环境中得到思想的激励，我班从入学之初就开始进行墙壁文化的开展
走出教室，是精彩的的走廊文化。
也是同学们展示的平台。
我们学校的走廊文化也对学生产生着无声的熏陶。
一面简单的墙壁，变成了同学们展现自我的平台，让学生能尽情的发挥自己的想象力。
组织文化构合作之乐。
而为了更好的管理班级，形成班级凝聚力，班委会的建立是必不可少的。
完善班级制度文化，打造个性化的班级管理
班干部的产生是个人自荐与竞争相结合，本着公开、公正的的原则选举产生。
在班主任的领导下，在班长的主持下，班级岗位设有学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、文艺委员、生活委员、劳动委员、宣传委员等八项。
他们根据班务分工，各司其职，又互相配合。
在班级建设与发展中既发挥着模范带头和督促作用，又沟通着师生间情感，推动了班集体的快速发展。
为了更好地保持教室环境卫生，我们将教室地面卫生责任到人，每个孩子都有自己的一片卫生区，要做到有垃圾随时捡，时刻保持地面清洁。
由于班级的各项工作都有人负责，学生真正成为班集体管理的主人，充分展示出每个学生的特点和优势，使每位学生感到“英雄有用武之地”。
参与活动，乐在其中，班级活动展参与之乐。
我班学生在保证学习的前提下，参加了学校多项有益身心的活动。
学校活动丰富多彩，班内的活动也不逊色。
完善的制度，成长的扶梯。
制度文化促进步之乐。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”一个优秀的班集体，必然有良好的秩序，而制定各项规章制度是维持班级秩序的保障，因此，健全规范、完善班级制度文化是班级文化建设的重点。
为了建立良好的班级制度文化，我和同学共同制定了我班的发展规划。
远期发展目标：培养合格的小学毕业生。
近期发展目标：
我们班规
班级公约：
奖惩制度：
这些都张贴在教室的公告栏里。
对严肃学生的行为，起到了激励和督促的作用。
班上出现了前所未有的良好班风。
关注生命，服务成长。
课程文化谱成长之乐
（目标）为了培养孩子们思想健康，举止文明，态度积极，兴趣广泛，我们制定了课程计划，并制订了相应的措施：精心准备，严格履行，及时奖励。
这里有弘扬传统文化的经典诵读课，“顽强拼搏，争创佳绩”的主题系列班会；修身养性文明礼仪教育和传经送宝学法交流课伴随孩子成长的每一天。
家校是一家，网络连着你我他。
网络文化融沟通之乐。
为了加强家校联系，我班开通班级微信群、QQ 群、校讯通，利用业余时间师生交流、生生交流、与家长交流，多样的交流方式，更有利于老师和家长，家长和家长的及时沟通，家校携手，共同为孩子的快乐成长保驾护航。
文化建设的效果享成功之乐。
一分耕耘，一份收获。
经过大家齐抓共管和不懈的努力，我们迎来了班级硕落累累的秋天。
张张奖状和鲜艳的流动红旗，肯定着我们的努力和付出。
同学们不仅养成了文明的日常行为习惯：有序的打饭队伍，准时的作息，认真的值日。
同时养成了良好的学习习惯：他们严守纪律，发言积极，主动探究，勇于表现。
张张奖状和鲜艳的流动红旗，肯定着我们的努力和付出。
雏鹰班的孩子们，在整洁、和谐、温馨、充满文化气息的班级环境中，在多彩的班级活动中，在富有特色的班级课程中，扎根书籍，沐浴阳光。
在学习中收获，快乐中茁壮的成长！。