集体备课美术

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集体备课美术文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

集体备课

人教版小学二年级美术下册第十四课

友谊卡

初稿

吴家学校小学部

李京玉

友谊卡

教学目标

1、学会用剪、贴、画等方法制作一张新颖的友谊卡。

2、学习掌握友谊卡的制作方法。

3、赠送给自己的好朋友,增进彼此之间的友谊。

教学重点

掌握友谊卡的制作方法

教学难点

友谊卡的设计构思,材料运用的巧妙,作品有创意。

教学准备

教师:课件、各种卡片、范作、剪刀、胶水等。

学生:各种彩色纸,剪刀、胶水、绘画笔等。

教学过程

一、出示贺卡,导入新课

1、老师收到一份小礼物,你们看,是什么

2、你送过或收到过同学、好朋友的卡片没有传递卡片有什么意义呢

3、揭示课题

友谊卡传递着同学、朋友之间的友谊,它是感情的使者,也是团结的象征。让我们快快动手动脑,为自己的同学制作友谊卡。

二、观察感悟,探究技法

1、学生赏析卡片图片,讨论交流,汇报结果

(1)卡片有哪些种类

(生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、节日卡、友谊卡等)

(2)卡片的设计形式:

(单页式、折叠式、开门式、抽动式;平面式、立体式;横式、竖式;几何形、实物形、不规则形等)

(3)装饰方法

绘画、粘贴、剪切等。

(4)制作材料

色卡纸、包装纸、丝带等。

2、自学课本,了解制作方法

折叠镂空式:

(1)对折卡纸,呈竖式卡片;

(2)封面对折剪出心形,成镂空状;

(3)用瓦楞纸剪出较“小窗”大些的心形,粘贴内页;

(4)图形、文字装饰,注意预留写祝词的空白处。

3、视频演示其它卡片制作过程

小结:友谊卡的形式,造型、装饰,材料运用各种各样,制作之前要先确定赠送对象,有个巧妙构思、创意设计,再进行认真制作。

三、设计制作、实践体验

作业:为好朋友设计制作一张友谊卡。

要求:

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡,设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能,独立或小组合作完成贺卡的设计与制作。

4、安全使用刀具、保持教室卫生。

四、作品展评:

评出最佳制作奖、最佳创意奖。

友谊卡写寄语赠送给好朋友。

五、小结拓展

祝愿所有小朋友和好朋友健康、快乐成长。

板书:

装饰方法

绘画、粘贴、剪切

集体备课

人教版小学一年级美术下册第八课

瓢虫的花衣裳

第二稿

吴家学校小学部

李京玉

友谊卡

教学目标

1、学会用剪、贴、画等方法制作一张新颖的友谊卡。

2、学习掌握友谊卡的制作方法。

3、赠送给自己的好朋友,增进彼此之间的友谊。

教学重点

掌握友谊卡的制作方法

教学难点

友谊卡的设计构思,材料运用的巧妙,作品有创意。

教学准备

教师:课件、各种卡片、范作、剪刀、胶水等。

学生:各种彩色纸,剪刀、胶水、绘画笔等。

教学过程

一、出示贺卡,导入新课

1、老师收到一份小礼物,你们看,是什么

2、你送过或收到过同学、好朋友的卡片没有传递卡片有什么意义呢

3、揭示课题

友谊卡传递着同学、朋友之间的友谊,它是感情的使者,也是团结的象征。让我们快快动手动脑,为自己的同学制作友谊卡。

二、观察感悟,探究技法

1、学生赏析卡片图片,讨论交流,汇报结果

(1)卡片有哪些种类

(生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、节日卡、友谊卡等)

(2)卡片的设计形式:

(单页式、折叠式、开门式、抽动式;平面式、立体式;横式、竖式;几何形、实物形、不规则形等)

(3)装饰方法

绘画、粘贴、剪切等。

(4)制作材料

色卡纸、包装纸、丝带等。

2、自学课本,了解制作方法

折叠镂空式:

(1)对折卡纸,呈竖式卡片;

(2)封面对折剪出心形,成镂空状;

(3)用瓦楞纸剪出较“小窗”大些的心形,粘贴内页;

(4)、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

(5)、上色,应根据图案内容确定色调。

(6)、修剪外形或开挖窗口等。

(7)图形、文字装饰,注意预留写祝词的空白处。

3、教师在讲授时要边示范边讲解,让学生直观地了解贺卡的制作过程。

小结:友谊卡的形式,造型、装饰,材料运用各种各样,制作之前要先确定赠送对象,有个巧妙构思、创意设计,再进行认真制作。

三、设计制作、实践体验

同学们,老师的这几张贺卡,精美吗要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

请同学们按照老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡。

作业:为好朋友设计制作一张友谊卡。

要求:

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡,设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能,独立或小组合作完成贺卡的设计与制作。

4、安全使用刀具、保持教室卫生。

四、作品展评:

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