五年级上册语文试题-第四单元主题阅读(含答案)人教部编版
第四单元主题阅读
为什么要爱国
我们为什么要爱国?一句话，国家养育了你！这好比问我们为什么要爱父母，因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。
同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。
你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。
你的身躯、你的精神是国家塑造的。
国家的民族个性已经深深地融在你的血液里。
国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。
于是你与祖国既有了情感上的依存，又有了利益上的一致。
这是我们天然的、血缘上的爱国的理由。
人必须爱父母，这叫孝；人又必须爱祖国，这叫忠。
忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体，即父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族①都是如此，一概不能例外。
乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物且然，况于人乎?于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、②好像影子老是跟着身体一样、伴随终身的恋国之情。
这是爱国的第一个理由，天然的无可争辩的理由。
第二个理由是你既在国中，就要为国效力，就要关心这个“家”。
当年方
志敏见祖国积贫积弱，被强敌欺侮，他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:难道我这四万万的孩子都白生了吗？”公民如果不爱国，这公民又有何用？真这样，这个国家怎能生存？国家是我们大家的家，是民族的大家庭，她也需要不断维持，不断发展。
对内来说，祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有一时的停顿。
对外来说，祖国必须有人来保卫。
一国既处于世界各国之林，必然会有各种利益冲突和竞争，甚至会遭遇欺侮和侵略。
任何国家的独立、发展和强盛，都是靠她的全体人民万众一心、竭力奉献换来的，每个国民都有出力费心，直至牺牲的义务。
这是爱国的第二个理由。
如果哪个人身处国中却漠视国运，那是最大的不忠不义。
虽然各个历史时期都有汉奸、败类，但这些人总是被人唾弃。
1.【理解词语】将文中画线的句子换成四字词语。
（1）①处画线句可以用（）这个词语替换。
A.概莫能外
B.一概而论
C.气概不凡
D.以偏概全
（2）②处画线句可以用（）这个词语替换。
A.含沙射影
B.如影随形
C.刀光剑影
D.形单影只
2.【品析词句】读文中画“”的句子，结合下面的资料，完成练习。
《可爱的中国》的写作背景：1935年5月2日，当时日本的全面侵华战争还没爆发，但九·一八事变的炮声已使东北三省沦陷，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权。
而此时的蒋介石国民党政府一边奉行不抵抗政策，一边仍在大规模围剿共产党人。
方志敏在红军开始长征的时候，担任中国工农
红军北上抗日先遣队总司令，但在行军的路上因叛徒出卖而不幸落到国民党反动派的手中。
《可爱的中国》就是方志敏被捕后在监狱中写下的。
（1）方志敏的《可爱的中国》中的“母亲”指（），“四万万的孩子”指（）。
A.中国
B.中国工农红军北上抗日先遣队
C.中国人民
D.国民党反动派
（2）结合资料，理解“难道我这四万万的孩子都白生了吗”这句话中蕴含的情感，下列描述有误的一项是（）
A.表达了对日本帝国主义肆意占领中国领土、欺侮中国人民的痛恨与愤
怒。
B.表达了对国民党政府奉行不抵抗政策和残酷围剿共产党人的愤怒与
控诉。
C.表达了作者对国土沦陷，祖国母亲遭受苦难和中国人民遭受蹂躏的悲
痛与愤怒。
D.祖国母亲痛恨孩子不争气，不能为自己增光添彩。
3.【信息提取】短文告诉我们爱国的两个理由分别是什么？
______________________________________________________________
4.【个性感悟】结合生活实际说说我们应该怎样爱国。
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________
福建省某小学开展了一次搜集、整理表现爱国主义诗歌的语文实践活动，明明同学在班上展示了以下两首诗歌。
读一读，完成练习。
【材料二】示儿
［宋］陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【材料三】
资料袋
材料一的写作背景：这是红岩烈士蓝蒂裕牺牲前在狱中写给儿子蓝耕荒的一份遗嘱，一首充满了坚定的信念和献身的勇气，饱含深情、充满期望的小诗。
蓝蒂裕是经典小说《红岩》、电影《烈火中永生》中“蓝胡子”的人物原型。
1938年，蓝蒂裕加入中国共产党从事革命事业，1948年因叛徒出卖被捕入狱，后壮烈牺牲。
1.【理解词语】结合两首诗的写作背景，理解材料一和材料二中的词语。
（1）材料一中的“狼犬”指的是（），“荆棘”指的是（）。
A.狼和狗
B.特务和反对革命、企图危害祖国的人
C.祖国危机四伏的社会现状
D.野外生长的荆和棘两种植物
（2）材料二中的“九州”指的是（），“乃翁”指的是（）。
A.全国
B.九个州
C.你们的父亲
D.奶奶和爷爷
2.【资料搜集】结合材料三，关于材料一中作者的儿子名为“耕荒”的含义，
下列说法不正确的一项是（）
A.作者的儿子名为“耕荒”，恰好与诗的最后一句相照应。
B.因为作者的儿子出生在一片荒原中。
C.作者希望儿子继承父志，投身到解救处于水深火热之中的祖国和人民的
伟大事业中。
D.“耕荒”这个名字是作者的革命乐观主义精神的体现。
3.【比较异同】根据两首诗的内容，填写下面的表格。
参考答案
类文阅读
1.（1）A （2）B
2.（1）A C （2）D
3.第一个理由是国家养育了你；第二个理由是你既在国中，就要为国效力。
4.示例：生活在现在的和平时代，我们应该努力学习，争做国家的栋梁之材，为把祖国建设得更加繁荣富强而贡献自己的一份力量。
诗歌阅读
1.（1）B C （2）A C
2.B
3.充满了坚定的信念和献身的勇气，表现了诗人的革命乐观主义精神古诗表达了诗人对祖国的热爱和对收复失地的期盼题目相同，都是留给儿子的遗嘱，都表达了诗人强烈的爱国之情。
部编版五年级语文上册第四单元课内阅读(有答案)
部编版五年级语文上册第四单元课内阅读（有答案）一、《圆明园的毁灭》课内精彩阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.想象圆明园昔日的辉煌，仿照画线句的句式描写一下。
_________________________________2.文段用精练的语言，描述了圆明园的建筑特点：一是富丽与朴素、______与______完美结合；二是景物别具一格；三是风格各异，______兼具。
我认为，这段话要带着______的语气去读，表现出对祖国优秀文化的______。
3.游览圆明园，给人怎样的感受？用波浪线画出来。
4.根据文段内容把对联补充完整。
汇集______景色迷人，融合______创造奇迹。
【参考答案】1.这里有奇形怪状的假山，也有造型奇特的池塘；有罕见的参天古木，也有婀娜多姿的热带花木。
2.热闹安静中西赞美自豪3.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
4.天下风光中外精华二、《圆明园的毁灭》课内精彩阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．根据选段的内容填一填。
能拿得动的东西——( )拿不动的东西——( )运不走的东西——( )2．如果把“英法联军侵入北京，闯进圆明园”中的“闯进”换成“进入”可以吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．假如此时你正在圆明园的遗址旁，你最想说什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.统统掠走用大车或牲口搬运任意破坏、毁掉2.不可以。
【五上部编版语文】第四单元主题阅读(附答案)
人教部编版语文五年级上册单元主题阅读练习（附答案）第四单元主题阅读（结合资料，体会课文表达的思想感情）为什么要爱国我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。
这好比问我们为什么要爱父母。
因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。
同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。
你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。
你的身躯、你的精神是国家塑造的。
国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。
国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。
于是你与祖国就既有了情感上的依存，又有了利益上的一致。
这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。
人必须爱父母，这叫孝；人又必须爱祖国，这叫忠。
忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体，即父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族概莫能外。
乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物且然，况于人乎？于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、伴我终身的恋国之情。
这是爱国的第一个理由，天然的无可辩争的理由。
第二个理由是你既在国中，就要为国效力，就要关心这个“家”。
当年方志敏见祖国积贫积弱，被强敌欺侮，他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：难道我这四万万的孩子都白生了吗？”公民如果不爱国，这公民又有何用？真这样，这个国家怎能生存？国家是我们大家的家，是民族的大家庭，她也需要不断维持，不断发展。
对内来说，祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有一时的停顿。
对外来说，祖国必须有人来保卫。
一国既处于世界各国之林，必然会有各种利益冲突和竞争，甚至会遭遇欺侮和侵略。
任何国家的独立、发展和强盛都是靠她的全体人民，万众一心、竭力奉献换来的，每个国民都有出力费心，直至牺牲的义务。
这是爱国的第二个理由。
如果哪个人身处国中却漠视国运，那是最大的不忠不义。
虽然各个历史时期都有汉奸、败类，但这些人总是被人唾弃。
部编版五年级语文上册《第四单元》测试卷及答案
部编版五年级语文上册《第四单元》测试卷及答案一、积累运用1.请给下列加点字的正确读音打“√”。
抖擞（shǒu sǒu）船艇（tǐng tíng）打搅（jiǎo rǎo）隐瞒（mǎn mán）2.把下列词语补充完整，然后选词填空。
潜（）（）渊奇珍（）（）呕心（）（）安（）乐（）多事（）（）流离（）（）在旧社会，许多老百姓过着的生活。
而在新社会，人们则。
3.选择合适的关联词，填在句中的括号里。
不但……还……无论……都……不是……而是……之所以……是因为……（1）（）今日之责任，不在他人，而全在我少年，（）少年智则国智，少年强则国强。
（2）妈妈（）不关心我，（）要培养我独立生活的能力。
（3）（）在多艰难的环境中，我们（）要铭记自己是中国人。
4.按要求完成句子练习。
（1）敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报。
（缩句）（2）小明告诉我：“我这次英语考得很好，谢谢你的帮助。
”（改为转述句）5.名句默写。
（1）《示儿》中，“，”两句表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
（2），直把杭州作汴州。
（3）我劝天公重抖擞，。
6.根据课文内容，下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《少年中国说》的作者是梁启超。
（）（2）《题临安邸》一诗鼓励当时的人们及时行乐。
（）（3）“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
（）（4）《示儿》和《己亥杂诗》都是陆游写的爱国诗。
（）二、阅读理解7.课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
2023部编版小学语文五年级上册第四单元试卷含部分答案(三套)
部编版小学语文五年级上册第四单元试卷（一）基础百花园(40分)一、请在加点字的正确读音下打“√”。
(6分)履．历(lǚlǔ)剔．透(tītí)哀哉．(zāi zhāi)抖擞．(sǒu shǒu)勺．子(sáo sháo)潜．力(qián qiǎn)二、读拼音，写词语。
(9分)爸爸lǚxíng()了他的诺言，暑假带我到北京旅游。
我bǎo lǎn()着祖国的fēng jǐng míng shèng()，分外开心。
我在故宫里观赏着古老huáng gōng()的huīhuán g()jiàn zhù()，在长城上感受着长城的hóng wěi()气势，在国家bówùguǎn()里见识着各种qízhēn yìb ǎo()。
三、按查字典的要求填空。
(5分)1．“殿”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查部首()，再查()画。
2．“销”用部首查字法应先查部首()，再查()画。
“销”的意思有：①卖出(货物)；②除去；③花费，开支；④熔化，烧掉。
“报销”中“销”的意思应选()，“花销”中“销”的意思应选()；“销毁”中“销”的意思应选()，“销售“中“销”的意思应选()。
四、下列词语中没有错别字的一项是()。
(1分)A．举世闻明处心积虑兵慌马乱民不聊生B．路不拾遗玲珑剔透夜不闭户人寿年丰C．生灵涂碳兴高彩烈多事知秋流离失所D．哀宏遍野得意忘形诗情画意金碧辉煌五、下列加点字词的解释正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”，并在横线上改正。
(4分)1．死去元．(元月)知万事空()_______________________ 2．家祭无忘告乃翁．(你们的父亲)()_________________ 3．西湖歌舞几时休．(休息)()_______________________ 4．故今日之．(的)责任()___________________________六、按要求把下列词语补充完整，再完成练习。
部编版五年级上册语文阅读理解及答案(往年真题)
部编版五年级上册语文阅读理解及答案（往年真题）一、主题阅读拓展。
麻雀无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。
麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。
它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。
麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。
栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。
一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。
在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。
有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。
世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。
特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。
由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。
19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。
人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。
为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。
我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。
1．联系上下文理解词语。
自投罗网：_____________________________半路打劫：_____________________________2．麻雀素有“______”之誉。
A．害鸟B．家雀C．老家贼3．麻雀的主要特点是什么？______________________________________4．本文运用的说明方法主要有( )A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方5．为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？____________________________________________6．文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？___________________________________________7．读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？___________________________________________二、课外阅读，完成练习。
2024-2025学年部编版五年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)
2024-2025学年部编版五年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)（结合资料，体会文章表达的思想感情）天安门前看升国旗①身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢？忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以再去看看呢？②我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。
原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。
③国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。
红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升。
在国歌声里，红旗愈益升高了。
④庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。
⑤刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛。
⑥国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。
作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠吗？⑦国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。
升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？1.【整体感知】请把本文的主要内容用简洁的语言概括出来。
___________________________________________________________________________ 2.【语文要素】读文中画横线的句子，联系下面的背景资料，思考：为什么天安门升旗仪式每天都有那么多人关注？从中我们可以体会到什么？【背景资料】自中华人民共和国成立以来，天安门广场升降国旗仪式经过多次调整已经形成了一套规范的国旗升降仪式。
部编版语文五年级上册课内阅读训练 第四单元(单元导读 阅读训练)
部编版语文五年级上册课内阅读训练第四单元单元导读本单元的课文主要是围绕“爱国”这个主题编排的。
由3篇精读课文《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》和 1篇略读课文《小岛》组成。
《示儿》写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他收复中原、统一祖国的至死不变的爱国热情。
《题临安邸》揭露了当政者不思收复中原失地，只求苟且偷生,一味纵情声色、寻欢作乐的丑恶行径，倾吐了郁结在广大人民心头的义愤,表达了诗人对国家和民族命运的深切忧虑。
《己亥杂诗》揭露了封建专制统治的黑暗，反映了诗人渴望出现风雷激荡的变革和人才辈出的局面。
《少年中国说（节选）》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前景，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予了无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造旧中国的战斗中去。
表现出作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国未来充满希望。
《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱以及对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
《小岛》主要写一位将军来到小岛慰问岛上的海防战士们，被战士们精心种植的菜地所震惊和感动，赞扬了守卫祖国海疆的战士们苦中作乐、积极乐观的品质，表现了战士们对祖国的热爱之情。
本单元的4篇课文都表达了强烈的爱国情感。
我们在阅读这组课文时要用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情。
阅读训练一、先把古诗补充完整，再做习题。
示儿[宋]陆游死去元知万事空，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，家祭无忘告乃翁。
1.写出下列字词在诗句中的意思。
定：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九州：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿翁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿王师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.写出第一、二句诗的意思。
3.请用诗句回答。
（1）诗人最大的遗憾是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）诗人最大的遗愿是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
部编版五年级语文上册第四单元阅读训练
再见吧，我不幸的乡土哟!巴金踏上了轮船的甲板以后，我便和中国的土地暂别了，心里自然装满了悲哀和离愁。
开船的时候我站在甲板上，望着船慢慢地往后退离开了岸，一直到我看不见岸上高大的建筑物和黄浦江中的外国兵舰，我才掉过头来。
我的眼里装满了热泪，我低声说了一句:“再见吧，我不幸的乡土哟!”再见吧，我不幸的乡土哟，这二十二年来你养育了我。
我无日不在你的怀抱中，我无日不受你的扶持。
我的衣食取给于你。
我的苦乐也是你的赐予。
我的亲人生长在这里，我的朋友也散布在这里。
在幼年时代你曾使我享受种种的幸福;可是在我有了知识以后你又成了我的痛苦的源泉了。
在这里我看见了种种人间的悲剧，在这里我认识了我们所处的时代，在这里我身受了各种的痛苦。
我挣扎，我苦斗，我几次濒于灭亡，我带了遍体的鳞伤。
我用了眼泪和叹息埋葬了我的一些亲人，他们是被旧礼教杀了的。
这里有美丽的山水，肥沃的田畴，同时又有黑暗的监狱和刑场。
在这里坏人得志、好人受苦，正义受到摧残。
在这里人们为了争取自由，不得不从事残酷的斗争。
在这里人们在吃他的同类的人。
——那许多的惨酷的景象，那许多的悲痛的回忆!哟，雄伟的黄河，神秘的扬子江哟，你们的伟大的历史在哪里去了?这样的国土!这样的人民!我的心怎么能够离开你们!再见吧，我不幸的乡土哟!我恨你，我又不得不爱你。
【资料】1927年是中国政局剧烈动荡的一年，中国革命处于低潮。
1927年1月15日早晨，上海的天气很阴冷，各条马路上又出现了一具具冻毙的尸体。
普善山庄的收尸车还在街头忙着收拾尸体。
不久就要用“巴金”这个笔名写小说的李尧棠在这一天就要离开祖国。
望着这块渐远的土地，他想起教他爱一切人的母亲，和他那开朗乐观、经常带他出门散步的父亲，以及二姐苍白的脸，三姐临上轿挣扎的状态和哀哀的哭声，还有在封建家庭崩溃中遭受着灾难，以致一度精神失常，而仍忍辱负重的大哥。
在这块土地上有多少家庭在过着这样的日子，有多少年轻的生命牺牲在腐朽垂死的封建制度的压迫下，又有多少无辜的大众劳苦一生，到头来只落得瘦骨伶仃，住草屋，食糟糠，甚至冻毙在街上，或者受冤屈而死。
1474.部编版五年级语文上册第四单元主题阅读
第四单元主题阅读（结合资料，体会课文表达的思想感情）为什么要爱国我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。
这好比问我们为什么要爱父母。
因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。
同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。
你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。
你的身躯、你的精神是国家塑造的。
国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。
国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。
于是你与祖国就既有了情感上的依存，又有了利益上的一致。
这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。
人必须爱父母，这叫孝；人又必须爱祖国，这叫忠。
忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体，即父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族概莫能外。
乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物且然，况于人乎？于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、伴我终身的恋国之情。
这是爱国的第一个理由，天然的无可辩争的理由。
第二个理由是你既在国中，就要为国效力，就要关心这个“家”。
当年方志敏见祖国积贫积弱，被强敌欺侮，他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：难道我这四万万的孩子都白生了吗？”公民如果不爱国，这公民又有何用？真这样，这个国家怎能生存？国家是我们大家的家，是民族的大家庭，她也需要不断维持，不断发展。
对内来说，祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有一时的停顿。
对外来说，祖国必须有人来保卫。
一国既处于世界各国之林，必然会有各种利益冲突和竞争，甚至会遭遇欺侮和侵略。
任何国家的独立、发展和强盛都是靠她的全体人民，万众一心、竭力奉献换来的，每个国民都有出力费心，直至牺牲的义务。
这是爱国的第二个理由。
如果哪个人身处国中却漠视国运，那是最大的不忠不义。
虽然各个历史时期都有汉奸、败类，但这些人总是被人唾弃。
1.【理解词语】联系上下文理解词语的意思。
2022年人教部编版五年级语文上册第四单元测试题(含答案)
部编版语文五年级上册第四单元试卷班级姓名成绩一、读拼音写词语。
（8分）huǐ miè fènɡ mìnɡ chánɡ shì chuán tǒnɡhónɡ wěi jiàn zhù xīn jiānɡ zuì zhènɡ二、选择题。
（4分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )。
A.搅．动(jiǎo)倾泻．(xiè)B.抖擞．(sǒu)履．行(nǚ)C.灰烬．(jìn)剔．透(tì)D.亥．时(hèi)美哉．(zāi)2.下列词语中，书写全部正确的一项是( )A．举世闻明饮水思原足智多谋B．臭名远扬得意忘形金碧辉煌C．呕心历血处心积虑惟利是图D．兴高采列臭名召著遗臭万年3.下列词语中的“闻”与“举世闻名”中的“闻”意思相同的一项是( )A.百闻．不如一见B.新闻．C.丑闻．D.奇闻．4.下列说法中不正确的一项是( )A.《题临安邸》中的“暖风”仅指自然界的春风。
正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如痴，目眩神迷。
B.《少年中国说》一文字里行间洋溢着浓浓的爱国情怀。
C.《圆明园的毁灭》一文让我们了解到圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
D.我们在学习课文时，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
三、给加点字选择合适的解释。
（3分）“履”字在字典中的解释有：①鞋；②踩在上面，走过；③脚步；④履行，实行。
给下列词语中的“履”选择正确的解释。
(填序号)地履．其黄( ) 西装革履．( ) 履．约( )四、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
(10分)国( )民( ) ( )鸿遍( ) 政( )人( )内( )外( ) 兵( )马( ) 安( )乐( )1.“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”是《诗经·小雅·鸿雁》中的诗句，据此我们可以提炼出成语：________________。