最新高中英语选修7 Unit4 period 3 grammar 精品课件
I. Revision
概述： ：是指在复合句中，修饰 名词 或 代词 的从句.
定语从句
先行词 :被定语从句所修饰的 名词 或 代词 关系词 :引导定语从句的词
关系词
关系代词
关系副词
地点：where 时间：when 原因：why
who, whom, whose, which, that ，as.
The boy who is reading is Tom.
.
预习案
Revision （复习）
5 This is the reason why/for which I was late this morning. 6 I will never forget the day when/on which I graduated from college. 7 This is the place where/at which I was born.
Summary： The usage of the relative pronouns
关系 代词 who
whom
which that whose
指代
人 物 句子
在定语从句中所充当的成分
主语 宾语 表语 状语 定语
as
Summary：the usage of the relative adverb
关系副词
when
where why
指代
time place reason
所充当的句子成分
adverbial adverbial adverbial
探究案
常见 Restrictive Attributive clause 限制性定语从句 考点
1.指物时只用that 或which 的情况
2.the way用做先行词
先行词
关系词 定语从句
The strucure of an attributive clause
已经作定语从句中的成分
名词或代词
缺少主语/宾语/状语/定语， 但必须有谓语。
关系代词和关系副词
+
+
先行词The man___________ who / that came to our school is Mr.Li. whom 2.the girl___________I met just now is Lucy. whose 3.The child_________ parents are dead is called Tom. which / that 4.A clock is a machine___________tells people time.
4. He talked happily about the men and books 先行词被all, little, _____ interested him no, greatly in the school. much, every, 等 A. which B. 修饰时 that C. it D. whom
先行词 关系代词
关系词的作用
1） 2） 3） 引导定语从句
代替先行词
在从句中担当一个成分
定语从句的分类
The Restrictive Attributive Clause
限制性定语从句
The Non-restrictive Attributive Clause
非限制性定语从句
Mary is a girl who has long hair.
预习案
Revision （复习）
观察下列句子注意划线部分
1 The boy who/that is smiling is Tom. 2 Mary have read all the books （that） I lent her. 3 Jim is the boy whose hat is red. 4 Do you know the woman whom our teacher is talking to?
3.介词+关系代词
4.Whose 用法及转换形式
5.指人时that 与who的区别
6.如何判断用关系副词还是关系代词
7.定语从句中的主谓一致问题
探究一
that 与which 的区别
1. This is all ____ I know about the matter. A. that B. what C. who D. whether 2. Is there anything else _____ you require? A. which B. that C. who D. what
先行词为 all, we little, much,was everything, 3. The last place _____ visited the Great Wall. nothing, something, anything等不定代词时， 关系代词用 A. which B. that C. where D. it
1. 复习限定性定语从句。 2. 正确的选用关系代词和关系副词。
本节课主要是复习已学的定语从句,让学生能回顾定 语从句的基础知识,包括理解什么是先行词,什么是关系词, 关系词的种类包括哪些,关系词在句中所起的作用等,其次 从七个方面帮助学生真正掌握并运用好定语从句,这七个 方面具体如下: 1.指物时只用that 或which 的情况 2.the way用做先行词 3.介词+关系代词 4.Whose 用法及转换形式 5.指人时that 与who的区别 6.如何判断用关系副词还是关系代词 7.定语从句中的主谓一致问题 课件中配备了大量的难度适当的练习，让学生马上学 以致用，也能及时发现问题，解决问题。
that / which 5. I like the book______________you bought why he was 6. He told me the reason _____ late? when we go 7. September 1st is the date _____ to school. 8. This is the house ______ where I lived for two years.
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人教版高中英语配套ppt课件选修7unit4period3
重点语法精析
解码书面表达
• 3) 在“the
• •
• •
same„that”结构中，that只是用来加 强语气，强调“相同”。 That可以省去而不改变句子原意，甚至连名词前 的same也可以省去。如： This is the same instrument that I used yeste rday. = This is the same instrument I used yesterd ay. = This is the instrument I used yesterday. 但在“the same„as”结构中，same和as都不能 省略。
重点语法精析 解码书面表达
5.as
• I have the same opinion as / that you have. • 这里要注意的是： • 2）使用as时，它引导的定语从句中的动词可以 省略，但使用 that时，定语从句中的动词不可省略。如： • Women received the same pay as men. • Women received the same pay that men recei ved.
课题：Unit 4 Sharing Period 3 Grammar 课件 （人教新课标选修7，课标通用） 主讲人：高二（2）杨淑卿
定语从句(一)
一、概念 1．定语从句：在主从复合句中做定语，修饰一个名词或代词。 2．先行词：被定语从句修饰的名词，词组或代词叫先行词。 定语从句通常出现在先行词之后。
在从句中作主语、宾语、定语、表语)
2．意义及作用
重点语法精析
解码书面表达
Is he the man who/that wants to see you? 他是那个想见你的男人吗？(who/that在从句中作主语) He is the man whom/ that I saw yesterday.
人教版(新课程标准)选修七Unit4Sharing-Grammar课件
先行词 定语从句所修饰的 名词或代词
定语从句 1. 修饰名词或代词 2. 紧跟在先行词后
关系词 1. 引导定语从句 2. 代替先行词 3. 在定语从句中担当一个成分
Have a try
1. The man who came to our school is Mr. Wang. 2. I like the book which you bought yesterday. 3. The house where he lives needs repairing. 4. I still remember the day which we spent together.
高二选修7
Unit 4 Sharing
Grammar
定语从句常考点
• 1定语从句的结构及概念 • 2引导词：关系代词和关系副词 • 3.关系代词的用法比较that与which that与who • 4.whose的用法 • 5.as的用法 • 6.介词+关系代词引导的定语从句； • 7.定语从句中关系代词的省略及谓语动词情势 • 8.定语从句与并列句的区分。
在下列情况下一般用that:
1.I’ve read all the books ___ you lent me. 2.This is the first thing _______ I want to say. 3.He keeps a record of everything ____ he had
A. that B. what C. how D. why
Is this the reason ____ he was late for school？
A. that B. which C. how D. why
人教英语选修7Unit4Grammar (共33张PPT)
7 purchase vt. & n. 买；购买
票必须提前两周买。 Tickets must be purchased two weeks in advance.
这本字典是我买过的最贵的东西。 The dictionary is the most expensive purchase I have ever made.
16 in need 在困难中；在危急中
患难之交才是真朋友。 A friend in need is a friend indeed.
我们应不遗余力地帮助贫困儿童。 We should spare no efforts to help out those children in need.
一、短语互译
5. A和B之间的异同
s_i_m__il_a_r_i_ti_e_s_a__n_d__d_i_ff_e_r_e_n_c_e_s__b_e_t_w_e_e_n__A__and B
6. in groups
成___组__地__；__成___群__地___
7. 在下两页
_n_e_x_t__tw__o__p_a_g_e_s___
8. 帮助摆脱困境
_h_e_l_p__o_u_t_________
一、选择填空
1. Why was science the most challenging subject for Jo?
他无法适应这个新环境。 He couldn’t adjust himself to the new environment.
我过了一段时间才适应这里的生活。 It took me a while to adjust to living here.
3 participate
人教英语选修7Unit4Grammar(共50张PPT)PPT
（一）关系代词的用法：
1、作主语用who, which和that, 如： He is the man who/that lives next door. The train which/that has just left is for Shenzhen.
人教英语选修7Unit4Grammar(共50张P PT)
人教英语选修7Unit4Grammar(共50张P PT)
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注：“whose +名词中心词”这一结构在定
语从句中既能作主语（如上a句），又能作 宾语（如上b句）。whose 的先行词常用来 指人，但有时也可以用来指具体事物或抽象 概念，这时可以与of which 结构互换，词序
定语从句分类
The Restrictive Attributive Clause
定
限制性定语从句
语
从
句
The Non-Restrictive Attributive Clause
非限制性定语从句
限定性定语从句与非限定性定语从句
限定性定语从句是句 中不可缺少的组成部 分，主句和从句之间
不用逗号隔开
▪ 4. But last weekend another teacher, Jenny, and I did visit a village which is the home of one of the boys, Tombe.
▪ 5.When we arrived at the village, Tombe’s mother, Kiak, who had been pulling weeds in the garden, started crying “Ieee, leee”.
1、作主语用who, which和that, 如： He is the man who/that lives next door. The train which/that has just left is for Shenzhen.
人教英语选修7Unit4Grammar(共50张P PT)
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注：“whose +名词中心词”这一结构在定
语从句中既能作主语（如上a句），又能作 宾语（如上b句）。whose 的先行词常用来 指人，但有时也可以用来指具体事物或抽象 概念，这时可以与of which 结构互换，词序
定语从句分类
The Restrictive Attributive Clause
定
限制性定语从句
语
从
句
The Non-Restrictive Attributive Clause
非限制性定语从句
限定性定语从句与非限定性定语从句
限定性定语从句是句 中不可缺少的组成部 分，主句和从句之间
不用逗号隔开
▪ 4. But last weekend another teacher, Jenny, and I did visit a village which is the home of one of the boys, Tombe.
▪ 5.When we arrived at the village, Tombe’s mother, Kiak, who had been pulling weeds in the garden, started crying “Ieee, leee”.
2020-2021学年英语人教选修7课件：Unit 4 Section Ⅲ— G
填入关系词: (1)I have forgotten everything that he told me this morning. 我已经忘了他今天早上告诉我的一切。 (2)This is the very bus that I’m waiting for. 这就是我正在等的公交车。 (3)This is the most interesting film that I’ve ever seen. 这是我看过的最有趣的电影。
句中作主语,不可以省略,可以用that替换。
③Happiness and success often come to those who are good at
recognising their own strengths. 幸福和成功总是青睐那些能善于意识到自己长处的人。 归纳 关系代词who引导定语从句修饰先行词those,who在从句中
long time. 枪支管理是美国人长期争论的一个话题。
一二三
一、单句填空(注意关系代词或关系副词的使用)
1.He asked me a question
was about my study at school.
答案:that/which
2.There seems to be nothing
பைடு நூலகம்
2.way作先行词时的情况 ①当关系词在从句中作主语、宾语、表语时,关系词用which或 that。 He accepted the way (that/which) we gave him. 他接受了我们给他提出的方法。 ②当关系词在从句中作状语时,关系词用that或in which或省略。 Have you ever remembered the way (in which/that) you could escape being punished? 你还记得那个你能够逃避惩罚的方法吗?
人教英语选修7Unit4Grammar PPT课堂课件(33页)
•There are two kinds of people in the world; those who like sports and those who do not.
形式上 意义上
译法上 关系词 的使用 上
限制性定语从句
非限制性定语从句
不用逗号“，”与主 用逗号“，”与主句
句隔开。
隔开。
真题 演练
【2012年广东】
• 请根据以下信息，介绍一位传奇人物。
姓 名：Allan Stewart
国 籍：澳大利亚
出生日期：1915年3月7日
Here is a legendary Australian named Allan Stewart, who was born on March 7, 1915.
的
引
where (地点状语) = in/on/at + which
导 词
关系 副词
when (时间状语) = in/on/at/during + which
why (原因状语) = for + which
作定语+ 名词 指人/物时，_w_h_o_s_e_+__n_._
介词+ 关系词
指人时，用_w_h_o_m__ 指物时，用_w__h_ic_h_
2. 中国有56个民族,其中汉族人(the Han Ethnic) 占94%
3.中国有许多大河流,其中长江,黄河是最重要的河 流.
4.曾有一段时间,中国的经济落后于世界许多国家.
5.随着经济的增长,中国人被歧视的日子一去不复 返,所有中国人都为此感到自豪.
课后 人教英语选修7Unit4Grammar PPT课堂课件(33页)（精品）
形式上 意义上
译法上 关系词 的使用 上
限制性定语从句
非限制性定语从句
不用逗号“，”与主 用逗号“，”与主句
句隔开。
隔开。
真题 演练
【2012年广东】
• 请根据以下信息，介绍一位传奇人物。
姓 名：Allan Stewart
国 籍：澳大利亚
出生日期：1915年3月7日
Here is a legendary Australian named Allan Stewart, who was born on March 7, 1915.
的
引
where (地点状语) = in/on/at + which
导 词
关系 副词
when (时间状语) = in/on/at/during + which
why (原因状语) = for + which
作定语+ 名词 指人/物时，_w_h_o_s_e_+__n_._
介词+ 关系词
指人时，用_w_h_o_m__ 指物时，用_w__h_ic_h_
2. 中国有56个民族,其中汉族人(the Han Ethnic) 占94%
3.中国有许多大河流,其中长江,黄河是最重要的河 流.
4.曾有一段时间,中国的经济落后于世界许多国家.
5.随着经济的增长,中国人被歧视的日子一去不复 返,所有中国人都为此感到自豪.
课后 人教英语选修7Unit4Grammar PPT课堂课件(33页)（精品）
人教版选修7 unit 4 Grammar
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5
2 Complete the sentences with your own words.
1. I made the jar which _I_g_a_v_e_h__er__fo_r_
_h_e_r _b_i_rt_h_d_a_y_.
2. Painting is an activity that _I_r_e_a_ll_y_
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人教课标 高二 选修 7
Unit 4
1
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2
1 Read the letter about visiting 2 Tombe’s home again and
underline the sentences which contain restrictive attributive clauses.
_e_n_jo_y_.
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6
3. The interpreter to whom you _n_e_e_d_t_o__ta_l_k_ is on holiday.
4. The man who _m_y__b_e_s_t_fr_i_e_n_d__h_a_s j_u_s_t_m__a_r_r_ie_d_ is a doctor.
放在原来的位置上。
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15
This is the person whom you are
looking for.
注意！
这位就是你在找的那个人。
2) 引导非限制性定语从句时，关系代
词往往用 which，不用 that。
I have lost my book, which I like
very much.
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人教英语选修7Unit4GrammarPPT课件33
模拟题 人教英语选修7Unit4GrammarPPT课件33
试炼
翻译下列句子
2.他学习很努力，老师和学生们都很喜欢他。
He studies hard, and/so teachers and students like him very much.
He studies hard, which makes both teachers and students like him very much.
三“注意”
注意一：指物时只用 that 不用which的情况
1. 先行词是 all, little, much, few, everything, anything, nothing, everything 等不定代词;
2. 先行词被形容词最高级修饰时 3. 先行词被序数词修饰时 4. 先行词被the only, the very, the same, the last 修饰时; 5.先行词被 all, every, any, little, few, much, some, no,
2.He filled his leather container so that he
could bring some back to an elder __w3h2o__had been his teacher.(10年高考)
人教英语选修7Unit4GrammarPPT课件3 3
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模拟题 人教英语选修7Unit4GrammarPPT课件33
试炼
翻译下列句子
3.鲁迅的原名(real name)是周树人。在他的一 生中他写了很多小说和散文（prose)。
人教英语选修7Unit4Grammar (共33张PPT)_2
13 the other day 不久前的一天
不久前的一天我碰到我以前的英语老 师，这让我想起了以前的快乐时光。 I came across my former English teacher the other day, which reminded me of those happy moments.
1. make a group list of 列__一__个__…__…___的__小__组__表
2. 没有报酬的义工
u__n_p_a_i_d__v_o_l_u_n_t_e_e_r_s
3. 航空包裹
a__n_a_i_r_m__a_i_l _p_a_c_k__e_t
4. on the survey form below 在___下__面__的__调___查__表__里_
8 click
v. (使) 发出咔嗒声; n. 咔嗒声
你可以点击这里下载文件。 You can click here to download the file.
你可以清晰听到隔壁那咔嗒声。 You can hear the clicks next door clearly.
9 distribute vt. 分配；分发
1 relevant adj. 有关的；切题的
这篇文章毫不切题。 The article isn’t relevant to the topic at all.
你可以给我提供更多的相关信息吗？ Could you provide me with more relevant information？
2 adjust v. 调整；(使)适合
他无法适应这个新环境。 He couldn’t adjust himself to the new environment.
高中英语(新人教版选修7)教学课件：Unit 4-Period Ⅲ课件
新课标 ·英语 选修7
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
教 学 目 标 分 析
教 学 方 案 设 计
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新课标 ·英语 选修7
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当 堂 双 基 达 标
教 学 目 标 分 析
课 堂
目
互
标 分
same as is shown online.
动 探
析
究
—
？ But I promise you we'll look into it right
away.
教
A．Who says
学
方
C．What for
案
设
计
B．How come
堂 互
标
动
分
她极想再见到他，但如果他不想见她怎么办？
析
探 究
本句中画线部分为句型 What if...？“要是……会怎么
样？如果……又有什么关系？”
教 学 方 案 设 计
当
What if he doesn't agree？如果他不同意该怎么办呢？
堂 双
基
What if I fail? 即使我失败了又怎样？
达 标
菜单
新课标 ·英语 选修7
教
课
学
what for...为……目的
目
堂 互
标 分
what about/how about...……怎么样(表建议)
动 探
析
究