广西教育科学规划课题结题申请书
广西教育科学规划课题结题申请书
课题名称：
课题编号：
课题负责人姓名：（限填一人）
所在单位（加盖公章）：
课题研究起止时间：年月至年月鉴定时间：年月日至月日
广西教育科学规划领导小组办公室
结题说明及注意事项（务必仔细阅读）
一、结题成果要求：
○1一般性课题：以项目负责人的课题申报书所预设的成果进行验收，但资助经费重点课题（A类），高校需在北京大学图书馆所确定的中文核心期刊上发表学术论文至少1篇或出版专著1部，其他单位须在省级及以上学术期刊上发表论文不少于3篇；自筹经费重点课题（B 类）需在省级及以上刊物上发表论文不少于2篇；自筹经费一般课题（C类）需在省级及以上刊物发表论文不少于1篇。
○2教育科学重点研究基地重大课题：须提交五万字以上未发表（出版）的研究报告，及一篇不少于3000字的决策咨询报告。
○3专项课题：按立项时课题申报书所预设的成果进行验收。
○4委托课题：以委托时的所要求的成果为准。
二、结题鉴定程序
○1课题研究工作完成后，课题负责人按照要求填写及报送结题材料。
广西教育科学A、B 类、部分C类、重点研究基地重大课题、委托重点课题、专项课题及报送广西教科规划办，部分委托管理的C类课题报送受托管理单位。
○2请提交1份结题材料的内容及要求有：《广西教育科学规划课题结题申请书》；原《广西教育科学规划课题申请评审书》复印件；课题立项通知书；课题变更申请表，如无变更则不提供；课题研究成果及必要的附件（如公开发表的论文、专著、音像制品等）；以上材料的电子word文本（刻录光盘）。
统一用A4纸左侧按顺序装订成册。
申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套。
○3鉴定组织单位收到结题材料后进行审查及结题批复，通过后给课题组寄发：《结题批复》、《结题验收专家邀请函》、《课题变更批复》（如有变更）、《个人鉴定意见表》、《专家组鉴定意见汇总表》、《课题结题材料问题清单》（如材料有问题）。
○4课题负责人收到批复通知后，按要求进行通讯鉴定或会议鉴定。
通讯鉴定要求课题负责人将《结题批复》（复印件）、《专家邀请函》（原件）、《专家（个人）鉴定意见表》（每位专家1份）、《专家鉴定意见汇总表》（仅给组长1份）连同1份结题鉴定材料寄交给鉴定组织单位批准的每位鉴定专家。
采取会议鉴定方式的，鉴定材料须在鉴定会议前一个月寄送广西教科规划办或受托管理单位。
○5课题成果通过鉴定后，广西教科规划办公室出具《广西教育科学规划课题结题证书》。
广西教育科学A、 B类及部分C类、重点研究基地重大课题、委托重点课题、专项课题的结题证书，幼儿园、中小学的由广西教育科学规直接寄给负责人，高校、区直中等职业学校的寄给学校科研管理部门（由科研管理部门寄送给课题负责人）。
部分委托管理C类的结题证书，由广西教科规划办寄给受托单位，受托单位收到后复印结题证书存档、将原件寄给负责人。
三、结题时间：广西教科规划办于每年4和10月集中受理结题鉴定工作。
四、广西教育科学规划办联系地址：南宁市竹溪路69号（广西教育厅办公楼17楼广西
教育研究院内），邮编：530021。
联系电话：（0771）5815302，5815485；咨询Q群777456312。
一、结题申请表（请仔细正确地填好）
二、工作报告（不超过2000字）
三、研究总报告（不少于10000字，可另附页）
四、重要的阶段研究成果情况
8
五、课题组成员名单
六、子课题单位
七、课题资助经费总决算（有资助经费的课题组填写）
八、申请免于鉴定的理由（申请者填写）。
广西教师个人课题申请书
广西教师个人课题申请书一、选题背景和意义随着我国教育改革的不断深入，教师专业发展已成为教育改革的重要内容。
教师个人课题研究作为教师专业发展的重要途径，不仅可以提高教师的教育教学水平，还可以促进教师自身的成长和进步。
然而，目前我国教师个人课题研究中存在一些问题，如研究内容单一、研究水平不高、研究方法不规范等。
因此，开展广西教师个人课题研究，探索符合我区实际情况的教师个人课题研究方法和路径，对于提高我区教师教育教学水平具有重要意义。
二、研究目标和内容本课题旨在探索适合广西教师个人课题研究的方法和路径，提高教师个人课题研究的质量和水平，促进教师专业发展。
具体研究内容包括：1. 分析我区教师个人课题研究的现状，找出存在的问题和不足。
2. 借鉴国内外教师个人课题研究的经验和方法，探索适合我区实际情况的教师个人课题研究方法和路径。
3. 通过实证研究，验证所探索的教师个人课题研究方法和路径的有效性和可行性。
4. 提出针对性的政策建议，推动我区教师个人课题研究的健康发展。
三、研究方法和技术路线本课题采用文献研究法、实证研究法和案例研究法等综合研究方法。
首先，通过查阅相关文献资料，了解国内外教师个人课题研究的现状、方法和成果。
其次，通过问卷调查、访谈等实证研究方法，收集我区教师个人课题研究的相关数据，分析存在的问题和不足。
然后，结合我区实际情况，借鉴先进的研究方法，探索适合我区教师的个人课题研究方法和路径。
最后，通过案例研究，验证所探索的研究方法和路径的有效性和可行性。
四、预期成果和创新点本课题的预期成果包括：发表相关论文，形成一套适合我区教师个人课题研究的方法和路径，为提高我区教师教育教学水平提供有益参考。
同时，本课题的创新点在于：1. 针对我区教师个人课题研究的现状，提出了一套具有针对性的研究和路径。
2. 结合我区实际情况，借鉴先进的研究方法，探索出适合我区教师个人课题研究的新方法和新路径。
3. 通过实证研究和案例研究，验证了所探索的研究方法和路径的有效性和可行性。
教育科学规划课题成果鉴定与结题验收申请审批书
年度
编号
教育科学规划课题成果鉴定与结题验收
申请·审批书
课题名称：
课题编号：学科类别：
课题承担人：
工作单位：
联系方式：
结题验收方式：
申请结题日期：
一、基本情况
二、课题组成员名单
三、研究成果概述
四、提交鉴定的研究成果主附件目录
五、申请免于鉴定的理由、佐证材料及说明
六、课题管理单位科研部门审核意见
七、专家组结题鉴定意见（由专家组组长综合各专家意见填写）
八、专家组成员名单
九、教育科学规划领导小组办公室审批意见。
教育科学规划课题申请书范文如何写课题申请书
教育科学规划课题申请书范文如何写课题申请书中小学教育科研是学校教育教学工作的重要组成部分,可以说教育科研工作在今天的教育教学中更具有不可取代的重要作用。
从大的方面讲,它关系到我们今天基础教育课程改革的成败，关系到我们今天全民素质能否提高；从小的讲，有无立项课题，关系到学校的年终检查，立项课题负责人在职评时也有作用。
我们学校已有1个国家级课题被XXX和6个宿迁市个人课题获得市教科所立项，我就把我们在立项时是怎样做的呈现在各位同行的面前，敬请斧正。
一、怎样选择课题课题的选择不是空想出来的，自己主观想什么样的课题好，什么课题能被评上。
这是押宝式的选题，很难评上。
中小学教育科研更多的表现为对教育教学实践的研究，通过研究来指导教育教学实际工作。
因此，我们农村中小学的教育科研更应注重自己的农村教学实际，以小的课题研究为主，做到一个课题能解决一个教学实际问题即可，切忌贪多求大。
我们在两次申报课题时，都是基于以上认识选题的。
去年我们更认识到“农村初中‘留守学生’的教育”是现在农村初中教育工作的一大难题，是我国现阶段农村教育急需解决的，农村的情况我们最有话语权，所以我们课题基于以上因素。
申报课题还应有三个条件：1.在申报的课题时，应了解国内外对这个领域的研究情况。
2.对申报的课题有实地调查的资料，也就是说，申报的课题要有特点，我们完全可以结合本校学生研究情况，去申报一些农村教育研究的课题，那我们实际调查的资料肯定能反映所申报课题的特点，否则你的课题就不能打动人。
3.申报的课题要符合“课题指南”的要求。
当然不是说，我们申报的课题，要用“课题指南”题目作为课题，而是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围，围绕指南来选题。
二、充分论证课题的代价课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。
因为同样课题申报者有几家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。
人人都会说自己的课题是有价值的，但是，怎样让别人也相信这个课题是有价值的呢，这是课题申报中要解决的一个重要问题。
钦州市教育科学规划课题结题申请书【模板】
XX市教育科学规划课题结题申请书课题名称：课题编号：课题负责人姓名：（限填一人）所在单位（加盖公章）：课题研究起止时间：年月至年月XX市教育科学规划领导小组办公室2019年版声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；XX市教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签名）：单位（盖章）年月日填表说明及注意事项一、本表内容均由课题组填写，可自行延长或复印加页。
纸质文本统一用A4纸双面打印，左边装订。
“声明”中“课题负责人（签名）”一栏，需课题负责人本人亲笔签名，标明“××××年××月××日”，不得打印，并加盖课题负责人所在单位的公章。
二、结题程序：1．课题成果整理（1）结题成果要求：以项目负责人的课题申报书所预设的成果进行验收，但重点课题（A类）需在省级及以上刊物上发表论文不少于1篇。
（2）结题材料的内容及要求：《XX市教育科学规划课题结题申请书》；原《XX市教育科学规划课题申请·评审书》复印件；课题立项通知书；课题变更申请表，如无变更则不提供；课题研究成果主件及必要的附件（如公开发表的论文、专著、音像制品等）。
以上材料的电子word文本（刻录光盘）一式三份，纸质文本一式一份。
2．课题材料报送程序（1）县区：课题组撰写结题申请书、收集整理研究成果主件和附件材料——报课题负责人单位审查同意——报县（区）教研室审查同意——报送市教育科学规划办验收。
（2）市直学校：课题组撰写结题申请书、收集整理研究成果主件和附件材料——报课题负责人单位审查同意——报送市教育科学规划办验收。
3．市教育科学规划办组织鉴定专家对课题进行成果鉴定，并填写课题鉴定意见表；4．XX市教育科学规划办根据鉴定专家的多数意见决定是否同意结题及发放结题证书。
一、基本信息二、工作报告（不超过2000字）三、研究总报告（不少于10000字，可另附页）四、重要的阶段研究成果情况7五、课题组成员名单（主要参加者）六、子课题单位七、课题资助经费总决算（有资助经费的课题组填写）八、XX市教育科学规划办意见。
广西教育科学规划课题申请评审书
（11）网络课程“小学英语教学法研究”，柳州市教育局都乐网2002年.12月，
（12）网络课程“大学英语”，柳州市教育局都乐网2003年8月，
2.课题负责人及主要成员的学术背景和人员结构情况（职务、专业等）。
课题负责人历年来承担过初、高中、大学英语、商务英语、听力、小学英语教学法等多门课程的教学工作。是柳州市“21世纪园丁工程”B类教师培养对象导师、国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员、英特尔®未来教育主讲教师和学校学术委员会委员。2001年以来，开始网络课程《小学英语教学法研究》、《大学英语》和《跨文化交际》的设计与开发工作，有丰富的教学经验和一定的网络课程研究经验，熟练掌握多种常用电脑软件的运用，具有较高的现代教育技术运用水平。2002年获教育硕士学位，有较好的教育教学理论功底。主持国家级课题2项（1项已结题）、广西基础教育课程改革资助金课题1项、市级课题1项和校级课题2项（已结题），参与3项区、校级课题研究（结题），在各级别刊物发表与课题相关的论文多篇，自1998年以来，每年为市小学英语教师的教材教学或课程改革培训作讲座，有扎实的科研基础和课题研究组织能力。
网络课程《小学英语教学法》的学习评价。
网络课程《小学英语教学法》对在职小学英语教师专业发展的影响。
3．本课题研究的主要思路、方法和预期目标
3.1主要思路
本课题研究从当前英语课程改革和小学英语教学的现状和需要出发，拟首先研究课程理论，探讨网络课程的理论基础问题和现有网络课程的特点；再以语言教学理论、多元智能理论、建构主义、课程设计理论和新一轮课程改革精神为指导，探索网络课程《小学英语教学法》的课程目标和设计原则；基于网络特点和网络技术，在理论的指导下，根据实际需要构建网络学习环境和网络课程开发工作平台；充分考虑网络环境作用，对课程学习者的学习需要进行调查和科学的分析，并在此基础上构建网络课程《小学英语教学法》的基本框架、课程内容和表现形式；最后落实到课程的实践运用。坚持研究者、授课者、学习者和实践者共同参与的原则，边学习、边实践、边研究、边改进，直至课题研究的完成。
课题结项申请书文案模板(2篇)
第1篇尊敬的评审委员会：您好！随着课题研究工作的深入推进和圆满完成，现将本课题研究工作进行结项申请。
以下为本课题结项申请书，敬请评审委员会予以审议。
一、课题基本信息课题名称：[课题名称]课题编号：[课题编号]课题负责人：[负责人姓名]课题组成员：[成员姓名]研究单位：[研究单位名称]立项时间：[立项时间]结项时间：[结项时间]研究经费：[研究经费]二、课题研究背景及意义1. 研究背景随着我国社会经济的快速发展，[研究领域]领域面临着诸多挑战。
为了应对这些挑战，提高[研究领域]领域的整体水平，有必要开展深入研究。
2. 研究意义（1）提高[研究领域]领域的理论水平，丰富我国[研究领域]领域的研究成果。
（2）为[研究领域]领域的实践工作提供理论指导和实践经验。
（3）促进[研究领域]领域的创新发展，提升我国在该领域的国际竞争力。
三、课题研究目标及内容1. 研究目标（1）全面了解[研究领域]领域的现状和发展趋势。
（2）分析[研究领域]领域存在的问题和挑战。
（3）提出针对性的解决方案和对策。
2. 研究内容（1）[研究领域]领域现状调查与分析。
（2）[研究领域]领域问题与挑战研究。
（3）[研究领域]领域解决方案与对策研究。
（4）[研究领域]领域创新发展研究。
四、课题研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：收集整理国内外相关文献，为课题研究提供理论依据。
（2）实地调查法：通过走访、座谈、问卷调查等方式，了解[研究领域]领域的实际情况。
（3）案例分析法：选取典型案例，分析其成功经验和不足之处。
（4）比较研究法：对比国内外[研究领域]领域的发展状况，找出差距和不足。
2. 技术路线（1）第一阶段：文献综述与现状调查。
（2）第二阶段：问题与挑战研究。
（3）第三阶段：解决方案与对策研究。
（4）第四阶段：创新发展研究。
五、课题研究进展与成果1. 研究进展（1）已完成文献综述，对[研究领域]领域的现状和发展趋势有了全面了解。
教师课题结题申请书
尊敬的评审专家：您好！我是一名来自XX学校的教师，自担任教师以来，我一直致力于教育教学工作，并关注教育教学改革的发展。
经过一段时间的努力，我主持的课题《XXX》已接近结题阶段。
在此，我谨向各位评审专家申请结题，并希望能得到您的支持和指导。
一、课题背景及意义随着社会的不断发展和进步，教育改革也在不断深入，教育教学质量成为学校教育工作的核心。
然而，在目前的教学过程中，我发现还存在一些问题，如教学方法单一、学生学习兴趣不高等。
为解决这些问题，我提出了《XXX》课题，旨在通过研究探索一种更有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和教学质量。
二、研究目标与内容本课题的研究目标是探索一种适用于我校学生的教学方法，提高学生的学习兴趣和教学质量。
研究内容主要包括以下几个方面：1. 对现有教学方法进行分析和总结，找出存在的问题；2. 探索新的教学方法，结合我校学生的实际情况，制定可行的实施方案；3. 实施新的教学方法，对实施过程进行监控和评估，及时调整和完善；4. 总结经验，形成一套适合我校学生的教学方法。
三、研究方法与步骤本课题采用文献研究法、行动研究法和经验总结法等研究方法。
具体研究步骤如下：1. 收集国内外相关教育教学改革的理论和实践资料，进行分析总结；2. 在我校选择一定范围的学生和教师进行试点，实施新的教学方法；3. 对试点过程进行监控和评估，及时调整和完善实施方案；4. 总结试点经验，形成一套适合我校学生的教学方法；5. 在全校范围内推广应用，持续改进教育教学工作。
四、研究成果与成效通过一段时间的研究和实践，本课题取得了一定的成果。
主要表现在以下几个方面：1. 探索出一种适用于我校学生的教学方法，提高了学生的学习兴趣和教学质量；2. 教师教育教学水平得到提高，教学方法更加多样化；3. 学生满意度提高，教育教学质量得到认可；4. 为我校教育教学改革提供了有益的借鉴和启示。
五、结题申请根据课题研究计划，本课题已接近结题阶段。
市教育科学规划课题结题.鉴定申请书
活动展示法：对实验研究情况进行阶段性小结，通过展评自主完成项目、竞赛成果展示等活动，总结课题实施的阶段性成果。
个案研究法：抽样选取创新工作室的学生及教师，建立个人档案，进行跟踪调查，及时了解师生在创新工作室的研究中的发展变化，直至学生完成就业。
（1）创新工作室长效实施和管理的制度研究。
（2）提升大学生的主动创新意识的创新能力训练课程研究；
构建创新工作室创新人才培养方案，制定一系列创新能力培养课程。课程主要涵盖创新思维培养和专业技能培养两大块。
（3）创新工作室微课题立项、实施与结项管理方案研究；
通信类专业学生在创新思维和专业技能课程学习的基础上，研究创新工作室微课题的管理方案，管理方案主要包含立项、实施、结项三个内容。
三、研究结论
课题研究过程中对 职院的通信专业创新教育的现状进行较为深入的研究，从分析结果来看，虽然做出了许多有益的尝试，并取得了一定的成绩，但总体而言还存在诸多突出问题。主要表现在：创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强;实践平台短缺，创新创业教育体系亟待健全。总的来说，开展的创新创业教育的改革涵盖了人才培养的方方面面，具体包括以下几个方面：
（4）校企合作项目实施与管理方案研究；
创新工作室承接通信类企业的实践项目，在企业工程师的指导下，专业技能优秀的学生共同参与真实项目的开发、调试与测试等工作，需研究一套针对优秀学生参与项目开发的鼓励和管理方案。
（5）通信类技能竞赛备赛和参赛方案研究；
优秀的通信专业学生在加入创新工作室之后，在专业技能水平提升的基础上，将代表学校参加全国职业技能竞赛、通信专指委技能大赛等赛项，为获得优异的成绩，必须研制一套科学的备赛训练方案，方案主要包含选手选拔、理论训练、实操训练、故障排查、模拟比赛等环节。
广西教育科学规划领导小组关于做好2023年下半年广西教育科学规划课题结题工作的通知
广西教育科学规划领导小组关于做好2023年下半年广西教育科学规划课题结题工作的通知文章属性•【制定机关】广西教育科学规划领导小组•【公布日期】2023.07.19•【字号】•【施行日期】2023.07.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文广西教育科学规划领导小组关于做好2023年下半年广西教育科学规划课题结题工作的通知各市教育局,各高等学校,区直各中等职业学校,厅属事业单位:为进一步加强和规范广西教育科学规划课题管理,根据《广西教育科学规划课题管理办法》(桂教科学〔2018〕15号)有关规定,按照工作惯例,决定启动2023年下半年广西教育科学规划课题结题工作,集中受理课题结题申请。
现将有关事项通知如下:一、受理范围本次结题申请受理课题的年份为2018年度及以后立项未结题的广西教育科学规划课题(以下简称课题)。
受理课题的类别有:资助经费重点课题(A类)、自筹经费重点课题(B类)、自筹经费一般课题(C类)、委托重点课题,以及除对课题结题工作已有特别说明(如广西少先队工作专项课题等)之外的其他专项课题。
已申请延期并承诺在本年度完成的课题,在研究期限内已按照研究计划完成的课题,亦属受理范围。
广西教育科学重点研究基地重大课题结题工作另文通知,不在此次受理范围。
二、成果要求申请结题的课题负责人需提交一套结题材料,材料清单及要求详见附件1。
原则上,所有广西教育科学规划课题均按照立项公布文件和立项通知书对课题预期成果的要求,验收本课题实际获得的研究成果,进行结题鉴定。
研究成果应为课题获批立项后、研究期限内的成果,与课题研究主题无关的材料,不得列入本课题的研究成果。
除研究总报告外,课题负责人至少为一篇研究成果(包括著作、论文、咨政报告等)的第一作者、通讯作者或独立作者。
公开发表的成果应按要求进行标注。
三、报送要求本次结题申请采取网上申请与线下报送并行的形式,未参加网上申请的课题负责人不得进行线下报送。
广西教育科学划课题结题申请书
广西教育科学规划课题结题申请书课题名称：课题编号：课题负责人姓名：（限填一人）课题负责人所在单位：课题研究起止时间：年月至年月鉴定方式：通讯鉴定；会议鉴定；免于鉴定鉴定时间：年月日至月日广西教育科学规划办公室声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；广西教育科学规划办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）年月日填表说明及注意事项1.本表内容均由课题组填写，可自行延长或复印加页，统一用A4纸打印，左边装订。
2．课题管理单位指：①课题负责人所在单位是地、市、柳铁管辖的，由地、市教科所（教研室）、柳铁教委普教科盖章。
②课题负责人所在单位是高等学校的，由该校教育科学规划课题管理部门（科研处、教科所、高教室等）盖章。
（不属①②情况的，不需要）3.本表中要求填写“专业职称”的地方，需填写职称全称，不能写“副高”字样。
4.结题程序：（1）课题研究完成后将：①本《结题申请及成果鉴定书》；②成果必要的附件（如公开发表的论文、专著、音像制品等）；③原《广西教育科学规划课题申请评审书》复印件；以及以上材料的电子文本（软盘或光盘）一并送交广西教育科学规划办；（2）广西教育科学规划办对课题的结题资格进行审核，通过后给课题组寄发批复、鉴定专家名单、专家邀请信、专家鉴定意见表等材料后方能正式结题；（3）课题组接到结题批复等材料后按要求连同课题结题材料分别寄交各位专家；（4）鉴定专家对课题进行成果鉴定，并填写课题鉴定等级评定表和鉴定意见表后直接寄交广西教育科学规划办或委托组织鉴定单位；（5）广西教育科学规划或委托组织鉴定单位办根据鉴定专家的多数意见决定是否同意结题及发放结题证书。
5．由我办委托高校科研管理部门和市级教科所负责组织鉴定的C类课题，由他们将结题材料连同专家鉴定意见一起送交我办后根据专家鉴定意见发放结题证书。
广西教育科学规划领导小组办公室联系地址：南宁市竹溪大道69号（广西教育厅办公楼17楼广西教育科学研究所内），邮编：530021。