拓展游戏玩具创意比拼
拓展游戏：角落选择游戏
拓展游戏：角落选择游戏拓展游戏是指拓展孩子们的视野，提高他们的思维能力和竞争能力的一种智力游戏。
在各种拓展游戏中，“角落选择游戏”是一种既简单又实用的游戏，让孩子们在游戏中感受到惊喜与兴奋，更为重要的是锻炼孩子的思维能力。
何为角落选择游戏呢？其实便是将一些玩具或者其他物品分别放置在房间的不同角落里，然后让孩子在规定的时间内四处寻找并收集，最后统计每个角落的数量以及总数量。
不仅如此，角落选择游戏还可以有不同的变化，比如孩子们可以互相竞争，或者通过不同的规则来增加该游戏的乐趣、难度和竞争度。
角落选择游戏在孩子的生活中可以发挥很多作用。
首先，它可以增强孩子的观察力和思考能力。
通过游戏，孩子们需要观察每个角落放置的物品，共同寻找每个角落中的物品。
这样的寻找活动可以让孩子们得到充分的训练，更好地提高孩子的观察力和思维能力。
其次，角落选择游戏可以提高孩子的协作能力，增强他们之间的团队合作精神。
在游戏中，孩子们需要互相配合，共同寻找每个角落中的物品，才能最终完成任务。
如果孩子们之间可以充分沟通，相互配合，团队合作精神便可以得到充分提升。
再次，角落选择游戏也可以促进孩子的特长和兴趣的发现和发展。
不同的孩子有不同的特长和兴趣，而游戏可以让孩子们发现自己的兴趣点并培养其特长。
同时，游戏也可以让不同的孩子根据自己的特长和兴趣选择不同的角落寻找物品，从而更好地发扬自己的特长和优势。
最后，角落选择游戏还可以提高孩子的竞争意识和自信心。
在游戏中，孩子们需要和其他孩子互相竞争，争夺最后的胜利，这样的锻炼可以增强孩子们的竞争意识和自信心，并鼓励他们在未来的学业和职业生涯中更加努力。
综上所述，角落选择游戏是一种可行、简单、实用和有趣的拓展游戏。
在孩子的成长中，角落选择游戏能够在很大程度上帮助孩子们提高观察力、思考能力、协作能力、特长和兴趣的发现和发展、竞争意识和自信心，促进孩子的全面发展。
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1集体造句道具：笔、空白纸参加人员：分成若干小组游戏规则：每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
2双龙戏珠接力赛道具：皮球参加人员：分成若干组游戏规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。
在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完3真假难辩道具：杯子、白酒、水游戏规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
4动作接龙游戏规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!5倒着说游戏规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。
“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
6 击鼓传花道具:鼓或音乐、花参加人员：集体游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。
表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。
7 寻宝大行动道具：“宝物”(一般为字条)参加人员：集体游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各个隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。
主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
8人名、地点、动作道具：纸条、箱子参加人员：集体游戏规则：游戏者各写三张纸条，%6，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
拓展趣味活动游戏大全
眼罩
28、崎岖拔河
两队在趾压板上进行拔河
趾压板、跳绳
29、抢滩登陆
各队依次通过障碍，后抢占登陆区，完成登陆区的指定任务：后勤补给的运输、医护人员的到达、战略地图的描绘（任务可更改）
道具视情况制定
30、定向
各队合理安排，讨论5分钟；重装徒步一公里；智能闯关；路线挑选
重装物质、答题卡、线路布置物品
31、露营
5、培训师可以先给予各组30分钟的练习时间，练习结束后进行小组比赛。可使用背对背猜拳的方式挑选出场顺序。要求比赛时间内，只允许一次掉球，以两个阶段累计次数为最终次数，累计超过20分钟停止计数，比赛结束。（可以根据实际情况调整比赛的持续时间，比如两分钟）
注意事项：
1、要有足够大的平坦场地，检查场地上不要有石头、木棍等障碍物；
简单：分成小组，每组15人以上。让每组中的1位学员占在讲台上充当“前
线士兵”，2-3位是运输队员，其他人在台下各自的位置上，为补给队员，共同协作完
成任务。
设置的支援的道具：枪支、弹药、医药、补给、食物
27、生命之旅
各队分为两组，一组蒙着眼，一组不蒙（最后转换）；蒙着眼的全体学员手拉着手走过一段经过设置各种障碍的道路
四份题卡，四支笔、四份白纸（够四轮用）
26、支援前线
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拓展小游戏精选
1.苹果香蕉西瓜筐
方法：大家围成一个圆圈坐好，1、2、3报数，数1的为苹果，数2的为香蕉数3的为西瓜，记好你们各自的位置代表一种水果。
规则：当我说苹果的时候，所有坐在苹果位置上的朋友，迅速换位，且不能和相邻的苹果换位，其余的保持不动;当我说香蕉的时候，所有的香蕉换位，其余的保持不动。
但当我说筐的时候，所有的水果换位。
目的：每个人的位置和身份是时刻都在改变的，关键在于我们是否能够把握好。
2.千足虫
方法：大家排成一条直线，面朝一个方向坐下，把双脚搭在前面队友的肩上，在脚不离开前面队友肩膀的前提下，向前移动五至七米的距离。
目的：沟通的目的是让整个团体形成统一的行动。
3.连环手
方法：大家围成一个圆圈，去抓前面队友的手。
规则：
(1).一只手对应一只手
(2).不能抓相邻人的手
(3).尽量去抓对面朋友的手，尽量双手在同一个水平面上，不要在队友身后去抓手。
目的：看似复杂的事情，只要你有耐心、敢于尝试，其实它是如此的简单。
知易行难、知难行易。
4.铁索桥
方法：大家面对面排成两行，双手交叉相握，每名队员依次从一端爬到另一端。
目的：人生的每一步都在动荡中度过，关键在于自己如何把握
5.卧式传递
方法：大家背对背站好，头挨头躺好，双手高举，掌心向上，队员依次从一端躺下，被传送到另一端。
监控：特别注意躺下及传送到最后的时候，队员的安全。
目的：在集体的力量下，在危险困难的事情，也可以解决。
小学综合实践三年级上册第3单元《主题活动三：创意玩具DIY》教学设计
小学综合实践三年级上册第3单元《主题活动三：创意玩具DIY》教学设计一. 教材分析《小学综合实践三年级上册》第3单元《主题活动三：创意玩具DIY》以培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神为主要目标。
教材内容丰富，包括各种创意玩具的制作方法、步骤和技巧。
本节课的教学内容为学生们提供了一个展示自己创意和想象力的平台，让学生在制作玩具的过程中，提高动手能力、培养创新意识。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的动手操作能力，对创意玩具充满好奇心和兴趣。
他们在日常生活中接触过各种玩具，但可能没有系统地学习过如何制作玩具。
因此，本节课可以通过引导和激发学生的兴趣，让他们在动手制作的过程中，学会合作、交流和分享，培养创新精神和实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解创意玩具的制作方法，学会使用简单的工具和材料制作一个属于自己的创意玩具。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论、分享，培养团队协作精神和创新意识。
3.情感态度与价值观：感受动手制作的乐趣，培养对创意玩具的热爱，提高自信心和自我表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学会制作创意玩具的基本方法，培养团队协作精神。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有独特特色的玩具。
五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、引导，激发学生的创新意识和动手能力。
2.小组合作学习：培养学生团队协作精神，共同完成制作任务。
3.示范教学：教师展示制作过程，引导学生跟随操作。
4.互动式教学：鼓励学生提问、分享心得，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生兴趣，提前准备制作玩具的材料和工具。
2.学生准备：携带自己喜欢的玩具，以便课堂上进行分享和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种创意玩具，引发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考：“你们最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它？”让学生分享自己的玩具和心得，为接下来的制作活动做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示创意玩具的制作方法和步骤，讲解制作技巧，引导学生关注制作过程中的关键环节。
拓展培训游戏地雷阵
1、蒙住眼睛的学员听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。（指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴）
第三阶段
1、最先到达界此间的信任。
其它可选操作方法
1、可以在空地上分散放置各式玩具（两个玩具之间的距离大于人手可以直接触摸到的距离），由指挥者指挥蒙眼者寻找和捡玩具，到最后捡得最多的为胜方。
地雷阵
游戏名称:
地雷阵
形式：
参加人数不限，两人一组分组竞赛
类型：
团队建设
时间：
10分钟
道具：
绳子、各式玩具（如娃娃、球等）
场地：
空地
活动目的：
使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感，团结协作胜利完成任务。
操作程序：
第一阶段
1、用绳子在一块空地界限一定距离，撒满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍物。
2、学员两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛。
活动分享
1、位在通过地雷阵的时候有什么感觉？
2、在跟其他人互动时是否需要刚才所讲的想法、做法？
3、有一次机会，我们还可以加强些什么？
幼儿园豆腐块益智游戏创意制作教案
文章标题：幼儿园豆腐块益智游戏创意制作教案【导言】在幼儿园教育中，益智游戏是非常重要的一环，它能够促进幼儿的智力发展、动手能力和逻辑思维能力。
而豆腐块是一种常见的益智玩具，可以用来制作各种创意的教育游戏。
本文将为幼儿园老师提供一些有趣的、创新的豆腐块益智游戏制作教案，以丰富幼儿的课堂活动。
【正文】1. 豆腐块的数学游戏引导幼儿使用豆腐块进行数学游戏，比如让幼儿将豆腐块分成不同的几何形状，或者用豆腐块进行简单的加减法运算。
这样的游戏既能够增加幼儿对数学的兴趣，又能够锻炼他们的数学能力和空间认知能力。
2. 豆腐块的语言游戏利用豆腐块进行语言游戏，可以让幼儿将豆腐块按照不同的颜色或形状进行分类，然后用语言描述每一组豆腐块的特点。
这样的游戏可以锻炼幼儿的观察力和语言表达能力，同时也能够培养幼儿对于事物分类的能力。
3. 豆腐块的创意搭建给幼儿一些豆腐块，让他们按照自己的想法进行创意搭建，可以是房屋、动物、交通工具等各种形态的构建。
这样的活动可以激发幼儿的想象力和创造力，同时也可以培养他们的动手能力和合作意识。
4. 豆腐块的故事串联通过给幼儿讲故事、让他们用豆腐块进行故事串联，可以让他们在娱乐中获得知识。
这样的游戏不仅可以增加幼儿对故事的理解和记忆，还可以培养幼儿的想象力和表达能力。
【总结】通过以上的豆腐块益智游戏创意制作教案，可以看到豆腐块不仅是一种简单的玩具，更是一种教育工具。
在实际的教学中，老师可以结合具体情况，创造更多有趣的益智游戏，让幼儿在玩中学，激发他们的学习兴趣，促进他们全面的发展。
【个人观点】我认为豆腐块益智游戏对于幼儿的教育发展非常重要。
通过这些游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习，培养他们的观察力、动手能力、逻辑思维能力等各个方面的素养。
在幼儿园教育中，豆腐块益智游戏的应用是非常值得推广的。
以上就是本文对于幼儿园豆腐块益智游戏创意制作教案的探讨，希望能对幼儿园老师在日常教学中有所帮助。
【参考资料】1. 《幼儿园益智游戏的设计与实践》2. 《益智游戏对幼儿智力发展的影响研究》3. 《豆腐块益智游戏在幼儿园教育中的实践》幼儿园豆腐块益智游戏创意制作教案【拓展内容】5. 豆腐块的音乐游戏利用豆腐块制作简单的打击乐器，让幼儿通过敲打豆腐块发出不同的声音，创造简单的音乐节奏。
有创意的拓展游戏汇总
有创意的破冰游戏汇总一．备受攻击目的：体验被排挤的滋味容：1．抽出一人做箭靶。
2．在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶〞站在中间，其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶〞碰到，被碰到的人便要做“箭靶〞了。
备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。
变化：“箭靶〞可拉人入圈〔这个圈一定要大一点〕，帮他一起捉人，即圈人越来越多，直至所有人都入了圈为止。
二．毕加索目的：考沟通能力时间：10~20分钟材料：笔和纸容：1. 组长先预备数画了圆形的纸。
最好有多。
2. 每两人配比照赛。
3. 开场前，每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间，一人负责讲圆形，另一人那么负责画圆。
画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。
5. 时间到，就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注：1．这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2．组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。
三．各抒己见目的：了解组员的时事触角，学习直言表达时间：15分钟材料：当日报纸容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。
〞1. 选数那么有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。
了解各组员的分析力，个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论，但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四．旁假设无人目的：考验组员的分析力、观察力、最终带出旁假设无人的害处时间：15分钟容：组长说一“两个人在你面前讲暗语，对你视假设无睹，你感觉如何？〞1．两人一组，秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时，不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2．轮流讨论竟猜。
3．完结时，组长要指出旁假设无人的沟通方式，是令别人难受的。
五．波涛汹涌目的：让气球停留在空中，激发欢乐时间：5~10分钟材料：气球多个容：组长说：“如果你心中有气，顶在胸口会好辛苦，我们为别人赶走这气好吗？〞1．每人一个不同颜色的气球。
2．每人抛高自己的气球，并尽力让气球停留在空中，同时尝试打下别人的气球。
三年级综合实践《创意玩具DIY》教案教学设计
三年级综合实践《创意玩具DIY》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握创意玩具的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源的环保意识。
二、教学内容1. 了解创意玩具的概念和种类。
2. 学习创意玩具的制作方法，如废物利用、手工制作等。
3. 实践制作简单的创意玩具，如纸飞机、弹弓、拼图等。
4. 分享制作过程中的心得体会和创意想法。
三、教学过程1. 导入：教师展示一些创意玩具的图片，引导学生谈论自己喜欢的玩具，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解创意玩具的概念和种类，让学生了解创意玩具的特点。
3. 示范：教师演示制作一种简单的创意玩具，如纸飞机，讲解制作步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示制作完成的创意玩具，分享制作过程中的心得体会和创意想法。
6. 总结：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创新能力，提倡废物利用和环保意识。
四、教学评价1. 学生制作创意玩具的过程和结果。
2. 学生分享制作过程中的心得体会和创意想法。
3. 学生团队合作意识和沟通能力的体现。
五、教学资源1. 教材：《创意玩具DIY》教学指导手册。
2. 教具：创意玩具样品、制作材料（如纸张、塑料瓶等）。
3. 工具：剪刀、胶水、彩笔等。
4. 设备：投影仪、音响等。
六、教学步骤1. 准备阶段：教师提前准备制作材料，学生分组，每组选定一个创意玩具项目。
2. 设计阶段：学生根据选定的项目，讨论并设计制作方案，确定制作材料和工具。
3. 制作阶段：学生按照设计方案开始制作，教师巡回指导，解答疑问。
4. 完善阶段：学生完成基本制作后，对作品进行完善，如增加装饰、调整功能等。
5. 展示阶段：学生将作品展示给其他同学，分享制作过程中的心得体会和创意想法。
6. 评价阶段：教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，提出改进意见。
《伸缩玩具》美术教案精选范文《伸缩玩具》美术活动教学设计
《伸缩玩具》美术教案精选范文《伸缩玩具》美术活动教学设计教学目标：1.了解伸缩玩具骨架转动的特点及原理；2.用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。
教学重、难点：重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。
难点：创作出新奇、牢固、美观、生动的作品。
课前准备：冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。
教学过程：一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课1、引导学生欣赏用冰棍棒制作的伸缩玩具。
2、分析用冰棍棒制作玩具的方法。
提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？3、引导学生研究教材内容。
提问：（1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。
（2）想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴？学生分组观察冰棒棍的组合。
培养学生的想象能力。
4、结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。
5、引导学生研究教材剩余内容。
了解冰棒棍玩具制作的步骤。
三、作业要求发挥想象力，利用废弃物做一个新奇会动的伸缩玩具。
给它起一个名字，并用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
四、学生作业学生作业，老师巡回辅导。
五、小结作品展示：用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
请同学们进行自评、互评。
课后反思：这是一节手工课，需要学生动手制作.主要是为了教育学生要学会废物利用，同时爱护我们的环境，用自己的行动去号召大家.我课前准备的较为充分，我的教学用具都准备妥当，使学生们都能够积极参与，动脑设计并制作出了自己喜欢的各种各样类型冰棒棍玩具，而且其中还有几组同学的作品设计很新颖奇特，在合作中他们相互配合，取长补短相处的很愉快，使得作业质量之高很令我感到满意和讶异。
在最后课堂即将结束时的总结中，学生们都说出了自己心中的感悟：将废物有效利用起来，并且亲自动手做出自己喜欢的玩具，不但可以将废物再次变为可利用的再生资源，同时也感到无比的快乐。
但是部分学生的课前准备做的不够充足,有些人都没有带冰棒棍和图钉.而且要注意学生在使用图钉时要特别注意安全,不要被钉子钉破手。
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拓展游戏：玩具创意比拼
参与人数：5～7个人一组
时间：25分钟
场地：教室或会议室
道具：纸，笔
游戏规则
1、每5～7个人一组，告诉他们，
现在他们就是一家玩具公司，他们的任
务就是设计出一款新的玩具，可以是任
何类型、针对任何年龄段，唯一的一点
要求就是要有新意。
2、给他们15分钟时间，然后让每
一个组选出一名组长，对他们设计的玩
具进行一个详尽的介绍，内容应该包括
名称、针对人群、卖点、广告、预算等。
3、在每个组都做完自己的介绍之
后，让大家评判出最好的组，即以最少
的成本作出了最好的创意的组;另外也可
以颁发一些单项奖，比如最炫的名字、
最动人的广告创意、花钱最多的玩具等。
游戏编排目的
有没有设想过拥有自己设计的芭比
娃娃?有没有想用自己设计的飞机模型
参加比赛?本游戏就将带你重温这一童
年梦想。
1、培养创造性解决问题的能力。
2、培养纵观全局、综合看问题的能
力。
相关讨论
1、什么样的创意会让你觉得眼前一
亮?怎样才能想出这些好创意?
2、时间的限制对你们想出好的创意
是否有影响?
3、—个好的提案是不是只要有好创
意就行了?如果不是，还需要什么东西?
游戏主要障碍和解决
1、从一个产品的设计开发到营销推
广都需要好的创意作为灵魂，没有创意
的物品或广告是不会有人欣赏的。寻找
创意的方法有很多，头脑风暴、自然联
想的方法是最为常用的，因为它可以打
破思维的局限性，让想象力自由地驰骋，
从而获得好的构思。
2、但是对于一件产品来说，创意并
不是唯一重要的。好的构想、好的理念
还需要实际条件来支持，会受到实现条
件的约束，比如本游戏中时间的约束、
预算的约束。怎样在限定的范围内寻求
利益最大化的解决方案，是我们每一个
工作人员应该考虑的。
3、在集体合作的过程中，合理的分
工和妥善的计划是成功的关键。比如上
面的游戏如果能让一些人管创意，让某
个人搞预算，一定能事半功倍，在预定
的时间内更好地完成任务。