把握人物的性格特征
小说三要素
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、情节、环境。
（一）小说的人物形象把握人物形象的方法：1、分析环境描写，把握人物性格。
2、抓人物之间的关系，分析故事情节，把握人物性格。
3、分析塑造（描写）人物的方法，把握人物性格。
①抓肖像（神态、外貌）；②抓语言（对话/独白）；③抓动作（及所做的事）；④抓心理；⑤细节描写（神态、语言、动作等）；⑥白描⑦对比突出直接描写：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节、白描等。
间接描写（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）/(环境描写、对比)（二）小说的环境描写自然环境描写作用：①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染气氛；③表现人物身份、地位，烘托突出人物的性格、心理，预示人物命运；④推动故事情节发展；⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征；⑥烘托、暗示、深化主题。
社会环境描写作用：①人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等；②影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，暗示主题（三）小说的情节及结构安排：（小说中用于表现人物性格发展变化的事件）。
1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2、情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就结尾来说有出乎意料又在情理之中。
3、贯穿情节的线索。
可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间、行动。
小说的开头和结尾的作用：小说常用的开头（1）设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
（2）写景法。
如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。
再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。
人物的性格特征
人物的性格特征人物的性格特征是文学作品中非常重要的元素之一，它能够帮助读者更好地理解和描绘出每个人物的个性和特点。
在文学作品中，人物的性格特征通常通过他们的言行举止、内心独白和与他人的互动来展现。
本文将通过介绍几个常见的人物性格特征来探讨这一主题。
一、乐观开朗乐观开朗的人物常常给人一种积极向上的感觉。
他们总是保持笑容，对生活充满希望和乐趣。
不论遇到什么困难，他们总是能够积极面对，并从中寻找到解决问题的办法。
乐观开朗的人物通常具有韧性和坚持不懈的精神，他们能够勇敢地迎接挑战并克服困难。
二、内向害羞内向害羞的人物往往性格内敛，不善于表达自己。
他们更喜欢独处，思考问题并保留自己的意见。
在与他人交往时，他们常常显得有些拘谨和不自信。
内向害羞的人物通常是敏感而细腻的，他们能够更深入地观察和理解他人。
尽管他们不善于表达，但他们往往有着丰富的内心世界和独特的思考方式。
三、勇敢无畏勇敢无畏的人物通常展现出强大的勇气和决心。
他们敢于面对困难和危险，并采取行动来解决问题。
这些人物往往具有坚定的信念和追求正义的热情。
无论是在战场上还是生活中，他们都能够勇往直前，勇敢地面对一切挑战。
四、善良仁慈善良仁慈的人物通常具有宽广的胸怀和同情心。
他们关心他人，愿意帮助需要帮助的人。
这些人物总是温暖友善，善良体贴，给予他人力所能及的帮助和支持。
善良仁慈的人物通常具有积极的价值观和高尚的品德，他们的行为可以激励他人向善向上。
五、冷酷无情与善良仁慈相反，冷酷无情的人物通常展现出冷漠和残忍的一面。
他们对他人的需求漠不关心，甚至可能剥夺他人的权益。
这些人物通常具有自私自利、冷血无情的性格，他们只追求自己的利益，不顾他人的感受和需要。
六、聪明机智聪明机智的人物通常具有敏锐的思维和智慧。
他们能够迅速地理解问题并寻找到解决方案。
这些人物常常善于思考和分析，能够熟练应对各种复杂情况。
聪明机智的人物往往具有优秀的智商和思维能力，并能够独立解决问题。
专题46 记叙文阅读之人物形象-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)解析版
中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版专题46记叙文阅读之人物形象★[考点概述]小说中的人物形象，既具有独特而鲜明的个性，又具有特定社会的某种共性。
因此小说中的人物形象具有能反映某种社会现实的典型性。
准确捕捉小说人物形象的具体特质，也就准确理解了小说所反映的社会现实。
在赏析人物时，应该从情节人手，在特定的环境描写中分析、归纳出人物的思想性格特点，进而理解人物形象的典型意义。
要把握作者对人物的多角度描写，从中体味出人物的内心世界，透视出人物的精神面貌，品味出小说的文学性。
★[设问方式]1、文章表现了xxx人物的哪些品质?2、结合文章分析xxx是个什么样的人？3、结合文章第x段，从人物描写的角度，分析人物的性格特征。
4、文中的某个人物耐人寻味，请结合文章分析他是个怎样的人。
5、文章刻画xxx人物的作用是什么，请结合文章分析。
6、请结合文章，揣摩第x段画线句的人物心理。
7、本文的主要人物是谁，请结合文章说明理由。
8、结合全文，简要分析人物形象。
9、xx是一个怎样的人物?请分析。
10、文中xx有哪些优秀的品质?……★[技巧点拨]一、从人物描写角度分析人物描写，就是用生动形象的语言把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。
描写方法包括人物描写和环境描写。
（一）人物描写：1、外貌描写（肖像描写）：对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2、行动描写（动作描写）：是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3、语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）挖掘人物的思想感情以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
（二）环境描写：1、自然环境描写：是对人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景的描写。
它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
人物的性格特征
人物的性格特征
1、理智型：
深思熟虑、沉着冷静、善于自控、善于理财、求真务实、做事冷静、有计划、
内向沉静、谨慎稳重、办事认真、细心；爱好交际、健谈、机敏；不轻言放弃、
有较强的耐心和自制力、坚忍不拔、忍辱负重
善于破案、勤政廉洁、爱岗敬业
自尊心强、办事直爽、待人诚恳、机智敏捷、精力充沛、热情好客、和蔼可亲、
开朗豁达、富有朝气、雷厉风行、不畏困难、埋头工作、果敢坚决
适应能力强、善于组织、工作效率高、能言善辩、组织能力强
倔强不屈，遵纪守法，恪尽职责，开朗乐观、非常有自信，会享受生活，性格外向、活泼好动、学识渊博、博学多才、心平气和、顾全大局、以国家利益为重、敬业奉公、勤于政务、有勇有谋、当机立断、勤劳善良、简朴节约
2、疑虑型
犹豫不过敏多疑、易受暗示、做事缺乏耐心、懒惰、顽固保守，刚愎自用、性格暴躁、兴趣广泛而浮躁、易随波逐流、轻率不踏实、情绪低落、信心受挫不善言谈、害怕交际、畏首畏尾、容易冲动、粗鲁莽撞、见异思迁
3、情绪型
心境多变、多愁善感、缺乏耐力与毅力、做事轻率、冲动莽撞、内心软弱、逆来顺受、感情丰富、具有亲和力、寂寞孤独、自私自利反应迟钝、遇事冷淡、漠不关心、落落寡合、萎靡不振
独立性强、不拘小节、狂放不羁、忍气吞声、沉默寡言、消极忧伤、目中无人、
好为人师、自高自大、唯我独尊
奸诈狡猾、卑鄙龌龊、阴险狡诈、凶残毒辣、贪婪虚伪、心平气和
2019年7月20。
人物画中的人物如何表达其性格特征？
人物画中的人物如何表达其性格特征？一、肢体语言的表现在人物画中，人物的姿态、肢体的动作以及身体的姿势等都是表达人物性格特征的重要方面。
人物的姿态可以展现出人物的自信、高傲、懒散或者谦逊等特点。
例如，一个笔挺的身姿和昂首挺胸的姿态可以表现出一个自信、豪迈的人物。
而一个低头垂肩的姿态则可能表现出一个懒散、消沉的人物。
此外，人物的肢体动作也是表达性格的重要手段，轻松自如或者僵硬生硬的动作都能在某种程度上表现出人物的性格特征。
二、面部表情的描绘人物画中的面部表情也是表达人物性格特征的重要方面。
人的脸部表情可以直观地表现出他们的内心感受和性格特点。
例如，一个微笑的面庞可能表达出一个开朗、友好的人物；而一副愠怒的表情则可能表现出一个暴躁、易怒的性格。
此外，在绘画中，眼神的描绘也是非常关键的，透过人物的眼神，读者能够更深入地了解到人物的内心世界和性格特点。
三、服饰和饰品的运用人物画中的服饰和饰品也是表达人物性格特征的重要元素。
不同的服饰与饰品代表着不同的文化、社会地位和个性特点。
人物画中，服饰的颜色、款式以及细节的描绘都可以展示出人物的性格特征。
例如，一副华丽的服饰和珠宝饰品可能表现出一个豪华、精致的性格；而简朴朴素的服饰则可能表达出一个朴实、淳朴的性格。
四、背景环境的烘托在人物画中，背景环境的描绘也能够间接地表达人物的性格特征。
不同的背景环境代表着不同的生活方式和情感状态。
例如，一个富丽堂皇的宫殿作为背景可能表现出一个权势显赫、豪华的人物；而一个简陋的农舍作为背景可能展现出一个朴实、勤劳的人物。
背景环境的烘托能够更好地衬托出人物的性格特征，使人物形象更加生动、立体。
五、细节描写的运用在人物画中，细节描写是表达人物性格特征的重要手段。
一些细小的细节可以直接或间接地展现出人物的性格特点。
例如，一双修长而洁白的手可能表达出一个高雅、细腻的性格；而一双粗糙的手则可能表现出一个朴实、勤劳的性格。
此外，人物的发型、皮肤的质地等细节描绘也能够反映出人物的性格特征。
钢铁是怎样炼成的 人物性格特征分析
钢铁是怎样炼成的人物性格特征分析钢铁是怎样炼成的，这本经典的小说以主人公焦裕禄的成长历程为主线，展现了一个普通农村青年如何通过奋斗和磨练逐步成长为一位伟大的党和人民的好干部。
本文将对小说中的几位重要角色进行分析，探讨他们的人物性格特征。
1. 焦裕禄焦裕禄是小说中的主人公，也是真实历史人物。
他出生在一个贫困的农村家庭，从小就展现出了坚强、正直、勤劳的个性。
他秉持着“艰苦奋斗，勇于担当”的信念，为改善农村的贫困状况付出了巨大努力。
焦裕禄具有强烈的责任心和使命感，他通过自己的努力和智慧，带领全村人共同富裕起来。
他的坚持和不屈不挠的精神，使他成为了一个民族英雄和榜样。
2. 焦平焦平是焦裕禄的哥哥，他与焦裕禄一起面对了家庭的贫困和困境。
他的性格特征是忠诚和勤劳，他一直默默支持着弟弟。
尽管焦平没有焦裕禄那样高的领导能力，但他的忠诚和勤劳为焦裕禄的成长起到了重要的推动作用。
焦平是一个朴实而忠诚的人，他在背后默默付出，不求回报。
3. 铁托铁托是焦裕禄的好友，他们一起度过了青少年时期。
铁托的性格特征是乐观和幽默，他总是能在逆境中找到乐观的一面。
在书中，铁托起到了缓解紧张气氛并增加笑点的作用。
他的乐观和幽默给焦裕禄提供了宝贵的精神支持，使焦裕禄能够更加坚韧地迎接挑战，战胜困难。
4. 赵家珍赵家珍是焦裕禄的妻子，她的性格特征是坚强和贤惠。
作为一个农村妇女，赵家珍在家庭中承担起照顾孩子和家庭的重任。
她对焦裕禄的事业始终给予全力的支持和理解，她在家庭中的坚守和付出，为焦裕禄能够集中精力去做事，为社会做贡献提供了坚实的后盾。
通过对以上几位角色的分析，我们可以看出，小说中的人物性格各不相同，但他们都在不同的方面对焦裕禄的成长产生了积极的影响。
他们共同构成了一个鲜活而立体的人物群像，为整个故事的发展增添了动力与情感。
在这个过程中，焦裕禄通过与各种不同性格特征的人物的交流和接触，逐渐吸收了他们身上的优点，形成了他独特的人物性格。
小说人物的性格特点和典型意义
小说人物的性格特点和典型意义对小说人物作全面分析：其一，要体会外貌、语言、动作、心理等多方面描写，综合分析人物的思想、品质、行为、习惯等。
在文中画出描写句，试着作批注；尝试用图表理清文章主要内容等。
其二，要从总体上把握人物性格所具有的典型意义，不仅指人物身上所代表的一个时代的精神特质，还包括人物超时代的象征、喻指价值。
一方面要引导学生从时代背景来理解人物，结合人物的生活空间进行分析，另一方面要注重联系现实，找到人物所哈指的具体对象，从而体悟其作为一类人物的象征特性。
下面是本单元人物分析的主要思路及对人物形象的简单概括。
一、米考伯先生:从外貌、习惯性动作、语言等细节刻画来把握人物性格，注意人物前后对比鲜明的夸张的滑看表现。
人物身上体现了爱菜虚荣、喜欢享受、缺乏责任心，但真挚善良、乐观向上的性格特征，代表着当时底层人民的道德品质和绝真人性。
米考伯先生已成为一类人物的象征，即“没有远虑，幻想走运的乐天派”。
二、玛丝洛娃:从人物的神态、动作、话言的细节描写，来理解地的精神面地，特要注意对她“笑”的多次描写。
文中刻画了一位纯洁、善良的姑娘饱受社会摧残、生活磨难之后精神上的堕落:丧失人格尊严，不知羞耻，自暴自弃，自我麻醉。
她是一个被凌辱的下层人民的典型。
她的身上反映了下层人民的纯洁、善良、自尊，也体现了不合理社会对他们的残酷迫害。
最终，爱和宽想、、宽恕唤醒了她心中尚存的善良与仁爱。
她的“复活”代表着人性与尊严的回归。
三、聂赫留朵夫：结合人物的内心独白、对话和作者的旁观分析来深入体悟。
是一个忏悔贵族的典型。
他的身上休現了19世纪后半期俄国部分进步贵族知识分子的思想特征，体现了托尔斯泰世界观转变后的精神追求。
他原来是个有理想、追求真挚爱情的善良青年，但贵族社会的腐败风气使他堕落。
当他出席法庭陪审，发现被诬告杀人并被错判罪名的玛丝洛娃，是他年轻时引诱、抛弃的姑娘时，他开始良心觉醒，忏悔赎罪。
探监场景充分展现了人物内心的矛盾挣扎。
高考语文人物形象分析答题技巧和方法
高考语文人物形象分析答题技巧和方法高考语文答题技巧和方法：分析人物形象类考题的答题方法新课标卷的一个重大改变就是有了选考题，而选考题多是小说阅读和传记阅读。
小说阅读常设的一个题就是分析人物的性格特点。
怎样准确、全面把握文本中人物的性格特点呢？教学中我们试着采用多种方法。
1.可以借助联想与想象，让作品中的人物在自己的头脑里活起来，让作品中的人物走到我们面前与我们做心灵的对话。
2.从人物描写切入，看人物性格的具体表现。
比如鲁迅先生的《祝福》，我们从祥林嫂的肖像描写中就可以看出她的命运变化和性格特点。
3.可以从环境切入，看人物性格成长的背景。
小说中的环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的场所，它可以交代背景，渲染气氛，推动情节，揭示人物的精神世界，烘托人物的思想性格。
可以说环境是人物性格成长的基石。
4.紧扣小说文体知识去答题。
小说的三大要素是人物、情节、环境。
人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
小说中的人物，可以通过人物的肖像、动作、语言、心理、神态等方法来进行描写。
学生使用这样的方法，确实对答题有很大的帮助。
学生能很快地从文章中找到相关的文句段落，找到人物相关的描写句子，也能答出一些要点。
但是，往往不够全面，容易遗漏要点，白白丢了很多分，很是遗憾。
有没有一种方法能帮助学生少遗漏要点或不遗漏要点呢？我在教学中采用了这样的办法，感觉效果很是不错。
现权且把它叫做分析人物形象的答题流程。
具体流程如下：①确定小说主人公；②以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络；③抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物性格特点。
一、确定小说主人公，把握人物形象。
主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。
作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用。
①第一人称有可能是主人公；②着墨多的人物有可能是主人公；③焦点人物有可能是主人公；④主题思想涉及的人；⑤细节刻画的人物；⑥次要人物衬托的人物。
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品味生活中的真实人物：
猜猜他是谁？
? 考考你的观察能力与表达能 力，口头描述或表演某位同 学最富特色的语言或动作。
总结
? 掌握 “品味”人物性格特征的方法
反复朗读 联想比较 思考质疑
从“水生嫂”析文学作品中的人
物形象 再 见
应用二 阅读材料，完成下列问题：
找出文中作者对郭襄和郭芙的 描写，说说她们各具有哪些性 格特征？
郭襄与郭芙的性格对比
? 豪爽 ? 心胸开阔 ? 机灵 ? 善良天真
骄傲 心胸狭窄
冲动品中人物形象 的语言和动作等描写的反复 朗读、比较、质疑，可以较 好地把握人物性格特征。
? 思考质疑，深化对人物性格特征的理解
应用一 欣赏《红楼梦》片段，思考：
仔细品味, 片中演员是如何表 演“刘姥姥”这个人物形象的? (提示:肖像、语言、动作等)
欣赏《红楼梦》片段，思考：
仔细品味, 片中演员是如何表 演“刘姥姥”这个人物形象的？
片段中刘姥姥的性格特征：
? 奉承贾母 ? 庄稼人的厚道 ? 诙谐 ? 开朗随和 ? 、、、、、、
品味语言，把握人物的性格特征 品味语言，把握人执物教者的:李性书琴格特征
教学目标：
? 运用朗读、比较、质疑的方法品味 人物描写的语言，把握人物丰富的
内心世界。
从“月夜话别”回味 水生嫂的性格特征
? 勤劳、温柔、坚强、识大体
归纳“品味”的具体方法
? 反复朗读，身临其境地设想人物的所思 所想
? 联想比较，辨析人物性格特征的独特之 处