教你如何写好分论点

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2025届高考作文复习之分论点拟写教学设计

2025届高考作文复习之分论点拟写教学设计

2025届高考作文复习之分论点拟写教学设计一、教学目标1.让学生理解分论点的概念和作用。

2.帮助学生掌握并列式、层进式、对照式三种分论点拟写的方法。

3.通过练习,提高学生拟写分论点的能力。

二、教学重难点1.重点:掌握并列式、层进式、对照式分论点的拟写方法。

2.难点:能够根据中心论点准确、合理地拟写分论点。

三、教学方法讲授法、讨论法、练习法四、教学过程1.导入(3分钟)- 教师:同学们,在高考作文中,分论点的拟写非常重要。

它可以帮助我们更好地组织文章结构,使文章层次分明,论证有力。

今天,我们就来学习如何拟写分论点。

- 提问:大家认为分论点在作文中起到什么作用呢?- 学生回答:分论点可以使文章更有条理,更能突出中心论点。

- 教师:对,分论点是为了论证中心论点,从不同角度、不同侧面、不同层次展开分析,阐述其中某一个事理,论证其中某一方面的观点。

那么,分论点应该如何拟写呢?接下来我们就来学习具体的方法。

2.讲解分论点的基本要求(5分钟)- 教师:首先,我们来了解一下分论点的基本要求。

请大家看课件。

- 展示课件中关于分论点基本要求的内容:- 字数:语言精炼,15字以内最佳。

- 个数:分论点一般三、四个。

- 位置:放于段首或单独成段。

- 结构:分论点句式要保持统一。

- 扣题:分论点的主题词必须与中心论点保持一致,或者至少做到扣题。

- 内容:分论点之间做到界线清晰,不要存在包含重复关系,或者交叉关系。

- 教师:大家要注意,分论点的拟写要符合这些要求,才能更好地为中心论点服务。

比如,分论点的字数不宜过长,否则会显得啰嗦;分论点的个数要适中,太少会导致论证不充分,太多会使文章显得杂乱;分论点的位置要明确,这样才能让读者一目了然;分论点的句式要统一,这样会使文章更有节奏感;分论点要紧扣中心论点,不能偏离主题;分论点之间要相互独立,不能有重复或交叉的部分。

3.并列式分论点拟写方法(15分钟)- 是什么的角度- 教师:我们先来学习并列式分论点拟写方法中的“是什么”的角度。

高考议论文分论点的设置方法和例文

高考议论文分论点的设置方法和例文

分论点的设置方法及例文解析、强化练习写作中,在完成拟题、开头后,先为全文设置分论点,会让文章论证立体化,让读者能够清晰把握行文思路。

所以,掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。

【设置思维】(1)概念分析法(“是什么”)设置分论点。

(2)因果分析法(“为什么”)设置分论点。

(3)条件分析法(“怎么办”)设置分论点。

一、分论点设置方式(一)并列式设置——打造并列式结构模板1.概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。

因此,如能从“是什么”的角度切入,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

比如:(1)阅读下面的材料,按照并列式结构模式列出写作框架。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

中心论点:以梦想为伴,与时代同行。

分论点可以这样设置:①我们的时代,是一个痛苦与欢乐并存的时代,我们的一个梦想,叫作前行。

②我们的时代,是一个国计与民生共举的时代,我们的一个梦想,叫作发展。

③我们的时代,是一个过去与未来交织的时代,我们的一个梦想,叫作富强。

(2)话题“手”的中心论点:用双手播撒种子。

从“种子是什么”的角度切入,可以这样设置分论点:①:用双手播撒健康的种子。

②:用双手播撒希望的种子。

③:用双手播撒爱心的种子。

如果再多想一步,加上从“双手是什么样”的角度切分,可以这样设置分论点:①:用(勤劳的)双手播撒健康的种子。

②:用(热情的)双手播撒希望的种子。

③:用(温暖的)双手播撒爱心的种子。

设置好分论点后,不仅论点本身丰富了,而且写作内容也清晰了。

【范文参考】遵守做人规则,走出完美人生有人说“人生如棋”,那么做人就应该遵守下棋的规则,否则就将满盘皆输;有人说“人生如戏”,那么做人就应该遵守唱戏的规则,否则就将无人欣赏;有人说“人生如茶”,那么做人就应该懂得品茶的规则,否则再好的香茗也与枯叶无异。

写议论文如何围绕中心论点拟写分论点? (一)

写议论文如何围绕中心论点拟写分论点? (一)

写议论文如何围绕中心论点拟写分论点?(一)议论文在写作时必须基于一个核心的论点,同时,围绕这个论点还要展开若干个分论点来证明自己的观点。

因此,随着议论文写作经验的积累,如何更好地围绕中心论点拟写分论点就变得至关重要。

在下面的文章里,我们将会学习如何根据中心论点来拟写分论点,并写出一篇结构清晰的议论文。

一、确定中心论点在开始写作之前,我们必须先明确文章的中心论点。

这个中心论点需要明确、简洁,同时也应该能够引发读者的思考和探讨。

在确定中心论点时,我们可以围绕以下几个问题来思考:1.文章想要表达的观点是什么?2.文章要针对哪种问题进行讨论?3. 我们希望读者从文章中得到什么样的启示?一旦我们明确了文章的中心论点,那么接下来我们就可以开始着手拟写分论点了。

二、拟写分论点拟写分论点的目的是为了论证中心论点。

分论点应该同中心论点的观点保持一致,并且需要支撑中心论点。

在编写分论点的过程中,我们可以采用以下两种方式:1.纵向思考通过纵向思考的方式,我们可以在原有的中心论点上逐层深入,展开论证。

我们可以将中心论点视作总结的结论,接着依次考虑与中心论点相关的不同方面。

举个例子,现在假设我们的中心论点是全球变暖。

那么我们可以采用纵向思考的方式,尝试将中心论点进行具体化。

全球变暖 -> 环境 -> 温室气体的排放 -> 工业生产 -> 能源使用通过反复地纵向思考,我们就可以拟出多个分论点。

每个分论点都能够更加具体地证明中心论点,同时还能够增加读者对此主题的深度认识。

2.横向思考通过横向思考的方式,我们可以从不同的角度出发,拟写出不同的分论点。

我们可以根据中心论点的主题形成多个不同的分论点,展开全面的论证。

举个例子,假设我们想要写一篇针对网络暴力的议论文,我们可以采用如下的方式进行拟写:网络暴力 -> 影响青少年身心健康 -> 制定相关法律 -> 社会监管 -> 网络文明建设不同的分论点都是为了呈现中心论点的多面性,同时也为文章提供了更多的有力证据。

如何写好议论文的分论点

如何写好议论文的分论点

如何写好议论文的分论点如何设置高考议论文分论点一、方法点拨:面对论题,可以提一些问题,如“是什么?”“为什么?”“怎么办?”就此列出分论点,然后再进行筛选。

1、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三个。

2、分论点一般放在每一段的开头。

3、分论点的语言要精练,一般控制在25字内。

4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。

二、明确要求:以《读书乐》为题列如下的论述提纲:1、扣得住(1)读书是每一个人都可以享有的权利;(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法;(3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会。

2、分得开(1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐;(2)读书可以明辨是非,提升自我,二乐;(3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。

3、排得顺(1)念书乐在它是个人成长的必需;(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。

三、分解论点的步骤与方法(一)并列式分解1、类——是什么,主要是回答类别、性质和内涵方面的问题,可以简称为“类”。

例1:《好奇心》(2008年江苏卷)“好”,是一种欲望,一种求知欲学的愿望;“好”,是一种态度,一种实事求是的精神;“好”,也是对他人负责,面对别人的“好”,我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。

例2:《“90后”的诗意人生》(2009天津卷)“90”后的财富是单纯;“90”后的脚步不甘寂寞;“90”后的情趣溢满中外。

2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题。

这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。

是在提出中心论点后,再来分析达成这个结果的原因。

例1:论点:人生需要阅读人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们愚昧的思想。

人生需要阅读,它犹如一位无私的老师,付与我们无穷的知识,引领我们走向胜利。

人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,使我们品味到生活的“悲欢离合”,丰富了我们的情感生活。

语文作文万能分论点高中

语文作文万能分论点高中

语文作文万能分论点高中高中写作文,分论点可是个“神器”!能让咱们的作文条理清晰,层次分明。

就拿写“坚持才能成功”这个主题来说吧。

比如说咱要写一篇议论文论述这个观点,分论点就能派上大用场。

第一个分论点可以是“坚持能克服困难”。

我就想起我们班之前组织的一次登山活动。

那山啊,看着不高,可真爬起来,累得够呛!刚开始大家都兴致勃勃,冲劲十足。

可没一会儿,就有人开始叫苦连天了。

特别是爬到一半的时候,有个陡坡,那坡又陡又长,脚下的石头还不太稳,这可难倒了不少同学。

有的同学爬几步就滑下来,急得直跺脚。

但我们班有个小个子的男生,平时看着弱不禁风的,这时候却特别有毅力。

他一步一步,抓着旁边的树枝,脚踩稳了再往上挪。

汗水湿透了他的额头,他喘着粗气,可就是不放弃。

最后,他成功地爬上了那个陡坡,成为了我们的榜样。

这不就是坚持克服困难的最好例子嘛!如果他中途放弃了,那肯定就只能在半山腰望着山顶叹气啦。

第二个分论点是“坚持能磨炼意志”。

我想到了邻居家的姐姐准备艺考的事儿。

她学的是舞蹈,每天都要进行高强度的训练。

早上天不亮就起来压腿,晚上练完功都已经是深夜了。

有时候练得太狠,身上青一块紫一块的,疼得她直掉眼泪。

尤其是有一个舞蹈动作,她怎么都做不好,老师都有点着急了。

可她没有放弃,每天反复练习,就算累得不行,也咬牙坚持。

就这样,经过几个月的苦练,她终于掌握了那个动作,而且在艺考中表现出色。

她的意志在这日复一日的坚持中变得无比坚强,这种磨炼可不是一般人能承受得了的呀。

第三个分论点是“坚持能收获成长”。

我自己学骑自行车的经历就特别能说明这个问题。

刚开始的时候,我一上车就摔倒,摔得我都怕了,心想这自行车咋这么难骑。

但我不甘心,每天放学后就到小区的空地上练。

摔倒了,爬起来;再摔倒,再爬起来。

也不知道摔了多少次,腿上、胳膊上都是伤。

有好几次我都想把自行车扔一边,再也不碰了。

可心里又有个声音告诉我:“再坚持一下,说不定就能学会了。

”就这样,坚持了差不多一个月,我终于能骑着自行车自由地穿梭在小区里了。

分论点拟写(并列)

分论点拟写(并列)
因果复句:因在前,果在后
假设复句
可以使用的句式: 1、因果复句:因在前、果在后;果在前、因在后 2、话题(或话题中的关键词语)有利于(有助于、能够、可以……)…… 3、假设复句:从话题(或话题中的关键词语)的反面入手,分析原因。
例4: 中心论点:安全是生产得到保障的前提。 A、 没有安全,生产将受到威胁。 B 、没有安全,劳动者生命得不到保障。 C 、没有安全,长期赢利目标无法实现。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
a 勇敢是 (面对___的___) b 勇敢是 (面对___的___) c 勇敢是 (面对___的___)
1、现实生活:成绩、批评、责任
2、社会观念:不公、权威、众人
3、历史典故: 临危受命、屡败屡战、宁死不屈、以身殉国、冒死直谏、独善其身
练一练
宽容是一种气度 宽容是一种智慧 宽容是一种美德
2、证明“宽容”
1、证明“勇敢”
分析理由(为什么)
为什么?(分析理由法) 主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1:答案是丰富多彩的:
世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
珍惜拥有,才能感受快乐。
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。

高考作文指导:如何确立中心论点并拟写分论点

高考作文指导:如何确立中心论点并拟写分论点什么是论点呢?论点就是作者对论述的问题所持的见解和主张,是议论文的灵魂。

我们在确立论点时要注意这样三个原则:第一,论点要正确。

也就是说作者所提出的论点要符合辩证法不能带有主观性和片面性。

论点要正确地反映客观事物,并揭示其规律。

如果论点不正确,就会示其规律。

如果论点不正确,就会使整篇文章失败。

第二,论点要鲜明。

就是说在一篇议论文中,赞成什么,反对什么,主张什么,态度要十分明确,不能含糊其辞,模棱两可。

论点鲜明还包含另外一层含义,那就是确立的论点要有明确的目的。

议论文所要论证的事情概括起来有三种:一种是解答“是什么”的问题,一种是解答“为什么”的问题,一种是解答“怎么办”的问题。

第三,论点要新颖。

写作议论文,要有自己独到的见解,有不同于“旧识”的新观念,能提出新问题、解决新问题。

时代在前进,在发展,我们的观念也应随之改变,做到“与时俱进”。

可以对前人的看法提出补充意见也可以是匡正性论点。

一、确立中心论点01.议论文提炼论点的切入点①谈对现实生活的独特感受;②谈对陈旧观念的不同看法;③谈对历史典故的偏颇评说。

当然,以上三个方面不能孤立起来,很多时候是综合运用的,只有将这三个方面联系起来,才能提炼出好的论点。

还应注意,在提炼论点时,要运用辩证的观点,抓住事物的本质,选准一个角度,从大处着眼,小处着手,只有从大处着眼,才能高瞻远瞩,体现时代精神;只有从小处着手,才能以小见大,言之有理。

注意事项:①抓主要信息;②角度多元化;③立意要新颖;④语言要简洁。

02.提出中心论点的技巧①开门见山法:这种开头方式,开宗明义,简洁明了,能统摄全文。

②释题入篇法:在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点,我们把这种方法称为——释题入篇法。

这种开头方式往往使文章节奏舒缓,给人留有思考的余地。

③巧用排比、比喻等修辞手法:修辞是语言运用中不可缺少的部分。

巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。

高考写作指导:如何拟写分论点

如何拟写分论点一篇议论文,分论点的确立是否得当,直接影响文章的思路、结构与说理,甚至影响到文章的整体效果。

拟写分论点的要求是:扣得住、分得开、排得顺。

“扣得住”是说所拟的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。

“分得开”是说所拟分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系。

“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。

另外,还要求语言表达警句化,即语言必须概括凝练。

1.句式要合乎语法规范,不能出现语病。

如:人生需要奋斗。

①奋斗是掌舵的水手;②奋斗是披荆斩棘的利剑;③奋斗是成功的助推器。

第一个分论点中“奋斗”和“水手”犯了“搭配不当”的错误,且二者明显不能形成比喻。

可改成“奋斗是掌舵的双桨”。

再如,人生需要坚持。

①坚持是钥匙;②坚持是阶梯;③坚持是彩虹。

其中“钥匙”、“阶梯”、“彩虹”与“坚持”无任何关联,也是“搭配不当”。

可改为:①坚持是蓄势待发的发动机;②坚持是滑向彼岸的双翼;③坚持是攻克堡垒的炸药。

2.语言要简洁概括,不能旁逸斜出。

如:只有大胆怀疑,满怀信心,坚持实践,才能有所发现。

①只有善于怀疑,才能去伪存真,发现事物的本质特点;②只有满怀信心,才能坚持实验,发现自然和社会规律。

论点中出现了两个关键词“怀疑”和“信心”,这样势必造成说理不集中,论证不充分。

可改为:只有大胆怀疑,才能有所发现。

①只有善于怀疑,才能去伪存真,发现事物的本质;②只有善于怀疑,才能去粗取精,发现真善美。

3.论点的拟定要符合逻辑,不能漏洞百出。

如:贫困也是一笔财富。

①贫困,让人早熟,穷人的孩子早当家;②贫困,让人知道奋斗;③贫困,让人懂得善恶;④贫困,让人知道感恩。

最后两个分论点明显不合事理,更不合逻辑。

可修改为:①贫困,让穷人的孩子早熟;②贫困,更让人懂得生活的艰辛;③贫困,让人明白只有奋斗才有出路。

4.论点要集中,才便于论证。

如:人要有涵养。

①有了涵养,自己就会充实、坦荡、快乐;②有了涵养,就受人尊重、信任、景仰;③人人都有了涵养,社会就会安定、健康、文明进步。

十种常见的议论文素材运用方式+怎样拟写分论点

十种常见的议论文素材运用方式+怎样拟写分论点丨假设分析丨假设分析即运用假设推理对论据进行分析。

在原论据的基础上,提出假设,并推导出一个与既成事实完全相反的结果。

这样,在条件与结果的对比中,读者能深深领悟论据所阐释的道理。

以经典素材“宋濂求学”为例,有位考生围绕“教育者应怀有容误之心”这样写道:“盖余之勤且艰若此。

”大儒宋濂少时即嗜学,当他趋百里外,跟随乡之贤达潜心学习时,也曾不断“援疑质理”。

试想乡野小儿,立于尊者左右,又怎么会没有一丝失误?倘若贤达像漫画中的家长一样,对宋濂的失误毫不包容,那么宋濂根本不可能在一步一步的完善中成为一代大儒。

温暖的容误之心,让一个贫困学子获得了继续向前的勇气——“卒获有所闻”,最终于历史长河中留下身影。

这样,通过假设分析得出一个不可能成立的结论,与原有事实形成对比,让读者明白“怀有容误之心”的重要意义,这就使论证有了更强的说服力,令人警醒,发人深思。

丨层层追问丨层层追问,是指在分析事例的过程中,以连续提问的方式对事例所反映的思想内容进行深入的理解与认识,从而体现全面而客观的立场或观点。

运用这种论证方式,可以营造一种不可辩驳的气势,产生强烈的表达效果。

以“13年前,周国平为早夭女儿妞妞写下《妞妞:一个父亲的札记》;13年后,他以年过半百之身,为二女儿啾啾写出《宝贝,宝贝》一书,尽显为父之痴情”这一经典素材为例,一位考生在写“人生”这一话题的时候,便运用了设问的形式:周国平曾在《妞妞:一个父亲的札记》中发出疑问:一个婴儿,未出生多久就夭折了。

我们是该叹息他生命的短暂还是为他免受漫长人生中的苦楚而欣慰?我想,周国平的疑惑也是今之众人心中的疑惑。

人生所经历的种种,到头来究竟是丰盛的回忆还是沉沉的负累,大抵没有人能够逐条分析出个头绪来,也很少有人会认为:正是因为这样的悲喜交织、善恶相错,构成了起伏跌宕的人生。

文章开篇设问,生命的短暂是幸还是不幸,引人思索。

再由此生发开去,对人生中的回忆与负累、幸福与痛苦展开思考,从而提出自己独特的见解,人生的丰富多彩正源于此。

教你写递进式分论点结构作文

徐老师教你写高考高分作文:议论文递进式分论点结构一.模板图解1.递进式分层论述结构要求文章各层次之间是层层深入,步步推进的,前后顺序有严格要求,不能随意改动;在论证思路中,由浅入深,层层深入,步步推进,这就是递进式结构;它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更;一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点;2.提出问题——分析问题——解决问题,即“是什么——为什么——怎样做”分论点①:是什么由材料提出,存在什么问题现象、表现分论点②:为什么分析产生问题的原因根源、实质分论点③:怎么样分析问题的严重性危害、后果分论点④:怎么办联系材料从不同角度说明如何解决问题分论点⑤:会怎样说明方法的意义3.模式:摆现象-----析本质-----指危害-----找原因二.优秀例文生命是一朵常开不败的花其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花;——题记快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦;不一样的选择,不一样的人生之旅,而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦; 引论:开篇点题,提出论点一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠,雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽;如果把这些都看成是一次又一次挫折,那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹; 比喻论证冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽;当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨;”引证论证如果遭遇挫折,仍能以奋斗的英姿与之对抗,那么这样的人生是辉煌的;巧妙过渡,正面启下当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子;这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节;例证①昭君出走大漠,丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧如果不赂画师,终至出塞算是一次挫折,那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁;例证②苏武和昭君的举动应该是对直面挫折,缩小痛苦的心理的诠释;人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我们的最佳选择;小结上文没有必要因叶落而悲秋,也没有必要因挫折而放弃抗争;因为一花凋零荒芜不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生; 反面论述, 论述简洁人们常说,风雨过后,面前会是鸥翔鱼游的天水一色,荆棘过后,面前会是铺满鲜花的康庄大道;既然如此,我们还有什么理由“放大人生的痛苦”; 引证论证生命是一朵常开不败的花,那挫折必是滋润花的养分,没有经历过挫折的人生是不完整的人生;没有滋润它养分的花迟早也会枯萎; 比喻论证痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题,要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花,只有在遭遇挫折时排解痛苦,积蓄人生的力量为新的目标而奋斗,生命之花才会常开不败,生命的存在才会有新的更深刻的意义结论:总结全文,呼应开头,结构严谨,主题鲜明点评:本文结构-----递进式;论证方式----引证论证,比喻论证,例证论证诗意地生活太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏;若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞;而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田;引论:提出论点这种生活的诗意正是王国维人间词语中人生三境界;过渡到分论点理想;是第一层境界:“独上高楼,望断天涯略”;分论点1是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅;泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想;”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂;诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情到碧霄论据+分析论证奋斗;是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;”分论点2柳永在凤栖梧中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想;现世中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起千层浪来比万丈豪情;昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡,奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面;奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天;这等人生,谁人敢说不诗意论据+分析论证收获;是第三层境界:“暮然回首,那人却在灯火阑珊处;”分论点3当奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获的季节;这一片金黄的麦田,折射出一段闪亮的人生之路;且不论这“麦田”是大是小,也不说这收获是否等值付出,只要是收获,便已是一种结果,成功了,便收获鲜花与掌声,失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来;就像国学大师季羡林曾说:“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意;”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生;我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢,千金散尽还复来”的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意;论据+分析论证用执着打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有“雁引愁心去,山衔好月来”的收获结论:总结全文,呼应中心诗意地生活太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似平静的生活里奋力的拼搏;若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞;而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直到收获人生一片金黄麦田;引论:提出论点理想;是第一层境界;“独上高楼,望断天涯路;”分论点1是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅;泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想;”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂;诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情论据+分析论证奋斗;是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;”分论点2柳永在凤栖梧中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想;现实中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起千层浪来比万丈豪情;昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡;奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面;奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天;这等人生,谁人敢说不诗意论据+分析论证收获;是第三层境界:“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处;”分论点3当奋斗之泉灌理想之田,秋天,便是收获的季节;这一片金黄的麦田,折射出一段闪亮的人生之路;且不论这“麦田”是大是小,也不说这收获是否等值付出,只要是收获,便已是一种结果,成功了便收获鲜花与掌声,失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来;就像国学大师季羡林曾说:“活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意;”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生;我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢,千金散尽还复来”的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意;论据+分析论证用执着打破命运的锁,让生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有“雁引秋心去,山衔好月来”的收获;三.请您来分析每个人心中都有一只天使心中的天使是与生俱来,但它不像手脚那样操作简单使用方便,而是暗藏在体内一个幽深的角落,其位置因人而异并且飘浮不定;但,它一定是存在的,并需要你用心寻找,才能雕刻出来;第一段提出全文论点, ,即论述什么是心中的天使雕刻家用他的手将天使复原,让世人看见了他的面貌,我们赞叹他精湛的技艺,却往将更重要的一环忽略了:他找到了心中的天使,并且抓住了它;若没有这一步,一切的技巧都是枉然;建筑师通过绘制蓝图,可以设计出美轮美奂的摩天大楼;但是,任凭他有天才的设计天分,若不知道这大楼建在何处、有何用途,也不能完成设计;只有知晓了大楼的一些细节情况,才可以设计出壮丽并且实用的楼房;这设计的过程,同样是艰辛的,他需要考察地质、预算经费、综合考虑多方面的功能,最后得出一个最为优化的方案;那蓝图,就是建筑师心中的天使;他雕刻天使的方式,也是寻找;小说家之所以可以创作出好的小说,不仅需要言辞的锻炼,不仅需要一个好的故事,更重要的在于,他必须清楚,讲述这样一个故事,是为了说明什么,传达怎样的意念;这一点不是现成的,而需要艰苦的寻找;伟大的小说家博尔赫斯曾这样描述他的创作状态:“在动笔之前,眼前总是晃动着重重的人影;”可见,那种模糊的意象仅仅是一种创作的冲动,在经过内心的揣测和挣扎之后,故事的线索、人物的样貌等细节才渐渐浮出水面;小说的诞生,也是天使的临世;小说家雕刻天使的方式,是寻找; 2-4段论述为什么要雕刻心中的天使那么,你若只是一个普通的人,没有如斯的创作天分,只是一个普通的公民,过着和大多数人一样的平凡生活,你心中有那只天使,它在哪里呢你,该怎么将它雕刻出来呢其实,和小说家、建筑师一样,心中的天使,需要你自己去寻找;求学道路上的你,要问问自己的爱好是什么,专业的选择也许将左右你的一生,不要迫于世俗的压力走上歧途;求职过程中的你,要问问自己的天分是什么,适合自己的工作才是最好的工作,不要屈从于金钱官职而丧失自我;如果你在求学、求职的道路上遭遇坎坷,要问问自己,年少时的梦想是什么,若将它拾起,说不定又是一段柳暗花明;那天使,在你心中,无论你从事什么职业,他都是那只高贵的天使,你要用心找到它,全力以赴抓住它,像小说家一样描摹、像建筑师一样勾勒,最后,你便可以拥有它;5-10段提出解决问题的办法, 即论述如何去雕刻心中的天使雕刻出心中的天使,每个人都可以成就令人瞩目的事业;结论:雕刻心中的天使效果.请您来分析:本文思路结构:引论:提出全文论点, ,即论述什么是心中的天使本论:12——4段论述为什么要雕刻心中的天使25——10段提出解决问题的办法, 即论述如何去雕刻心中的天使结论:雕刻心中的天使效果说疑未解之惑,未识之物,未辨之味,未通之理,皆可谓之“疑”;在客观事物面前,任何人都不能回避这个“疑”字;科学研究就是破“疑”,破“疑”才有所发明;疑是思之始,学之端;科学上的重大突破,理论上的重大创造,技术上的重大发明,往往就是从“疑”开始的;“苹果为什么落在地上”这个“疑”,对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“水开了,壶盖为什么跳出来”这个“疑”,使瓦特发现了蒸汽的力量;“挂灯摇摆幅度不论大小,为什么时间都是一样”这个“疑”,使伽利略发现了等时性原理;这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常人熟视无睹,唯有具有探求精神的人对此产生“疑”,努力探求,以至有所发现,有所发明,有所创造;宋朝思想家张载说得好:“于不疑处有疑,方是进矣”“疑似之迹,不可不察”;见“疑”,决不可“讳疑”,而应当“解疑”;见疑不疑,主观臆测,强不知以为知,那就会走到真理面前却失之交臂,悔恨终身;利比息在研究从海藻中提取碘时,发现在母液底部,沉着一层深褐色的液体,具有刺鼻的臭味;利比息想当然,认为这只是“氯化碘”;后来,法国波拉德在做同样的试验时.对深褐色的液体细加研究,发现它不是“氯化碘”,而是一种新的元素——溴;这件事对利比息教训很深;他在自传中提到这件事说:“从那以后,除非有非常可靠的实验作根据,我再也不凭空地自造理论了;”对前人留下的“已知”成果,要善于学,也要敢于疑;亚里士多德曾断言物体从高空落下,“快慢与其重量成正比”;这个断言,流传了一千八百年;伽利略却要重新用实践来检验它是否是真理;他拿着两只大小不同的铁球,跑到比萨斜塔上往下扔,一次次实验,结果证明亚里士多德的断言是错误的;不仅如此,伽利略还从中掌握了物体的运动轨道,推动了力学的发展;敢于对权威的结论见疑,才有希望穿破未知的障翳,打开真理的大门;不怀疑“电磁波穿过空气层就会一去不复返”的结论,马可尼就不可能设法不用导线把信号送过大西洋,开创无线电事业;不怀疑格林关于人体血液“遍布全身就在体内消耗干净”的说法,哈维就不会发现人体血液是循环的真理;电磁场、原子能的发现,相对论、量子论的提出,生物进化论、元素周期表的创立,不都是敢于向权威的错误论断挑战的结果吗“疑”,就是解放思想,独立思考,就是提倡科学的探索,不随主观臆测乱下判断,不被陈规旧章捆住手脚,敢想、敢干、敢于在科学上“掀翻天地重扶起”;这不是虚无主义者的怀疑一切,而是不执迷于一切权威的结论;在进入新世纪的今天,我们都要敢于“疑”,善于“疑”;请您来分析:本文思路结构:引论:从解释“疑”的含义入手,提出中心论点本论:论证分论点一:科学上的重大突破,理论上的重大创造,技术上的重大发明,往往是从‘疑’开始的.论证分论点二:见“疑”,决不可“讳疑”而应当“解疑”论证分论点三:对前人留下的‘已知’成果,要善于学,也要敢于疑结论:在进入新世纪的今天,我们都要敢于“疑”,善于“疑”谈坚持人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”,到达魂牵梦萦的“象牙之塔”,实现自己长久的梦想,这就需要不懈的努力,因为坚持就是胜利;提出中心论点坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈;分论点一刘翔在汗水里争渡,在“苦海”里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;阿姆斯特朗战胜癌症,连续七次获得环法自行车冠军,这旷古绝世的奇迹还是坚持;事例概括没有坚持,刘翔就无法登上冠军的宝座;没有坚持,阿姆斯特朗就无法战胜癌症;分析论证、点题、呼应分论点一绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中;分论点二爱迪生的风骨令人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了五万次实验,才取得了成功;这就是坚持的力量;有幅漫画,画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去;其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂;事例概括丢弃恒久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果了;分析论证、点题、呼应分论点二坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出祁山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,更需更知其不可为而为的大智大勇;分论点三张海迪从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万字的小说:这就是坚持;事例概括坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳;分析论证、点题、呼应分论点三当然,坚持不是固守,更不是画地为牢;试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”;鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生.而少一个文豪;那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果势必南辕北辙,头破血流;远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之所在;当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们应该在心中默念一声:再坚持一下;结尾,呼应开头这样的行文格式,便于阅卷者迅速把握作者的思路;其结构如下:请您来分析:本文思路结构:递进结构第一部分引论:提出中心论点:坚持就是胜利第二部分本论:递进结构从“是什么、为什么、怎么做”的角度对中心论点展开论证1分论点一:坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈; 2分论点二:绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中;3分论点三:坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出祁山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,更需更知其不可为而为的大智大勇;第三部分结论:深化话题重申中心论点四.补充递进式提纲1、谈风度①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采是什么;②有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处为什么;③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度怎么办;2.莫让战争的历史重演一.引论部分提出论点:“防止军国主义势力抬头,加强自身力量建设,维护和平,已成为我国乃至世界的紧要任务;”二.本论部分先论述“为什么”不能让战争的历史重演,因为这场侵略战争给人类带来了巨大灾难,三.接着论述“怎么样”才能不让战争的历史重演,一是深受日本侵略战争侵害的中国人民要永远坚持民族正义和自尊,二是中国人民要加强综合国力,防止军国主义势力抬头;五.补充递进结构一做有责任心的人责任对于我们每一个人来说都有重要的意义;那么怎样才能做到有责任心呢首先,我们要敢于承担责任;就是遇到麻烦的事,不要总推给别人,而应该勇敢地说:“让我来承担”当然,敢于这样说的人要有一定的勇气,这种勇气来自他的主人翁精神;只有具备了这种精神的人,才能把集体中的每一件事看做是自己不可推卸的职责,才能义无反顾地说:“集体的事就是我的事,我要勇敢地承担起自己的责任;”既然勇敢地承担了自己的责任,还要尽力完成好自己的任务;有的人做起事来马马虎虎,心想,这些事反正是公共的,只要完成就算了;其实,这种人缺少的是对自己的高目标、严要求;没有一个高的目标,我们做事情就很难尽自己最大的能力;没有严格要求自己的态度,我们做起事来就会打折扣;我们要负起责任,就必须努力地工作,一丝不苟,踏踏实实,尽心尽力;能不能以这样的态度完成好自己的任务,是衡量一个人是否具有责任心的主要标准;最后,做错了事不要推卸责任;这篇文章先分后总,主体部分采用递进式的道理论证法:“敢于承担”是起码的素质,“尽力做好”是衡量的主要标准,“认错善改”则是一种更高的境界;三个观点之间有着层层深入的逻辑关系,不可随意换序;这样构思,其意渐现,其旨渐明,引人入胜,让读者的感悟螺旋上升,最终获得关于“责任心”的较为丰富的理性认识;参考答案:人总不是完美无缺的,在工作中难免犯这样那样的错误;既然做错了,就要敢于承担责任,承认错误;诚实和责任心是孪生姐妹,只有诚实,才能帮助我们改正错误,也只有诚实,才能加强自己的责任心;在激烈的社会竞争中,我们面对着前所未有的挑战和繁重艰巨的任务;这些挑战需要我们用责任心来承担,这些任务需要我们用责任心来完成,有时还需要我们用责任心来改正错误;只有这样做了,我们才能骄傲地说:我是一个有责任心的人二节俭是美德随着社会的进步,人民生活水平的提高,铺张浪费、比吃比穿的现象越来越严重了; 对于这种情况,我想说:节俭并不是贫穷的人无可奈何的下策,而是每一个人都要努力具备的美德;节俭体现了一个人对他人劳动成果和人格的尊重;节俭是一种美德;因为节俭体现了一个人对他人劳动成果和人格的尊重;想必每个人小时候都念过这样一首诗吧:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;”不只是“盘中餐”凝结着农民们的辛勤汗水,我们大家的“身上衣”、“手中物”,又有哪一样没有饱含着千万人的辛勤和汗水呢所以,对这些东西的浪费,就是对他人劳动果实的不尊重,也就是对他人人格的不尊重;因此,反过来说,节俭就是对他人劳动成果的尊重,对他人人格的尊重;道理论证、正反论证节俭体现了一个人对国家对人类的责任感参考答案:节俭是一种美德,还因为节俭体现了一个人对国家对人类的责任感;一个国家乃至全世界的能源是有限的,绝不是取之不尽,用之不竭的,所以,节约能源是每一个人的职责;爱惜每一滴水,节约每一度电,这是连小学生都懂得的道理;然而有些人却不以为然:房间里空无一人却华灯大放;用起水来不管有无必要,总把笼头开得哗哗的;朋友,你浪费的不仅仅是你个人的钱财,更是国家的资源,整个人类的资源呀还有,随着世界人口的增长,耕地面积的减少,粮食问题日趋严重;当你若无其事地把吃剩的饭菜倒掉时,你有没有想到世界的某些角落有的人还过着有了上顿没下顿的生活呢这些不讲节俭、浪费资源、浪费粮食的人正是“身在福中不知福”的毫无责任感的人;而只有那些具有节俭美德的人才是对国家对人类有责任感的人;六.小试牛刀1.话题:尊严2.带着感动出发3.要钻牛角尖文题1参考:构思示例:运用递进式的提纲1.什么是尊严2.活着为什么要有尊严3.怎样才能获得尊严,才能获得有尊严;文题2参考:中心论点:带着感动出发,让你的人生变得温馨而美好;分论点1:带着感动出发,在大自然的奥秘与美丽中行走,我们将收获发人深省的哲理;举例:川端康成、宗璞、史铁生在感悟自然中领悟到人生的大哲理;分析:人总是由自然而生,感动能打开与自然的感应之门,收获朴实而深刻的哲思;分论点2:带着感动出发在人间社会的喧闹与冷暖中行走,我们将收获感人至深的温暖;举例:守护奥运圣火的残疾姑娘、救灾的战士让人们在感动中倍感温暖;分析:感动阐释了成熟与温暖的含义;分论点3:带着感动出发,要把感动传递给更多的人;论据:道理论证。

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教你如何写好分论点
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教你如何写好分论点
100个熟悉的例句
教你如何写好分论点
作文要突破40分,有两个关键之处要把握好:
一是要确保作文是切题的;这一点抓住引题,结合材料理解引题中的关键词或内容,加
之中考不设置审题障碍(但有审题要求),不难达到。
二是作文要深入到“是什么”(探究内涵),“为什么”(探究原因),“怎么样”(探究方
法)的深度。这一点反映出我们学生对题目的深入思考,主要体现在作文的分论点,所以写
好分论点(突出分“是什么”“为什么”“怎么样”),是作文突破40分的关键之处。
请同学们对照下列例句来体会(加双横线的的地方就是动脑筋、深入分析探究之所在)。
绕道而行:
在面对不可战胜的对手时,我们切忌硬碰硬,要善于发挥自己的巧实力,出奇制胜。
在难以正面突破的危机中,我们要有创新思维,突破条条框框,从侧面入手,走出困境。
在面对自己的能力不及的事时,我们可以果断的放弃,把自己能够做好的事情做到最好,
这也是一种成功。
在面对自己的难以逾越的短处时,我们要有认清自我,扬长避短,发挥自己的特长,在
我们所长的方面取得世成绩。
尽力而为:
尽力而为,克服自己的不足,取得成功,创造辉煌;
尽力而为,顽强拼搏,奋发向上,有时虽然不免失败,但虽败犹荣。
危机中有转机:
在生活与学习中,危机一定会有的,但转机也会有。杜绝绝望,保持一颗乐观的心态,
用慧眼去识别转机,排除一切困难,勇敢地走下去
不经历风雨,怎能见彩虹;不在危机中,怎能有转机。经历了暴雨的洗礼,我们见到的
是彩虹;经过危机的洗礼,我们见到的是转机!(类比说理)
只有在危机中凭着坚强的意志、执着的精神、敏锐的头脑,才能充分发挥自己的才智,
创造了事业的辉煌。
在黑暗中打个盹:
当你身处暂时不可改变的现实中,不妨打个盹,用来保持实力,切忌盲动我蛮干,。
(机之未至不可以先,机之已至,不可以后)当你身处暂时没有出路的环境中,不妨打
个盹,用来等待机遇。
逆境和逆言:
人都向往顺境,但有时因为各种原因不得不处于逆境,对于有志者来,逆境是磨练自己
最好条件,逆境是催人奋发的力量源泉。
忠言逆耳利于行,忠言往往直陈我们身上的不足,我们行为的不妥,往往是我们难以接
受的,但它却是对我们为人处世最有价值的。
逆言有利于我认识自己的不足之外,让我们更加清醒踏实,有助于我们不断完善自己。
(奉承话只会让我们迷失自己,骄傲的心理则会让我们头脑发热,变得自负轻狂。)
教养的芬芳:
罗兰说:“你踩碎了紫罗兰,它却将芬芳留在你的脚上。”宽阔豁达的心灵总能散发出沁
人心脾的芬芳,因为那是教养所滋润的花朵。(引用说理)
很欣赏这样一句话:人类心灵花园中最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。生活
中处处都能体现一个人的教养,每个人的言行举止在无形中为自己的教养贴上了标签,给了
别人评判自己的依据。教养的芬芳有时并不是一朝一夕便可嗅得,也非弹指之间便能具备,
要使自己的行为高尚起来,仍需要聚沙成塔,集腋成裘,在平常生活中细细斟酌、品味。
林则徐曾经在《观操守》中说过:“观操守在利害时,观度量在喜怒时,观存养在纷华
时。”对于教养,也莫不如此,教养的芬芳,来源于坦然的心境(引用说理)。
农人的教养使我变得善良;农人的教养会使我正直无畏,农人的教养塑造我温和的性格,
让我在这个充满竞争,缺少了某些东西的社会屹然不倒,并时常品味一下农人教养的芬芳。
一剂良药的价值:
在王争艳“这剂良药”中,“坚守原则”是一个重要组成部分,它能教会人们如何做人。
在王争艳“这剂良药”中,“关爱他人”是另一个重要组成部分,它能给别人送去温暖。
坐在生活的前排
面对残酷的竞争,积极一点,尽自己的全力放手一搏,人生一定精彩。
平淡的生活,需要我们用积极心态观赏世间的美态,这样的一人生才够充实。
坐在生活的前排,就要勇争第一,用积极进取的态度面对生活,这样才能实现自己的理
想。
坐在生活的前排,就要尽己所能,去争取尽可能好的成绩去争取成功,这样,我们虽然
不是一定能获得成功,但是即使是失败也是光荣的。
坐在生活的前排,用积极因素的态度面对人生的挫折,因平各的心态对待生活,定能走
向成功。
从在生活的前排,用积极的态度迎接人生的挑战,用自信、乐观的心态对待生活,定能
走向成功
善意的帮助(别人):
善意的帮助别人,要站在别人的立场,设身处地替别人着想,才会有益于人。否则会好
心办坏事。
善意的帮助别人,还要注意让别人容易接受(不切题,但是思维的一个方面。)
拒绝诱惑,坚守自我:
我们每一个人都有自己的特色,盲目模仿,不会锦上添花,只会事得其反。(如东施效
颦)
我之为我,是因为我们每一个人都有自己的不同处,如果掩盖了自己的特点,那将不再
实的自己。
拒绝盲从,坚守理性
原因分析:
盲从会断送我们的前途;理性可以使我们找到适合自己的发展方向。
有明确的人生目标让人理性;没有明确的人生目标会让人盲从。
内心世界丰富让人理性;精神空虚,缺乏爱会让人盲从。
本质分析:
盲从是自我的迷失; 理性是自我的坚守
盲从是一种愚昧和迷信;理性是一种智慧和自主
方法分析:
用知识武装自己让人理性;没有知识,愚昧会让人盲从。
有坚定的信念让人理性;没有坚定的信念会让人盲从。
有勇气挑战权让人不盲从;没有勇气会让人盲从。
有自己独立的思考让人理性;人云亦云让人盲从。
具有怀疑精神让人理性;一味偏信让人盲从。

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