24“计算机之父”童年的故事
IT代表性人物故事
1、“电脑之父”图林人们根据冯•诺依曼创造的惊世伟业，交口赞誉他是“计算机之父”。
可是他自己对此却不以为然。
据担任过他助手的物理学家弗兰克尔介绍说，冯•诺依曼曾多次向别人坚决强调：如果不考虑巴贝奇、阿达和其他人早先提出的有关思想，计算机的基本概念只能属于阿兰•图林！正是冯•诺依曼本人，亲手把“电脑之父”的桂冠转戴在图林头上。
这不仅表明冯•诺依曼具有谦虚的美德，而且许多史学家也都认真地讲：“图林才是计算机之父”。
直到现在，计算机界仍有个一年一度“图林奖”，颁发给最优秀的电脑科学家，它就像“诺贝尔奖金”那样，是电脑领域的最高荣誉。
阿兰•图林究竟是怎样的一个人物，值得电脑之父冯•诺依曼如此推崇呢？阿兰•图林，•1912年6月23日出生于英国伦敦一个书香门第的家庭。
虽然他的祖父曾获得剑桥大学数学荣誉学位，可他父亲对数学望而生畏，甚至认为要算出一个负数与负数相乘的结果，就已经超过了人类的理解能力。
因此，阿兰的家庭教育，并不能对他以后在数学方面的成就有多少帮助。
孩提时代的小阿兰性格活泼好动。
•他母亲回忆说，3岁那年，阿兰进行了他在实验方面的首次尝试──把一个玩具木头人的小胳膊小腿掰下来载到花园里，想让它们长成更多的木头人。
•8岁时，阿兰开始尝试着写一部科学著作，题名《关于一种显微镜》。
这绝非天方夜谭式的神话，这个天才的小孩虽然连单词都拼错了许多，但毕竟写得还像那么回事。
在书的开头和结尾，阿兰都用同一句话“首先你必须知道光是直的”前后呼应，但中间的内容很短很短，可谓短得破了科学著作的纪录。
阿兰很早就表现出科学的探究精神，他曾对母亲讲：“我似乎总想从最普通的东西中弄出些名堂。
”就连与小伙伴打足球，他也只喜欢在场外当巡边员，因为这样能够有机会计算球飞出边界的角度。
他的老师认为：“阿兰的头脑可以像袋鼠般地跳跃。
”能“跳跃”思维的图林，1931年考入了剑桥皇家学院。
大学毕业后留校任教，不到一年功夫，就发表了几篇很有份量的数学论文，被选为皇家学院的研究员，年仅22岁。
计算机之父图灵
计算机之父图灵汇报人：2023-12-06•图灵的生平•图灵的贡献•图灵的遗产•图灵的成就与挑战•图灵的影响与启示•图灵的案例研究与思考01图灵的生平家庭背景1926年，图灵进入拉普顿中学学习，展现出数学和手球方面的天赋。
早年教育学术萌芽早年岁月图灵奖1966年，图灵被授予图灵奖，以表彰他在计算机科学领域的卓越贡献。
学术成果1936年，图灵发表了著名的论文《论可计算数及其在判定问题中的应用》，提出了图灵机的概念，为现代计算机科学奠定了基础。
人工智能图灵对人工智能的发展也有重要贡献，他提出了“图灵测试”的概念，用以衡量人工智能是否具有人类智能。
学术生涯二战背景密码破译战争与密码破译1967年，图灵被平反并追认为英国荣誉勋章获得者；同时，以他命名的“图灵奖”也成为了计算机科学领域的最高荣誉之一。
悲剧与荣誉荣誉再起悲剧发生02图灵的贡献通用图灵机图灵机的局限性理论计算机科学图灵测试图灵提出了一种测试人工智能是否具有智能的方法，即如果一个机器能够通过测试被认为是人，那么它就具有智能。
这一思想至今仍然是人工智能领域的重要参考。
人工智能的发展图灵的思想启发了大量关于人工智能的研究，推动了该领域的发展。
如今，人工智能已经在语音识别、图像识别、自然语言处理等方面取得了显著成果。
人工智能与图灵测试密码学研究破译纳粹密码密码学与破译对其他领域的贡献生物信息学经济学03图灵的遗产图灵奖由美国计算机协会设立，以纪念计算机科学先驱阿兰·图灵，是计算机界最负盛名的奖项之一。
详细描述图灵奖的获奖者通常为计算机科学领域的杰出科学家和工程师，他们在计算机科学的基础理论、算法、计算复杂性、计算机体系结构、软件工程、人工智能等领域做出了重大贡献。
总结词图灵奖VS图灵机模型总结词详细描述图灵在计算机科学教育中的地位总结词阿兰·图灵在计算机科学教育中具有重要地位，他的思想、理论和实践方法对计算机科学教育产生了深远影响。
数学奇才、计算机之父数学家故事
数学奇才、计算机之父数学家故事20世纪即将过去，21世纪就要到来.我们站在世纪之交的大门槛，回顾20世纪科学技术的辉煌发展时，不能不提及20世纪最杰出的数学家之一的冯•诺依曼.众所周知，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社会生活的进步.鉴于冯•诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为”计算机之父”.约翰•冯•诺依曼 ( John Von Nouma，1903-1957)，美藉匈牙利人，19____年12月28日生于匈牙利的布达佩斯，父亲是一个银行家，家境富裕，十分注意对孩子的教育.冯•诺依曼从小聪颖过人，兴趣广泛，读书过目不忘.据说他6岁时就能用古希腊语同父亲闲谈，一生掌握了七种语言.最擅德语，可在他用德语思考种种设想时，又能以阅读的速度译成英语.他对读过的书籍和论文.能很快一句不差地将内容复述出来，而且若干年之后，仍可如此.19____年一19____年，冯•诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受老师的器重.在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文，此时冯•诺依曼还不到18岁.19____年一19____年在苏黎世大学学习.很快又在19____年以优异的成绩获得了布达佩斯大学数学博士学位，此时冯•诺依曼年仅22岁.19____年一19____年冯•诺依曼相继在柏林大学和汉堡大学担任数学讲师。
19____年接受了普林斯顿大学客座教授的职位，西渡美国.19____年成为该校终身教授.19____年转到该校的高级研究所，成为最初六位教授之一，并在那里工作了一生. 冯•诺依曼是普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、哈佛大学、伊斯坦堡大学、马里兰大学、哥伦比亚大学和慕尼黑高等技术学院等校的荣誉博士.他是美国国家科学院、秘鲁国立自然科学院和意大利国立林且学院等院的院土. 1954年他任美国原子能委员会委员;1951年至1953年任美国数学会主席.1954年夏，冯•诺依曼被使现患有癌症，1957年2月8日，在华盛顿去世，终年54岁.冯•诺依曼在数学的诸多领域都进行了开创性工作，并作出了重大贡献.在第二次世界大战前，他主要从事算子理论、鼻子理论、集合论等方面的研究.19____年关于集合论中超限序数的论文，显示了冯•诺依曼处理集合论问题所特有的方式和风格.他把集会论加以公理化，他的公理化体系奠定了公理集合论的基础.他从公理出发，用代数方法导出了集合论中许多重要概念、基本运算、重要定理等.特别在 19____年的一篇论文中，冯•诺依曼就指出了任何一种公理化系统中都存在着无法判定的命题.19____年，冯•诺依曼解决了希尔伯特第5问题，即证明了局部欧几里得紧群是李群.19____年他又把紧群理论与波尔的殆周期函数理论统一起来.他还对一般拓扑群的结构有深刻的认识，弄清了它的代数结构和拓扑结构与实数是一致的. 他对其子代数进行了开创性工作，并莫定了它的理论基础，从而建立了算子代数这门新的数学分支.这个分支在当代的有关数学文献中均称为冯•诺依曼代数.这是有限维空间中矩阵代数的自然推广. 冯•诺依曼还创立了博奕论这一现代数学的又一重要分支. 1944年发表了奠基性的重要论文《博奕论与经济行为》.论文中包含博奕论的纯粹数学形式的阐述以及对于实际博奕应用的详细说明.文中还包含了诸如统计理论等教学思想.冯•诺依曼在格论、连续几何、理论物理、动力学、连续介质力学、气象计算、原子能和经济学等领域都作过重要的工作.冯•诺依曼对人类的最大贡献是对计算机科学、计算机技术和数值分析的开拓性工作.现在一般认为ENIAC机是世界第一台电子计算机，它是由美国科学家研制的，于1946年2月14日在费城开始运行.其实由汤米、费劳尔斯等英国科学家研制的”科洛萨斯”计算机比ENIAC机问世早两年多，于1944年1月10日在布莱奇利园区开始运行.ENIAC机证明电子真空技术可以大大地提高计算技术，不过，ENIAC机本身存在两大缺点：(1)没有存储器;(2)它用布线接板进行控制，甚至要搭接见天，计算速度也就被这一工作抵消了.ENIAC机研制组的莫克利和埃克特显然是感到了这一点，他们也想尽快着手研制另一台计算机，以便改进.冯•诺依曼由ENIAC机研制组的戈尔德斯廷中尉介绍参加ENIAC机研制小组后，便带领这批富有创新精神的年轻科技人员，向着更高的目标进军.1945年，他们在共同讨论的基础上，发表了一个全新的”存储程序通用电子计算机方案”--EDVAC(Electronic Discrete Variable AutomaticCompUter的缩写).在这过程中，冯•诺依曼显示出他雄厚的数理基础知识，充分发挥了他的顾问作用及探索问题和综合分析的能力.EDVAC方案明确奠定了新机器由五个部分组成，包括：运算器、逻辑控制装置、存储器、输入和输出设备，并描述了这五部分的职能和相互关系.EDVAC机还有两个非常重大的改进，即：(1)采用了二进制，不但数据采用二进制，指令也采用二进制;(2建立了存储程序，指令和数据便可一起放在存储器里，并作同样处理.简化了计算机的结构，大大提高了计算机的速度. 1946年7，8月间，冯•诺依曼和戈尔德斯廷、勃克斯在EDVAC方案的基础上，为普林斯顿大学高级研究所研制IAS 计算机时，又提出了一个更加完善的设计报告《电子计算机逻辑设计初探》.以上两份既有理论又有具体设计的文件，首次在全世界掀起了一股”计算机热”，它们的综合设计思想，便是著名的”冯•诺依曼机”，其中心就是有存储程序原则--指令和数据一起存储.这个概念被誉为’计算机发展史上的一个里程碑”.它标志着电子计算机时代的真正开始，指导着以后的计算机设计.自然一切事物总是在发展着的，随着科学技术的进步，今天人们又认识到”冯•诺依曼机”的不足，它妨碍着计算机速度的进一步提高，而提出了”非冯•诺依曼机”的设想. 冯•诺依曼还积极参与了推广应用计算机的工作，对如何编制程序及搞数值计算都作出了杰出的贡献. 冯•诺依曼于19____年获美国数学会的波策奖;1947年获美国总统的功勋奖章、美国海军优秀公民服务奖;1956年获美国总统的自由奖章和爱因斯坦纪念奖以及费米奖.冯•诺依曼逝世后，未完成的手稿于1958年以《计算机与人脑》为名出版.他的主要著作收集在六卷《冯•诺依曼全集》中，1961年出版.。
计算机之父图灵
剑桥大学国王学院的计算机房以图灵命名
7
• 1939年第二次世界大战爆发，正在为英国国 家密码机构工作的图灵和其他科学家一起着 手研究如何破解敌人的密码，他果然不负众 望，成功破译了德国军方使用的着名通信密 码系统“Enigma”（谜）。
• 于是第一台电子图灵机被设计制造出来，做 出重大贡献的图灵获得了政府颁发的OBE奖
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• 平反 • 在2009年9月10日，一份超过3万人的请愿
签名，使英国首相戈登·布朗在《每日电讯 报》撰文，因为英国政府当年以同性恋相 关罪名起诉图灵并定罪，导致他自杀身亡， 正式向艾伦·图灵公开道歉。
11小说、诗歌等，以他名字命名的“图 灵奖”也已成为计算机界的诺贝尔奖。牛 津大学着名数学家安德鲁·哈吉斯在为图灵 写的一部脍炙人口的传记《谜一样的图灵》 （Alan Turing: The Enigma）中这样描述 到：“图灵似乎是上天派来的一个使者， 匆匆而来，匆匆而去，为人间留下了智慧， 留下了深邃的思想，后人必须为之思索几 十年、上百年甚至永远。”
望着这位伟大的英国科学家，把“计算机之父”、
“人工智能之父”、“破译之父”等等头衔都加冕 在了他身上，甚至认为，他在技术上的贡献及对未
来世界的影响几乎可与牛顿、爱因斯坦等巨人比肩。
5
• 1931年，图灵考入剑桥大学国王学院，由于 成绩优异而获得数学奖学金．在剑桥，他的 数学能力得到充分的发展．1935年，他的第 一篇数学论文“左右殆周期性的等价”发表 于《伦敦数学会杂志》上。同一年，他还写 出“论高斯误差函数”一文．这一论文使他 由一名大学生直接当选为国王学院的研究员， 并于次年荣获英国著名的史密斯(Smith)数 学奖，成为国王学院声名显赫的毕业生之一。
12
计算机之父3篇
计算机之父第一篇：“计算机之父”图灵的成长岁月计算机之父是一个很大的称号，这个人就是图灵。
图灵生于英国，是一个著名的数学家和逻辑学家，被公认为是计算机科学的奠基人。
那么，这位计算机之父的成长经历如何呢？图灵早年生活相对平凡，他在家庭环境下度过了童年。
他的父亲是一名大学教授，教授总是会和孩子们分享自己的研究，所以对于图灵和他的兄弟姐妹们来说，科学思维早已深入了他们的生活。
图灵在家庭压力下学习紧张，但很快他也表现出了惊人的天赋，尤其是在数学和逻辑方面。
在1926年，当图灵16岁时，他通过了牛津大学特殊考试（Schools Examination），并获得了进入剑桥大学的资格。
在大学期间，他被同学们誉为“科学的小精灵”，因为他总是能够在和朋友们的对话中准确抓住问题的本质，并提出精辟的见解。
除了他聪明的头脑，图灵还有一些好习惯。
他经常沉浸在书本中，特别喜欢解决难题。
他在学术界成长的同时也拥有了一些兴趣爱好，比如长跑和打网球。
他的身体素质出类拔萃，在他的生命中发挥了重要的作用。
可能最有趣的一次盛大表演，是在1935年，当图灵还在剑桥大学二年级时。
他在大街上表演了他的“计算器”，成功地让路人通过一个叫做“魏德曼问题”的计算问题。
这次表演成为了图灵成名之旅的一个重要里程碑，同时也代表了他成为计算机之父的第一步。
第二篇：“计算机之父”图灵的工作及成就图灵晚年的事迹至今仍广为人知，他被称为是改变世界的先驱者之一。
很少有人能像他一样，为计算机科学做出如此巨大的贡献。
他为人生的旅途留下了深刻的足迹。
在二战期间，图灵积极参加了英国的战争事业。
他向英国加密设备供应商SEC的工作人员发出了一封邮件，解释了他的想法和建议。
代表性的是，他推广了使用机器破解德国和日本的密文——他利用了数学技巧将人类的破解速度最大化，并在英国政府加密机构Bletchley Park的监控下最终领导了这个计划。
在此期间，图灵提出了“图形视觉计算机”理论和“卷积神经网络”的概念，以及他广为人知的“模拟人工智能”理论，所有这些都为计算机科学的进步奠定了基础。
现代计算机之父
计算机之父约翰·冯·诺依曼众所周知，我们的生活已经同计算机息息相关，工人们用计算机辅助加工材料，白领们用计算机管理公司事务，老师们用多媒体教学，学生们亦可通过上网获取信息….资源以计算机为载体,媒介得到了充分的共享和合理应用。
这不仅是我们的生活更加方便，也推动了社会的进步。
然而，我们所认识的电子计算机的历史并不很长，但其发展更新的速度却很快。
现在认为现在一般认为ENIAC机是世界第一台电子计算机，它是由美国科学家为弹道实验数据的计算而研制的，于1946年2月14日在费城开始运行．其实由汤米、费劳尔斯等英国科学家研制的"科洛萨斯"计算机比ENIAC机问世早两年多，于1944年1月10日在布莱奇利园区开始运行．ENIAC机证明电子真空技术可以大大地提高计算技术，不过，ENIAC机本身存在两大缺点：（1）没有存存储器；（2）它用布线接板进行控制，甚至要搭接几天，计算速度也就被这一工作抵消了．（3）自身没有处理数据用的程序，其程序为外插型的。
其实，不仅仅这样，这台计算机的功能只是仅仅能处理相对人的大脑而言大量的数据，且并不比今天的计算机能干，更让人想不到的是，机器不仅没有上网的功能，储存的功能，不能玩游戏等等外，还占地几间大屋，这个对于大多数人讲，这台巨无霸并无用处。
但随着人类科学技术的发展，很多计算已非人力所能完成，这样就急需要更高效率的计算机，前文说道，计算机存在两点问题，1：没有存储器，那么要存储数据必须连接另外的存储器，其工作效率肯定大大的降低；2：连接结构复杂，这样的话需求的操作步骤肯定就多了。
3：没有计算机自带的程序，会直接影响到计算机的功能和效率。
这几点，都是计算机发展的障碍，直接影响的计算机的未来。
这时候，计算机界的救世主出现了。
1944年夏季，约翰.冯.诺依曼在火车候车站邂逅了当时是ENIAC机的研制小组的成员且负责着美国弹道实验的戈尔斯廷中尉，两人交谈后，诺依曼表示对他们所要解决的问题和研究的课题很感兴趣，戈尔斯廷中尉便介绍了诺依曼加入了ENIAC研制小组。
数学名人故事：华罗庚坎坷、传奇的一生
数学名⼈故事：华罗庚坎坷、传奇的⼀⽣数学名⼈故事：华罗庚坎坷、传奇的⼀⽣ 华罗庚，初中毕业却在清华当了教员，是新中国第⼀台⼤型计算机的研制者，是两弹⼀星⼯程的元勋，他被国际数学界公认为第⼀流的领袖数学界。
今天⼩编就来分享数学名⼈故事：华罗庚坎坷、传奇的⼀⽣,希望读者喜欢。
数学名⼈故事：华罗庚坎坷、传奇的⼀⽣ 华罗庚，出⽣在江苏省⾦坛县⼀个贫困家庭。
这是当时⼀个⾮常闭塞的县城。
童年时代，他最想骑马。
他将⼀个⼩⽊凳拴上绳⼦，牵着当马骑，边骑边喊“马嘟嘟，马嘟嘟。
”现在这个⼩凳⼦还陈列在⾦坛的“华罗庚纪念馆”⾥呢。
稍⼤以后，他就把家中⼩杂货店的柜台当马骑，跳上跳下，并且还不时学着⼤⼈骑马的样⼦，感觉⼗分得意。
华罗庚特别爱动脑，对于⼀些别⼈看来司空见惯的事，往往也表现出浓厚的兴趣，提出⼀些似乎希奇的问题。
有⼀次，他同别⼈⼀块去城郊玩耍，见⼀座荒坟旁有⽯⼈⽯马，就问⽐他⼤的同伴：“这些⽯⼈⽯马有多重?”同伴回答说：“这怎么能知道呢。
”华罗庚却不⽢⼼，沉思⽚刻，说：“以后总会有⽅法知道的。
” 在当年的⾦坛，华罗庚最喜欢去的地⽅，还是灯节、船会、庙会等场所，凡是这些热闹的地⽅都少不了他的⾝影。
城东有座青龙⼭，⼭上有个庙。
每逢庙会，庙中的“菩萨：”便头插⽻⽑，打扮得花花绿绿，骑着⾼头⼤马进城来。
⼀路上，⼈们见到“菩萨”就磕头⾏礼，祈求幸福。
华罗庚伸直脖⼦，望着双⼿合⼗的“菩萨”，⼼⾥暗⾃琢磨：“?菩萨?果真万能吗?”当庙会散了，⼈们也陆续回家，华罗庚却跟着“菩萨”去了青龙⼭，想探个究竟，看⼀看“菩萨”的真⾯⽬。
来到庙⾥，“菩萨”卸了装，华罗庚⼀看“菩萨”是⼈扮的，就⽴刻往家跑。
回到家，他便兴⾼采烈地对妈妈说：“妈，你往后不要给?菩萨?磕头了，?菩萨?是骗⼈的1⽗亲马上训斥道：“唉呀，罪过，⼩孩⼦懂什么?”他却认真反驳道：“我到青龙⼭的庙⾥去了，?菩萨?原来是假的，是⼈装扮的1 华罗庚的数学作业，经常有涂改的痕迹，很不整洁，⽼师开始时⾮常不满意。
语文S版小学三年级语文下册《“计算机之父”童年的故事》每课一练
“计算机之父”童年 的故事
学练指要
本课主要讲了英国科学家阿兰· 图灵小 时候想象力丰富，爱做一些与众不同的事 情，正是这样，长大后他成了计算机理论 的奠基人之一。 带着问题默读课文，知道阿兰· 图灵成 为计算机理论的奠基人与他小时候勤于动 脑、勇于实践是分不开的这个道理，是本 课学习的重点。
三、摘抄本文中你觉得写得好的语句。
四、读课文，简要回答从哪些地方看出小阿兰有些 “怪”。
参考答案：
一、略 二、1. 2. 3. 4. 三、略 奇怪 布满 平稳 夺目
迷惑
四、因为他经常做一些与众不同的事情。比如，地下 室里放着他的一些瓶瓶罐罐，里面装满了用花草制成 的汁液和粉末。
一、抄写下面的词语。
铁铲 栽树 稳定 跳跃 理论 饮料
想象力 科学家
尽可能 混合物 奠基人
汗流满面 与众不同 瓶瓶罐罐 思维奇特
二、Байду номын сангаас句子，在括号里写出带点词语的近义词。
1.这个思维奇特的小男孩儿，就是后来被世人称为 “计算机之父”的英国科学家阿兰· 图灵。 （ ） 2.小男孩儿仰起头，脸上充满了疑惑的神情。 （ ）（ ） 3.他的思维经常是跳跃的，学习成绩也不稳定。 （ ） 4.在宿舍的窗台上点两支蜡烛，然后用来煮混合物， 使之产生发出炫目光彩的气体…… （ ）
艾伦图灵的故事
著名的计算机之父是因为英国旧时代同性恋歧视法令悲愤而死。
但由于他所作的巨大贡献英国当局不得不宣布同性恋合法化。
下面是他的故事：1942年布雷契莱园时期，图灵看中了一位同事，名叫朱安•克拉可的年轻姑娘，他们一度非常亲密，上了9个小时夜班之后两人还“恋战”下棋，图灵称之为下“困倦棋”，实则“恋爱棋”。
朱安教会了图灵织毛线，成品是一副手套。
图灵终于向朱安正式求婚。
这姑娘也十分爱慕图灵，接受了图灵的爱情和求婚。
眼看一对恋人快要走上红地毯，图灵却又悔婚，向朱安道歉，坦诚说明自己的同性恋情况，两人只好解除婚约。
1952年，他的同性伴侣协同一名同谋一起闯进了图灵的房子实施盗窃。
图灵为此而报警，但他却忘了向警察掩藏他和那位男士同居的事实。
1952年3月31日被警方逮捕，被控以“明显的猥亵和性颠倒行为”。
他不得不忍受报纸媒体对他案件的公开全面报道。
性倾向被公开，私生活曝光于大众，政府也取消了他情报部门的工作。
在法庭上，图灵既不否认，也不为自己辨解。
英国政府给了他两个选择:要么坐牢，要么用药物治疗自己的性取向错乱。
在入狱和治疗两者中间，图灵选择了注射激素，来治疗所谓的“性欲倒错”。
此后图灵开始研究生物学、化学，还和一位心理医生有很深的交往。
但是这些与图灵早年的研究兴趣完全相悖，也毫无建树，浪费了大好的青春。
那时，他的脾气已变得躁怒不安，性格更为阴沉怪僻。
他持续注射了一年荷尔蒙，在这段时间里，药物产生了包括乳房不断发育的副作用。
图灵就这样在羞辱与痛苦中苦苦煎熬。
1954年一天清晨，再也无法忍受疼痛和羞辱的图灵在自己家中的实验室配置了一种氰化物药剂，将其注射到一只苹果里。
也就是那天早上，早就过了图灵通常起床的时间，女管家走进他的卧室，发现他却仍然沉睡在床上，神态安详，枕边有个只吃了一小口的苹果。
书桌上灯亮着，有一封准备寄出的信。
一切都和往常一样。
但这一次，图灵是永远地睡着了，不会再醒来…… 医生在图灵没有吃完的那只苹果里检验剧毒化学药品的残留物。
计算机和人工智能之父——图灵
计算机和人工智能之父——图灵第一章，图灵的介绍1.1图灵的成长1.1.1 孩提时代1912年6月23日，出生于英国伦敦，书香门第的家族里就有三位当选过英国皇家学会会员。
虽然他的祖父曾获得剑桥大学数学荣誉学位，可他父亲对数学望而生畏，甚至认为要算出一个负数与负数相乘的结果，就已经超过了人类的理解能力。
因此，阿兰的家庭教育，并不能对他以后在数学方面的成就有多少帮助。
3岁那年，他进行了在科学实验方面的首次尝试——把玩具木头人的胳膊掰下来种植到花园里，想让它们长成更多的木头人。
8岁时，图灵尝试着写了一部科学著作，题名《关于一种显微镜》，这个小孩虽然连单词都拼错了许多，但毕竟写得还像那么回事。
在书的开头和结尾，图灵都用同一句话“首先你必须知道光是直的”前后呼应，但中间的内容很短很短，可谓短得破了科学著作的纪录。
图灵很早就表现出科学的探究精神，他曾对母亲讲：“我似乎总想从最普通的东西中弄出些名堂。
”就连与小伙伴打足球，他也只喜欢在场外当巡边员，因为这样能够有机会计算球飞出边界的角度。
这孩子似乎有一种天才的直觉，能够一眼看出问题的答案。
13岁时进入寄宿的谢博恩中学（Sherbourne School），学习成绩并不特别好，只有数学例外，演算能力特别强。
此外，就是擅长赛跑，我们现在还能看到图灵在运动会上参加赛跑中冲过终点时留下的照片。
1.1.2 青年时代1931年考入了剑桥皇家学院。
大学毕业后留校任教，不到一年功夫，他就发表了几篇很有份量的数学论文，被选为皇家学院的研究员，年仅22岁。
为此，他的母校宣布放假半天以示庆贺，连当代数学泰斗罗素也来函邀请他讲学。
1937年，伦敦权威的数学杂志又收到图灵一篇论文《论可计算数及其在判定问题中的应用》。
1.1.3中年时代1950年10月,图灵又发表了另一篇题为"机器能思考吗"的论文,成为划时代之作。
也正是这篇文章,为图灵赢得了"人工智能之父"的桂冠。
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语文 S 版三年级下册第六单元
主备：王起兰 复备： 课型： 审核小组：
班级： 小组： 姓名：
【课题】 24“计算机之父”童年的故事
【学习目标】
1、我会认读 9 个生字，理解“疑惑、奇特、违犯、拓荒耕耘、奠基”等词语。
2、我会带着问题默读课文。
3、我要知道阿兰 . 图灵成为计算机理论奠基人之一的原因。
【学习重点】 从哪些地方可以看出小阿兰有些怪。
【学习难点】 理解小阿兰童年的“怪”与长大成为“计算机之父”的关系。
【学习链接】
艾伦·麦席森·图灵（ 1912—— 1954），计算机逻辑的奠基者，许多人工智
能的重要方法也源自于这位伟大的科学家，被誉为计算机科学之父、人工智能
之父。计算机逻辑的奠基者，提出了“图灵机”和“图灵测试”等重要概念。
人们为纪念其在计算机领域的卓越贡献而专门设立了“图灵奖” 。
【自主学习】
1．把课文读三遍，读准字音，读通句子，读准这些词语：
饮料 台阶 考虑 违犯 成绩 拓荒耕耘 奠基 与众不同 炫目 和蔼
2．用自己的方法理解词语。 （或查字典，或联系上下文理解，或找近、反义词，或联系生活实
际理解。）
疑惑： 拓荒耕耘：
奠基： 与众不同：
3．默读课文，要思考：
（1）“计算机之父”指的是（ ）。课文主要讲了（ ）科学家
（ ）小时候想象力丰富，爱做一些（ ）的事情，正是这
样，使他长大后成为（ ）。
（ 2）我能说说自己读懂了什么？还能提出不懂的问题。我读懂
了：
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我不懂的问题是：
【合作探究】
再次默读课文，感知课文内容，读了这篇文章，我知道了：
1、从课文的这些地方可以看出小阿兰的“怪”：（在文中用“ ---- ”画出相关
的语句，然后用简单的话概括出来。）
2、从这些“怪”事我可以看出小阿兰是一个怎样的孩子？
3、小阿兰童年的“怪”和他长大成为“计算机之父”（有 没有）关系，为什么？找出文中有关
语句，用“～～～”划出来。【汇报展示】 先组内交流，再选代表展示
【拓展阅读】 课后阅读《“数学家之王”小时候》、《好奇的孩子》
【达标检测】
1、给下列加点字标音。
饮料 拓荒 炫目 和蔼 奠基 台阶 考虑
． ． ． ． ． ． ．
2、辩字组词。
敦（ ） 膊（ ） 罐（ ） 奠（ ） 慌（ ）
郭（ ） 博（ ） 灌（ ） 尊（ ） 荒（ ）
3、找近义词
奇特 -- 和蔼 -- 疑惑 -- 炫目 --