2016高中政治文化生活新版教材 第四单元 发展中国特色社会主义 精简必备知识总结
高中政治 第4单元《发展中国特色社会主义文化》知识梳理课件 新人教版必修3
(二)建设社会主义精神文明 1．根本任务： 培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公 民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以 适应社会主义现代化建设的需要。
2．途径：必须大力发展教育、科学和文化事业。 (P101—P102)
①大力发展教育事业 ②大力发展科学事业 ③大力发展文化事业和文化产业 ④开展群众性精神文明创建活动
②积极培育和践行社会主义核心价值观是加强社会主义 核心价值体系建设的重要举措，它为夺取中国特色社会主义 新胜利提供了正确的价值引领和有力的精神支撑。
(2)全面提高公民道德素质 全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任 务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职 业道德、家庭美德，个人品德教育，大力弘扬中华传统美德， 弘扬时代新风。 (3)树立社会主义荣辱观 社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社 会主义核心价值体系的基础。
(二)思想道德修养与科学文化修养 1．思想道德修养与科学文化修养的关系 二者的关系是辩证统一的。 ①良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。有助 于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力， 作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。 ②加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。有助于 增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文 化修养水平。
2．为什么 (1)文化的作用(见第一单元) (2)现状：当今世界各种思想文化相互激荡；中国特色社 会主义文化的地位、作用；文化生活有“喜”也有“忧” (3)走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义 文化强国的必由之路，这是由我国社会制度、发展道路和党 的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化 的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本 意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
高中政治文化生活 第四讲 发展中国特色的社会主义文化课件 新人教版
改革开放30年来人的解放总结成五个阶段：
一是从1978～1985年左右，真理标准大讨论破除了“两个 凡是”，从思想上解放人，这一阶段主要是政治层面的解 放。 二是1985年左右到1988年左右，是文化层面的解放。主要 是提出人的现代化，从传统陈旧文化的束缚中解放出来。 三是1988年左右到1992年，是哲学层面的解放。体现为在 马克思主义哲学中强调人的主体性，破除从物的层面去看 待人，强调人的积极性、主动性。 四是1992年后，按照社会主义市场经济的改革方向，用市 场机制解决效率问题，把人从权力的束缚中解放出来。 五是“以人为本”提出后，把人从物的束缚中解脱出来。 以往市场经济的一个结果是以财富为标准来衡量人，容易 牺牲民生、生态，针对此，中央提出以人为本，提出了人
2010高考总复习
文化生活
第四讲 发展中国特色社会主 义文化
第四讲
发展中国特色社会主义文化 建设核心价值体系
内容概括：
先进文化
和谐文化
健康文化
中心环节
道德建设 四有公民
精 神 文 明 建 设
社 会 主 义
一、考 点 详 解
第八部分 走进文化生活
文化市场与传媒商业化既给文化生活带来了可喜的变化，也引发了 负面影响，需要依法和以德治理，需要加强管理，正确引导。
当代中国中国共产党引领文化前进方向的旗帜就是高举中国特色 社会主义伟大旗帜，全面贯彻科学发展观，在实践中进行文化创 造。
建设社会主义精神文明根本目标是培育”四有“公民，大力发展 教科文事业，建设和谐文化，培育文明风尚。
一、考 点 详 解
第十部分 文化发展的中心环节 （社会主义精神文明建设 ）
社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容
树 立 社 会 主 义 荣 辱 观
2015-2016学年高中政治 第四单元 发展中国特色社会主义文化 101加强思想道德建设课件讲解
1
2
知识脉络
精要解读 典题例解 迁移应用
1.1997—2014年17年间,浙江省德清县由老百姓设奖奖老百姓,先后推出“孝敬 父母奖”“助人为乐奖”“环保奖”“诚信市民奖”等33个“草根奖”,逾5 000人次获奖。 开展精神文明创建活动要重视道德模范的榜样作用,原因在于( )
A.社会道德滑坡严重,需要道德的觉醒 B.发展中国特色社会主义文化,需要抓住思想道德建设这一中心环节 C.发展文化产业,需要提高公民思想道德素质 D.弘扬传统美德,需要指导思想的多元化 解析:A项说法夸大了社会道德领域存在的不良现象;重视道德模范的榜样作用 不属于发展文化产业的范围,C项不选;D项“指导思想的多元化”说法错误。 答案:B
1
2
知识脉络
精要解读 典题例解 迁移应用
2.社会主义核心价值体系
(1)地位:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族 人民团结奋斗的共同思想道德基础。
(2)内容:坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观, 这是建设社会主义核心价值体系的基本内容。
1
2
知识脉络
精要解读 典题例解 迁移应用
【例1】 2014年中国工程建设诚信企业推介大会在京召开。参与企业一致认 为诚信是企业经营价值观和道德价值观的前提。要使用户满意、取得合法效益, 实现各方共赢都离不开诚信。重视企业诚信建设说明 ( )
A.发展社会主义市场经济是以道德水平的滑坡为代价的 B.越是发展社会主义市场经济,越要加强思想道德建设 C.社会主义市场经济与诚实守信原则是相互对立的 D.在市场经济条件下,不讲诚信是为了获得更大的经济利益 解析:诚信为本、操守为重是社会主义市场经济的内在要求,增强诚信意识是思 想道德建设的重点,所以,发展社会主义市场经济需要加强思想道德建设。 答案:B
2015-2016学年高中政治 第四单元 发展中国特色社会主义文化 9.2建设社会主义精神文明课件
目标导航
预习引导
一
二
三
二、发展教育、科学和文化事业
建设社会主义精神文明,必须大力发展教育、科学和文化事业。
预习交流2
文化事业和文化产业是否是一回事? 提示:文化产业是与文化事业相对应的概念,两者都是社会主义文化建设的重要 组成部分。文化产业是从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业。文化 事业是不以营利为目的,面向社会,为公众提供文化产品和服务的行业。
)
①扶持党和国家重要的新闻媒体和社会科研机构 ②扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发展 ③坚持思想文化多样化,允许各
种思想文化传播 ④扶持体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:文化事业和文化产业的发展是社会主义精神文明建设的要求,①②④均是我 国目前发展文化事业和文化产业的具体措施。③中允许各种思想文化传播的说 法是不确切的,故选B项。 答案:B
目标导航
预习引导
一
二
三
预习交流1
2014年12月18日上午,2014年度“全区群众性精神文明建设创新项目”执行情况
评估会在南京建邺区召开。群众性精神文明创建活动作为伴随改革开放出现的 新生事物,是人民群众移风易俗、改造社会的伟大创造。从广泛开展全国道德模 范的评选表彰和学习宣传到全面推进志愿服务,群众性精神文明创建活动的开展 由表及里,深入推进,有力地促进了公民文明素质和社会文明程度的显著提高,为党 和国家战胜各种困难风险、推动经济社会发展、维护社会和谐稳定作出了重要 贡献。
第2课时 建设社会主义精神文明
目标导航
预习引导
课 程 标 准 学 习 要 点
列举当前我国社会主义精神文明建设的事例,说明必须坚持马克思主义 的指导地位,用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设;理解发展先 进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大 众的社会主义文化。 1.建设社会主义精神文明。(为什么、如何做) 2.发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。 3.投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。
高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第九课建设社会主义文化强国第二框建设社会主义精神文明课件新人
第一页，共57页。
第九课 建设社会主义文化强国 第二框 建设社会主义精神文明
第二页，共57页。
情景导入
你是怎样理解漫画中的 “幸福之家”的？
学习目标
1.通过自主预习，识记社 会主义精神文明的根本 任务；了解加强社会主 义精神文明建设的必要 性和重要性 2.通过互动探究，理解建 设社会主义精神文明的 主要内容 3.通过自主预习和互动探 究，理解人民参与社会 主义精神文明创建活动 的主要方式和意义
2．建设社会主义精神文明的根本任务 (1)培养一代又一代有理想、 __有_道__德__、有文化、 _有__纪_律___的公民。 (2)提高整个中华民族的_思__想_道_德__素_质______和科学文化 素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
第五页，共57页。
二、发展教育、科学和文化事业 1．发展教育事业 (1)地位：教育是__民_族__(m__ín_z_ú_)振和兴社会进步的基石。 (2)要求：坚持教育优先发展，要全面贯彻党的_教__育__(jiàoyù) 方针；坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人__民_(_ré_n服mín) 务；把__立_德_树__人____作为教育的根本任务，培养德智体美全 面发展的社会主义建设者和接班人。
第十六页，共57页。
服务人民的一项精神文明创建活动，这项活动既促进 了贫困地区经济、社会和文化的发展，又使青年志愿者们 得到了锻炼，对于提高自身的思想道德素质和加深对中国 国情的了解具有重要意义，是培育“四有”公民的一个很 好的举措。
第十七页，共57页。
2．教材 P100(在我们……) 【提示】 1987 年 8 月 8 日，杭州市武林广场的一 把大火将 5 000 多双温州生产的劣质皮鞋付之一炬，温州 在当时几乎成了假冒伪劣产品的代名词；痛定思痛后，温 州人重整发展思路，竖起“质量立市”大旗；2002 年 8 月 2 日，温州市人大常委会第 34 次会议作出决定：
高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路第一框建设社会主义文化
知识拓展 创造性转化与创新性发展 创造性转化,就是要按照时代特点和要求,对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈 旧的表现形式加以改造,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,激活其生命力。 创新性发展,就是要按照时代的新进步新进展,对中华优秀传统文化的内涵加以 补充、拓展、完善,增强其影响力和感召力。
ห้องสมุดไป่ตู้
(2)建设社会主义文化强国,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 发展中国特色社会主义文化,就是以⑥ 马克思主义 为指导,坚守中华文化立 场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未 来的,民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质文明协
调发展。
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。 1.建设社会主义文化强国是经济发展的基础。 ( ✕ ) 提示:经济是文化的基础,经济发展是建设社会主义文化强国的基础。 2.建设社会主义文化强国,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 ( √ ) 3.中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大物质力量。
第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路
第一框 建设社会主义文化强国
明确马克思主义传入中国,是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点;知 道中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又是中华优秀传统文化的 忠实传承者和弘扬者;明确如何建设社会主义文化强国;明确如何发展中国特色社会 主义文化,推动社会主义文化繁荣兴盛。
(✕) 提示:中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 4.马克思主义传入中国,是中华民族、中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的 重要转折点。 ( ✕ ) 提示:马克思主义传入中国,是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折 点。
高中政治必修3新版文化生活复习 第四单元 发展中国特色社会主义文化 导学案
文化生活复习第四单元发展中国特色社会主义文化导学案【学习目标】1、文化市场对文化的影响2、文化建设的必然要求3、如何看待落后文化和腐朽文化4、如何推动社会主义文化繁荣昌盛5、社会主义核心价值体系，彰显文化自信的力量（why+how），牢牢掌握意识形态工作领导权（why+how）6、社会主义核心价值观（why+how）7、加强思想道德建设，如何筑牢理想信念之基8、国无德不兴人无德不立（how）【预习案】特点：一、走进文化生活（第八课）（一）文化市场对文化的影响1、当代文化生活的现状及原因：（1），，和的发展，使文化生活更加色彩斑斓。
（2）文化市场和大众传媒对文化发展具有双重影响。
1、大众文化（1）大众文化需求的特点、原因：特点：、、。
原因：经济社会的发展和人民生活水平的提高（2）我们所倡导的大众文化：①含义：面向广大人民，反映人民的与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
②发展大众文化的基本要求：为了满足人民群众日益增长的需要，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。
（提倡多样化）（【PS】大众文化≠我们所倡导的大众文化：性质——社会主义文化；内容——先进、健康有益；形式——多样化；作用——对人和社会发展起促进作用）2、弘扬主旋律（1）内涵：弘扬主旋律即。
（2）原因：①必要性：由于文化市场化和大众传媒的影响等原因，当前各种思想文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势，只有弘扬社会主义主旋律，才能保证中国特色社会主义文化发展的方向。
②地位——；作用——。
（3）我国文化建设的必然要求：大力发展，支持，努力改造，坚决抵制。
（三）如何看待落后文化和腐朽文化①（管理引导）文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。
②（弘扬主旋律）弘扬主旋律，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。
③（健康文化）着眼于人民群众的美好生活需要，提倡多样化，大力发展人民群众所喜闻乐见的先进健康文化，并努力改造落后文化，抵制腐朽文化。
高中政治文化生活第四单元PPT课件
• 3.主要内容：发展教育、科学、文化事业（原因和措施）。
• 4.重要途径：开展群众性精神文明创建活动，完善社会志 愿服务体系，构建社会主义和谐文化，培育良好的文明风 尚，青年要投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做 新时期社会主义先进文化的传播者。
• 4.科学文化修养和思想道德修养（1）了解含义；（2）关系： 良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德 修养，能够促进科学文化修养；科学文化修养的根本意义，在 于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶， 使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高， 成为一个脱离低级味的人、有益于人民的人。一个真正有知 识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
• 3.措施：（1）建设社会主义核心价值体系（是什么，为什 么，怎么做）
（2）提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务， 坚持依法治国和以德治国相结合，以诚实守信为重点，加 强四德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。建 立社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观。
.
7
三. 思想道德建设
.
6
三. 思想道德建设
• 1.地位：是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中 心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是 文化建设的灵魂。
• 2.重要内容：核心是为人民服务，原则是集体主义原则，以 诚实守信为重点，以五爱为基本要求，以四德为着力点， 四个基本教育，一个共同理想，树立正确的三观。
.
5
文化自觉和文化自信
1.文化自觉的内涵：对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规 律的正确把握、对发展文化的主动担当。 2.文化自信的来源：来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义 伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自 身文化生命力的坚定信念。 3.文化自觉和文化自信的表现：对中华文化发展前途充满信心、 对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强 国目标充满信心。 4. 重要性：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主 义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力，树 立高度的文化自觉和文化自信。 5.要求：树立高度的文化自觉和文化自信，增强全民族文化创造 活力，发展中国特色社会主义文化；最重要的是用中国特色社会 主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
高中政治 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第九课 建设中国特色社会主义文化 第二框 建设社会主义精神文
K12课件
8
2.精神文明建设与社会生产力的关系如何？ 生产力是人们改造自然的能力，包括劳动者、劳动工具和劳动对 象三要素，在这三要素中起决定作用的是劳动者，劳动者的学识水平、 品行修养、技术技能，直接影响到生产力水平的提高。建设社会主义 精神文明其目的就是要提高劳动者和接班人的素质。因此加强社会主 义精神文明建设，是现阶段发展社会主义生产力水平的需要，是全面 建成小康社会的需要，是社会主义现代化建设顺利进行的需要。
K12课件
12
(2)大力发展教育事业的具体措施。 ①必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。 ②必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为现代化建设服务，为 人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的 社会主义建设者和接班人。 ③要通过包括政策法律、经济支持、新闻媒体、文艺作品等各种 途径和形式，在全社会营造尊重知识、尊重科学、尊重人才、尊重创 造的价值导向、舆论氛围和社会时尚，使教育成为高尚的事业。
K12课件
3
国内游十大陋习 ①随处抛丢垃圾，随地吐痰、擤鼻涕。②在非吸烟区吸烟，打喷 嚏不掩口鼻。③乘坐公交车、乘电梯、购物、买票时争抢拥挤、插队 加塞。④在公共交通工具、剧场影院等公共场所高声接打电话、喧哗 吵闹。⑤在景观文物、服务设施上乱刻乱画，踩踏禁行绿地，攀爬摘 折花木。⑥不听劝阻喂食、抽打动物。⑦在他人面前光赤膊，穿着不 合时宜。⑧讲黄色段子、宣扬封建迷信。⑨强拉外宾合影，违反规定 拍照、录像。⑩吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品， 贪小便宜。
机制
会效益为家可以采取行政命 对企业，一般以间接调控为
K12课件
4
思考：国人旅游 20 条陋习对我们的文化建设有什么启示？
提示：1.在文化建设的过程中必须通过优秀的文化丰富人的精神 世界、促进人的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四单元发展中国特色社会主义（第八、九、十课精简知识构建）
实践—先进文化—传统文化—外来文化--大众文化—落后腐朽文化---精神文明（四有公民；公益文化；和谐文化）—道德建设—核心价值体系—荣辱观—两种素质
1、实践：立足于发展中国特色社会主义实践，调动人民群众的积极性主动性创造性，做中国先进文化的传播者。
2、先进文化：牢牢把握前进文化的前进方向，坚持马克思意识形态的指导地位，推动文化大发展大繁荣
3、传统文化：正确处理继承与发展的关系，全面认识中国优秀的传统文化，取其精华，取其糟粕，保持民族性，
推陈出新，革故鼎新，体现时代性，增强文化发展的活力
4、外来文化：着眼于世界优秀的文化发展前沿，面向世界，博采众长。
增强中华文化的国际影响力，
5、大众文化：发展人民喜闻乐见的社会主义大众文化，不断满足人民日前增长的精神文化需求。
6、落后腐朽文化：加强管理，正确引导；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；
7、精神文明：加强社会主义精神建设，培育四有公民（四有公民；发展科学教育文化事业与文化产业，保障人
民公益性文化权益；开展群众性精神文明创造活动，弘扬和谐文化，培育文明风尚）
8、思想道德建设：加强思想道德建设，弘扬中华民族传统美德
9、核心价值体系：加强社会主义核心价值体系建设,引领社会思潮，尊重差异，包容多样，不断增强社会主义
意识形态的吸引力和凝聚力。
10、荣辱观：牢固树立社会主义荣辱观（是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础，
为全体社会成员作出正确的道德选择提供了最基本的价值取向和行为准则）
11、提高科学文化素质和思想道德素质，不断追求更高的思想道德目标。
（二）三个主体的归纳
国家：（加强管理，正确引导；先进文化；传统与外来文化；大众文化；落后与腐朽文化；精神文明（教育科技）；道德建设；核心价值体系；社会主义荣辱观）
个人：以下几句话
（1）积极参加健康有益的文化活动，把握正确的航向，自觉抵制落后文化和腐朽文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）自觉加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（3）积极投身于社会主义精神文明创建活动，遵守公民基本道德规范，要不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观。
企业（或者文化从业人员文化单位）：
必须加强企业文化建设，重视文化对经济和人的影响；加强待业自律，提高经营者的道德修养；坚持经济效益与社会效益相结合，增强社会责任感，生产人民大众需要的、健康向上的文化产品
（三）注意：
1.怎么样增强文化产业的竞争力或者影响力。
一般按教材顺序用以下答
（1）牢牢把握先进文化的前进方向，支持健康有益的文化，坚决抵制腐朽文化。
（2）实施科教兴国战略，优先发展教育和科技，提高劳动者素质
（3）把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。
大力弘扬民族精神，激发文化创造活力，提高文化软实力为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持
（4）增加文化消费的比重，以消费带动文化产业的发展。
大力发展文化产业，推动文化生产力的发展
（5）立足于中国特色社会主义伟大实践，调动人民群众的积极性创造性。
（6）进一步继承和发扬优秀传统文化。
不断推动文化创新，为传统文化不断注入时代精神。
（7）面向世界，博采众长，加强不同民族文化的交流借鉴融合，吸引外来文化有益成果。
（8）扩大对外文化交流与传播，推动中华文化走向世界，提升中国文化影响力+中华文化源远流长和博大精深在于其包容性，即求同存异和兼收并蓄.
2.如何发展文化产业？
（1）将文化资源优势转化为经济发展优势
（2）对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判的继承，古为今用；赋予时代精神的新内容，推陈出新、革故鼎新，利用现代传媒发展。
（3）要面向世界，博采众长，借鉴外来文化的精华。
（4）要立足于社会实践，面向人民群众，满足人民群众的文化需求，发展人民群众喜闻乐见的文化。
（5）吸引多方面投资，规模化经营，坚持“引进来”与“走出去”相结合。
3.如果材料中涉及到文化交流的有关问题时，答文化交流意义，涉及的原理有：
文化具有多样性；
文化是民族的又是世界的；
文化在交流中传播
（1）有利于学习和吸收世界各民族的优秀文化成果。
促进本民族文化的发展和进步，推动文化创新。
促进文化事业的发展
（2）将中国先进文化推向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。
有利于我国建设全面小康社会。
（3）有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。
促进世界文化的繁荣与发展。
（4）有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了解，发展友好合作，促进世界和平发展，建设和谐世界。