国际象棋社团活动总结
棋类社团活动总结
棋类社团活动总结棋类社团是一个致力于推广和发展棋类运动的组织，我们在过去的一学期里开展了一系列丰富多样的活动，取得了不错的成果。
下面是对这一学期棋类社团活动的总结。
我们组织了一次棋类运动的宣传活动。
我们制作了海报和宣传单，通过贴在学校各处来宣传我们的社团活动。
我们还在学校广告栏上发布了关于棋类运动的信息，并在开学典礼上进行了宣传。
通过这些宣传活动，我们吸引了许多同学对棋类运动的兴趣，社团的会员数量也得到了增加。
我们组织了一次校内棋类比赛。
这个比赛吸引了大量的棋类爱好者参与，他们可以参加象棋、围棋、国际象棋等不同种类的比赛。
比赛期间，我们邀请了一些棋类高手作为评委，他们为参赛选手提供了宝贵的建议和指导。
比赛的成功举办增强了同学们对棋类运动的兴趣，激发了他们参与棋类社团活动的热情。
我们还组织了一次本社团会员之间的互动活动。
这次活动包括了不同种类的对弈比赛、观看棋类比赛、分享棋类心得等等。
通过这次活动，社团成员之间相互交流、互相学习的机会得到了增加。
大家通过对弈比赛来提高自己的棋类水平，同时也加深了友谊。
我们还与其他社团合作开展了一次棋类比赛巡回赛。
我们将比赛拓展到了学校其他社团，既丰富了比赛的参与人数，又增加了社团间的交流与合作。
这次比赛巡回赛为学校各个社团带来了一场精彩的棋类盛宴，激发了学生们对棋类运动的兴趣，也促进了社团之间的友谊。
我们还定期举办了棋类讲座和培训班。
我们邀请了专业的棋手和教练，为社团成员提供了专业的指导和培训。
这些讲座和培训班不仅帮助社团成员提高了棋类水平，还增加了对棋类的了解和兴趣。
这个学期我们的棋类社团组织了一系列丰富多样的活动，取得了很好的效果。
通过宣传活动，我们吸引了更多的同学参加社团，通过比赛和培训，我们提高了同学们的棋类水平，增加了对棋类运动的兴趣。
这些活动不仅促进了社团内外的交流和合作，也为学校棋类运动的发展作出了贡献。
希望在以后的活动中，我们能够进一步扩大影响，推动棋类运动在校园中的普及和发展。
象棋社团的活动总结
象棋社团的活动总结有关于象棋社团的活动总结范文象棋社团的活动总结篇1本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我积极运用赏识教育的理念，对学生充满信任、尊重、理解、激励，结合中国象棋的教学特点，积极让学生在成功获得快乐，现对这一学期的工作总结如下：一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点：培养学生的自学能力及思维能力，象棋社团的学习主要以学生的自主练习、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维做基础的。
正是由于棋类活动的这一特点，我首先将象棋社团分为35个小组，每小组4人，通过对弈，再把他们分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组，学棋时间短的学生为一组，这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学，基础较好的同学的主要教学内容是象棋布局与布局陷阱，残局初步知识和实战为主，学习时间短的主要学习棋子的功能与走法、胜负和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会、最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
二、我们社团开展的竞赛活动：为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛，在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛，由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
三、本学期社团活动中存在的不足：1、我自身的理论水平还要进一步提高和加强，教育教学的方法也有待提高。
2、象棋社团的管理方面还需要加强。
四、下一步的工作打算：1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
2、象棋社团的管理要做的再细、再认真一些。
总之，本期的象棋社团教学基本完成了任务，但在星期教学中还有一定的问题，希望以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，在来年的象棋教学中做的更好。
棋社团活动总结范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我来给大家分享一下我们棋社团的活动总结。
在过去的这一年中，棋社团开展了一系列精彩纷呈的活动，取得了不错的成绩。
下面就让我来详细地介绍一下。
我们在这一年中举办了包括棋类比赛、棋类知识讲座、团队活动等多种形式的活动。
其中，最具特色和影响力的要数棋类比赛了。
我们组织了多次象棋、围棋、国际象棋、五子棋、中国象棋等棋类比赛。
每次比赛前都有老师认真地讲解比赛规则和注意事项，确保比赛的公正性和公平性。
我们的棋手们表现优秀，奋勇拼搏，取得了一系列优异的成绩。
同时，我们还邀请了一些著名的棋手来为大家讲解棋类的技巧和策略，让我们的棋艺得到了很大的提升。
除了比赛和知识讲座，我们还举办了团队活动。
这些活动不仅可以增加同学们之间的感情，还可以提高大家的团队协作能力。
我们曾经组织过一次“趣味团队挑战赛”，其中包括各种有趣的小游戏和任务，要求队员之间密切合作，共同完成任务。
这次活动十分成功，得到了同学们的热烈欢迎和肯定。
除了举办这些活动，我们还积极参加了一些外部比赛和活动，让大家更好地锻炼和展示自己的棋艺。
我们多次参加了校内和校外的国际象棋和围棋比赛，取得了优秀的成绩。
我们还曾经走出校园，前往一些小学和社区组织棋类交流活动，得到了当地居民的热烈欢迎。
此外，在这次活动中，我们还成立了新手培训班。
我们鼓励那些对棋类感兴趣的同学参与其中，并定期举办培训班，以帮助新手了解棋类规则、技巧和策略，提高棋艺水平。
这些培训班得到了很多同学的支持和参与。
上面这些活动虽然不是很宏大，但它们却是我们一步一步走向成功的阶梯。
在这次活动中，我们的棋手们展现了自己的棋艺和团队合作能力，成绩喜人。
更重要的是，在这些活动中，同学们找到了自己的兴趣所在，并在其中得到了深深的满足和收获。
我们相信，在以后的日子里，我们的棋社团将会更加的精彩和成功。
再次感谢老师和同学们的支持和参与。
希望我们棋社团在未来的活动中能够更加出色，创造更加出色的成绩！。
社团活动总结 棋类比赛总结_社团活动工作总结
社团活动总结棋类比赛总结_社团活动工作总结本次社团活动是由棋类社团举办的比赛，比赛分为三个项目：围棋、象棋和中国国际象棋。
此次比赛得到了很好的参与度和反响，也让社团成员们更加深入地了解和熟悉棋类运动。
一、活动开展情况1.活动前的准备在活动前，社团成员们积极地策划和准备，制定了详细的比赛规则和流程，并在社团内招募参赛选手，同时也向广大师生宣传比赛，取得了很好的反响。
2.活动中的开展比赛共持续了两天，吸引了来自不同年级和专业的同学参加。
比赛过程中，选手们各显身手，不断地展现自己的棋艺和策略，展现了棋类运动的魅力和艺术。
3.活动后的总结比赛结束后，社团成员们认真地总结了此次活动的经验和教训，并提出了对于未来活动的一些建议和改进。
同时也取得了参赛选手和观众的反馈和建议，为社团下一步的发展提供了有益的参考。
二、活动收获与不足1.活动收获此次活动不仅让参与者们更加深入地了解和熟悉棋类运动，也提高了他们的综合素质，增进了彼此之间的交流与互动。
同时也让社团获得了更多的认可和支持，为未来的发展奠定了坚实的基础。
2.活动不足其中存在的一些问题和不足，比如比赛期间的会场布置、裁判和计分等方面的工作还需进一步改进和加强，以保证活动的公正性和准确性。
同时也需要借此次活动机会，进一步加强社团内部的组织和管理，提高社团运作的效率和质量。
三、改进措施1.进一步完善比赛规则和流程，确保其公正性和准确性。
2.加强会场布置和细节工作，提高活动的临场效果和观赏性。
3.加强社团内部的组织和管理，优化资源配置和人员安排，提高工作效率和质量。
4.加强与学校和相关部门的沟通和合作，争取更多的资源和支持，为未来的活动奠定坚实的基础。
在本次活动结束后，我们会认真地总结反思，进一步加强社团建设和管理，提高社团内部的凝聚力和执行力，以更加积极向上的态度和精神迎接未来的挑战和机遇。
棋类兴趣小组活动总结4篇
棋类兴趣小组活动总结4篇棋类兴趣小组活动总结1时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。
本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。
在这一个学期里，我们象棋小组在每周二、三、四下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。
现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：一、学生活动的基本情况参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。
象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。
在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。
虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的'来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。
通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。
活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。
棋类社团活动总结
棋类社团活动总结在过去的一学年中，我们棋类社团进行了各种有意义的活动，取得了一定的成绩。
通过这些活动，我们不仅提高了自己的棋艺水平，还锻炼了自己的团队合作能力和领导才能。
以下是我们的活动总结。
我们组织了几场内部比赛，包括象棋、围棋和国际象棋。
这些比赛不仅给大家提供了锻炼的机会，还增强了社团成员之间的友谊和交流。
比赛过程中，每个人都积极参与，相互学习，共同进步。
我们还邀请了一些专业的棋手来给我们指导，并参与提高我们的棋艺水平。
我们参加了学校举办的各种棋类比赛。
在这些比赛中，我们代表学校参赛，与其他学校的棋类爱好者进行了竞技。
通过与其他学校的交流，我们不仅结识了更多的棋友，还了解了其他学校的棋类活动组织和管理经验。
在这些比赛中，我们表现出色，取得了不错的成绩，为学校赢得了荣誉。
我们还组织了一些公益活动，如在学校周围的社区举办棋类演示和教学活动。
我们希望通过这些活动，能够让更多的人了解棋类这项古老而庄重的游戏，并鼓励更多的人参与其中。
我们制作了一些宣传资料，向社区居民介绍了我们的社团活动，并邀请他们参加我们的教学活动。
这些公益活动不仅让我们的社团得到了更多的关注和赞誉，还为社区居民提供了一个学习和交流的平台。
我们还与其他学校的棋类社团进行了友谊赛和交流活动。
我们邀请他们到我们学校进行比赛，在比赛之前我们相互交流经验、研究对手的棋局，这不仅培养了我们的团队合作精神，也提高了我们的比赛水平。
我们也去其他学校进行友谊赛，与他们互相学习，取得了一些好成绩。
这些交流活动不仅增加了我们的棋友圈，还向其他学校展示了我们社团的活力和实力。
棋类社团活动总结
棋类社团活动总结本次棋类社团活动于XXX年XX月XX日在学校举行，活动共持续XX小时，参与人数为XX人。
本次活动的目的是促进学生之间的交流与沟通，提升他们在棋类运动方面的技能和水平。
活动一开始，组织者对全体参与者进行了简单的介绍和欢迎，并解释了本次活动的流程和规则。
随后，我们组织了一场趣味性比较强的棋类知识竞赛，通过问答的形式增加了活动的互动性。
参与者踊跃参与，积极回答问题，不仅加深了对棋类的了解，同时也提升了他们的团队合作意识。
紧接着的活动环节是各种棋类比赛。
我们设置了象棋、围棋、国际象棋等多个棋类项目供参与者选择。
每个项目都安排了专业的教练和指导员，耐心地指导参与者进行棋局，解答他们的问题并提供相关技巧。
参与者在比赛中充分发挥了自己的才华和智慧，各展其技。
在比赛中，虽然参与者互相竞争，但大家之间的友谊和团结更加凸显。
参与者不仅在赛场上彼此学习和借鉴，也在休息期间进行了交流讨论。
其中有的参与者针对自己在比赛中遇到的问题向其他参与者请教，有的参与者结对练习，互相提高。
通过这种交流与合作，参与者之间建立了深厚的友谊，拓宽了自己的思维，启发了更多的灵感。
本次活动还结合了一些智力游戏，比如团队解谜、答题等。
这些智力游戏既考验了参与者的智力和逻辑能力，也增加了活动的趣味性。
参与者在游戏中尽情发挥自己的思维，通过团队合作解决问题，培养了他们的合作能力和解决问题的方法。
我们举行了一个简短的颁奖仪式。
通过活动的评选，优胜者获得了奖状和奖品，以表彰他们在棋类运动中的出色表现和努力。
我们也对所有参与者表示感谢，感谢他们对本次活动的支持和积极参与。
本次棋类社团活动取得了很大的成功。
参与者通过活动，不仅增加了对棋类运动的了解和热爱，也培养了他们的团队合作精神和智力能力。
活动中的交流和合作让大家都得到了提升和收获，同时也加深了彼此之间的友谊。
希望今后能继续举办这样的活动，为更多的学生提供展示和交流的平台，促进棋类运动在学校内的发展。
象棋社团活动总结(4篇)
象棋社团活动总结一、学生活动的基本情况参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。
学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。
在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。
虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。
刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。
每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。
我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。
这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
汉古尔河中学象棋社团活动总结本学期的象棋社团活动，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。
2024年活动总结象棋社团
2024年活动总结象棋社团____年是象棋社团发展的重要一年，社团成员积极参与各种比赛、活动，不断提升象棋技能，同时也积极组织各类社团活动，增进社团成员之间的交流与友谊。
下面是对____年象棋社团活动的总结，共____字。
一、比赛活动总结____年象棋社团以比赛活动为主线，举办了多场比赛，既提升了社团成员的象棋水平，也增强了团队凝聚力。
以下是其中几个重要的比赛活动：1. 社团内部排位赛在____年，象棋社团开展了一场内部排位赛，旨在评选社团成员的象棋水平，并确定下一个季度的队长。
比赛采用循环制，每位成员都要与其他成员对弈，最后按胜场、胜局等指标确定排名。
通过这次比赛，社团成员之间的实力差距得到了更明确的了解，也为日后的比赛和培训提供了参考。
2. 校内象棋比赛为了提高象棋社团在校内的知名度，____年象棋社团积极报名参加了校内象棋比赛。
社团成员们通过长时间的训练和备赛，参赛棋手的整体实力有了较大提升，表现出了良好的竞技水平。
社团成员们在比赛中互相鼓励，共同努力，以团体的方式取得了骄人的成绩，为象棋社团赢得了荣耀。
3. 校际象棋友谊赛为了增强与其他高校象棋社团之间的交流与合作，____年象棋社团组织了一场校际象棋友谊赛。
社团成员们与其他高校象棋社团的棋手交流切磋，在比赛中相互学习和交流，不仅增进了彼此的友谊，也提高了行棋水平。
通过这次友谊赛，象棋社团与其他高校象棋社团建立了起良好的合作关系，为后续的联谊活动奠定了基础。
二、技能培训总结除了比赛活动，____年象棋社团还非常注重社团成员的技能培训，通过定期的讲座、专家指导和集体讨论等形式，促进社团成员在象棋技能方面的提高。
以下是具体的培训总结：1. 大师讲座在____年，象棋社团邀请了多位象棋大师来进行讲座，向社团成员介绍棋局解析、开局变化等象棋技巧。
大师们结合自身的经验和棋局分析，详细解读了一些经典棋局的走法和背后的思路。
社团成员们积极参与，倾听大师的讲解，不仅提高了象棋的理论和实战水平，也拓宽了自己的思路和视野。
棋艺社团活动总结
棋艺社团活动总结棋艺社团活动总结5篇篇1：棋艺社团活动总结本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。
这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
二、我们社团开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。
在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。
由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
三、本学期社团活动中存在的不足：1、我自身的理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
2、象棋社团的管理方面还需要加强。
四、下一步的工作打算：1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
2、棋艺社团的管理要做的再细、再认真一些。
3、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，本学期的棋艺社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。
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国际象棋社团活动总结
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆
力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强
勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，
陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展
了国际象棋社团活动，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作
用。
一、兴趣小组的组建
我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，一
切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋社团，并丰富和发展我校社
团活动，组员从各个年级挑选而出，并集中于一、二年级。
二、知情统一，激发兴趣
通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际
象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学
生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅
使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国
与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进
因为从“零”起步，所以我们注重基础，循序渐进。本学期，
我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大
小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两
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步杀王技巧。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有
成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生
在实践中体会理论知识，提高棋艺。每节课我们都会记录每位队员的
训练成绩，表现优异的队员，老师便会奖励积分卡，这极大地激发学
生的学习热情和欲望。另外在本学期的结束，我们评出了三位优秀小
棋手，以资鼓励。
五、今后工作方向
一．我们的国际象棋社团会坚持长期训练不间断的。虽然我们的
基础薄弱，学生的参与面窄，存在的问题也很明显。但我们会兼顾普
及与提高，发动更多的学生参与到国际象棋社团中来，让更多的学生
享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。
二．我们的师资薄弱，只有一人懂，而其他老师现学现卖，与学
生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下。
苏霍姆林斯基曾说：“国际象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学
校；不借助于国际象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”
希望国际象棋社团能够在我们学校得以普及，并开展得有声有色，为
学校创建少年宫特色学校作出贡献。
2015年1月