科普版英语4下试卷lesson 4 where are you from？练习(含答案)
四年级下册英语公开课获奖课件Lesson 4 WHERE ARE YOU FROM 课件1 科普版(三起)
Words and Expressions
be from/come from 来自于。。。 他/她来自哪里？他/她来自加拿大。 Where is he/she from? He/She is from Canada. Where does he/she come from? He/She comes from Canada. 你是哪儿的人? 我来自中国。 Where are you from? I am from China. Where do you come from? I come from China.
Learn the words Dill part 1, 2, 3. Listening Exercises.
Summary
1.The words about country. 2. Where are you from? 3. Where is he/she from? 4. Where do you live?
Where am I from?
I'm from China. I live in China.
Ilive in Danjiangkou.
Answer some questions
Where is he from? He is from China.
What does he speak? He speaks Chinese .
He lives in China.
Where are you from?
Where is she from? She is from Japan. Where does she live? She lives in Japan.
e
Where do they come from? They come from the USA. Where do they live? They live in USA.
科普版英语四下_Lesson 4 第四课时精品课件
模范对话伴。 你成的长句子，与朋友 一起创编对话，
并演一演。
L: Anhui? No, I’m not from Anhui.
J: Really? Where are you from?
L: I’m from Hunan.
J: Oh, I see.
Listen and answer. 1. Where is Wei Gang from?
He is from Anhui. 2. Where is Li Shan from?
are in the same school（同一所学校）. They are good
friends.
( B) 2. Is he is. B. No, he isn’t. C. Yes, I am.
( A) 3. Andy and Kevin are in ______ now.
He is from Hunan.
Practice
Where are they from?
They are from ....
Where is he from?
He is from ....
Role play
和同伴分角色表演对话。
Exercises
一、按要求完成句子。
1. Tony is good at _d_an_c_i_ng_. (用dance的适当形式填空) 2. He is from Shanghai.(对划线部分提问) _W__h_e_r_e_is__h_e_f_ro_m__?____ 3. We are good at singing.(改成一般疑问句) _A__re__yo_u__go_o_d__at__si_n_g_in_g_?
Read after the tape. （J=Jenny L=Li Shan）
科普版四年级英语下册Lesson4测试卷
四年级英语下册Lesson4测试卷及答案听力部分一、听录音，选出你听到的单词。
（每小题1分。
共6分）（） 1. A. schoolB. homeC. be（） 2. A. aboutB. atC. all（） 3. A. yourB. ourC. my（） 4. A. wayB. whereC. welcome（） 5. A. we B. they C. where （） 6. A. dancing B. singing C. fishing 二、听录音，标序号。
（共8分。
）（）（）（）（）三、看图，听录音，连线。
（每小题1分，共5分）1.Mary A.2.Ann B.3.Tom C.4.Daming D.5.Bob E.四、听录音，根据你听到道问句选择合适的答语。
（每小题2分，共10分）（） 1. A. Yes,we are. B.We are form Yunnan.（） 2. A. They are form Japan.B.She is my e-pal..（） 3. A. That is Wei Fang. B.No,They aren’t.（） 4. A.Yes, I am.B.No,I’m.（） 5. A.Yes, I am.B. Fishing.笔试部分五、选出不同类的一项。
（每小题1分，共5分）1. 2. 3. 4. 5.a.Austaraliab.the USAc.Japand.The UKe.Chian六、根据汉语提示写出单词。
（每小题1分，共5分）Welcome about be all at1. Where ____ they form?.2.____ to our school.3.Are you good____ Fishing?4. They are ____ Chinese.5. I am form Canada. What____ you?七、单项选择。
（每小题1分，共10分）（） 1. Let’s____ friend.A. beB. amC. is（） 2.—I’m form Jilin.What ____ you? --I’m form Jilin,too.A. inB. aboutC.on （） 3. Welcome ____ my school.A. atB. onC.to（） 4.--____are you form?--I’m form China.A. WhatB. WhereC.When（） 5.--____ is that?-- Sorry, I don’t know.A. WhoB. Who’sC.Whom（） 6. —Where are they form?—_______are form the USA.A. WeB.TheyC.He（） 7.—Is the boy form Canada?--_______.A. Yes,she isB.Yes,he isC.Yes,I’m（） 8.We’re good at ____ .A. runningB. runC.walk （） 9.--Are you form Tibet?--_____.A.No,I amB.Yes,I amC.Yes,I’m （） 10.I have a big_____.A．families B. familyC.familys八、将句子与对应的图片连线。
四年级下册英语课件-Lesson 4 Where are you from？科普版
Reading
Are you from Jilin, too? No, we aren’t. We a Hezhens. We are good at fishing.
Reading
We are from Tibet. We are good at riding. We are all Chinese. We are a big family!
Listening
Reading
Where are you from? I’m from Xinjiang. What are you good at? I’m good at singing. be good at doing sth 擅长做某事
Reading
Are you from Jilin? Yes, I am. Are you good at dancing? Yes, I like dancing.
Lesson 4 Where are you from?
Warming
Do you know the countries?
Presentation
Miss Wang was my teacher last year. But this year Mr. Brown is my new teacher.
China
Beijing
Work in pairs
Where are you from? I’m from ... Are you from …? Yes, I am. / No, I’m not.
the UK
London
Work in pairs
Where are you from? I’m from ... Are you from …? Yes, I am. / No, I’m not.
四年级下册英语教案-Lesson4Whereareyoufrom第一课时-科普版(三起)
四年级下册英语教案Lesson 4 Where are you from 第一课时科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）四年级下册英语的第四课，主题为“Where are you from”。
教学内容主要包括询问及回答来自何处，学习有关国家和城市的英语表达，以及运用这些表达进行简单的对话交流。
教学目标1. 能听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型：“Where are you from? I'm from”。
2. 能够运用所学句型和词汇询问他人来自哪里，并能够介绍自己的来源地。
3. 增进对不同国家和城市的认识，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 正确发音和使用本课的重点词汇和句型。
2. 理解并运用“Where are you from? I'm from”进行有效对话。
3. 记忆并识别不同国家和城市的英文名称。
教具学具准备1. 多媒体教学设备，用于播放课件和视频。
2. 地图或国旗卡片，用于展示不同国家和城市的地理位置和标志。
3. 学生手册和练习册，用于课堂练习和课后作业。
4. 彩色粉笔，用于板书设计。
教学过程第一阶段：导入通过展示地球仪或世界地图，引导学生谈论他们所知道的国家和城市。
提问：“Do you know where some famous cities are located?”，让学生分享他们的知识。
第二阶段：新课呈现使用课件展示本课的句型和词汇，让学生跟读并模仿发音。
通过角色扮演活动，让学生练习“Where are you from? I'm from”的对话。
第三阶段：互动练习分组进行对话练习，鼓励学生使用所学句型和词汇询问彼此的来源地。
教师巡回指导，纠正发音和用法错误。
第四阶段：巩固提升设计一个“猜猜我是哪里人”的游戏，让学生通过提问猜出对方的来源地。
通过多媒体展示不同国家和城市的图片，让学生快速识别并说出它们的英文名称。
邀请学生分享他们的学习感受和收获。
科普版Where_are_you_from
They are from China. ---肯定句 They are not from China. ---否定句 Are they from China? ---一般疑问句 Yes, they are . ---肯定回答 No, they are not. ---否定回答 # 在be动词后面加not, 构成否定句. 把be动词提在句子最前面, 构成一般疑问句. 对一般疑问句, 可以作肯定回答和否定回答. (能够用yes和no来回答的句子就是一般疑问句) # They are from China. (对画线部分提问) → Where are they from? –特殊疑问句.
2016/3/17 E/F education 英法教育 13
国家名字: 亚洲: 1. China 中国 3. Korea韩国 5. India 印度 非洲: 5. South Africa南非 南美洲: 7. Brazil巴西 欧洲: France法国 Italy 意大利 Spain 西班牙
2016/3/17
Who is he? He is Li Yifeng.
Where is he from？
He is from China.
2016/3/17 E/F education 英法教育 19
Who is he? He is Michael Jackson Where is he from？ .
He is from Ameirica.
A: Are the Bigbang from Korea? B: Yes, they are.
2016/3/17 E/F education 英法教育 26
微博视频 /p/2304445ab032e6eda7d2fe567a 85b6c2308e9c Thank you. Goodbye.
科普版四年级英语下册Lesson6_单元测试卷(含答案)
科普版四年级英语下册Lesson6_单元测试卷（含答案）听力部分一、听录音，根据首字母提示写出正确的单词。
1. w________2. t ________3. b ________4. o________5. t________6. w________7. a________8. t________9. C________ 10. s________ 11. t________ 12. s________二、听录音，标序号。
( ) We are new. We are from London.( ) —Is this your pencil?—No, it isn’t.( ) —Are the shorts brown?—Yes, they are.( ) —Where are they from?—They’re from Xinjiang.( ) These are chairs. They are yellow.( ) —Whose pen is this?—It’s Wang Lu’s.( ) They are new. They are in Class Four.三、听录音，补全对话。
A: I can’t __________ my pencils.B: How many?A: __________B: Are these your pencils?A: No, they aren’t. My pencils are __________B: Are they __________ he clock?A: No, they aren’t.B: Are they __________ the book?A: The book?B: Yes, the __________ book.A: Oh, yes, they are. Thank you.笔试部分一、选择填空。
( ) 1. We are from ________.A. ChineseB. the UKC. English ( ) 2. —________ are you in?—I’m in Class One.A. WhatB. WhereC. What class ( ) 3. Where ________ my glasses?A. amB. isC. are ( ) 4. Tom is ________ English boy.A. aB. anC. the ( ) 5. —What colour is your shirt?—It’s ________.A. GreenB. blueC. Lucy’s二、从B栏中选出A栏短语或句子的正确译文。
四年级下册英语教案-Lesson4《Whereareyoufrom》｜科普版(三起)
四年级下册英语教案－Lesson 4《Where are you from》｜科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）四年级下册英语的第四课，主题为《Where are you from》。
教学内容主要包括询问和回答来自哪里的交际用语，以及学习几个主要国家的英文名称。
通过本课的学习，学生应能掌握如何用英语询问他人来自哪里，并能够回答此类问题。
教学目标1. 语言知识：使学生掌握询问来自哪里的交际用语，并能够运用。
2. 语言技能：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度：培养学生对不同文化的兴趣和尊重，增强国际视野。
4. 学习策略：通过小组合作和任务驱动，提高学生的学习积极性和自主学习能力。
教学难点1. 正确运用交际用语询问和回答来自哪里。
2. 准确发音和记忆主要国家的英文名称。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和教学视频。
2. 教学卡片：用于展示主要国家的图片和英文名称。
3. 学生手册：用于学生跟随教学进度和完成练习。
教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生关注不同国家和地区，激发学生对本课主题的兴趣。
2. 新课内容展示：通过多媒体课件展示本课的主要教学内容，包括交际用语和主要国家的英文名称。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，练习询问和回答来自哪里。
4. 课堂练习：学生在学生手册上完成与本课内容相关的练习，教师进行个别辅导。
板书设计1. 主题：《Where are you from》2. 主要教学内容：询问和回答来自哪里的交际用语，主要国家的英文名称。
3. 重点：交际用语的正确运用，国家的英文名称的准确发音和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成学生手册上的练习题。
2. 口头作业：与家长或同学进行角色扮演，练习询问和回答来自哪里。
课后反思通过本课的教学，学生应能掌握如何用英语询问他人来自哪里，并能够回答此类问题。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极发言和练习。
科普版-英语-四下--Lesson 4 WHERE ARE YOU FROM
Lesson 4 WHERE ARE YOU FROM?你来自哪里？学习指南一、编写意图我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。
现在，就让我们来认识部分少数民族和他们生活的地区。
通过这了解，来增强我们各民族的团结意识和爱国心。
二、学习目标词汇:四会（听、说、读、写）about，Welcome, to, our, school, at, be, all, Chinese句型:能理解、会说并能在实际情景中运用- Where-are you from? I'm from.../-What are you good at? -I'm good at...等句型。
交际用语:会用-Where are you from? -I'm from Yunnan./ -Are you new here? -Yes, I am./Welcome to our school./-What are you good at? -I'm good at singing. 等交际用语进行会话练习。
三、本课重点、难点1.句型重点:-Where are you from ? -I'm from.../-What are you good at? -I'm good at...的用法。
2.初步认识感叹句。
第一部分课文回顾Let's talk让我们谈一谈Lulu: Tom, this is Jane.汤姆，这是简。
Tom: Hello, Jane!你好，简！Jane: Hello, Tom!你好，汤姆！Tom: Are you from the USA?你来自美国吗？Jane: No, I'm from the UK. What about you?不，我来自英国。
你呢？Tom: I'm from the USA.我来自美国。
.Lulu: Hello! Where are you from?你好！请问你来自哪里？Girl: I'm from Yunnan. Where are you from?我来自云南。
小学英语科普版四年级下册《Lesson 4 Where are you from》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学英语科普版四年级下册《Lesson 4 Where are you from?》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1、熟练运用句型----Where are you from?----I’m from…进行问答。
2、能听懂、会说、会读、会认单词Italy、Egypt、Australia、Brazil、Iceland、France 6个单词。
3、能听懂、会说句型1) ---- Is he /she from ... ?----Yes, he is . / No ,she isn’t.2) ----Where is he /she from?---- He /she is from…并能用来进行对话。
2重点难点教学重点:会用句型1) ---- Is he /she from ... ?----Yes, he is . / No ,she isn’t.2) ----Where is he /she from?---- He /she is from…进行对话。
教学难点:Italy、Egypt、Australia、Brazil等单词的发音,特别是重读。
3教学过程教学活动1【导入】一、复习RevisionT:Good morning ,everyone.Now,I have a picture to show you.(出示世界地图)T:What’s this ?Ss :It’s a map .T: Yeah , it’s a world map. Here ,look(T放大地图,显示China部分,并用手指住),th e People’s Republic of China .I am from China. Where are you from ?。