高中数学第三章直线与方程两点间的距离教案新人教A版必修
高中数学第三章直线与方程3.3.3_3.3.4点到直线的距离两条平行直线间的距离课件新人教A版必修2
|-24-11|
62 +82
35
7
= 10 = 2.故选 C.
7
1
A.
B.-
9
7
1
9
3
C.- 或-
3
7
1
9
3
D.- 或
|-3-4+1|
解析:由点到直线的距离公式可得
=
2 +1
7
1
|6+3+1|
2 +1
|3a+3|=|6a+4|,解得实数 a 的值等于-9或-3.故选 C.
核心素养培养目标
1.掌握点到直线的距离公式,会
用公式解决有关问题.
2.掌握两平行线之间的距离公
式,并会求两平行线之间的距离.
核心素养形成脉络
||·||
提示:d=
||
| 0 +0 +|
d=
2 + 2
.
.
B. 3
A.1
解析:d=
|-5|
12 +22
= 5.
C.2
D. 5
解析:由点到直线的距离公式可知 d=
∵a>0,∴a=-1+ 2.
答案:-1+ 2
2
=1,解得 a=-1± 2.
2 13
A.4
B.
-3
2,则
等于(
13
)
5 13
C.
26
7 13
D.
26
3
2
则6 = ,即 m=4.
所以两平行线之间的距离为 d=
高中数学第三章直线与方程333点到直线的距离334两条平行直线间的距离课件新人教A版必修2
点到直线的距离
两条平行直线间的距离
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自主预习
课标要求
1.掌握点到直线的距离公式. 2.能用公式求点到直线的距离.
3.会求两条平行直线间的距离.
知识梳理
1.点到直线的距离 (1)点到直线的距离公式:点 P0(x0,y0)到直线 l:Ax+By+C=0 的距离为 d=
2k 4 1 k k 2 1
2
= 5 .得 k=-2,或 k=
1 . 2
所以所求直线方程为 2x+y-3=0,或 x-2y+1=0,故选 D.
题型二
两条平行直线间的距离 【例 2】 (1)两直线 3x+y-3=0 与 6x+my+1=0 平行,则它们之间的距离为(
(A)4 (B)
答案:
【备用例 1】 (2015 蚌埠一中月考)过点 A(1,1)的直线 l 与点 B(2,4)的距 离为 5 ,则此直线 l 的方程为( (A)x+2y-3=0 ) (B)x-2y+1=0
(C)x+2y-3=0 或 x-2y+1=0(D)x-2y+1=0 或 2x+y-3=0
解析:显然直线 l 的斜率存在,设所求直线方程为 y-1=k(x-1),即 kx-y+1-k=0. 由题意,得
5 , 5
5 所以 d= = ,解得 c=0 或 c=2. 2 2 5 2 1
故所求直线方程为 2x+y=0 或 2x+y+2=0,故选 D.
c 1
【例 1】 求点 P(3,-2)到下列直线的距离: (1)y=
3 1 x+ ;(2)y=6;(3)x=4. 4 4
高中数学第三章点到直线的距离、两条平行直线间的距离导学案新人教A版必修2推荐
⾼中数学第三章点到直线的距离、两条平⾏直线间的距离导学案新⼈教A版必修2推荐3.3.3～3.3.4 点到直线的距离、两条平⾏直线间的距离问题导学⼀、点到直线的距离活动与探究1求过点P (0,2)且与点A (1,1)，B (－3,1)等距离的直线l 的⽅程．迁移与应⽤1．点P (1,2)到直线y ＝x －3的距离是________；到直线y ＝－1的距离是________；到直线x ＝3的距离是________．2．求过点A (－1,2)且到原点的距离等于22的直线⽅程． (1)应⽤点到直线的距离公式时，必须把直线⽅程化为⼀般式．求点P (x 0，y 0)到直线x ＝a 的距离时，可⽤公式d ＝|a －x 0|求解．求点P (x 0，y 0)到直线y ＝b 的距离时，可⽤公式d ＝|b －y 0|求解．(2)根据所给条件求直线⽅程时，通常⽤待定系数法求解，即先设出直线的⽅程，再根据条件求出⽅程中的参数，需特别注意的是，若需设出斜率，则应分斜率存在与不存在两种情况讨论．⼆、两平⾏线间的距离活动与探究2直线l 1过点A (0,1)，l 2过点B (5,0)，如果l 1∥l 2且l 1与l 2的距离为5，求直线l 1与l 2的⽅程．迁移与应⽤1．两平⾏线3x －2y －15＝0与3x －2y ＋11＝0的距离为________．2．已知直线l 1：x ＋y －1＝0，l 2：x ＋y ＋a ＝0，且两直线间的距离为2，则a ＝________．3．求与直线3x －4y －2＝0平⾏且距离为2的直线⽅程．求两平⾏直线间的距离有两种思路：(1)利⽤“化归”法将两条平⾏线的距离转化为求⼀条直线上任意⼀点到另⼀条直线的距离；(2)直接利⽤两平⾏线Ax ＋By ＋C 1＝0与Ax ＋By ＋C 2＝0间的距离公式d ＝|C 2－C 1|A 2＋B2，但必须注意两直线⽅程中x ，y 的系数对应相等．三、距离公式的应⽤活动与探究3已知直线l 过点A (2,4)，且被平⾏直线l 1：x －y ＋1＝0与l 2：x －y －1＝0所截的线段中点M 在直线x ＋y －3＝0上，求直线l 的⽅程．迁移与应⽤1．已知直线l ：x ＋2y －3＝0，求与l 平⾏且距离为1的直线⽅程．2．求垂直于直线x －3y ＋1＝0且到原点的距离等于5的直线⽅程．应⽤距离公式解答有关问题时，要注意以下⼏点：(1)直线的⽅程是⼀般式，在⽤两平⾏线间的距离公式时，两⽅程中x ，y 的系数分别相等；(2)要结合图形，帮助解答；(3)求直线⽅程时，要特别注意斜率不存在的情况．当堂检测1．点A (－1,2)到直线3y ＝－2的距离是( )A ．4B ．1C ．83D ．132．直线x ＋6＝0与x －7＝0之间的距离为( )。
高中数学第三章直线与方程3.3.3点到直线的距离3.3.4两条平行直线间的距离学案含解析新人教A版必修2
3.3.3 点到直线的距离 3.3.4 两条平行直线间的距离知识导图学法指导1.对于点到直线的距离公式，应注意其只适用于直线的一般式方程． 2．用待定系数法求直线的方程时，注意讨论斜率的存在性．3．应用两条平行直线间的距离公式时，两直线方程应化成一般式且x ，y 对应的系数分别相等．高考导航高考较少单独考查点到直线、两条平行直线间的距离公式，若单独考查，则一般以选择题、填空题的形式出现，分值5分.知识点 点到直线、两条平行线间的距离 1．点到直线的距离公式点P 0(x 0，y 0)到直线l ：Ax ＋By ＋C ＝0的距离d ＝|Ax 0＋By 0＋C |A 2＋B 2.2．两条平行直线间的距离直线方程应为一般式，若给出其他形式，应先化成一般式再用公式．例如，求P 0(x 0，y 0)到直线y ＝kx ＋b 的距离，应先把直线方程化为kx －y ＋b ＝0，得d ＝|kx 0－y 0＋b|k 2＋－2.①两条平行线间的距离是分别在两条直线上的两点间距离的最小值； ②可化为一条直线上的点到另一条直线的距离；③只有两条直线方程的系数相同时才可应用两条平行直线间的距离公式d ＝|C 2－C 1|A 2＋B 2.[小试身手]1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)点P (x 0，y 0)到与x 轴平行的直线y ＝b (b ≠0)的距离d ＝y 0－b .( ) (2)点P (x 0，y 0)到与y 轴平行的直线x ＝a (a ≠0)的距离d ＝|x 0－a |.( )(3)两直线x ＋y ＝m 与x ＋y ＝2n 的距离为|m －2n |2.( )答案：(1)× (2)√ (3)√2．原点到直线x ＋2y －5＝0的距离为( ) A ．1 B. 3 C ．2 D. 5解析：利用点到直线的距离公式可得：原点到直线x ＋2y －5＝0的距离d ＝|0＋0－5|12＋22＝5，故选D.答案：D3．过点(1,2)且与原点距离最大的直线方程是( ) A ．x ＋2y －5＝0 B ．2x ＋y －4＝0 C ．x ＋3y －7＝0 D ．3x ＋y －5＝0解析：所求为过点A (1,2)，且垂直OA 的直线，所以k ＝－12，故所求直线为y －2＝－12(x－1)，即x ＋2y －5＝0.故选A.答案：A4．求两平行直线l 1：2x ＋3y －8＝0，l 2：2x ＋3y －10＝0之间的距离d ＝________. 解析：方法一 在直线l 1上取一点P (4,0)，因为l 1∥l 2，所以点P 到直线l 2的距离即为l 1与l 2之间的距离，于是d ＝|2×4＋3×0－10|22＋32＝213＝21313. 方法二 因为l 1∥l 2，所以由两条平行直线间的距离公式得d ＝|－8－－22＋32＝21313. 答案：21313类型一 点到直线的距离例1 (1)求点P (3，－2)到下列直线的距离： ①y ＝34x ＋14；②y ＝6；③x ＝4.(2)求过点A (－1,2)，且与原点的距离等于22的直线方程． 【解析】 (1)①直线y ＝34x ＋14化为一般式为3x －4y ＋1＝0，由点到直线的距离公式可得d ＝|3×3－－＋1|32＋－2＝185. ②因为直线y ＝6与y 轴垂直，所以点P 到它的距离d ＝|－2－6|＝8. ③因为直线x ＝4与x 轴垂直，所以点P 到它的距离d ＝|3－4|＝1.(2)因为所求直线方程过点A (－1,2)，且斜率存在，所以设直线方程为y －2＝k (x ＋1)，即kx －y ＋k ＋2＝0，又原点到直线的距离等于22，所以|k ＋2|k 2＋1＝22，解得k ＝－7或k ＝－1.故直线方程为x ＋y －1＝0或7x ＋y ＋5＝0.先将直线方程化为一般式，然后再套用公式求距离．特殊的直线可以利用几何意义求解，也可以直接代入求解．方法归纳应用点到直线的距离公式应注意的三个问题(1)直线方程应为一般式，若给出其他形式应化为一般式． (2)点P 在直线l 上时，点到直线的距离为0，公式仍然适用．(3)直线方程Ax ＋By ＋C ＝0中，A ＝0或B ＝0公式也成立，但由于直线是特殊直线(与坐标轴垂直)，故也可用数形结合求解．跟踪训练1 求垂直于直线x ＋3y －5＝0，且与点P (－1,0)的距离是3510的直线l 的方程．解析：设与直线x ＋3y －5＝0垂直的直线l 的方程为3x －y ＋m ＝0，则由点到直线的距离公式知，点P 到直线3x －y ＋m ＝0的距离d ＝－－0＋m |32＋－2＝|m －3|10＝3510. 所以|m －3|＝6，即m －3＝±6，得m ＝9或m ＝－3， 故所求直线l 的方程为3x －y ＋9＝0或3x －y －3＝0. 设出直线l 的方程，再利用点到直线的距离公式列方程求解．类型二 两平行线间的距离例2 求与直线l ：5x －12y ＋6＝0平行且到l 的距离为2的直线方程． 【解析】 方法一 设所求直线的方程为5x －12y ＋C ＝0.在直线5x －12y ＋6＝0上取一点P 0⎝ ⎛⎭⎪⎫0，12， 则点P 0到直线5x －12y ＋C ＝0的距离为⎪⎪⎪⎪⎪⎪－12×12＋C 52＋－2＝|C －6|13， 由题意，得|C －6|13＝2，所以C ＝32，或C ＝－20.故所求直线的方程为5x －12y ＋32＝0或5x －12y －20＝0. 方法二 设所求直线的方程为5x －12y ＋C ＝0， 由两平行直线间的距离公式得2＝|C －6|52＋－2，解得C ＝32，或C ＝－20.故所求直线的方程为5x －12y ＋32＝0，或5x －12y －20＝0. 利用平行先设直线方程，再由距离求直线方程． 方法归纳求两平行线间的距离一般是直接利用两平行线间的距离公式，当直线l 1：y ＝kx ＋b 1，l 2：y ＝kx ＋b 2，且b 1≠b 2时，d ＝|b 1－b 2|k 2＋1；当直线l 1：Ax ＋By ＋C 1＝0，l 2：Ax ＋By ＋C 2＝0且C 1≠C 2时，d ＝|C 1－C 2|A 2＋B 2.但必须注意两直线方程中x ，y 的系数对应相等．跟踪训练2 (1)两条平行线l 1：3x ＋4y ＝10和l 2：6x ＋8y ＝15间的距离是________； (2)与直线2x ＋y ＋1＝0的距离等于55的直线方程为( ) A ．2x ＋y ＝0 B ．2x ＋y －2＝0 C ．2x ＋y ＝0或2x ＋y －2＝0 D ．2x ＋y ＝0或2x ＋y ＋2＝0解析：(1)l 1，l 2方程分别化为l 1：3x ＋4y －10＝0，l 2：3x ＋4y －152＝0，故l 1与l 2之间的距离d ＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪－10－⎝ ⎛⎭⎪⎫－15232＋42＝12.(2)根据题意可设所求直线方程为2x ＋y ＋c ＝0，因为两直线间的距离等于55，所以d ＝|c －1|22＋12＝55，解得c ＝0或c ＝2.故所求直线方程为2x ＋y ＝0或2x ＋y ＋2＝0.故选D. 答案：(1)12(2)D当系数不对应相等时，应化成系数对应相等，再利用公式求解．类型三 距离公式的综合应用例3 已知正方形ABCD 的中心M (－1,0)和一边CD 所在的直线方程为x ＋3y －5＝0，求其他三边所在的直线方程．【解析】 因为AB ∥CD ，所以可设AB 边所在的直线方程为x ＋3y ＋m ＝0. 又因为AD ⊥CD ，BC ⊥CD ，故可设AD ，BC 边所在的直线方程为3x －y ＋n ＝0. 因为中心M (－1,0)到CD 的距离为d ＝|－1＋3×0－5|12＋32＝3105， 所以点M (－1,0)到AD ，AB ，BC 的距离均为3105，由－－0＋n |12＋32＝3105，得|n －3|＝6，解得n ＝9或－3. 由|－1＋3×0＋m |12＋32＝3105，得|m －1|＝6，解得m ＝7或－5(舍去)， 所以其他三边所在的直线方程分别为x ＋3y ＋7＝0,3x －y ＋9＝0,3x －y －3＝0. 利用正方形的平行关系设直线方程，再利用距离公式求直线方程． 方法归纳常见的距离公式应用问题的解题策略(1)最值问题①利用对称转化为两点之间的距离问题．②利用所求式子的几何意义转化为点到直线的距离．③利用距离公式将问题转化为一元二次函数的最值问题，通过配方求最值．(2)求参数问题：利用距离公式建立关于参数的方程或方程组，通过解方程或方程组求值．(3)求方程的问题：立足确定直线的几何要素——点和方向，利用直线方程的各种形式，结合直线的位置关系(平行直线系、垂直直线系及过交点的直线系)，巧设直线方程，在此基础上借助三种距离公式求解．跟踪训练3 求经过两直线l 1：x －3y －4＝0与l 2：4x ＋3y －6＝0的交点，且和点A (－3,1)的距离为5的直线l 的方程．解析：由⎩⎪⎨⎪⎧x －3y －4＝0，4x ＋3y －6＝0，解得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝2，y ＝－23，即直线l 过点B ⎝⎛⎭⎪⎫2，－23.(1)当l 与x 轴垂直时，方程为x ＝2，点A (－3,1)到l 的距离d ＝|－3－2|＝5，满足题意．(2)当l 与x 轴不垂直时，设斜率为k ，则l 的方程为y ＋23＝k (x －2)，即kx －y －2k －23＝0，由点A 到l 的距离为5，得⎪⎪⎪⎪⎪⎪－3k －1－2k －23k 2＋－2＝5，解得k ＝43，所以l 的方程为43x －y －83－23＝0，即4x －3y －10＝0.综上，所求直线方程为x ＝2或4x －3y －10＝0.先联立方程求交点坐标，再利用距离公式求直线方程，注意讨论斜率．[基础巩固](25分钟，60分)一、选择题(每小题5分，共25分) 1．点(1,2)到直线y ＝2x ＋1的距离为( ) A.55 B.255C. 5 D ．2 5解析：直线y ＝2x ＋1即2x －y ＋1＝0，由点到直线的距离公式得d ＝|2×1－2＋1|22＋－2＝55，故选A.答案：A2．已知点(3，m )到直线x ＋3y －4＝0的距离等于1，则m 等于( ) A. 3 B ．－ 3 C ．－33 D.3或－33解析：由|3＋3m －4|2＝1，解得m ＝3或－33，故选D.答案：D3．已知两点A (3,2)和B (－1,4)到直线mx ＋y ＋3＝0的距离相等，则实数m 的值为( )A ．－6或12B ．－12或1C ．－12或12D ．0或12解析：|3m ＋2＋3|m 2＋12＝|－m ＋4＋3|m 2＋12，即|3m ＋5|＝|7－m |，解得m ＝－6或12. 答案：A4．到直线3x －4y ＋1＝0的距离为3，且与此直线平行的直线方程是( ) A ．3x －4y ＋4＝0B ．3x －4y ＋4＝0或3x －4y －2＝0C ．3x －4y ＋16＝0D ．3x －4y ＋16＝0或3x －4y －14＝0解析：在直线3x －4y ＋1＝0上取点(1,1)．设与直线3x －4y ＋1＝0平行的直线方程为3x －4y ＋m ＝0，则|3×1－4×1＋m |32＋－2＝3，解得m ＝16或m ＝－14，即所求直线方程为3x －4y ＋16＝0或3x －4y －14＝0.答案：D5．过点P (0,1)且和A (3,3)，B (5，－1)距离相等的直线的方程是( ) A ．y ＝1 B ．2x ＋y －1＝0 C ．y ＝1或2x ＋y －1＝0 D ．2x ＋y －1＝0或2x ＋y ＋1＝0 解析：∵k AB ＝3－－3－5＝－2，过P 与AB 平行的直线方程为y －1＝－2(x －0)，即：2x ＋y －1＝0，又AB 的中点C (4,1)，∴PC 的方程为y ＝1. 答案：C二、填空题(每小题5分，共15分)6．直线5x ＋12y ＋3＝0与直线10x ＋24y ＋5＝0的距离是________． 解析：直线10x ＋24y ＋5＝0可化为5x ＋12y ＋52＝0，所以两平行直线间的距离d ＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪3－5252＋122＝126. 答案：1267．已知点P 为x 轴上一点，且点P 到直线3x －4y ＋6＝0的距离为6，则点P 的坐标为________．解析：设P (a,0)，则有|3a －4×0＋6|32＋－2＝6，解得a ＝－12或8，∴点P 的坐标为(－12,0)或(8,0)．答案：(－12,0)或(8,0)8．与直线7x ＋24y ＝5平行且距离等于3的直线方程为__________________． 解析：由题意设所求直线方程为7x ＋24y ＋c ＝0，则有|c －－72＋242＝3，解得c ＝70或c ＝－80.即所求直线方程为7x ＋24y ＋70＝0或7x ＋24y －80＝0.答案：7x ＋24y ＋70＝0或7x ＋24y －80＝0 三、解答题(每小题10分，共20分)9．已知直线l 经过点P (－2,5)，且斜率为－34.(1)求直线l 的方程；(2)若直线m 与l 平行，且点P 到直线m 的距离为3，求直线m 的方程． 解析：(1)由直线方程的点斜式，得y －5＝－34(x ＋2)，整理得所求直线方程为3x ＋4y －14＝0.(2)由直线m 与直线l 平行，可设直线m 的方程为3x ＋4y ＋C ＝0， 由点到直线的距离公式得－＋4×5＋C |32＋42＝3， 即|14＋C |5＝3，解得C ＝1或C ＝－29，故所求直线方程为3x ＋4y ＋1＝0或3x ＋4y －29＝0.10．已知直线l 1：mx ＋8y ＋n ＝0与l 2：2x ＋my －1＝0互相平行，且l 1，l 2之间的距离为5，求直线l 1的方程．解析：∵l 1∥l 2，∴m 2＝8m ≠n－1，∴⎩⎪⎨⎪⎧m ＝4，n ≠－2或⎩⎪⎨⎪⎧m ＝－4，n ≠2.(1)当m ＝4时，直线l 1的方程为4x ＋8y ＋n ＝0， 把l 2的方程写成4x ＋8y －2＝0， ∴|n ＋2|16＋64＝5，解得n ＝－22或n ＝18.故所求直线的方程为2x ＋4y －11＝0或2x ＋4y ＋9＝0.(2)当m ＝－4时，直线l 1的方程为4x －8y －n ＝0，l 2的方程为2x －4y －1＝0，∴|－n ＋2|16＋64＝5，解得n ＝－18或n ＝22.故所求直线的方程为2x －4y ＋9＝0或2x －4y －11＝0.[能力提升](20分钟，40分)11．求直线x ＋2y －1＝0关于直线x ＋2y ＋1＝0对称的直线方程( ) A ．x ＋2y －3＝0 B ．x ＋2y ＋3＝0 C ．x ＋2y －2＝0 D ．x ＋2y ＋2＝0解析：解法一 设对称直线方程为x ＋2y ＋c ＝0 ∵|1＋1|1＋4＝|c －1|1＋4∴|c －1|＝2，∴c ＝3或－1(舍) 解法二 设对称直线方程为x ＋2y ＋c ＝0取直线x ＋2y －1＝0上一点A (1,0)，直线x ＋2y ＋1＝0上一点B (－1,0)，A 关于B 对称点C (－3,0)代入x ＋2y ＋c ＝0得c ＝3.答案：B12．平行于直线3x ＋4y －2＝0，且与它的距离是1的直线方程为______________________．解析：设所求直线方程为3x ＋4y ＋c ＝0(c ≠－2)，则d ＝|－2－c |32＋42＝1，∴c ＝3或c ＝－7，即所求直线方程为3x ＋4y ＋3＝0或3x ＋4y －7＝0. 答案：3x ＋4y ＋3＝0或3x ＋4y －7＝013．已知△ABC 中，A (2，－1)，B (4,3)，C (3，－2)． (1)求BC 边上的高所在直线的一般式方程； (2)求△ABC 的面积．解析：(1)由斜率公式，得k BC ＝5，所以BC 边上的高所在直线方程为y ＋1＝－15(x －2)，即x ＋5y ＋3＝0.(2)由两点间的距离公式，得|BC |＝26，BC 边所在的直线方程为y ＋2＝5(x －3)，即5x －y －17＝0，所以点A 到直线BC 的距离d ＝|5×2＋1－17|52＋－2＝626， 故S △ABC ＝12×626×26＝3.14．已知点P (2，－1)．(1)求过P 点且与原点距离为2的直线l 的方程；(2)求过P 点且与原点距离最大的直线l 的方程，最大距离是多少？ 解析：(1)①当l 的斜率k 不存在时显然满足要求， ∴l 的方程为x ＝2；②当l 的斜率k 存在时，设l 的方程为y ＋1＝k (x －2)， 即kx －y －2k －1＝0.由点到直线距离公式得|－2k －1|1＋k 2＝2， ∴k ＝34，∴l 的方程为3x －4y －10＝0.故所求l 的方程为x ＝2或3x －4y －10＝0.(2)易知过P 点与原点O 距离最大的直线是过P 点且与 PO 垂直的直线，由l ⊥OP 得k l k OP＝－1，所以k l ＝－1k OP＝2.由直线方程的点斜式得y ＋1＝2(x －2)， 即2x －y －5＝0.即直线2x －y －5＝0是过P 点且与原点O 距离最大的直线， 最大距离为|－5|5＝ 5.。
高中数学第三章直线与方程3.3-3.3.2第1课时两直线的交点坐标、两点间的距离课件新人教A版必修2
1．关于两条直线相交的判定： (1)两直线组成的方程组有唯一解，则两直线相交． (2)在两直线斜率都存在的情况下，若斜率不相等， 则两直线相交，注意两直线的斜率一个存在，另一个不 存在时，两直线也相交． 2．两点 P1(x1，y1)，P2(x2，y2)之间的距离公式适用 于坐标系中的任意两点．
第三章 直线与方程
[知识提炼·梳理] 1．两直线的交点坐标
几何元素及关系 点A 直线 l
点 A 在直线 l 上
代数表示 A(a，b) l：Ax＋By＋C＝0 Aa＋Bb＋C＝0
类型 1 两条直线的交点问题(自主研析)
[典例 1] 判断下列各组直线的位置关系．如果相交， 求出交点的坐标：
(1பைடு நூலகம்l1：5x＋4y－2＝0，l2：2x＋y＋2＝0； (2)l1：2x－6y＋3＝0，l2：y＝13x＋12； (3)l1：2x－6y＝0，l2：y＝13x＋12.
新人教A版高考数学第三章直线与方程3.3.3_3.3.4点到直线的距离两条平行直线间的距离课件必修2
自主学习
知识点一 点到直线的距离
1.概念：过一点向直线作垂线，则该点与 垂足 之间的距离，就是该点到
直线的距离.
|Ax0＋By0＋C|
2.公式：点P(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离d＝ A2＋B2 .
思考 在使用点到直线的距离公式时，对直线方程的形式有什么要求？
答 点到直线的距离公式只适用直线方程的一般式.
1
2.若点(4，a)到直线4x－3y＝1的距离不大于3，则a的取值范围是( )C.(0，10) D.(－∞，0]∪[10，＋∞)
解析 d＝|4×442＋－3－a－321|＝|15－5 3a|≤3，|3a－15|≤15，
∴－15≤3a－15≤15，0≤a≤10.
知识点二 两平行直线间的距离 1.概念：夹在两条平行直线间的 公垂线段 的长度就是两条平行直线间的 距离. 2.公式：两条平行直线l1：Ax＋By＋C1＝0与l2：Ax＋By＋C2＝0之间的距
|C1－C2| 离d＝ A2＋B2 . 思考 两条平行直线间的距离公式写成 d＝ |CA1－2＋CB2|2时对两条直线应有 什么要求？
数学思想 数形结合思想 例4 两条互相平行的直线分别过A(6，2)和B(－3，－1)两点，如果两条 平行直线间的距离为d，求： (1)d的取值范围； (2)当d取最大值时，两条直线的方程.
解后反思
易错点 忽略斜率不存在的情形致误 例5 求经过点A(1，2)，且到原点的距离等于1的直线方程.
解后反思
答 两条平行直线的方程都是一般式，并且x，y的系数分别对应相等.
题型探究
重点突破
题型一 点到直线的距离 例1 求过点P(1，2)且与点A(2，3)，B(4，－5)的距离相等的直线l的方 程.
高中数学 第三章(直线方程)两点间距离公式学案(无答案)新人教A版必修2 学案
求证：三角形ABC是等腰三角形。
【自我演练区】
【规范解题区】
【技巧总结区】
训练课（时段：晚自习， 时间：40分钟）
数学学科素养三层级训练题
基础题：
1．已知 ，则|AB|等于（ ）.
A. 4 B. C. 6 D.
2．已知点 且 ，则a的值为（ ）.
A. 1 B. －5 C. 1或－5 D. －1或5
两点P1（x1,y1）、P2(x2,y2)间的距离公式
特别地：原点O（0，0）与任一点P(x,y)的距离
师友对子
（4分钟）
迅速找到自己的师友小对子，对自学指导内容进行交流：
①推导两点间距离公式；
②掌握两点间距离公式；
检测性展示
（4分钟）
导师就师友对子成果进行双基反馈性检效展示
以抽查形式展开
【随堂笔记】
随 堂 笔 记
（成果记录·同步演练 ）
公式生成
·
例题导析
主题一：两点间距离公式
自研课本104-105页
【公式推导】
关注104页“思考”，根据下面提示，完成下列问题：
①请在右侧“作图区”标出P1、P2；
②过点P1、P2向y轴和x轴作垂线交与点Q；
③得出Q点坐标为；
④得P1Q=、P2Q=；
⑤得 。
【公式总结】
②设B、D两点坐标为，可得C点坐标。
③利用两点间距离公式，得出各线段长度平方。
④得出结论。
看过程·再总结：
1、例4是一个命题证明题，总结应用代数方法解决几何问题的基本步骤；
2、再仔细想想，你还有其他的建立坐标系的方法。
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3.3.2 两点间的距离
图1
在直角坐标系中，已知两点P 1(x 1,y 1)、P 2(x 2,y 2)，如图1,从P 1、P 2分别向x 轴和y 轴作垂线P 1M 1、P 1N 1和P 2M 2、P 2N 2，垂足分别为M 1(x 1，0)、N 1(0，y 1)、M 2(x 2，0)、N 2(0，y 2)，其中直线P 1N 1和P 2M 2相交于点Q.
在Rt △P 1QP 2中，|P 1P 2|2=|P 1Q|2+|QP 2|2.
因为|P 1Q|=|M 1M 2|=|x 2-x 1|,|QP 2|=|N 1N 2|=|y 2-y 1|，
所以|P 1P 2|2=|x 2-x 1|2+|y 2-y 1|2.
由此得到两点
P 1(x 1,y 1)、P 2(x 2,y 2)的距离公式：|P 1P 2|=212212)()(y y x x -+-.
④(a)我们先计算在x 轴和y 轴两点间的距离.
(b)又问了B(3,4)到原点的距离，发现了直角三角形.
(c)猜想了任意两点间距离公式.
(d)最后求平面上任意两点间的距离公式.
这种由特殊到一般，由特殊猜测任意的思维方式是数学发现公式或定理到推导公式、证明定理经常应用的方法.同学们在做数学题时可以采用! 应用示例
例1 如图2，有一线段的长度是13，它的一个端点是A(-4，8)，另一个端点B 的纵坐标是3，求这个端点的横坐标.
图2
解:设B(x ，3)，根据|AB|=13，
即(x+4)2+(3-8)2=132
，解得x=8或x=-16.
点评：学生先找点，有可能找不全，丢掉点，而用代数解比较全面.也可。