燃烧与灭火 PPT教学课件4 人教版

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7-1 燃烧和灭火 课件(共41张PPT)

7-1 燃烧和灭火 课件(共41张PPT)

燃烧和燃烧条件
④ 实验设计 a. 在500 mL 的烧杯中放一金属圆柱体,注入 400 mL 热水,在 圆柱体上放一小块白磷。 b. 在烧杯上盖一薄铜片,铜片的一端放一小堆红磷,另一端放一 小块用滤纸吸干水后的白磷。 c. 铜片上的白磷燃烧后,用一内壁沾有水的小烧杯罩在白磷上方。 d. 取下铜片后,用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体(白 磷)。
结论
当心火灾--易燃物质
当心爆炸--爆炸性物质
当心火灾--氧化物
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止放易燃物
禁止吸烟
学习目标
燃烧和燃烧条件 灭火的原理和方法 易燃易爆的安全知识
燃烧和燃烧条件
1. 燃烧 燃烧是指可燃物发生的发光、发热的剧烈的化学反应,燃烧现象 是发光、发热并且有新物质生成,是化学反应,但发光发热未必 都是燃烧,如灯泡通电发光、发热,并没有新物质生成,是物理 变化。 2. 着火点 着火点是指可燃物达到燃烧所需要的最低温度。 着火点是物质本身的一种固有属性,一般情况下不会随意改变。
燃烧和燃烧条件
⑤ 实验现象 铜片上的白磷燃烧,发出黄光,放出热量,产生大量白烟。红磷 不燃烧,水中白磷也不燃烧。用空试管罩住水中的金属圆柱体 (白磷)后,水中的白磷燃烧。 ⑥ 实验结论 燃烧需同时满足三个条件:可燃物;氧气(或空气);达到燃烧 所需的最低温度。
燃烧和燃烧条件
例题1: 化学是一门以实验为基础的科学。利用实验器材(规格和数 量不限)能规范完成相应实验的是( B )
实验
如图所示,剪去空金属罐和小塑料瓶的上部,并在金属罐和小 塑料瓶的底侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置, 在小塑料瓶中放入干燥的面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住罐, 从胶皮管一端快速鼓入大量的空气,使面粉充满罐,观察现象 并分析原因。

燃烧与灭火ppt课件

燃烧与灭火ppt课件
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• 燃烧的基本原理 • 灭火的基本方法 • 火灾的预防与控制 • 燃烧与灭火案例分析 • 总结与展望
01
燃烧的基本原理
燃烧的定义与过程
燃烧的定义
燃烧是指可燃物与氧气之间发生 的一种发光、放热的化学反应。
燃烧的过程
燃烧需要可燃物、氧气和足够的 温度三个条件相互作用,当达到 着火点时,可燃物开始燃烧,产 生化学反应并释放热量。
复杂化场景
随着城市建筑和交通工具等复杂 化程度的不断提高,火灾发生的 场景和危险性也不断增加,需要 更加专业和高效的灭火措施来应
对。
对未来工作的展望与建议
加强专业培训
加强消防队伍和相关人员 的专业培训,提高他们的 技能水平和应急反应能力 。
推动科技创新
积极推动科技创新,研发 更加高效、环保和适应复 杂场景的灭火装备和技术 。
燃烧的条件与类型
燃烧的条件
燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度 三个条件同时满足。
燃烧的类型
燃烧分为闪燃、着火、自燃和爆炸等 类型,每种类型都有其特定的条件和 危害。
燃烧的产物与危害
燃烧的产物
燃烧会产生二氧化碳、水蒸气、一氧化碳等有害气体和颗粒物,对环境和人类 健康造成危害。
燃烧的危害
燃烧可能导致财产损失、人员伤亡和环境污染等危害,需要采取措施进行有效 控制和管理。
每种灭火器的使用方法略有不同,但一般包括以下步骤:拔 掉安全别针,握住喷嘴,对准火焰根部,按压操作阀,进行 灭火。
灭火注意事项及安全措施
注意火源
在灭火过程中,要时刻注意火源的位置和情况,避免火势蔓延。
安全措施
在灭火过程中,要采取相应的安全措施,如佩戴防护装备、避免在易燃物附近使用灭火器等。

人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)

人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)

C.伏低身子逃出
D.淋湿衣服爬出
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】 A、用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度,也可以 防止烟尘进入呼吸道,正确; B、成站立姿势跑出容易导致窒息,错误; C、伏低身子逃出有利于防止因为缺氧而窒息,正确; D、淋湿衣服爬出既可以降低温度,也可以防止因为缺 氧而窒息,正确。 故选B。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.其中 能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是
( A)
①图1铜片上白磷燃烧
②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧
④图2水中白磷燃烧.
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】①图1铜片上白磷燃烧,是因为具备了物质燃烧的三个 条件;②图1铜片上红磷未燃烧,是因为没有达到着火点;③图1 水中白磷未燃烧,是因为没有与氧气接触;④图2水中白磷燃烧, 是因为满足物质燃烧的三个条件. 所以①②可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”;①③可 以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触;③④可以说明物质燃烧 需要与空气或氧气接触;②③不能说明燃烧需要什么条件. 故选A。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同

点是( A )
A.都放出热量
B.都生成气体
C.都有响声
D.都发光
【解析】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点 是都是与氧发生的氧化反应,并且会都放出热量,生 成气体、响声、发光都与该共同点无关.
故选:A.
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】A、爆炸是物质在有限的空间内,发生急剧燃烧,短时 间内聚集大量的热,使周围的气体的体积膨胀造成的。可见爆 炸需要氧气的参与,可使燃烧处于暂时缺氧状态,达到灭火的 目的。故正确; B、爆炸灭火不需水,特别是在缺水地区,是较为理想的灭火方 法。故正确; C、爆炸可以聚集大量的热,使周围的温度升高,并不能降低可 燃物的着火点。故错误; D、爆炸可以掀起大面积的沙土,覆盖可燃物,使可燃物与氧气 隔绝,达到灭火的目的。故正确。 故选C。

燃烧和灭火公开课课件ppt

燃烧和灭火公开课课件ppt
由实验探究可知物质燃烧的条件为:
可燃物
燃烧发生后 如何灭火呢?
பைடு நூலகம்
氧气
三者同时满足,“缺一不可”
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第二站:灭火之旅
分析灭火的方法
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
可燃物燃烧需要 什么条件?
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
物质 白磷 红磷 木材 纯酒精 无烟煤
着火点(℃) 40 240
250~330 360~370 700~750
资料卡片
1、着火点是一个物质燃 烧所需要的最低温度;
归纳燃烧的概念
通常情况下,可燃物与 氧气发生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
问题二:只要是可燃物就一定能燃烧吗?
1、探究问题 2、作出猜想 3、实验设计 4、得出结论 5、进行反思
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
温度降低至着火点下
衣物、被褥是可 燃物为什么在浸 湿后没有燃?
受到火灾威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等 向安全出口方向冲出去

燃烧和灭火PPT课件44 人教版优质课件

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5 、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 5 、一个人要想掌握精湛的技术,不能性急,要肯于吃苦,扎扎实实地练好基本功。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用,这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。
清除可燃物或使可燃 物与其他物品隔离
灭 火 的 原 理 和 方 法
隔绝氧气(或空气)
灭 火 的 原 理 和 方 法
使温度降到着火点以下
(灭火可采用的原理)
1、清除可燃物或使可燃物与其它 物品隔离 2、隔绝空气 3、使可燃物的温度降低到着 火点以下
请告知: 详细地址 着火部位 火源种类 燃烧状况
干粉灭火器 液态二氧化碳灭火器 泡沫灭火器
知识梳理
燃烧的条件 灭火的原理与方法
1.物质具有可燃性
1.隔离可燃物
2.与氧气充分接触
2.隔绝氧气
3.温度达到着火点 (三个条件同时具备)
3.降温到该物质 的着火点以下
14 、人生没有不可逾越的天堑,只要一步步走过去,前方就是幸福的彼岸。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难,取得最后的成功。 6 、只要依靠自己的力量去做事情,即使条件很差,也能取得成功。 3 、成功就像一座平衡的秤,一边是努力,一边是快乐;付出的多,收获的也多。 3 、创造机会的人是勇者,等待机会的是愚者。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候自己去创造条件,才可能走近成功。 9 、世界这么大,一样米养百样人,你无法要求所有人的三观都同你吻合,唯一的方法,只有让自己变得更强,心理上的无坚不摧才能保护你,不被那些自私又狭隘的人所伤害。 2 、人生就是一个历程,我们既要追求结果的成功,更要注重过程的精彩。 9 、我们每一个人都走过了童年,少年、青年、中年、老年,我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘,风流的帅哥,但我们每个人都拥有过青春,有过雄心壮志,有过拼搏的梦想人生,我们不能因 为苍老而后悔人生,不能因为失去了青春而消极低沉。

2024年人教版九年级化学上册7-1燃烧和灭火-优课件

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三灭火的原理和方法
破坏燃烧条件,使燃烧反应停止,就能达到灭火的目的。
灭火的原理:
(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 (2)隔离氧气(或空气) (3)使温度降低到着火点以下
三灭火的原理和方法
破坏燃烧的条件,使燃烧反应停止,就可以达到灭火的目的。
三灭火的原理和方法 应用哪些灭火原理来灭火?
三灭火的原理和方法
(1)铜片上的红磷


(1)热水中的白磷


(2)热水中的白磷


通入氧气
是否 燃烧
是 否


二:燃烧的条件
探究结论:可燃物要与氧气接触同时达到着火点才能 燃烧,条件缺一不可.
燃烧需要三个条件: (1)可燃物 (2)与氧气(或空气)接触
(3)达到燃烧所需的最低温度 (着火点)
定义:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧 烈的氧化反应叫做燃烧
实验现象:(1)铜片上的白磷燃烧,红磷和热水中的 白磷不燃烧.
(2)通入氧气后水中的白磷也燃烧起来.
二:燃烧的条件
说明:白磷(40℃)和红磷(240℃)都是可燃物,水蒸气接
近100℃,着火点指可燃物能持续燃烧最低温度。
(1)
(2)
实验分析:
可燃物
是否达到 是否与氧
着火点
气接触
(1)铜片上的白燃烧引起 的失火
三灭火的原理和方法
几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
干粉灭火器
利用压缩的二氧 化碳吹出干粉 (主要含有碳酸 氢钠)来灭火
具有流动性好、喷射 率高、不腐蚀容器和 不易变形等优良性能, 除可用来扑灭一般火 灾外,还可用来扑灭 油、气等燃料引起的 失火

《燃烧和灭火》第二课时课件(共17张PPT)


压死,也会被毒死。
易燃物和易爆物的安全知识
为什么点燃纯净的氢气会安静的燃烧,点燃氢气与空气的混合气体有可能爆炸?
为什么点燃纯净的氢气会安静的燃烧,点燃氢气与空气的混合气体有可能爆炸?
同学们大家好!我是小凯, 在学习“燃烧和灭火”
你有哪些收获?请解答一下我
提出的下列3道选择题吧!
加油!
情景假设
假设小凯妈妈在做饭时,发现有煤气泄漏,小 凯立即点燃了一支蜡烛准备帮妈妈向煤气管道 周围试一试,看哪一个地方漏气,请同学们分 析这种做法对吗?说明理由。
小凯最近关注中国新闻报到时发现:近年来,中国发生了多起瓦 斯爆炸和煤井爆炸事件,造成了重大的人员伤亡和经济损失,引 起了社会的重视。
了解瓦斯爆炸和煤井爆炸的原理是非常重要的,瓦斯特指可燃性气体,主要成 分是甲烷,甲烷具有可燃性,它与空气混合在其爆炸极限内,遇明火会引起爆 炸。瓦斯爆炸和煤井爆炸的原理相似,
的爆炸视频演示。
小组汇报活动2:
同学们都知道,爆炸一旦发生,就会导致火灾, 一旦发生火灾,你该采取哪些自救措施?(学 生安全教育)
小组汇报活动3:
思源学校每个学期给同学们至少进行一次安全 消防演练,在演练过程中,你接触过哪些灭火 材料?它们的灭火原理分别是什么?它们的适 用范围如何?
总结归纳(课外扩展):不同种类灭火器
燃烧和灭火
阅读:一些可燃性气体的爆炸极限P72——氢气的爆炸视频演示。
1.知道爆炸是如何发生的,能识别日常生活中的易燃物和易爆物;
“课堂训练2--《燃烧和灭火》第二课时”
2.通过对不同灭火材料的探究,认识灭火的原理与方法及适用范围;
第二课时
2.通过对不同灭火材料的探究,认识灭火的原理与方法及适用范围;

燃烧和灭火PPT课件24 人教版


大兴安岭森林大火
油锅起火,不能用水灭
火,应用锅盖盖灭,或将切 好蔬菜放入锅内冷却灭火
煤气罐起火,要用浸
湿的衣服或被褥盖灭,并 迅速关紧阀门。
室外着火,门已发烫时,千万不 要开门,以防大火窜入室内。要 用浸湿的被褥或衣物等堵塞门窗 缝,并泼水降温。
炉灶附近不放可燃易燃物品, 炉灰完全熄灭后再倾倒,草垛 要远离房屋
在赤壁之战中,赤壁之火使曹军百 万雄师,化为灰烬,同学们,请联系 燃烧的条件想一想:曹军的木船是 ____________ ,木船燃烧的条件是 __________________________。
课外作业
寻找校园中的火灾隐患,提 出你的整改措施,上报给学校。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键“没

人教版 九年级化学《燃烧与灭火》课件(共14张PPT)


想一想:大家提到的灭火方法为什么能够 灭火,你能根据灭火原理的不同将这些方
法分类并归纳出灭火的原理吗?
1、“盖”、“沙子”、”罩”、 “喷CO2” ——能够氧气与可燃物隔离。
2、“吹”、‘’湿布”、 “扇” ——可以降低温度至可燃物燃烧
的着火点以下。
去掉可燃物。 3、“剪”—
下列是一些灭火的实例,请分析其 灭火的原理人教版九Fra bibliotek级化学上册第七单元
课题1 燃烧和灭火 (第1课时)
炼钢
火的利用
利用燃烧加工食物
一、按要求写出已经学过的物质燃烧的化学反应方程式。
(1)气体物质燃烧:

。 (2)液体物质燃烧,如酒精(C2H5OH)燃烧生成二氧 化碳和水:
。 (3)固体物质燃烧:
; ; ; ; 。
二、请试着给燃烧这个现象下一个定义:
实验:
燃烧条件的探究
燃烧条件的探究
可燃物
空气(氧气)
达到着火点
同时具备,缺一不可
移走、清除可燃物
可燃物
空气(氧气)
隔绝空气或氧气
达到着火点
降低温度达不到着火点
实践探究
请各小组利用所给的药品和仪器 等物质(还可以自己提供)进行探究: 可以采用什么方法将蜡烛熄灭,并讨 论交流你选择的方法是属于哪种灭火 的原理?
(1)炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭。 (2)堆放杂物的纸箱着火时,可 用水扑灭。 (3)扑灭森林火灾的有效方法之 一,是将大火蔓延线路前的一片树 木砍掉。
发生下列情况时,你首先会采取什么灭火 措施?
(1)做实验时,不慎碰倒酒精灯,酒精在 桌面上燃烧起来。
(2)邻居由于吸烟,不慎引燃被子而发生 火灾。

燃烧与灭火PPT课件

泡沫即可喷出。
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时,应先拔掉安全别针,然后对 准火源,按下压把,水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源,然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中, 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时,保持冷 静,不惊慌失措,迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面,避免吸入有 毒烟雾和高温气体,用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中,关闭门 窗和电器,避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息,甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产,造成经济损失

环境破坏
火灾可能破坏自然环境,如森 林、草原等,对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ,影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质;氧气是反应中必不可少的成分; 点火源是指能够提供足够能量的热源,使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
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面对火灾,我们如何 对待?
若我们居住的楼层发 生火灾,如何灭火或 逃生?
楼层发生火灾,如何灭火或逃生?
受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、 被褥等向安全出口方向冲出去。
楼层发生火灾,如何灭火或逃生?
穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用 湿毛巾捂住口鼻。
楼层发生火灾,如何灭火或逃生?
学生试验
如图: 点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一支烧杯;将另两支蜡烛 放在烧杯中然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象 并分析原因
实验 蜡烛1 蜡烛2
现象
一会熄灭 燃烧情况不变 蜡烛很快熄灭
分析原因
因缺氧熄灭
蜡烛与氧气接触并且 温度在着火点以上
碳酸钠和稀盐酸反应产生 二氧化碳使蜡烛隔绝了空气。
身上着火时,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚 重的衣物压灭火苗。
楼层发生火灾,如何灭火或逃生?
室外着火,门已发烫,千万不要开门,以防大火蹿入室 内,要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降温.
楼层发生火灾,如何灭火或逃生?遇火灾时ຫໍສະໝຸດ 可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
练一练:
1、在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,钻木能取火可用下面三句话 来解释:甲、木头内能增大,温度升高;乙、达到木头的着火点使木头燃 烧起来;丙:钻木时克服磨擦做功。这三句话的顺序是( B ) A、甲、乙、丙 B、丙、甲、乙 C、乙、丙、甲 D、甲、丙、乙 2、使用酒精灯时,不慎将其打翻引起桌面着火,应采取的最简便的措 施是( D ) A、马上拨打119 B、用嘴吹灭 C、寻找灭火器把它扑灭 D、用湿抹布盖灭 3、点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是( C ) A、火柴梗着火点高 B、火柴梗接触氧气少 C、火柴梗温度不易达到着火点 D、火柴梗潮湿 4、烧木柴时,通常把木柴架空一些火会更旺,这是因为( D )。 A.木柴是可燃物 B.温度已达到着火点 C.散热快 D.使木柴和空气充分接触
看一看:
1、在500ml 的烧杯中注入400ml 热水,并放入固定的一小 块白磷,在烧杯上盖一个薄铜(铁)片,铜片(铁)上一端放 一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的 白磷,观察现象。
2、用导管对准上述烧杯中的白磷,通入少量空气(氧气), 观察现象。
你看到了什么?
议一议:
1、试管里的白磷燃烧现象与木炭、硫磺、镁带等燃烧现象有什 么共同的特征? 燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 2、上述实验中,为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧? 温度达到白磷的着火点而没有达到红磷的着火点 3、为什么铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧? 铜片上的白磷与氧气接触而水中的白磷没有与氧气接触
用镊子分别夹取一根 小木条燃烧; 小组一 小木条和一块小石子, 放在酒精灯上点燃。 小石头不燃烧。 用镊子分别夹取一根 小组二 小木条和一块木炭, 放在酒精灯上点燃。 小木条很快就燃 起来;木炭过一 会儿才燃起来。
分别点燃两支小蜡烛, 用烧杯罩住的蜡 小组三 将其中的一支用烧杯 烛过一会熄灭; 可燃物燃烧 罩住。 需要氧气。 没有用烧杯罩住 的蜡烛继续燃烧。
蜡烛3
灭火的原理:
1、清除或隔离可燃物 2、隔绝氧气(或空气) 3、使温度降低到着火点以下 三者选其一
讨论与交流



1、你如何熄灭蜡烛? 2、炒菜时油锅中的油不慎着火如何处理为 什么? 3、堆放杂物的纸箱着火了如何处理为什么? 4、扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉,原因是什么?
4、本来在热水中不燃烧的白磷,为什么通入空气(氧气)后却燃 烧了? 已达到着火点的白磷与氧气接触了
综上所述,燃烧需要什么条件?
燃烧需要三个条件: (1)可燃物 三者同时 俱备, (2)与氧气(或空气)接触 (3)达到燃烧时所需的最低温度 缺一不可 (也叫着火点) 只要破坏燃烧条件中的任意一个, 就能达到灭火的目的
谢谢同学们!
用一用
这些火你是怎么熄灭的,说出灭火的原理 1、甘蔗林着火 2、菜地里堆放竹子的房屋着火 3、使用酒精灯,不慎将其打翻,引起 桌面着火
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15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
燃烧与灭火
林亭口镇糙甸中学 王宝文
燃烧是人类最早 利用的化学反应之一
古埃及人利用燃烧 冶炼铜
利用燃烧加工食物
想一想:
燃烧是日常生活中最为常 见的一种现象。具备哪些条件才 能产生燃烧这种现象呢?
做一做:
活动与探究一:
实验 小组
实验内容和要求
实验现象
实验结论
木条是可燃 物;石头不 是可燃物。 可燃物燃烧 需要一定的 温度。
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