公开课教案计算机动画技术原理
计算机动画课教案
计算机动画课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机动画的基本概念和原理。
2. 培养学生运用计算机软件制作简单动画的能力。
3. 提高学生创新意识和审美能力，激发学生对计算机动画的兴趣。
二、教学内容1. 计算机动画概述1.1 动画的定义和发展历程1.2 计算机动画的分类和特点2. 动画制作基本原理2.1 帧与帧率2.2 关键帧与补间动画2.3 动画序列与动画路径3. 动画制作软件介绍3.1 Adobe After Effects3.2 Blender3.3 Toon Boom Animation Studio4. 动画制作基本步骤4.1 前期准备4.2 动画制作4.3 后期合成5. 动画作品的欣赏与评价5.1 动画作品的类型与风格5.2 动画作品的评价标准三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机动画的基本概念、原理和制作方法。
2. 演示法：展示动画制作软件的操作过程和动画作品。
3. 实践法：引导学生动手制作动画，培养实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生交流动画制作心得，提高创新意识。
四、教学环境1. 计算机教室，每台电脑安装有动画制作软件。
2. 投影仪或大屏幕显示设备，用于展示动画作品和操作过程。
3. 网络环境，便于查找资料和交流。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握动画制作软件的基本操作。
2. 学生能独立制作出具有创新性和艺术性的动画作品。
3. 学生能理解计算机动画的基本原理，并能在实际制作中灵活运用。
4. 学生能对动画作品进行欣赏和评价，提高审美能力。
六、教学重点与难点教学重点：计算机动画的基本概念和原理。
动画制作软件的操作方法和技巧。
动画制作的基本步骤和流程。
教学难点：动画制作软件的高级功能和应用。
动画作品的创新和艺术表现。
动画制作的后期合成和效果处理。
七、教学安排课时：20课时（每课时45分钟）第一阶段：计算机动画概述与原理（2课时）动画的定义和发展历程计算机动画的分类和特点第二阶段：动画制作软件操作（6课时）Adobe After Effects（2课时）Blender（2课时）Toon Boom Animation Studio（2课时）第三阶段：动画制作基本步骤（6课时）前期准备（2课时）动画制作（2课时）后期合成（2课时）第四阶段：动画作品的欣赏与评价（2课时）动画作品的类型与风格动画作品的评价标准第五阶段：实践与创作（4课时）学生动手制作动画（2课时）学生交流与展示（2课时）八、教学资源1. 教材：计算机动画教程2. 课件：动画制作软件的操作演示和动画作品示例3. 视频资源：动画制作的教程和优秀动画作品4. 网络资源：动画制作的素材和参考资料九、教学过程1. 导入：通过展示优秀动画作品，引发学生对计算机动画的兴趣。
4.2《计算机动画技术基本原理与应用》教案设计
• 从空间视觉看：分为二维动画、三维动画
从播放效果看，分为顺序动画（连续动作）和交 互式动画（反复动作） 从生成动画技术看分为：造型动画 、轨迹动画、 变形动画、物理模型动画 帧动画： 关键帧动画、 逐帧动画
格式
• 制作计算机动画时使用的工具软件不同、存储方式不同等， 会产生不同格式的动画，一般通过动画文件的扩展名来区分 动画的格式。
制作动画时应重点注意以下几个问题
1）速度的处理 2）循环动画 3）夸张与拟人
• 三维动画制作
1.造型 2.动画 3.绘图
视
四、计算机动画的应用
• 影视领域：电影特技、片头制作、动画片制作以 及基于人造角色的电影制作。
• 科学技术领域：用于科学计算可视化，复杂系统 中的动态模拟。
行星运行
• 教育领域：辅助 教学，可以开发 出集娱乐于教育 于一 体的教育软 件。
• 商业领域：用于 广告制作。
• 科学领域：用于军事训练、作战模拟、驾驶员模 拟训练等。
练一练
1、《三个和尚》，属于计算机动画应用的哪一个领域？
影视领域
2、火箭发射属于计算机动画应用的哪一个领域？
科学领域
3、生物动画属于计算机动画应用的哪一个领域？
教育领域
4、作战动画属于计算机动画应用的哪一个领域？
动画格式 生成方式特点
GIF格式
Animated GIF动画格式，可同时保存单帧或多帧图像，支持 循环播放，文件尺寸小 Flash动画格式，文件尺寸小，需用专门的播放器才能播放
SWF格式
MOV格式
Quick Time视频播放文件格式
三、计算机的动画的制作过程 • 二维计算机动画的制作
• 一般都要经过整体设计、动画创意、脚本制作、收 集素材、绘制画面、动画生成和动画导出等步骤。
电脑动画教案
电脑动画教案课题：电脑动画年级：中学初中教学目标：1. 了解电脑动画的概念和应用范围。
2. 学习使用电脑软件进行基本的动画制作。
3. 发展创意思维和团队合作能力。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段有趣的电脑动画视频，引起学生对电脑动画的兴趣，并引导学生思考一下几个问题：1. 你们知道什么是电脑动画吗？2. 电脑动画有哪些应用领域？二、知识讲解（10分钟）1. 电脑动画是一种通过计算机生成的图像连续播放，形成具有动态效果的影片。
2. 电脑动画的应用领域包括电影、电视、游戏、广告等。
3. 讲解电脑动画的基本原理，如帧率、关键帧、插值等。
三、案例分析（15分钟）通过播放几个经典的电脑动画案例视频，指导学生分析并讨论以下问题：1. 这些动画是如何制作出来的？2. 动画中的效果和细节是如何表现的？3. 你们对这些动画有什么感受和想法？四、实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组配备一台电脑。
2. 学生学习使用电脑动画制作软件，如Blender、Adobe Animate等。
3. 学生根据老师提供的简单动画素材，进行基本的动画制作实践，并加入一些创意的元素。
五、展示和评价（20分钟）1. 学生将制作的动画进行展示。
2. 全班同学进行互动评价，提出建议和改进意见。
六、总结与拓展（10分钟）1. 回顾本次课学习的重要知识点和技能。
2. 鼓励学生进行更多的动画制作实践，发展创意思维和团队合作能力。
教学资源：1. 电脑动画视频案例。
2. 电脑动画制作软件。
3. 动画素材。
评价方法：1. 学生参与度和合作情况。
2. 学生动画制作成果的展示和互动评价。
3. 学生对电脑动画知识和技能的掌握情况。
注意事项：1. 确保每位学生都有机会参与到实践操作中。
2. 鼓励学生勇于尝试和创新，提高动画制作的效果和质量。
3. 教师要及时给予学生指导和帮助，确保学生能够顺利完成动画制作任务。
计算机动画教案
计算机动画教案教案标题：计算机动画教案教案概述：本教案旨在为学生提供计算机动画的基础知识和技能。
通过本课程，学生将学习计算机动画的原理和制作过程，掌握基本的动画制作软件和工具的使用方法，并能够创作简单的计算机动画作品。
教学目标：1. 了解计算机动画的定义、类型和应用领域。
2. 掌握计算机动画制作的基本原理和技术。
3. 学习使用常见的计算机动画制作软件和工具。
4. 能够运用所学知识和技能创作简单的计算机动画作品。
教学重点：1. 计算机动画的基本原理和技术。
2. 常见的计算机动画制作软件和工具的使用。
教学准备：1. 计算机动画制作软件（例如Adobe Animate、Blender等）和工具。
2. 计算机设备和投影仪。
3. 教学PPT或教学演示视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机动画的概念和应用领域。
2. 提问学生对计算机动画的了解和期望。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解计算机动画的定义、类型和应用领域。
2. 介绍计算机动画制作的基本原理和技术，包括关键帧动画、骨骼动画等。
3. 展示计算机动画的案例，引发学生的兴趣和想象力。
三、实践操作（30分钟）1. 指导学生安装和使用计算机动画制作软件。
2. 演示基本的计算机动画制作操作，如绘制关键帧、添加动画效果等。
3. 让学生按照指导进行实践操作，制作简单的计算机动画作品。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的计算机动画作品。
2. 教师和同学对作品进行评价和讨论，提出改进意见和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课学到的知识和技能。
2. 提供学习计算机动画的拓展资源，如相关书籍、网站等。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步学习和探索计算机动画制作的高级技术和工具。
2. 组织学生参加计算机动画比赛或展览，展示他们的创作成果。
教学评估：1. 学生的实践操作成果评估。
2. 学生对计算机动画知识的理解和应用能力评估。
教学资源：1. 计算机动画制作软件和工具的安装包。
电脑动画(教学设计)人教版(2012)美术 五年级上册
电脑动画（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑动画的基本概念和原理，掌握动画制作的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的电脑操作技能。
3. 通过电脑动画制作，让学生体验创作的乐趣，增强学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 电脑动画的基本概念和原理2. 动画制作软件的使用方法3. 动画角色和场景的设计4. 动画的剪辑与合成5. 动画的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：动画制作的基本方法，包括角色设计、场景设计、动画剪辑与合成等。
2. 难点：动画制作软件的使用，动画节奏的把握，以及动画效果的创意。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、动画制作软件、教学课件等。
2. 学生准备：电脑、动画制作软件、绘画工具等。
五、教学过程1. 引入：通过展示优秀的电脑动画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解电脑动画的基本概念和原理。
2. 新课导入：讲解动画制作的基本方法，包括角色设计、场景设计、动画剪辑与合成等。
3. 实践操作：让学生分组进行动画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的动画作品，互相交流学习，教师给予评价和指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置课后作业。
六、板书设计1. 电脑动画的基本概念和原理2. 动画制作的基本方法3. 动画角色和场景的设计4. 动画的剪辑与合成5. 动画的欣赏与评价七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和创意，制作一部简单的电脑动画作品。
2. 要求作品内容健康、积极，具有一定的创意和美感。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否达到了教学目标。
2. 教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 学生作品的质量如何，是否体现了学生的创新意识和审美能力。
4. 对学生的评价是否公正、合理，是否给予了学生充分的鼓励和指导。
通过本节课的教学，使学生掌握了电脑动画制作的基本方法，培养了学生的创新意识和审美能力，提高了学生的电脑操作技能。
计算机动画课教案
计算机动画课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机动画的基本概念和原理。
2. 培养学生运用计算机软件制作动画的能力。
3. 提高学生创新意识和审美观念。
二、教学内容1. 计算机动画概述1.1 动画的定义与发展1.2 计算机动画的分类1.3 计算机动画的制作流程2. 动画制作软件介绍2.1 Adobe After Effects2.2 Autodesk Maya2.3 Blender3. 动画制作基本技巧3.1 角色建模与动画设定3.2 材质与纹理3.3 动画运动规律3.4 特效与合成4. 创新动画创作实践4.1 小组合作创作动画短篇4.2 个人创意动画作品展示5. 动画作品欣赏与评价5.1 国内外优秀动画作品欣赏5.2 学生动画作品评价与反馈三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机动画的基本概念、原理和制作技巧。
2. 演示法：展示动画制作软件的操作方法和动画制作过程。
3. 实践法：学生动手操作，制作动画作品。
4. 小组合作法：分组创作动画，培养团队协作能力。
5. 作品欣赏与评价：分析、评价国内外优秀动画作品和学生作品。
四、教学准备1. 教室环境：多媒体教学设备、网络连接。
2. 教学软件：Adobe After Effects、Autodesk Maya、Blender等动画制作软件。
3. 教学素材：动画素材、教程、参考书籍。
4. 投影仪：用于展示动画作品和教学演示。
五、教学评价1. 学生动画作品质量：创意、技术、表现力等方面。
2. 学生课堂表现：参与度、提问回答、团队合作等方面。
3. 学生课后反馈：对动画制作的兴趣、学习收获等方面。
4. 学生动画作品展示：组织作品展示活动，让学生分享成果，提高自信心。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：计算机动画概述及软件介绍第5-8课时：动画制作基本技巧学习与实践第9-12课时：创新动画创作实践第13-16课时：动画作品欣赏与评价七、教学进度1. 第1-4课时：计算机动画概述及软件介绍4.1 动画的定义与发展4.2 计算机动画的分类4.3 计算机动画的制作流程4.4 Adobe After Effects软件的基本操作4.5 Autodesk Maya软件的基本操作4.6 Blender软件的基本操作2. 第5-8课时：动画制作基本技巧学习与实践5.1 角色建模与动画设定5.2 材质与纹理5.3 动画运动规律5.4 特效与合成3. 第9-12课时：创新动画创作实践6.1 小组讨论动画创意6.2 角色设计与场景搭建6.3 动画分镜头设计与制作6.4 动画作品的整合与输出4. 第13-16课时：动画作品欣赏与评价7.1 国内外优秀动画作品欣赏7.2 学生动画作品评价与反馈八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教，提供个性化指导。
电脑动画教案
电脑动画教案一、教学目标1.了解电脑动画的基本概念和分类；2.掌握电脑动画的制作流程和基本技能；3.能够使用电脑动画软件制作简单的动画作品。
二、教学内容1. 电脑动画的基本概念和分类（1）电脑动画的定义电脑动画是指利用计算机技术制作的动画片，是一种数字媒体艺术形式。
（2）电脑动画的分类电脑动画可以分为三种类型：•2D动画：指在平面上进行的动画制作，如卡通片、漫画等；•3D动画：指在三维空间中进行的动画制作，如电影、游戏等；•特效动画：指在电影、电视等影视作品中使用的特殊效果，如爆炸、火焰等。
2. 电脑动画的制作流程和基本技能（1）电脑动画的制作流程电脑动画的制作流程一般包括以下几个步骤：•策划：确定动画的主题、故事情节、角色设定等；•分镜头：将故事情节分解成多个镜头，确定每个镜头的画面内容和动作；•动画制作：根据分镜头的要求，制作动画的画面和动作；•后期制作：对动画进行后期处理，包括音效、配乐、字幕等。
（2）电脑动画的基本技能制作电脑动画需要掌握以下基本技能：•绘画技能：能够熟练使用绘画软件，如Photoshop、Illustrator等；•3D建模技能：能够使用3D建模软件，如Maya、3ds Max等；•动画制作技能：能够使用动画制作软件，如Flash、After Effects等；•后期制作技能：能够使用后期制作软件，如Premiere、Audition等。
3. 电脑动画的制作实践（1）制作简单的2D动画制作简单的2D动画可以使用Flash软件，具体步骤如下：1.打开Flash软件，新建一个文档；2.在舞台上绘制动画的每一帧；3.在时间轴上设置每一帧的显示时间和动作；4.导出动画文件，保存为SWF格式。
（2）制作简单的3D动画制作简单的3D动画可以使用Blender软件，具体步骤如下：1.打开Blender软件，新建一个场景；2.在场景中创建3D模型；3.在时间轴上设置每一帧的显示时间和动作；4.渲染动画，导出为视频文件。
六年级上册信息技术教案1动画原理闽教版
第1课动画原理1教学目标知识与技能目标:了解动画的起源与发展;了解动画的种类;了解动画的原理;体验神奇的动画效果过程与方法:引导学生自主探究学习,鼓励学生创新与协作情感价值:引发学生学习动机,激发学生思维、激发学生创新;陶冶学生情操,培养学生爱国热情2学情分析六年级学生经过三年多的学习,对计算机的基本操作有了扎实的掌握,对于动画也有很强的探究欲望和动手操作学习的兴趣。
3重点难点重点：理解电脑动画的原理难点：引导学生自主探究学习,鼓励学生创新与协作4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】视频导入播放动画片2D版《大闹天宫》和3D版《大闹天宫》片断活动2【讲授】动画类型这两个短片有什么不一样的体验?引出平面与立体的区别:二维:视觉效果独特,角色只有明暗两种色彩层次,线条流畅,侧重于艺术表现三维:空间感真实,材质逼真,立体感明显二维动画:制作经费在制作人员的工资和拍摄费用上支出较高。
三维动画:制作经费在计算机软件和硬件用上支出较高。
《板书》动画的种类二维动画、三维动画《拓展》四维动画:三维的立体电影和周围环境模拟组成四维空间,不再局限于视觉和听觉。
九维体验活动3【讲授】动画原理《阅读课本P2页》动画就是通过某种设备连续播放一系列的画面,从而在视觉上造成运动变化的画面效果。
活动4【活动】探究动画原理点燃一根蜡烛,在眼前晃动,先慢后快,最后感觉眼前的火苗连成了一条线。
(欺骗眼睛达到动画的效果)活动5【活动】探究动画原理2观看《动画原理》视频活动6【活动】利用PPT感受动画原理学生操作:用ACDSEE软件连续播放喜洋洋与灰太狼的组图提问:能否控制播放的时间?活动:全体同学配合图片播放,唱主题曲,感受时间的因素学生操作:修改PPT播放时间活动7【活动】感受传统动画的魅力播放传统动画片《天书奇谭》,接触中国艺术,增强民族自信心。
活动8【作业】活动评价活动评价,P6页表格。
计算机动画课教案
计算机动画课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机动画的基本概念和原理。
2. 培养学生运用计算机软件制作简单动画的能力。
3. 提高学生创新意识和审美观念，激发学生对计算机动画的兴趣。
二、教学内容1. 计算机动画的基本概念动画的定义计算机动画的分类动画制作的基本流程2. 动画制作软件介绍Adobe After EffectsToon Boom Animation StudioBlender3. 动画制作的基本技巧动画原理关键帧设置动画曲线编辑变形动画与仿真动画4. 动画作品的欣赏与分析国内外优秀动画作品欣赏分析动画作品的创意、技术及表现手法5. 学生动画作品的创作与展示创作要求与评价标准学生作品展示与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机动画的基本概念、原理和制作技巧。
2. 演示法：展示动画制作软件的操作过程和动画作品。
3. 实践法：学生动手制作动画，培养实际操作能力。
4. 欣赏与分析法：通过欣赏和分析优秀动画作品，提高学生的创新意识和审美观念。
四、教学准备1. 计算机教室，每位学生一台计算机。
2. 安装有动画制作软件的计算机操作系统。
3. 动画素材库。
4. 投影仪或电子白板。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 学生作品质量：评价学生在动画制作过程中的创意、技术及表现手法。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，总结学习收获。
4. 教师评价：对学生的作品进行客观、全面的评价，提出改进意见和建议。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：计算机动画的基本概念与原理第5-8课时：动画制作软件介绍及基本操作第9-12课时：动画制作的基本技巧与实践第13-16课时：动画作品的欣赏与分析第17-20课时：学生动画作品的创作与展示第21-24课时：总结与拓展七、教学步骤1. 导入新课：通过展示一部精彩动画作品，引发学生兴趣，导入新课。
计算机动画制作教案
计算机动画制作教案一、教学目标1.了解计算机动画的定义、特点和应用领域。
2.掌握计算机动画制作的基本技能和流程。
3.能够运用所学知识制作基本的计算机动画作品。
二、教学内容1.计算机动画的定义、特点和应用领域。
2.计算机动画制作的基本技能和流程，包括场景设计、角色设计、动画制作等方面。
3.基于Maya软件的计算机动画制作实践。
三、教学流程1. 计算机动画的概述1.1 计算机动画的定义计算机动画是指通过计算机技术对图像进行处理，形成连续、逼真的动态影像的艺术形式。
它是一种集电脑绘图、计算机模拟、图像处理和动态图象合成等技术于一体的数字艺术形式。
与传统手绘动画相比，计算机动画具有操作灵活、制作快捷、效果逼真等特点。
1.2 计算机动画的特点1)计算机动画具有逼真的效果，可以通过计算机技术处理实现更为精细的画面和动态效果。
2)计算机动画制作速度快，可以快速创建3D模型、贴图和特效，方便制作实验和预览，提高制作效率。
3)计算机动画具有非常广泛的应用领域，包括电影、广告、游戏、建筑等等，所以其市场前景非常广阔。
1.3 计算机动画的应用领域1)电影和电视节目：常用于特效、CGI等方面的制作。
2)广告：可以制作产品特效或广告宣传片等。
3)游戏：动态游戏场景、人物等。
4)建筑：可以使用计算机动画制作建筑模型以便于设计和展示。
2. Maya软件基本操作2.1 Maya软件介绍Maya是由Autodesk公司开发的一个三维计算机图形软件和动画制作软件，主要用于电影、电视、游戏和建筑等领域。
2.2 Maya软件的基础知识Maya界面的布局：包括视图窗口、属性编辑器、时间轴、主菜单、工具栏、状态行等。
2.3 Maya软件基本操作1)选择物体：可通过拖动鼠标进行选择。
2)移动物体：按住W键，选择移动工具，鼠标拖动。
3)旋转物体：按住E键，选择旋转工具，鼠标拖动。
4)缩放物体：按住R键，选择缩放工具，鼠标拖动。
2.4 Maya软件的基本设置Maya软件可以进行各种设置，如单位、键盘快捷键、工具设置等。
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知识与技能 过程与方法 情感态度与 价值观
1.感受并产生运用计算机动画表达主题的需要。 2.激发学生利用计算机动画表达思想的兴趣 明确不同的动画效果选择不同的动画制工具去完成的思想 1.了解计算机动画的基本原理 2.了解计算机动画技术应用的要点 3.了解计算机动画制作工具的类型及工具的选择
教学目的
教学重点 教学难点 教学方法 教学流程
教材分析
本节内容选自人教版《多媒体技术应用》第四章第二节，介绍计算机动画的基本知识和基本原 理，为后面对计算机动画的具体制作与应用做知识铺垫。原理部分可以进行启发式讲授，其余的部 分可以通过选择播放有代表性的动画， 由教师或学生提出问题， 归类之后， 在教师的讲解、 引导下， 由学生总结出相关要点。
帧 ：在动画中把构成动画的画面叫做帧 2.计算机动画的格式和分类 1) 动画的格式 动画名称 文件大小 文件扩展名 文件格式 动画特点 回答问题，思 考动画的格式 填出表格并提 交
1.计算机动画的原理
小结
2.计算机动画的分类 3.计算机动画的制作
让学生自主探 究，了解不同 的动画文件格 式的特点
观看素材库资源，查阅资料，了解更多动画的知识
玩小游戏“水中的弹珠”，观察其特点
玩小游戏，观 察其图像变化
用游戏引入， 让学生轻松愉 悦地进入课堂 学习，同时通 过观察动画的 特征感受其原 理
充分发挥学生 学习的自主性 和协作性，小 组分工合作完 成探究任务
观察动画， 通过对简单动 画的分解，解 思考原理
释动画的成因 及原理
讲 动画的原理： 授 计算机动画原理就是利用人的视觉暂留现象， 采用连续播放静止图像的 新 方法产生景物运动的效果，即使用计算机产生图形、图像的运动技术。 课
乐都一中公开课教案
课题：计算机动画技术原理 时间：2017.11.21 星期二 第五节 课型：新授课 班级：高二（6）班 授课教师：李春兰 地点：多功能网络机房
常见的动画文件格式有哪些呢？（GIF/AVI/MOV/SWF） 观看不同格式的动画作品，了解它们各自的特点并填出上面的表格（一般可 以通过动画文件的扩展名来区分动画格式） 2) 动画的分类 ① 播放两个短片： 播放 1：王者荣耀游戏屏幕录像 播放 2：喜洋洋与灰太狼 两个动画短片引导学生思考“这两个动画有什么不同？” 与学生交流，引导学生讨论。 点评与小结： 根据图形、图像的生成方式计算机动画分为实时动画和逐帧动画。 “王者荣耀游戏”是实时动画，又称算法动画，是采用各种算法来实现 运动物体的运动控制，计算机对输入的数据进行快速处理，并在人眼察觉不 到的时间内将结果显示出来。 “喜洋洋与灰太狼”为逐帧动画，也称帧动画，是通过计算机产生动画 动的效果。 ② 问题导向： 前面在进行视觉效果对比时我们讲到传统动画与计算机动画有平面的和立 体的（二维、三维）之分； 从计算机动画的生成方式来看，计算机动画有实时动画与逐帧动画之分（两 个例子：猫和老鼠，玩具总动员 分析）； 从播放效果上，可以分为顺序动画（连续动作）和交互式动画（反复动作） 3.计算机动画的制作 探究讨论： 1. 常见的动画制作工具有哪些？ 2. 归纳动画制作的一般过程。 3. 如何选择合适的动画制作工具完成相应的动画效果？ 时间：10 分钟 要求：分组讨论，明确分工，专人记录并形成汇报 （由教师下达任务，学生分小组查资料，讨论动画制作的相关问题并形成汇 报，十分钟之后小组代表发言，分享交流探究结果。） 学生小组讨论 探究， 小组代 表发言 不同意见者发 表自己看法 看动画思考问 所需的每一帧画面并记录下来， 然后一帧一帧显示动画的图像序列而实现运 题 了解不同维度 下计算机动画 的分类 观看两个动 画，思考问题 讨论交流 对比分析实时 动画和逐帧动 画的区别，从 而理解它们各 自的原理和形 成方式
计算机动画的原理及分类 实时动画的理解 演示法、讨论法、任务驱动法 引入 分析讲授 小结 拓展探究 教学过程 教学内容 学生活动 设计意图
1. 引入
引 入 （方向键控制左右按钮，计时器不间断计时） 新 动画有什么特征？ 课 特点：
静止的画面产生动态的图像效果 1.计算机动画基本原理 播放动画“骏马飞奔”，观察其特点 观察“骏马飞奔”分解图，发现动画是由若干个静态画面组成。 静——>动 人眼视觉暂留