2019年度教育督导室工作总结共20页
教育督导室工作总结
教育督导室工作总结一、背景与目标随着社会的不断进步和经济的快速发展，教育作为国家的根本，其发展越来越受到人们的关注。
教育督导室作为保障教育质量、推动教育改革的重要力量，在过去的一年中，我们以提高教育质量为核心，以优化教育环境为目标，努力履行督导职责，取得了一定的成绩。
二、监督与评估工作督导范围扩大在监督与评估方面，教育督导室不仅关注基础教育阶段，还扩展到了职业教育、高等教育等领域，确保各个教育阶段的健康发展。
同时，督导室还积极与地方政府、学校、教师等各方沟通，深入了解实际情况，确保监督工作的全面性和准确性。
评估标准完善评估标准作为督导工作的基石，我们对其进行了进一步的完善。
新的评估标准更加注重教育过程的公平、公正，以及教育结果的实效性和创新性。
我们鼓励学校在教育教学中勇于尝试、勇于创新，为学生提供更加多样化、个性化的学习体验。
监督效果提升在监督工作中，我们注重实效，不仅仅停留在表面上的检查，而是深入到课堂、实验室、图书馆等各个教学环节，全面了解教育教学的实际情况。
通过定期的督导反馈会议，及时发现问题、解决问题，确保监督工作的有效性。
三、指导与咨询服务专业指导教育督导室不仅承担监督评估的职责，还致力于为学校提供专业的指导与咨询服务。
我们组织专家团队深入学校，针对学校在教育教学中遇到的问题，提供切实可行的解决方案和建议。
咨询服务优化在咨询服务方面，我们不断优化服务流程，提高服务质量。
通过设立专门的咨询热线、建立在线咨询平台等方式，为学校提供更加便捷、高效的服务。
同时，我们还定期组织教育论坛、研讨会等活动，为学校提供交流和学习的机会。
四、挑战与应对教育资源不均衡在教育资源的分配上，不同地区、不同学校之间存在一定的不均衡现象。
针对这一问题，我们提出优化教育资源配置的建议，鼓励政府和社会各界加大对教育的投入，同时推动学校间的资源共享和合作，努力实现教育资源的均衡分配。
教育质量问题随着教育规模的扩大，教育质量问题日益凸显。
教育督导室工作总结范文_教育局督导室个人工作总结
教育督导室工作总结范文_教育局督导室个人工作总结教育督导室工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我所在的教育督导室开展了大量的工作，涉及到教学督导、学校管理、师资培训等多个方面。
在这一年里，我所负责的工作主要包括以下几个方面：1. 组织开展教学督导工作。
根据教育局的工作部署，我所在的督导室组织开展了多次教学督导活动，对学校的教学质量进行了全面的评估和检查，指导学校改进教学方法，提高授课质量。
2. 协助学校管理工作。
在教育督导室的指导下，我积极参与学校的管理工作，包括制定学校教学计划、课程设置、学生管理等方面，力求提高学校的整体管理水平。
3. 参与师资培训活动。
教育督导室经常组织师资培训活动，我积极参与了这些活动，不断提高自己的教学水平和专业能力，为学校的教学工作提供了更好的支持。
二、工作成果三、存在的问题在工作中，我也意识到了一些存在的问题，主要包括以下几个方面：1. 学校的教学资源仍然不足。
由于学校的经费有限，教学资源配置不够充分，这给学校的教学工作造成了一定的困难。
2. 学校管理人员的素质有待提高。
部分学校的管理人员对学校管理工作理解不够深入，管理水平有待提高。
3. 师资队伍的结构不合理。
学校的师资队伍结构不够合理，一些学科的教师短缺，影响了教学工作的开展。
四、下一步工作计划为了解决上述存在的问题，我将在今后的工作中，主要做好以下几个方面的工作：1. 加强教学质量监控。
加大对学校教学工作的监督力度，确保教学工作的高质量开展。
2. 加强师资培训。
进一步丰富培训内容，提高培训质量，激发教师的创新能力，提高教学水平。
3. 加强学校管理。
加强对学校管理人员的培训和指导，提高其管理水平，规范学校管理工作。
教育督导室的工作是一项长期而艰巨的任务，需要大家的共同努力才能取得更好的成绩。
我会继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
教育督导室工作总结和心得
教育督导室工作总结和心得
教育督导室是学校教育管理中不可或缺的一部分，其职责是监督和指导学校教
学工作，提高教学质量，促进教育教学改革。
在过去的一年里，我有幸担任教育督导室的工作，通过这段时间的工作，我有了一些总结和心得。
首先，教育督导室的工作需要高度的责任感和使命感。
作为教育督导室的一员，我们肩负着监督和指导学校教学工作的重要任务，需要时刻保持警惕，对学校教学工作进行全面的监督和评估。
在这个过程中，我们需要时刻牢记教育的使命，把学生的发展放在首位，努力为学生提供更好的教育资源和环境。
其次，教育督导室的工作需要有较强的专业素养和敏锐的洞察力。
教育督导室
的工作需要对教学理论和实践有深入的了解，需要能够准确评估教学质量和发现问题所在。
同时，还需要有较强的沟通能力和团队合作精神，能够与学校教师和管理人员进行有效的沟通和协作，共同推动教育教学工作的改进和提高。
最后，教育督导室的工作需要不断学习和提高自身素质。
教育领域的知识和理
论在不断更新和发展，作为教育督导室的工作人员，我们需要不断学习和提高自身的素质，不断更新自己的知识和理论水平，以适应教育教学工作的新要求和新挑战。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的素质和能力，为学校教育事
业的发展做出更大的贡献。
希望通过我们的努力，能够推动学校教育教学工作的不断改进和提高，为学生的全面发展和未来的成就做出更大的贡献。
学校督导室工作总结_教育局督导室个人工作总结
学校督导室工作总结_教育局督导室个人工作总结尊敬的教育局领导：我是教育局督导室的一名督导，通过对过去一年的工作进行总结和反思，我认为我的工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
在接下来的工作中，我会努力改进和提高自己的工作能力，为学校的发展和教育改革做出更大的贡献。
一、工作成绩在过去的一年里，我按照教育局的工作要求，认真履行督导职责，完成了既定的工作任务。
具体的工作成绩如下：1. 严格执行工作要求，按时完成学校督导的日常工作，如课堂观摩、教学评估等。
通过多次的课堂观摩和教学评估，我能够客观地评价教学质量，帮助学校发现问题，及时进行改进。
2. 参与学校教学工作的研究和实践活动，及时掌握教育教学的最新动态和趋势。
在教学培训中，我针对学校的实际情况，提出了一些建设性的意见和建议，得到了学校领导和教师的认可和支持。
3. 积极参与学校的教育改革工作，提供专业的指导和支持。
在学校教研活动中，我主动帮助教师们进行教学设计和教学方法的选择，帮助他们提高教学质量和效果。
4. 建立了良好的与学校师生关系，建立了与学校领导和教师的信任关系。
通过与学校的密切合作，我能够更好地了解学校的实际情况，针对性地为学校提供督导服务。
二、存在问题和不足之处在工作中，我也发现了一些问题和不足之处，主要表现在以下几个方面：1. 工作内容单一。
在过去的一年里，我的工作主要集中在课堂观摩和教学评估上，其他方面的工作相对较少。
这导致我在一些综合性工作中的经验和能力有待提高。
2. 缺乏系统性的培训和学习。
虽然我参与了学校的教研活动和培训课程，但我自身的学习和成长还需要更加深入和系统的培训。
特别是一些新的教学方法和理论，我还需要加强学习和研究。
3. 缺乏创新意识和实践能力。
在工作中，我更多地是按照要求完成工作任务，对于一些教育教学的创新和改革还缺乏深入的理解和实践。
这需要我加强对教育教学的研究和思考，培养自己的创新意识和实践能力。
三、改进和提高的措施针对存在的问题和不足之处，我制定了以下改进和提高的措施：1. 拓宽工作内容和领域。
教学督导室工作总结_教育局督导室个人工作总结
教学督导室工作总结_教育局督导室个人工作总结教学督导室工作总结教育局督导室是教育体制中重要的监督和指导机构，其工作对于推动教育教学的发展具有重要意义。
本人作为教育局督导室的一员，于近一年的时间里，参与了多个学校的督导工作，并积极参与了各类培训和会议。
在这个过程中，我逐渐认识到自己的优点和不足，并通过总结经验和反思不足，不断提高自己的工作能力和水平。
我在工作中注重与学校和教师的沟通和交流。
作为教育局督导室的一员，与学校和教师的沟通和交流是我工作的重要部分。
我始终保持良好的工作态度，耐心倾听学校和教师的意见和建议，并及时给予解答和指导。
在与学校和教师的交流中，我能够客观评估他们的工作情况，提出合理的建议和意见，并与他们一起讨论问题的解决办法。
我还积极参与学校的各类活动和会议，深入了解学校的实际情况，与学校和教师建立了良好的工作关系，为我后续的工作和督导工作提供了有力的支持和帮助。
我在工作中注重自我反思和提升。
在工作中，我经常会通过反思和总结来不断提高自己的工作能力。
我及时调整自己的工作方案和方法，提高工作效率和质量。
我也善于接受他人的批评和建议，从中吸取经验和教训。
不断提高自己的工作能力和水平，以更好地服务于学校和教师，促进教育教学的发展。
通过近一年的工作，我逐渐认识到自己的优点和不足，并通过总结经验和反思不足，不断提高自己的工作能力和水平。
在以后的工作中，我将继续保持良好的工作态度和专业素养，积极与学校和教师沟通和交流，充分发挥团队合作的力量，并不断提高自己的工作能力和水平，为促进教育教学的发展做出更大的贡献。
教育督导室工作小结文稿
教育督导室工作小结文稿教育督导是教育系统中非常重要的一项工作，它旨在监督、指导和评估学校及教师的教育教学工作，推动教育的质量提高。
在教育督导室的工作中，我们承担着监督校园安全、评估教学质量等重要任务。
在过去的一段时间里，我积极投入工作，努力提高自己的专业能力，并取得了一定的成绩和经验。
下面是我在教育督导室工作的小结。
首先，在校园安全方面，我积极主动地参与了校园安全检查和演练的组织工作。
我深入了解了校园安全管理规定和标准，组织了校园安全巡查，及时发现并解决了一些潜在的安全隐患。
同时，我还组织了校园安全演练活动，培训了学校师生应急处理和自救互救的技能，提高了校园安全意识和能力。
其次，在教学指导方面，我注重了对教师的指导和培训工作。
我制定了教师培训计划，并定期开展教师培训活动，提高了教师的教育教学能力。
我还注重了对教学质量的评估和监督，通过课堂观摩、听课评课等方式，及时反馈教师的教学水平和问题，并提出改进意见和措施。
这些工作的开展，有效促进了学校教育教学工作的全面发展。
再次，在学校管理方面，我加强了学校管理工作的规范化和制度化。
我着重建立了教育督导室的工作流程和管理制度，对各项工作进行了详细的规定和说明。
我还积极与学校其他相关部门进行沟通和协调，加强了工作的配合和协作。
这些措施有助于加强学校管理和提高工作效率。
此外，在学校教育教学改革方面，我积极主动地参与了学校的教育教学改革工作。
我提出了一些改革建议和思路，并与学校领导和教师进行了沟通和交流。
我协助学校进行了一些改革试点工作，收集了一些改革经验和教训，并及时总结和反馈，为学校的教育教学改革提供了有力的支持和保障。
最后，我在工作中不断学习和提升自己的能力。
我认真学习相关教育法律法规，提高了自己的法律意识和敏感性。
我还不断拓宽自己的知识面，学习了一些教育教学的先进理论和方法，提高了自己的专业素养。
我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的工作能力和效率。
教育督导室度工作总结
教育督导室度工作总结教育督导室度工作总结一、工作目标和任务2019年，教育督导室度工作目标和任务是深入贯彻落实教育部关于加强中小学校园安全工作的各项要求，进一步加强对学校校园安全工作的督导和检查，加强与市、县安全管理部门的联系，推动学校形成安全文化，提升学校安全管理水平。
二、工作进展和完成情况1.督导检查方案的制定根据教育部的要求，结合本地实际情况，制定了一系列督导检查方案。
包括校园安全隐患排查和整改、有害物质防范和治理、重大活动保障、应急救援准备等多个方面。
2. 教育督导室度考核结果2019年，督导检查工作覆盖了全市的所有中小学。
每次督导检查均由本督导室的督导员负责，对安全工作中的各类问题进行全面排查和整改。
通过每次督导检查，学校安全管理水平得到了显著提升。
学校认识到了安全管理的重要性，积极采取有效措施进行安全防范和整改，形成了良好的安全文化。
3. 与市、县安全管理部门的联系今年，我们加强了与市、县安全管理部门的联系，在安排督导检查时会优先考虑这些学校。
这些学校的安全工作得到了社会各界的高度关注和广泛赞誉。
三、工作难点及问题在本年度的督导检查过程中，我们也遇到了一些难点和问题。
主要包括以下几个方面。
1. 学校安全设施完备度不高在督导检查过程中，我们发现有些学校安全门离开栏杆，花园隔离栏缺乏维护等现象。
这些问题在一定程度上影响了学校的安全管理水平。
2. 学校安全管理制度不健全在实践中发现，学校在安全管理方面还存在细节不完善的问题。
一些学校还没有完善的安全管理制度，也没有专门的学校安全工作人员。
这些问题需要得到教育部门的重视和解决。
四、工作经验和教训在本年度的督导检查过程中，我们也吸取了不少经验和教训。
如下所列。
1. 督导检查要细致在督导检查过程中，要仔细地检查每一个安全细节。
对于一些看似微不足道的问题也要严格对待，从而有效地提升学校的安全管理水平。
2. 学校安全管理制度需要完善对于学校安全管理制度的完善，我们认为有必要加强对学校安全管理制度制定和实施的指导，同时要加强学校对各安全管理制度的执行力。
教育督导室工作总结_教育督导干部年终工作总结
教育督导室工作总结_教育督导干部年终工作总结教育督导室工作总结2019年即将过去，回首这一年的工作，教育督导室全体干部深感收获颇丰，同时也深知存在的不足和问题，现作以下总结：一、工作成绩1、完成各级教育督导任务今年，本室认真履行职责，牢记“以人为本、全面发展”的督导宗旨，完成了市州委教工委和教育局下达的督导任务。
扎实开展了全市初、高中和中职学校校园文化建设、师德师风建设、学术诚信教育、教师教育、幼儿园园所建设等方面的工作，得到了领导及他们支持工作的各个学校的高度认可。
2、营造浓厚督导氛围每项教育督导任务的完成，离不开各位督导同志的辛勤付出和敬业精神。
在每一个任务实施前，室内同志密切配合合作，专家组同仁目标明确、分工合理，充分发扬团队合作的精神，最终获得了优秀的成绩单。
3、认真听取意见和建议在工作开展过程中，我们认真听取学校意见和建议，真正把学校落成为主体。
同时，我们也及时总结督导工作中好的经验、好的模式，回应学校关切，及时优化或完善我们的工作，真正实现了学以致用、用以促进。
二、工作不足1、室内工作相对比较繁琐我们应该更好地发挥其职能，切实改善工作流程，提高效率。
2、专业化水平仍需加强提高专业化水平是现在教育督导工作的要求，需要我们进行不断学习和提高。
三、今后工作的规划和思考1、规范督导工作督导工作要有计划性、针对性，立足学校，从学生和教师的角度出发，使督导工作真正转变成促进学校发展的强大工具。
2、提高专业素养通过不断培训，加大知识学习的力度，提高自己的专业素养。
3、增强项目管理的能力进一步规范管理工作，完善督导流程，增强项目管理的能力，确保教育督导工作的质量和效益。
总之，回首2019年，我们工作取得的成就，更要看到工作中存在的不足，为了更好地开展工作，更好地服务于学校，我们要不断努力，加强学习，在研究中摸索，不断提高专业素养和工作能力，努力做一个好的督导工作者。
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2019年度教育督导室工作总结2019年度教育督导室工作总结各位领导：我县教育督导室成立于1984年,隶属教育局,股级单位,现有人员3名，包括股长、副股长、股员各一名。
全县有市督学3名，县正科督学2名，有兼职督导员34名。
20xx年县教育局依据《山西省教育督导规定》和《晋中市人民政府关于贯彻〈山西省教育督导规定〉的实施意见》，提出成立人民政府教育督导室的申请。
目前，县领导就成立祁县人民政府教育督导室进行了专门会议，李丁夫县长就此做了明确指示，县编办已就相关请示手续上报至市政府，待市政府审核批准后，便可挂牌成立。
一年来，我们教育督导室坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指针,以教育改革与创新为动力,紧紧围绕县委、县政府提出的创建教育强县目标及教育局总体工作思路，认真履行教育督导监督、检查、评估、指导的职能，积极施行学校发展性督导评估和全县教育工作年终综合评估，围绕全县教育的中心工作、重点工作自觉开展随时随机的过程性专项督导，使教育督导工作为完成我县教育目标任务起到了较好的促进作用。
下面就督导室一年来的工作向各位领导做一汇报：一、多维度为学校定位，创新督导评估机制为全面了解教育的整体运行情况，对县局所直属各校（县直校）的领导班子和学校管理做出全面客观公正的评价，并建立和完善后备干部选拔机制，根据上级精神和素质教育目标体系，我们在多方调研的基础上出台了《学校教育工作评价体系》，评价体系呈多视角、全方位、分层次的特点，采用上评与下评相结合，定性与定量相结合，纵向考核、横向考核相结合，民主测评、实地检查相结合的方式，突破了以往以查为主的模式，采用了以评为主上评、下评、互评、测评的新形式。
10年3月，由督导室牵头，分五个检查组，利用一周时间，对全县所有高中、初中、各乡镇中心校、县直属幼儿园共34个单位进行了全面的评估。
采用该评估方式后，因为对各学校的校长职责履行情况、班子运行状况、学校教育教学管理等做了比较准确的定位，所以该体系得到了学校教职工的欢迎和不少兄弟县市的认可。
吕梁市交城县督导室的领导，多次来我县取经学习。
日前，已对这一评价体系作了进一步完善，在本次省、市对我县检查过后，开始对我县所有县直学校进行评估。
二、围绕中心工作，做好过程性随机督导为完成我县每年的教育目标任务，10年初，我们教育督导室根据省、市教育工作会议精神，参照晋中市政府、晋中市教育局对我县的教育工作任务，围绕县委、县政府创建教育强县的目标和县教育局领导确定的本年度教育工作总体思路，综合教育局各股室意见，研究制定了《20xx年度的全县教育工作目标任务书》，把我县的教育工作任务分解细化到相应的股室、学校，并在全县教育工作会议上由教育局长与相关学校校长签定目标任务书。
为推进目标任务的落实，我们督导室还实行项目管理的办法，落实项目责任制，督促各学校做出工作任务完成的相关计划书，制定出完成各项任务的措施、时间、责任人、逐月安排表。
在一年中，我们开展对学校的过程性随机督导，根据学校工作任务计划书到学校对照检查，有的放矢。
对按计划完成任务的学校，我们还坐下来与学校领导一起研究新的发展目标，促进学校张扬个性，彰显特色，对完不成任务和推迟任务完成时间的学校，要求学校领导找出原因，明析该校发展变化的轨迹、现状和趋势，寻求发展的切入点，形成文本。
同时我们对在检查中发现的诸如安全隐患、教学管理混乱、教育经费使用不当等问题当场给学校留下书面备忘录。
以上工作实际也是我们督导室每年的常规工作。
根据目前我们过程性随机督导的情况看，20xx年我县各学校的工作目标任务已基本完成（详细的情况要等年终检查后决定）。
一年来，我们本着大学校一年最少督导两次，小学校一年最少督导一次的原则，全年共下乡63天，深入学校134所（次），为16所学校留有备忘意见74条。
三、抓住重点，着力推进义务标准化学校建设。
我县义务教育标准化学校建设是20xx年县政府和教育局的重点工作，同时也是我们督导室的重点工作。
一年来，在标准化学校建设中，我们本着严格标准、服务学校、软硬并举、发展内涵、突出重点、全面推进的原则，按照督导职能，重点进行了专题研究、全面督查、重点指导、帮助整改等工作。
专题研究就是从督导评估和学校实际出发，会同教育股和个别校长对评估体系a 级指标、b级指标和细化的125项c级指标进行了认真研读，并将各项指标完成率与我县的实际情况进行了分析和模拟打分。
这样做一方面能让学校更好地了解和落实各项指标，方便自评整改；另一方面也便于督查人员掌握标准进行检查。
全面督查就是按照全县标准化学校建设的总体部署，结合工作计划进度，以我们督导室牵头，组织相关股室10余人，在局领导带领下，分别于5月、7月、8月和10月，对47所重点学校先后进行了4次以档案建设、功能室建设、仪器配套、校园文化建设为主题的专项督查，在督查的同时，我们给学校作及时反馈，留下书面指导意见。
在每次对所有学校检查过后，我们通过下文的形式进行全县通报。
特别指出的是，教育局利用督查结果，设立了13项制度，如通报制度、奖罚制度、黄牌戒免谈话制度等。
对在督导检查中发现的工作滞后的学校，对其领导予以亮黄牌做戒免谈话，被两次亮黄牌戒免谈话的学校领导予以免职或调整工作岗位。
曾有两名校长，因工作滞后做了戒免谈话。
对工作落实、任务完成好的学校，给予表彰奖励，教育局对9所在义务教育标准化学校建设中做的好的学校进行了3000-10000元不等的奖励。
重点指导、帮助整改就是在检查中对发现问题较多的学校，专门抽出时间，抽出人员有针对性的指导。
在督查中，帮助整改方面的工作我们做的比较多，因为各学校标准化建设的积极性非常高，很多学校主动请求督查，因此重点指导也有了普遍性。
通过标准化建设，我县各学校都发生了巨大变化。
学校的硬件建设，特别是学校的规范化、精细化管理更是上了一层楼。
在去年的验收中，我县义务教育标准化建设工作以935分的高分顺利通过初评验收。
刚才县领导与教育局领导都已讲道，我就不再重复了。
一年来，仅该项工作，我们督导室牵头组织，到47所重点学校的督查达1554人次，为学校提出的书面反馈意见书124份，下发全县工作通报4次。
四、开展专项督导与调研，有的放矢进行整改（一）对民办学前教育机构进行专项督导根据晋中市教育局《关于对现有民办学前教育机构进行清理整顿的通知》精神,由督导室、教育股、统筹办、财务、人事等有关股室组成联合检查组，对全县24所民办幼儿园就园舍设施、教职员工、园务管理、保教水平等进行了专项为期一周的检查，对存在问题的幼儿园提出限期整改书面意见，并双方签字。
此次督查，在一定程度上规范了学前教育办学行为，促进了民办幼儿园的健康发展。
（二）对高中新课程改革实验进行专项调研20xx年9月，我县高中全部进入新课程改革实验阶段，对教育督导来讲也是新内容、新任务和新课题，为了准确掌握高中课改的走向，发挥督导的作用，我们根据晋中市政府督导室《关于普通高中新课程实验新学年准备工作督导检查的通知》精神，会同教研室、教育股有关人员于20xx年9月，对我县祁县中学、祁县二中、东观中学实施新课程改革的进展情况进行了摸底调研，并撰写了《祁县高中新课程改革实验情况报告》，以期了解和研究课改中出现的新情况、新问题，促进课改健康发展，全面提升教育质量。
（三）学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等专项督导为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部制定印发的《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，根据山西省人民政府教育督导室《关于对全省中小学体育工作进行督导检查的通知》和晋中市教育局、晋中市人民政府教育督导室《关于对全市中小学（幼儿园）安全工作、寄宿制学校食宿安全管理、学校体育卫生工作进行督查的通知》的文件精神，11月，我们督导室会同教育股、勤工股、政教股等组织十余人分五组对所有学校的体育、卫生、学生食宿、化学药品管理和安全等工作进行了为期3-5天的专项督查，并形成专项督查报告。
进一步加强了学校规范办学行为，强化了学校安全管理。
（四）全省农村教育综合改革现场会专项督查为开好在我县段家窑小学举行的全省农村教育综合改革现场会,我室人员在王钢副局长的领导下,协同统筹办等股室,全员全程参与，从前期文字方案到后期现场会实地召开,从具体工作任务到整体工作部署,直至每一个细节，我们不仅以主人翁的态度到学校督查，更以主人翁的姿态为学校提供服务。
此项工作，我们随机督导达11次，由于局领导的高度重视和我们督导工作的到位，使这次高规格的会议圆满召开并得到了较高评价。
在教育局的领导下，我们还积极参与局内检查和其它事务，如9月的学校开学检查，5月、10月的学校校舍安全排查，以及高考、中考、会考等大型考试。
我们还迎接了晋中市教育局、晋中市人民政府督导室对我县高中新课程改革实验的专项督查；迎接了晋中市教育局、晋中市人民政府督导室对我县学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等的专项督查。
各位领导：教育督导是《中华人民共和国教育法》规定的一项基本教育制度，是现代教育管理中不可缺少的监督系统，是落实教育优先发展，实现教育教学改革，完成教育发展目标的有效保障。
为进一步提高督导工作的实效，我们加强了前沿教育管理和新课程改革中有关教育督导理论的学习，使我们能够在新的形势下胜任学校督导评估工作。
在一年的工作中，我们顺应时代发展潮流，积极承担各项任务，紧紧围绕县委、县政府以县、乡、村、校四级联动创建教育强县的战略任务，在教育局的正确领导下圆满完成年。
2019年度教育督导室工作总结市政府教育督导室依据XX年教育督导工作的要点，紧紧围绕全市教育工作大局，针对教育重点难点，深入而扎实地开展督政、督学工作，认真履行教育督导职责，圆满完成全年的教育督导各项工作任务，为助推我市教育事业实现科学发展和均衡发展发挥了积极作用。
现将全年工作总结如下:一、目标完成情况：（一）推进义务教育学校标准化建设，落实标准化学校计划达标任务。
1.根据省教育督导室的要求，结合我市实际情况，制定并下发了《XX年市教育督导室工作要点》，对义务教育学校标准化建设提出了明确的工作目标和具体措施保障，落实年度标准化学校建设任务。
2.对今年计划达标学校进行实地调研，摸清底数，督导自评及整改，加强创建工作过程性专项督导。
根据实际情况，按照全市义务教育学校标准化建设总体规划及要求，制定了XX年市标准化建设学校达标计划，并完成向省教育督导室的呈报工作。
3.为巩固标准化建设成果，对已达标学校标准化建设情况进行了回头看系列专项督导抽查,巩固和提高标准化学校创建成果。
检查内容主要包括领导班子履职情况、专用教室使用情况、控辍及学籍管理情况、常规管理工作情况等四个方面，并将以上督导检查情况上报了有关领导。