小学手工制作活动总结(4篇)
手工制作活动总结（通用11篇）
手工制作活动总结（通用11篇）经历了有意义的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，这时候写一份活动总结就很重要了。
一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是小编精心整理的手工制作活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
手工制作活动总结篇11949年10月1日中华人民共和国成立，中国开始了新的历史篇章。
作为祖国的花骨朵，为了庆祝祖国妈妈的生日，我们蒙朵二班的小朋友也开动了小手和小脑筋，做出了一个个漂亮的中国心贺卡。
让你的中国心连着我的中国心，带着我们的爱，给予祖国母亲深深的祝福。
首先，老师为小朋友们讲述了国庆节的意义，并且带小朋友们观看了与国庆节有关的视频。
好看的视频看完了，小朋友们对国庆节的印象又深刻了一分。
下面老师开始讲讲我们贺卡的制作啦。
让我们来看看宝贝们听得认真吗。
还不错啊，都听得很认真。
下面小助手们要开始帮着老师分用具了，是一面面的小国旗奥。
我们不仅要认识中国的国旗也要认识一些其他国家的国旗，中国与世界相连。
好了，国旗分好了，我们开始边认国旗边把国旗粘到我们的贺卡上。
中国、英国、澳大利亚、加拿大、韩国、日本、美国、法国、意大利、哥伦比亚、埃及。
国旗都贴好了，让我们的宝贝再加点修饰，美美的贺卡就完成了。
贺卡做好了，宝贝们在做贺卡的时候不仅锻炼了他们的动手能力，而且还帮助宝贝认识了多个国家的国旗，让他们对世界有了初步的认识。
家长在家里时可以引导宝贝再复习一下贺卡上的国旗吆。
你的中国心连着我的中国心，我们都有一颗爱国心。
让我们一起祝我们伟大的祖国生日快乐。
同时在这里也祝宝贝们和宝贝爸妈们节日快乐！手工制作活动总结篇2举国上下庆国庆，遥想当年战鼓惊。
全国人民齐祝兴，皆出儿女爱国心。
每年的十月一号时祖国妈妈的生日，国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。
它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。
每逢国庆日，各国都要举行不同形式的庆祝活动，以加强本国人民的爱国意识，增强国家的凝聚力。
小学生手工实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，学校教育越来越注重培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
手工制作作为一种集知识性、趣味性、实践性于一体的活动，深受广大师生的喜爱。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校于近期组织开展了小学生手工实践活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 培养学生的动手能力，提高学生的实践操作技能。
2. 激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣。
3. 增进同学之间的友谊，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
三、活动内容1. 组织开展丰富多彩的手工制作课程，如剪纸、泥塑、布艺、编织等。
2. 邀请专业老师进行现场指导，传授手工制作技巧。
3. 开展学生手工制作比赛，激发学生的创作热情。
4. 组织学生参观手工艺术展览，拓宽学生的视野。
四、活动过程1. 准备阶段在活动开始前，学校成立了活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
筹备小组制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
同时，筹备小组还联系了专业老师，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段（1）手工制作课程：学校开设了剪纸、泥塑、布艺、编织等课程，让学生根据自己的兴趣选择参加。
在课程中，专业老师详细讲解了制作方法，并现场指导学生操作。
（2）手工制作比赛：为了激发学生的创作热情，学校组织了手工制作比赛。
比赛分为个人赛和团队赛，参赛作品涵盖了剪纸、泥塑、布艺、编织等多个领域。
比赛过程中，学生们充分发挥自己的创意，制作出了许多富有创意和特色的作品。
（3）参观手工艺术展览：学校组织学生参观了手工艺术展览，让学生在欣赏优秀作品的同时，了解我国传统手工艺术的发展历程。
3. 总结阶段活动结束后，学校组织了总结大会，对活动进行了全面总结。
同时，学校还对获奖学生进行了表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中继续发扬手工制作的兴趣和特长。
五、活动成果1. 学生们的动手能力得到了显著提高，许多学生在活动中学会了新的手工制作技巧。
手工艺活动总结(推荐3篇)
手工艺活动总结第1篇一、指导思想为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。
二、学习内容剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。
三、学习效果我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅，剪纸眼镜有20多幅，剪纸面具有20多幅。
这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，制作了剪纸相框、眼镜和面具，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个六年级基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的_同学，还有六年二班的王婧文、一班的刘爽同学，在制作的这三类作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孙璐、谢佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李国双、谭茗议、朱思琪、吴嘉鑫；七年二班的姜顺红、王晓琪，学习效果都很不错。
四、今后努力方向这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受，我要将其总结。
这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！手工艺活动总结第2篇第4周和第5周：优雅迷人的三色堇课件、纸板、白纸、白色乳胶、折叠纸、包装纸和铅笔。
第6、7周灿烂的太阳花（学习撕纸花，三角形和对角线形花枝构图）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、彩色笔。
第8周和第9周美丽的八仙花（学习拼写和六边形构图）课件，纸板，白纸，白色乳胶，折叠纸，包装纸，铅笔。
剪纸兴趣小组活动总结(精选4篇)
剪纸兴趣小组活动总结(精选4篇)剪纸兴趣小组活动总结篇1“剪纸”是我国民间传统手工艺术，具有2000多年历史了。
这学期，为了配合学校扎扎实实的开展“多彩课堂快乐课堂”活动，我主动承当了“剪纸兴趣小组”活动的任务。
通过活动进步学生的动手操作才能和审美才能，为了今后能更好的.开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所进步，特将小组活动情况总结如下：本学期兴趣活动主要是针对低年级学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。
由于低年级的学生以前很少接触到剪纸技艺，没有前备经历，动手操作才能不是很强，所以我就从最根底的入门开场学起。
主要学习内容是：四瓣花、八瓣花的折法、画法以及剪法。
还有多层花的制作方法。
通过模拟折一折、画一画，剪一剪和欣赏等活动，进步学生在绘画中的观察才能和造型才能，培养学生安康良好的审美观，进步学生对美术学习的兴趣和积极性。
在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题：由于每次活动的时间有限，速度慢的孩子有时就来不及完成作品，下次活动时对这些孩子再多一些关注。
兴趣小组里大多数学生作品一味的模拟抄袭，缺乏创新意识。
下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，开展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着通过自身的努力，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的开展！剪纸兴趣小组活动总结篇2一学期的教学工作即将完毕了，回忆这一学期来美术小组的活动情况，虽获得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。
一、定期组织学生进展剪纸训练为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开场，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开场活动。
每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进展剪纸艺术的根底知识和根底才能以及制作方面的根底训练。
小学手工室工作总结7篇
小学手工室工作总结7篇小学手工室工作总结篇1手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型。
它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用。
那么，如何在手工课上培养学生的实践能力、审美能力和创造能力呢？我做了以下几个方面的工作：一、收集各种材料，做好课前准备准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。
没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。
课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。
平时，教师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。
例如，《变废为宝》一课，要布置他们寻找和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋思考如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。
二、激发学习兴趣，引导学生主动参与导入新颖有吸引力。
如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时播放优美的音乐，再展示几只造型、色彩各异的蝴蝶供学生欣赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。
这样，孩子们就会用心去听、去想了。
学生主动参与了，动手实践的能力自然也就得到培养。
三、精讲多练，保证动手时间要在有限的4０分钟之内较好地完成教学任务，教师要惜时如金，妥善安排好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。
教师的精讲力求浅显易懂，措词得当，突出重点，突破难点，同时要演示制作方法。
演示的`可见程度要大，充分集中学生的注意力。
四、鼓励求新，拓宽想像空间在手工制作教学中，我们可以应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展学生想像的空间，让他们展开想像的翅膀。
例如，《漂亮的建筑物》一课，我首先借助多媒体展示各种建筑物的造型，引导学生观察其外形、颜色特点，同时展示几件“建筑物”的作品，引导学生大胆想像、求新求异，运用自己带的材料，制作出造型各异的建筑物。
小学手工教学总结8篇
小学手工教学总结8篇篇1一、引言本学期，我负责小学手工课程的教学工作。
在教学过程中，我致力于培养学生的动手能力、创新精神和审美能力，通过一系列丰富多样的手工活动，取得了显著的教学成果。
以下是我对本学期手工教学的总结。
二、教学内容及过程1. 课程内容设计本学期手工课程围绕“创意手工制作”主题展开，包括剪纸、泥塑、手工制作卡片、制作小玩具等多个方面。
在课程设计上，我注重内容的趣味性和实用性，以激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了示范教学、分组合作、实践操作等多种教学方法。
通过示范教学，让学生掌握基本的手工技巧；通过分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；通过实践操作，提高学生的动手能力和创新精神。
3. 学生参与情况在教学过程中，学生们的参与度非常高。
他们对手工课程表现出了浓厚的兴趣，积极动手实践，认真完成每一项任务。
在分组合作中，学生们能够互相帮助，共同进步。
三、教学成果1. 手工技能的提升通过本学期的学习，学生们掌握了基本的剪纸、泥塑、手工制作卡片等技能，动手能力得到了显著提高。
他们能够在老师的指导下，独立完成一些简单的手工作品。
2. 创新精神的培养在手工课程中，我鼓励学生发挥想象力，大胆创新。
他们能够在制作过程中，提出一些新的想法和设计，制作出富有创意的作品。
这对学生们的创新精神培养起到了积极的推动作用。
3. 审美能力的提升通过欣赏各种手工艺品，学生们对美的认知有了更深刻的理解。
他们学会了从色彩、造型、材质等方面评价手工作品，审美能力得到了显著提升。
四、教学反思1. 教学内容的深度和广度需要进一步加强。
在今后的教学中，我将适当增加难度，让学生们在挑战中不断成长。
2. 教学方法需要不断创新。
我将尝试引入更多的教学手段，如利用信息技术手段，让学生们更好地了解手工制作的魅力。
3. 关注学生的个体差异。
在手工课程中，学生们的动手能力和创新思维存在个体差异。
我将更加注重因材施教，让每个学生都能得到发展。
小学低年级手工活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，我国小学教育越来越注重学生的全面发展。
手工活动作为一种实践性、创造性、趣味性较强的活动，对培养学生的动手能力、创新精神和审美观念具有重要作用。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校在低年级开展了形式多样的手工活动。
现将本次手工活动总结如下：二、活动目标1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
2. 培养学生的创新精神和审美观念，激发学生的学习兴趣。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的集体荣誉感。
4. 提高学生的审美素养，丰富学生的课余生活。
三、活动内容1. 手工制作：低年级学生根据教师提供的素材，进行剪纸、折纸、粘贴等手工制作活动。
2. 创意设计：学生发挥自己的想象力，设计出独具特色的创意作品。
3. 手工展示：将学生的作品进行展示，评选出优秀作品。
4. 手工竞赛：组织学生参加手工竞赛，提高学生的竞技水平。
四、活动过程1. 准备阶段：教师提前准备好手工制作所需的材料，并制定详细的活动方案。
2. 实施阶段：教师组织学生进行手工制作，指导学生掌握制作技巧，鼓励学生发挥创意。
3. 评比阶段：教师组织学生进行作品展示，评选出优秀作品。
4. 总结阶段：对本次活动进行总结，对优秀作品进行表彰。
五、活动成果1. 学生动手操作能力得到显著提高，实践技能得到锻炼。
2. 学生创新精神和审美观念得到培养，学习兴趣得到激发。
3. 学生团队合作意识得到增强，集体荣誉感得到提升。
4. 学生审美素养得到提高，课余生活得到丰富。
六、活动反思1. 教师在活动中要充分发挥引导作用，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
3. 加强学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4. 注重活动的趣味性，激发学生的学习兴趣。
5. 丰富活动形式，提高活动的吸引力。
七、活动展望1. 持续开展手工活动，将手工活动纳入学校课程体系。
小学低年级手工活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断推进，手工活动作为一种富有创意和实践性的教育活动，越来越受到广大小学低年级学生的喜爱。
手工活动不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力，提高审美素养。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校于近期开展了小学低年级手工活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 培养学生的动手能力，提高学生的实践操作技能。
2. 激发学生的创造力，培养学生的审美情趣。
3. 增强学生之间的团队协作能力，培养学生的沟通与表达能力。
4. 提高学生的环保意识，培养学生的可持续发展观念。
三、活动内容1. 手工制作：组织学生进行各类手工制作，如剪纸、折纸、泥塑、手工绘画等。
2. 手工比赛：以班级为单位，开展手工制作比赛，评选出优秀作品。
3. 手工展览：将优秀作品进行展览，展示学生的创作成果。
4. 手工讲座：邀请专业老师为学生讲解手工制作技巧，提高学生的手工制作水平。
四、活动实施1. 精心策划：活动前期，学校组织教师进行研讨，制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。
2. 分阶段实施：活动分为筹备阶段、实施阶段、总结阶段。
（1）筹备阶段：组织教师学习手工制作技巧，选拔具有手工制作特长教师担任指导老师；准备活动所需材料，如剪刀、纸张、泥塑材料等。
（2）实施阶段：各班级开展手工制作活动，指导老师进行现场指导；开展手工比赛，评选出优秀作品。
（3）总结阶段：对活动进行总结，评选出优秀班级和优秀作品，表彰优秀指导老师。
3. 营造氛围：利用校园广播、宣传栏等途径，宣传手工活动，提高学生参与度。
五、活动成果1. 学生动手能力得到提高：通过手工活动，学生们的动手能力得到了明显提高，他们在制作过程中学会了耐心、细致，锻炼了手眼协调能力。
2. 创造力得到激发：学生在手工制作过程中，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品，激发了他们的创造力。
3. 团队协作能力得到增强：在手工比赛中，学生们需要相互配合，共同完成作品，培养了他们的团队协作能力。
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小学手工制作活动总结今日下午3：30，我园中班级亲子环保手工创意活动在一片其乐融融的场景中拉开帷幕。
本次活动主题以“可爱昆虫”亲子制作为脉络，以毛线、棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行美术创意的乐趣。
为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工作，从活动的选材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理;为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起探讨，并讨论研究活动中的每一个细节。
按方案要求积极收集材料，大部分家长都积极配合，总体还是可以的。
在这次活动也体现了很多不足的地方：因孩子、家长加起来人数较多，场地偏小一点，限制了许多活动的开展（如：一张桌子最好坐四个人，一张桌子坐了六个人，使得家长和幼儿不能开展活动，部分家长只有大家一起挤一挤来做手工），还有就是有的家长没有准备材料。
不过活动中，家长们没有因为场地小和材料不足而放弃，家长还是做的很细致，效率很高。
在活动结束后，家长积极帮忙撤离剩下的材料和收放桌椅等环节。
可以说没有家长们积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。
这次活动通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。
而这次的亲子活动，大家都能安排好自己的工作积极参加，同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。
亲子半日制作活动也是一个让家长了解自己的孩子、让教师与家长走得更近的一个平台。
只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥家园活动的作用。
本班于今日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。
这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。
活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。
通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。
感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。
在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。
但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。
人生没有第二个童年。
童年时期来得快，也去得快。
成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。
若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。
若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。
这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。
教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。
亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。
这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的兴趣。
为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培养幼儿的动手能力、创造力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。
我园于____月____日当天举行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。
家长们接到通知之后，非常开心。
于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。
孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。
听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常开心，非常温暖。
孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。
活动现场的气氛非常温馨!在老师们的带领下，家长和小朋友们一起做手工。
虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。
家长们在老师的引导下，耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。
通过这些动作，培养孩子们的手眼协调能力，锻炼孩子们的精细动作。
通过观看家长制作手工，可以培养孩子们制作的兴趣。
在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。
孩子们还送了康乃馨给妈妈。
活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。
家长们露出了满意的笑容，孩子们开心地笑着。
幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，决定在____月____日举行全园的手工亲子活动。
任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会，细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务。
告诉他们几个家庭可以自由的组合，并且要照顾到班上留守儿童的分配，家长们都很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。
通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活，更增进了家长和孩子的亲子关系。
家长们通过亲子活动的平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，决定在____月____日举行全园的手工亲子活动。
任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会，细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务。
告诉他们几个家庭可以自由的组合，并且要照顾到班上留守儿童的分配，家长们都很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。
总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的交流桥梁。
通过这座桥梁给老师与家长之间创造了一个增强认识的机会，使家长对老师的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能够给予积极的配合。
这次活动的开展是幼儿园教育的延伸，有效的增进家园合力。
母亲节手工活动总结母亲节手工活动总结（1）风过留痕，雁过留声。
温馨____月，感恩的季节。
母亲节之际，我们女生部以“浓情____月天，感恩母亲节”为主题举办了母亲节手工制作活动，进一步丰富了校园文化建设，把伟大母爱推广遍及，进行亲情传达，感恩教育。
感谢母亲，提醒每一个人都再一次感恩母爱，让更多人铭记母爱的伟大。
全院同学积极参加，我们一共收上来40多份手工制作作品。
这些作品构思独特，手法各异，制作巧妙。
每一个小制作都体现了同学们独特的创意和细腻的心思，我们从这次小制作的过程中收获的不仅是动手的快乐，更是一些技能的积累。
这些小作品有的小巧精妙，有的可爱独特，有的手法精湛，有的大气端庄。
每个形态各异的小制作都体现了我院同学的心灵手巧。
我们从收集上来的这些作品中选出了一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名，并给予了相应的奖励，以激励同学们更积极的参加这样有意义的活动。
同时在全校母亲节展览作品比赛中，我院的作品“母亲”、“农家小院”、“小凳子”以及精美剪纸等作品获得了校级不同奖项，取得了较好的成绩。
这次活动让我们深刻地了解了感恩的内涵，同时也锻炼了同学们的制作能力，让我们锻炼了技巧也积累了知识，也给我们带来了一种感受，一份感动。
这次活动的成功举办感谢系领导的支持和同学们的积极参加，以后我们会继续努力，将女生部接下来的活动办的更好。
母亲节手工活动总结（2）为庆祝____月母亲节的到来，信息科学与工程学院女生部计划开展了制作感恩贺卡的活动，特于____月____日至____月____日对全院同学进行了为期一周的创意感恩贺卡征集。
此次的制作贺卡活动旨在为同学们提供一种较为含蓄而又不失温馨的方式来表达对母亲的爱意，为同学们感恩母亲的养育之恩提供一个平台。
日夜牵挂子女的母亲们在千里之外收到由同学们亲自设计制作的感恩贺卡，也一定会感到十分欣慰和感动的。
活动开展后受到了热烈的反响，同学们发挥各自的创意，交上的贺卡样式繁多、五彩缤纷。
令人欣喜的是，在评选的过程中我们发现，绝大多数同学是态度非常认真的，从这些贺卡中我们可以强烈地感受到同学们对母亲的满满爱意与深深感激。
女儿是母亲的小棉袄，心灵手巧的女孩子们做的贺卡令人啧啧称赞，变化的形状和心思巧妙的小机关让人暗暗叫好。
另一边，顶天立地的男子汉们虽多不擅长手工，但打开朴素的贺卡里面，都满满的写着给妈妈的心里话，他们用一种更直白的方式，表达了对母亲的感恩。
“谢谢妈妈”“妈妈我爱你”是贺卡中最常用的大标题，而“爱你的儿子……”“乖女儿……”是最常见的落款。
评选是享受的过程，也是感动的过程。
最后，经过院领导携女生部共同的精心挑选，用心比较，终于在上交的总共17个班级，460余张贺卡中，选出了共90份制作精致、创意十足的感恩贺卡进行评奖，其中包括：一等奖9名，二等奖18名，三等奖27名以及优秀奖36名。
对于得奖的同学我们赠送了信工学院专用信封作为奖励，所有制作贺卡的同学我们都贴心的赠送了院学生会精心设计的学院贺卡作为参与活动的奖励。
此次活动很好地督促了同学们对感恩母亲真正做到知行统一，具有非常积极地影响。
母亲节手工活动总结（3）温情____月，感恩母爱。
____年____月____日，在母亲节即将来临之际，不同的人都在准备着以各种的方式回报母爱，在福田河中心幼儿园的小天地里，孩子们也在用自己的方式来表达他们对母亲的爱。
各班活动形式多样、内容丰富，中（2）班举行的亲子感恩活动更是让在场的妈妈，奶奶们感动的潸然泪下!活动开始，孩子们用稚嫩的声音唱起了歌曲《我的好妈妈》、《不在麻烦好妈妈》，表达对母亲的浓浓情意;接下来，老师让孩子们了解母亲节的由来，通过几幅图片，让孩子认识母亲的伟大，培养孩子从小有爱母亲的意识，懂得去帮助妈妈、照顾妈妈、心疼妈妈。
最后，老师给每位母亲和孩子发了一张爱心卡，让妈妈和孩子一起写下各自的心愿，在最后的展示环节，孩子们用童稚的声音大声喊出对妈妈们的爱：“不要妈妈老，妈妈老了我也爱她”、“小时候我们不会穿衣服不会走路，妈妈老了也不会穿衣服不会走路，我要帮助妈妈照顾妈妈”……一个个稚嫩的声音，一句句真切的话语，犹如天籁，感动着、温暖着我们在场的每一个人。
一位年轻妈妈激动地抱紧自己的孩子，哽咽的说：“谢谢你，妈妈也爱你!”本次活动的开展，让孩子学会爱母亲、感恩母亲，同时，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和温馨。
亲子趣味活动总结亲子趣味活动总结____月____日下午，____街道____幼儿园举行“亲子趣味活动”暨散学典礼，全园师幼及家长300多人参加了这次活动。
首先进行的是“亲子趣味活动”。
活动分三个环节：一是各班老师、幼儿、家长一起在教室开展“搓汤圆”比赛；二是每班评出一组优秀选手到指定地点进行“搓汤圆”决赛；三是对评选出的获奖选手搓的汤圆，让所有参加活动的人品赏。
亲子活动——“搓汤圆”设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
一场别开生面，始终洋溢着欢声笑语的亲子活动结束后，接着举行了散学典礼。