人教版小学三年级数学上册《分数的简单应用》课件
分数的简单应用
同学们好！
教学目标
1.使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单 的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。
2．会计算简单的同分母分数的加、减法。 3．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有 关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
重点： 1、使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、 写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识 分数的大小。 2、会计算简单的同分母分数的加、减法。 难点：在理解分数意义的基础上，使学生学会解 决简单的有关分数加减法的实际问题。
拿走的是20个桃子的 拿了后剩余桃子的
。
,乐12乐拿1 走的是淘淘
2
淘淘拿走了20÷2=10(个) 乐乐拿走了(20-10)÷2=5(个)
答:这2只小猴拿走的桃子不一样多。
练习
1. 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
4
1 2
2 3
课件PPT
2.用下面的分数表示图中的黑色桃子，对 吗？为什么？
1×
导入
能用分数表示涂色 部分吗？
1
1
4
4
结合图说一说这个分 数所表示的意义。
探究
是平均分吗？ 是把谁平均分成3份？
把6个苹果看成一个整 体，把它平均分成3份。
1
1份苹果是总数的 3
2
2份苹果是总数的 3
我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分，也可以把几个 物体看成一个整体平均分。
2 3
有12名学生在踢毽子，其中31 是女生， 是男生。男女生各有多少人？
12÷3=4（人）
12÷3=4（人） 4×2=8（人）
例题
小海带了10元钱去文具店买学习用 品个个日日,买记记一本本支用 哪钢了 个笔总 贵用钱 一了数 些总?钱贵数多,一15的少支钱钢?笔，12和买一一
解题思路：
要想知道一支钢笔和一个日记本哪个贵一 些,首先要求出买它们各自用去多少钱。求买钢 笔和份和 和15日5各份记是,求本多其各少中自元的用,也一去就份的是是钱把多数1少就0元。是分求别总平钱均数分的成122
有多少本？
5
把45平均分成5份， 取其中的2份。
45÷5＝9（本）
92＝18（本） 答：故事书有18本。
小结
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。
2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。 3. 1减几分之几的计算方法:把1写成与减数 分母相同的分数再计算。
3
1 5
1 2
√
×
1
3. 有10根小棒，取出它的 2 。
你是怎样做的？到前面 用小棒摆一摆。
有4. 学校饲养组养了15只兔子。其中 1 是黑兔，
黑兔有多少只？
3
把15平均分成3份， 取其中的1份。
15÷3＝5（只）
答：黑兔有5只。
5. 图书角有45本图书。其中 2 是故事书，故事书
10÷2=5（元） 10÷5=2（元） 5-2=3（元）
答：一支钢笔贵一些，贵3元。
猴妈妈要把20个桃子分给2只小猴。 猴子淘淘先拿走了这些桃子的 ,猴 子乐乐随后拿走了剩下桃子的 。1 这 2只小1 猴拿走的桃子一样多吗? 2
2
解题思路：
因为它们每次拿桃子时的总数量不一样,
因此它们分别拿走的的数量也不一样。淘淘
同学们好！
教学目标
1.使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单 的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。
2．会计算简单的同分母分数的加、减法。 3．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有 关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
重点： 1、使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、 写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识 分数的大小。 2、会计算简单的同分母分数的加、减法。 难点：在理解分数意义的基础上，使学生学会解 决简单的有关分数加减法的实际问题。
拿走的是20个桃子的 拿了后剩余桃子的
。
,乐12乐拿1 走的是淘淘
2
淘淘拿走了20÷2=10(个) 乐乐拿走了(20-10)÷2=5(个)
答:这2只小猴拿走的桃子不一样多。
练习
1. 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
4
1 2
2 3
课件PPT
2.用下面的分数表示图中的黑色桃子，对 吗？为什么？
1×
导入
能用分数表示涂色 部分吗？
1
1
4
4
结合图说一说这个分 数所表示的意义。
探究
是平均分吗？ 是把谁平均分成3份？
把6个苹果看成一个整 体，把它平均分成3份。
1
1份苹果是总数的 3
2
2份苹果是总数的 3
我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分，也可以把几个 物体看成一个整体平均分。
2 3
有12名学生在踢毽子，其中31 是女生， 是男生。男女生各有多少人？
12÷3=4（人）
12÷3=4（人） 4×2=8（人）
例题
小海带了10元钱去文具店买学习用 品个个日日,买记记一本本支用 哪钢了 个笔总 贵用钱 一了数 些总?钱贵数多,一15的少支钱钢?笔，12和买一一
解题思路：
要想知道一支钢笔和一个日记本哪个贵一 些,首先要求出买它们各自用去多少钱。求买钢 笔和份和 和15日5各份记是,求本多其各少中自元的用,也一去就份的是是钱把多数1少就0元。是分求别总平钱均数分的成122
有多少本？
5
把45平均分成5份， 取其中的2份。
45÷5＝9（本）
92＝18（本） 答：故事书有18本。
小结
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。
2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。 3. 1减几分之几的计算方法:把1写成与减数 分母相同的分数再计算。
3
1 5
1 2
√
×
1
3. 有10根小棒，取出它的 2 。
你是怎样做的？到前面 用小棒摆一摆。
有4. 学校饲养组养了15只兔子。其中 1 是黑兔，
黑兔有多少只？
3
把15平均分成3份， 取其中的1份。
15÷3＝5（只）
答：黑兔有5只。
5. 图书角有45本图书。其中 2 是故事书，故事书
10÷2=5（元） 10÷5=2（元） 5-2=3（元）
答：一支钢笔贵一些，贵3元。
猴妈妈要把20个桃子分给2只小猴。 猴子淘淘先拿走了这些桃子的 ,猴 子乐乐随后拿走了剩下桃子的 。1 这 2只小1 猴拿走的桃子一样多吗? 2
2
解题思路：
因为它们每次拿桃子时的总数量不一样,
因此它们分别拿走的的数量也不一样。淘淘
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人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT(第1课时)
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT(第1课时)
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
分数的初步认识
分数的简单应用 第1课时
第一页，共八页。
复习旧知
计算下面各题，并说出加数里面有 几个分数单位。
5 8
-
1 8
=
4 8
3 5
-
1 5
=
2 5
5 9
-
3 9
=
2 9
第七页，共八页。ຫໍສະໝຸດ 作业设计课本100页
做一做
第2、3题
第八页，共八页。
1-
2 7
=
5 7
第二页，共八页。
情境导入
(1) 用分数表示涂色部分。
(2)
怎样用分数表示涂色部分呢？
第三页，共八页。
自主探究
(1) 用分数表示涂色部分。
涂色部分用
分数表示：14
涂色部分用
分数表示：14
求这个正方形的四分之一 。 求4个小正方形的四分之一 。
第四页，共八页。
自主探究
(2)
6个苹果；平均分 成了3份；每份 有2个苹果。
1份苹果是总
数的
1 3
。
2份苹果是总
数的
2 3
。
把整体平均分成几份，它的每一份都是整体的几 分之一，它的几份都是整体的几分之几。
第五页，共八页。
学以致用
用分数表示下面各图的涂色部分。
（ 1） 4
（ 32）
第六页，共八页。
（
1 2
）
总结提升
分数不仅可以表示一个物体的
几分之一和几分之几，还可以
表示一个整体的几分之一和几 分之几。
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
分数的初步认识
分数的简单应用 第1课时
第一页，共八页。
复习旧知
计算下面各题，并说出加数里面有 几个分数单位。
5 8
-
1 8
=
4 8
3 5
-
1 5
=
2 5
5 9
-
3 9
=
2 9
第七页，共八页。ຫໍສະໝຸດ 作业设计课本100页
做一做
第2、3题
第八页，共八页。
1-
2 7
=
5 7
第二页，共八页。
情境导入
(1) 用分数表示涂色部分。
(2)
怎样用分数表示涂色部分呢？
第三页，共八页。
自主探究
(1) 用分数表示涂色部分。
涂色部分用
分数表示：14
涂色部分用
分数表示：14
求这个正方形的四分之一 。 求4个小正方形的四分之一 。
第四页，共八页。
自主探究
(2)
6个苹果；平均分 成了3份；每份 有2个苹果。
1份苹果是总
数的
1 3
。
2份苹果是总
数的
2 3
。
把整体平均分成几份，它的每一份都是整体的几 分之一，它的几份都是整体的几分之几。
第五页，共八页。
学以致用
用分数表示下面各图的涂色部分。
（ 1） 4
（ 32）
第六页，共八页。
（
1 2
）
总结提升
分数不仅可以表示一个物体的
几分之一和几分之几，还可以
表示一个整体的几分之一和几 分之几。
人教版三年级数学上册《分数的简单应用》课件
了120米，未修的有多少米？
（2）修一条长280米的公路，已修的是未修的 3 。 4
未修的有多少米？
二、解决问题。
4、小明看一本故事书，第一天看了42页，第二天看
了33页，两天共看了全书的 5 ，这本故事书共有多 8
少页？
解决问题：
1、小刚家九月份用水12吨, 比八月份节约了 1 ,八月份 用水多少吨? 7
1
（3）鸭只数的 4 等于鸡。
（4）一桶油，用去
3 5
。
1
（5）降价了 9 。
二、先提出问题，再列出算式
。
2 一堆货物150吨，第一天运走这堆货物的 5 ，第
二天运走这堆货物的 1 。
？
3
三、先补充条件，再列出算式
。
1 修一条路，第一天修了全长的 3 ，第二天修了全
长的 1 ， 4
。这条路长多少米？
加 1 ，今年收水稻多少千克？
9
（2）王鹏家今年收水稻3000千克，比去年增加
1
，
9
去年收水稻多少千克？
二、解决问题。
4 1、（1）果园里有桃树280棵，正好是梨树的 5 ，梨
树有多少棵？
（2）果园里有桃树280棵，比梨树少 1 ，梨树有 5
多少棵？
二、解决问题。
3 2、（1）修一条公路，已修的是未修的 4 。已经修
四、解决问题。
1、（1）学校有20个足
球，篮球比足球多 1 4
。
（2）学校有20个足球，
篮球比足球多 。1 4
篮球有多少个？
篮（球3）有学多校少有个2？0个足球， （4）学校有20个足球，
篮球比足球少 。1 4
足球比篮球少 。 1 4
（2）修一条长280米的公路，已修的是未修的 3 。 4
未修的有多少米？
二、解决问题。
4、小明看一本故事书，第一天看了42页，第二天看
了33页，两天共看了全书的 5 ，这本故事书共有多 8
少页？
解决问题：
1、小刚家九月份用水12吨, 比八月份节约了 1 ,八月份 用水多少吨? 7
1
（3）鸭只数的 4 等于鸡。
（4）一桶油，用去
3 5
。
1
（5）降价了 9 。
二、先提出问题，再列出算式
。
2 一堆货物150吨，第一天运走这堆货物的 5 ，第
二天运走这堆货物的 1 。
？
3
三、先补充条件，再列出算式
。
1 修一条路，第一天修了全长的 3 ，第二天修了全
长的 1 ， 4
。这条路长多少米？
加 1 ，今年收水稻多少千克？
9
（2）王鹏家今年收水稻3000千克，比去年增加
1
，
9
去年收水稻多少千克？
二、解决问题。
4 1、（1）果园里有桃树280棵，正好是梨树的 5 ，梨
树有多少棵？
（2）果园里有桃树280棵，比梨树少 1 ，梨树有 5
多少棵？
二、解决问题。
3 2、（1）修一条公路，已修的是未修的 4 。已经修
四、解决问题。
1、（1）学校有20个足
球，篮球比足球多 1 4
。
（2）学校有20个足球，
篮球比足球多 。1 4
篮球有多少个？
篮（球3）有学多校少有个2？0个足球， （4）学校有20个足球，
篮球比足球少 。1 4
足球比篮球少 。 1 4
三年级上册数学课件 分数的简单应用 人教新课标 (共16张PPT)
数学
人教˙三年级（上册）
8 分数的初步认识
分数的初步应用
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解 分数的意义。
2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数 与生活的联系，增强学习数学的信心。
互动新授
（1)用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
互动新授
分数不仅可以表示 一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平均
分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
互动新授
求男生的人数
因为
2 3
是男生，要求男生人数就要把12平均分成3份，
求出2份是多少。
12÷3=4（人） 4×2=8（人）
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
答: 女生有4人，男生有8人。
巩固拓展
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
2.可以根据分数的意义，求整体的几分之一和几分之几 是多少的实际问题。
谢谢观看
人教˙三年级（上册）
8 分数的初步认识
分数的初步应用
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解 分数的意义。
2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数 与生活的联系，增强学习数学的信心。
互动新授
（1)用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
互动新授
分数不仅可以表示 一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平均
分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
互动新授
求男生的人数
因为
2 3
是男生，要求男生人数就要把12平均分成3份，
求出2份是多少。
12÷3=4（人） 4×2=8（人）
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
答: 女生有4人，男生有8人。
巩固拓展
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
2.可以根据分数的意义，求整体的几分之一和几分之几 是多少的实际问题。
谢谢观看
三年级上册数学课件分数的简单应用人教新课标2
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
这节课你有 什么收获？
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1 三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
1 3
1 （ 2）
（ 1） 6
你能用分数表示其中的1份吗？
为什么都能用 1 表示呢？ 3
（ 1） 3
（ 1） 3
（ 1） 3
分数小镇
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
第一站：
1. 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
涂色部分用哪个分数表示？
？
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
1 4
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
涂色部分用哪个分数表示？
？
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
2 4
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
涂色部分用哪个分数表示？
分数的初步认识
分数的简单应用
你能用分数表示涂色部 分吗？
1 4
说一说这个分数 所表示的意义。
分数王国
1 2
上面这袋梨，把它平均分成2份，其中的1 份用哪个分数表示呢？
1 3
上面这箱鸡蛋，把它平均分成33份，其中的 1份用哪个分数表示？
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
三年级上册数学课件8 3 分数的简单应用人教新课标2 1
小学数学三年级人教版上册《分数的简单应用》图文
三、课堂练习，巩固新知
1．完成练习二十二第5题。
1 一堆小棒有18根。拿出这堆小棒的 ，拿了 3 （ 6 ）根。
18÷3=6（根）
三、课堂练习，巩固新知
2．完成练习二十二第6题。
1 学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑兔， 3 黑兔有多少只？
想：把15平均分成3份， 取其中的1份。 15÷3＝5（只）
色。
色
8个米老鼠平均分成（ 4 ）份 1 1份是总数的（ ） 4 2 2份是总数的（ ） 4 3 3份是总数的（ 4习新知
1 2 有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。 3 3
男女生各有多少人？
你能用画示意图的方式表示出 说一说从题目中，你知道了什么？ 1 2 “其中 3 是女生， 是男生”吗 3 ？
2 1 男女生共有12人，女生占 ，男生占 。 3 3
二、尝试探索，学习新知
1 2 有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。 3 3
男女生各有多少人？
女生：12÷3=4（人） 男生：4×2=8（人） 答：女生有4人，男生有8人。
求男生人数还有其他方法吗？选取自己 说一说怎样检验答案是否正确？ 认为简便的方法求出男生的人数。
答：黑兔有5只。
三、课堂练习，巩固新知
3．完成练习二十二第9题。
3 在每幅图里图上颜色，分别表示它的 。 5
5÷5＝1（个） 10÷5＝2（个） 15÷5＝3（个）
1×3＝3（个） 2×3＝6（个）
3×3＝9（个）
1
(
3
)
1
( )
3
每个茶杯是这套 茶杯的 ( 1 ) 。 ( 3)
每块月饼是这盒 月饼的 ( 1 ) 。 ( 8)
每袋粽子是这些
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT
2.可以根据分数的意义，求整体的几分之一和几分之几 是多少的实际问题。
第十四页，共十五页。
谢谢观看
第十五页，共十五页。
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
第十一页，共十五页。
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
第十二页，共十五页。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取出4根小棒即 可。
第十三页，共十五页。
课堂小结
分数的初步应用
1.分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
8 分数的初步认识 分数的初步应用
第一页，共十五页。
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解分数的 意义。 2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数与生活 的联系，增强学习数学的信心。
一个物体的几分之一和几分之几，
还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
第六页，共十五页。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
第七页，共十五页。
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平
均分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
第二页，共十五页。
导入新课
11 1 22
22 77
4-2 55 1- 1
第十四页，共十五页。
谢谢观看
第十五页，共十五页。
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
第十一页，共十五页。
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
第十二页，共十五页。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取出4根小棒即 可。
第十三页，共十五页。
课堂小结
分数的初步应用
1.分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
8 分数的初步认识 分数的初步应用
第一页，共十五页。
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解分数的 意义。 2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数与生活 的联系，增强学习数学的信心。
一个物体的几分之一和几分之几，
还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
第六页，共十五页。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
第七页，共十五页。
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平
均分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
第二页，共十五页。
导入新课
11 1 22
22 77
4-2 55 1- 1
人教版三年级上册数学分数的简单应用(课件)(共17张PPT)
分数的简单应用
为什么可以用相同的分数表示呢？
（1 ）
（1 ）
（1 ）
（3 ）
（3 ）
（3 ）
发现：用分数表示部分与整体的关系时，关键看平均分成
的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。
6个苹果平均分成3份，其中1份是总数的几分之几呢？
结合图说说分数所表示的意义。 1份有几个苹果？
（2）
1 3
1 取几份
有12名学生，其中 1 是女生，2 是男生。
3
3
男女生各有多少人？
怎样求女生的人数呢？
12÷3＝4（人）
有12名学生，其中 1 是女生，2 是男生。
3
3
男女生各有多少人？
怎样求男生的人数呢？
12÷3＝4（人） 4×2＝8（人）
怎么确认我们解答对不对呢？ 把求得的女生和男生人数加起来看 是不是等于 12 人。
7
解析：把63根木头平均分成9份，求出2份是多少；把
63根木头平均分成7份，求出3份是多少。
63÷9＝7（根） 小象：7×2＝14（根）
63÷7＝9（根） 大象：9×3＝27（根）
27－14＝13（根）
答：大象比小象多搬了13根木头。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.用分数表示部分与整体的关系时，关键看平均分成 的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。。 2.已知物体的总数， ①求它的几分之一是多少，用总数÷平均分的份数； ②求它的几分之几是多少，用总数÷平均分的份数， 再用商乘所占的份数。
方法二
1 ＞1 35 白猫吃的多
6.图书角有45本图书。其中 2 是故事书，故事书有
多少本？
5
解析：把45本图书平均分成5份， 求出2份是多少。
为什么可以用相同的分数表示呢？
（1 ）
（1 ）
（1 ）
（3 ）
（3 ）
（3 ）
发现：用分数表示部分与整体的关系时，关键看平均分成
的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。
6个苹果平均分成3份，其中1份是总数的几分之几呢？
结合图说说分数所表示的意义。 1份有几个苹果？
（2）
1 3
1 取几份
有12名学生，其中 1 是女生，2 是男生。
3
3
男女生各有多少人？
怎样求女生的人数呢？
12÷3＝4（人）
有12名学生，其中 1 是女生，2 是男生。
3
3
男女生各有多少人？
怎样求男生的人数呢？
12÷3＝4（人） 4×2＝8（人）
怎么确认我们解答对不对呢？ 把求得的女生和男生人数加起来看 是不是等于 12 人。
7
解析：把63根木头平均分成9份，求出2份是多少；把
63根木头平均分成7份，求出3份是多少。
63÷9＝7（根） 小象：7×2＝14（根）
63÷7＝9（根） 大象：9×3＝27（根）
27－14＝13（根）
答：大象比小象多搬了13根木头。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.用分数表示部分与整体的关系时，关键看平均分成 的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。。 2.已知物体的总数， ①求它的几分之一是多少，用总数÷平均分的份数； ②求它的几分之几是多少，用总数÷平均分的份数， 再用商乘所占的份数。
方法二
1 ＞1 35 白猫吃的多
6.图书角有45本图书。其中 2 是故事书，故事书有
多少本？
5
解析：把45本图书平均分成5份， 求出2份是多少。
人教版三年级上册数学《分数的简单应用 》(课件) (1)
2.计算一个数的几分之几， 我们得出的方法是：先除以分母，再乘分子。
1份：12÷6=2（块） 2份：2×2=4（块） 答：小红吃了4块。
巩固练习
4.九月份有30天，其中 是晴天， 是阴天，晴天和阴天各有多少天？
1份：30÷5=6（天） 3份：6×3=18（天） 2份：6×2=12（天） 答：晴天有18天，阴天有12天。
总结
1.不管是一个还是多个，都可以将其看作一个整体。
24个冰淇淋，其中 是抹茶味的，抹茶味的有几个呢？
……取 3份
24个
……平均分成4份
1份：24÷4=6（个） 3份：6×3=18（个） 答：抹茶味的有6个。
32颗大白兔奶糖，其中 分给
组，该分 16 颗。
其中 分给
组，该分 12 颗。
狮
剩下的奖励给
，该分 4 的：
4份：4×4=16（颗） ① 32 - 16 - 12 = 4（颗）
3份：4×3=12（颗） ② 1 - - =
4×1=4（颗）
巩固练习
1.按分数涂颜色：
巩固练习
2.用分数表示涂色部分：
（ ）或（ ）
（ ）或（ ）或（ ）
巩固练习
3.妈妈买了12块小蛋糕，小红吃了这些蛋糕的 ，小红吃了多少块？
"狮虎大战"
15个小蛋糕，其中 是草莓味的，草莓味的有几个呢？
……取 1份 ……平均分成3份
要求出1份是多少，该怎样列式呢？
A. 15÷5=3（个）
B. 15÷3=5（个）
15个月饼，其中 是肉松馅的，肉松馅的有几个呢？
……取 2份 ……平均分成5份 1份：15÷5=3（个） 2份：3×2=6（个） 答：肉松馅的有6个。
1份：12÷6=2（块） 2份：2×2=4（块） 答：小红吃了4块。
巩固练习
4.九月份有30天，其中 是晴天， 是阴天，晴天和阴天各有多少天？
1份：30÷5=6（天） 3份：6×3=18（天） 2份：6×2=12（天） 答：晴天有18天，阴天有12天。
总结
1.不管是一个还是多个，都可以将其看作一个整体。
24个冰淇淋，其中 是抹茶味的，抹茶味的有几个呢？
……取 3份
24个
……平均分成4份
1份：24÷4=6（个） 3份：6×3=18（个） 答：抹茶味的有6个。
32颗大白兔奶糖，其中 分给
组，该分 16 颗。
其中 分给
组，该分 12 颗。
狮
剩下的奖励给
，该分 4 的：
4份：4×4=16（颗） ① 32 - 16 - 12 = 4（颗）
3份：4×3=12（颗） ② 1 - - =
4×1=4（颗）
巩固练习
1.按分数涂颜色：
巩固练习
2.用分数表示涂色部分：
（ ）或（ ）
（ ）或（ ）或（ ）
巩固练习
3.妈妈买了12块小蛋糕，小红吃了这些蛋糕的 ，小红吃了多少块？
"狮虎大战"
15个小蛋糕，其中 是草莓味的，草莓味的有几个呢？
……取 1份 ……平均分成3份
要求出1份是多少，该怎样列式呢？
A. 15÷5=3（个）
B. 15÷3=5（个）
15个月饼，其中 是肉松馅的，肉松馅的有几个呢？
……取 2份 ……平均分成5份 1份：15÷5=3（个） 2份：3×2=6（个） 答：肉松馅的有6个。
最新人教版三年级上册数学《分数的简单应用》精品课件ppt
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
填空题。
（1）
（2）
（3）
它们的
4 5
是（ 4 ）个。
它们的
2 3
是（4 ）只。
他们的 2 是（ 2 ）人。 4
巩固练习
把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些 蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？
10÷5=2（个） 2×3=6（个）
答：3只小兔共分得这些蘑菇的
3 5
；
3只小兔共分到6个。
课后练习
二、一张纸，做小旗用去了它的 3 ，做小花用去
了它的
2
8
。一共用去了几分之几？还剩几分之几？
8
3 +2 =5 888
1-
5 =3 88
答：一共用去了
5 8
。还剩
3 8
。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
1 3
是女生，32
是男生。
所求问题 男女生各有多少人？
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
1 3
是女生，32
是男生。
男女生各有多少人？
分析与解答 怎样12求÷女3=生4的（人人数）呢？
因为
1 3
是女生，要求女
生人数就是要把12平均分
成3份，求出1份是多少。
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
填空题。
（1）
（2）
（3）
它们的
4 5
是（ 4 ）个。
它们的
2 3
是（4 ）只。
他们的 2 是（ 2 ）人。 4
巩固练习
把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些 蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？
10÷5=2（个） 2×3=6（个）
答：3只小兔共分得这些蘑菇的
3 5
；
3只小兔共分到6个。
课后练习
二、一张纸，做小旗用去了它的 3 ，做小花用去
了它的
2
8
。一共用去了几分之几？还剩几分之几？
8
3 +2 =5 888
1-
5 =3 88
答：一共用去了
5 8
。还剩
3 8
。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
1 3
是女生，32
是男生。
所求问题 男女生各有多少人？
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
1 3
是女生，32
是男生。
男女生各有多少人？
分析与解答 怎样12求÷女3=生4的（人人数）呢？
因为
1 3
是女生，要求女
生人数就是要把12平均分
成3份，求出1份是多少。
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
新人教版三年级数学上册《分数的简单应用》说课课件.ppt
二、尝试探究，解决问题
让我们一起来回顾一下解决这 个问题的过程。
阅读与理解 分析与解答
了解信息、 明确问题
自主探索 互动交流 集体研究
回顾与反思
三、巩固练习，提升能力
1. 学校饲养组养了15只兔子。其中 1是黑兔，
黑兔有多少只？
3
想：把15平均分成3份， 取其中的1份。
15÷3＝5（只） 答：黑兔有5只。
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
分数的简单应用
一、创设情境，激发兴 趣
同学们的课间活动真是丰富多彩呀！ 同其学实们这，里课面间还休藏息着时许，多你数们学信息呢！ 喜让欢我做们什一么起活来动看呢一？看吧！
二、尝试探究，解决问题
有12名学生在踢毽子，其中 是31 女生， 32是男生。男女生各有多少人？
1. 阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？ 2. 分析与解答： （1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。 （2）交流：汇报自己的方法。 3. 回顾与反思。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.