小学阅读书屋的活动方案(精选5篇)
小学生阅读活动方案5篇
小学生阅读活动方案5篇小学生阅读活动方案篇1一.指导思想：为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸!二.活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：全体学生四.活动口号：(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
(三).读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容(五)、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
3.颁发奖品。
六、活动地点：一年级六班小学生阅读活动方案篇2一、活动目的：1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
2023年小学阅读活动方案
2023年小学阅读活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书屋读书活动方案
书屋读书活动方案目录1. 活动概述 (2)1.1 活动背景 (3)1.2 活动目标 (4)2. 活动流程 (4)2.1 活动准备阶段 (6)2.1.1 参与者招募 (6)2.1.2 书籍准备 (7)2.1.3 场地布置 (9)2.2 活动实施阶段 (10)2.2.1 开幕式 (11)2.2.2 读书分享环节 (12)2.2.3 互动交流环节 (13)2.2.4 闭幕式 (14)2.3 活动总结阶段 (15)3. 活动内容 (16)3.1 经典阅读环节 (17)3.2 新书推介环节 (19)3.3 读书心得分享 (20)3.4 线上线下互动环节 (21)4. 参与方式 (22)4.1 报名方式 (22)4.2 参与流程 (23)5. 活动安全与保障 (24)5.1 安全预案 (25)5.2 物资准备 (26)5.3 现场管理 (27)6. 预算与资金 (28)6.1 活动预算 (29)6.2 资金筹集 (31)7. 宣传推广 (32)7.1 宣传策略 (32)7.2 传播平台 (33)8. 评估与反馈 (34)8.1 评估方法 (36)8.2 反馈收集 (36)1. 活动概述本次“书屋读书活动”旨在营造一个积极向上、热爱阅读的社区文化氛围，鼓励居民尤其是青少年积极参与到阅读中来。
通过一系列精心设计的活动和讲座，我们期望能够提高大众对阅读的兴趣，促进知识的积累与传播，同时培养孩子们的阅读习惯和批判性思维能力。
在活动内容上，我们将涵盖多种类型的书籍，包括文学经典、科普读物、历史传记、儿童绘本等，以满足不同年龄层次和文化背景人士的需求。
此外，活动还将邀请知名作家、学者进行主题讲座，分享他们的阅读心得和人生经验，以此激发参与者的阅读热情和思考深度。
为了让更多的读者有机会参与到活动中来，我们将采取线上线下相结合的方式进行宣传推广。
线上通过社交媒体、社区公告板等渠道发布活动信息，线下则在学校、图书馆、书店等公共场所设置宣传展板，吸引公众的关注。
书屋活动实施方案
书屋活动实施方案为了丰富书屋的文化活动，提升读者的阅读体验，我们制定了以下的书屋活动实施方案。
一、活动主题。
我们将针对不同的读者群体，设计丰富多彩的活动主题，包括阅读分享、文学沙龙、作家讲座、儿童绘本故事会等，以满足不同读者的需求，激发阅读兴趣。
二、活动时间。
活动时间将根据不同主题和读者群体的特点进行合理安排，尽量选择周末或节假日，以方便更多读者参与。
同时，也会根据实际情况进行灵活调整，确保活动的顺利进行。
三、活动内容。
1. 阅读分享，邀请书评家、作家或读者代表，分享自己的阅读体会和心得，推荐优秀的图书资源，激发读者的阅读兴趣。
2. 文学沙龙，组织文学爱好者，就特定主题展开深入讨论，促进交流和思想碰撞，提升参与者的文学素养。
3. 作家讲座，邀请知名作家进行现场讲解，分享创作经验和心得体会，带领读者走进文学创作的内部世界。
4. 儿童绘本故事会，为孩子们打造轻松愉快的阅读氛围，邀请专业讲解员讲述精彩的绘本故事，激发孩子们的阅读乐趣。
四、活动宣传。
我们将通过书屋内外的宣传栏、社交媒体、线上平台等多种渠道，进行活动的宣传推广，吸引更多读者的关注和参与。
同时，也会积极与学校、社区、文化机构等合作，共同推动活动的开展。
五、活动评估。
针对每次活动，我们将进行全面的评估和总结，包括活动的组织策划、宣传效果、参与人数、读者反馈等方面，及时发现问题和不足之处，为下一次活动的改进提供参考。
六、活动保障。
为了保障活动的顺利进行，我们将提前做好场地布置、设备准备、人员安排等工作，确保活动的各项环节顺利进行，为读者营造良好的阅读氛围。
七、活动效果。
我们将通过活动的开展，希望能够吸引更多读者的关注和参与，提升书屋的知名度和美誉度，为打造具有影响力的文化阅读品牌奠定坚实的基础。
总之，我们将以丰富多彩的活动内容和高效的组织策划，为读者打造一个开放、包容、丰富多彩的阅读空间，让书屋成为文化交流的重要平台，为推动阅读事业的发展贡献我们的力量。
开展小学读书活动方案5篇
开展小学读书活动方案5篇一个完善的活动方案可以提高活动效率，活动方案的编写需要注重创新和差异化，以吸引参与者的兴趣和参与度，以下是作者精心为您推荐的开展小学读书活动方案5篇，供大家参考。
开展小学读书活动方案篇1一、指导思想：为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的.情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：“好书伴我快乐成长！”四、准备阶段1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。
1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。
书房阅读活动策划方案范文
书房阅读活动策划方案范文一、活动目标1. 培养儿童和青少年的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力。
2. 打造一个良好的阅读氛围，鼓励孩子们参与各种阅读活动。
3. 提供高质量的图书资源，满足孩子们的阅读需求。
二、活动时间与地点1. 活动时间：每周六下午2点至5点。
2. 活动地点：学校的书房。
三、活动内容1. 分层次阅读：根据孩子的年龄和阅读水平，设置分层次的阅读区域，包括幼儿阅读区、儿童阅读区和青少年阅读区。
2. 建立阅读小组：每个阅读小组由一个老师和5-6名学生组成，每个小组设立一个读书角，通过小组阅读的形式共同探索、分享和交流。
3. 主题阅读活动：每周设立一个主题，所有阅读小组根据主题选择相应的图书进行阅读。
例如，科普知识、传统文化、历史人物等。
通过主题阅读活动，拓宽孩子们的知识面，培养他们的思辨和表达能力。
4. 阅读讲座和讨论：定期邀请校外的作家、教育家、文化名人等进行阅读讲座，鼓励孩子们参与讨论，增进对书籍的理解和欣赏。
5. 亲子阅读活动：定期邀请家长来到书房，和孩子们共同阅读，开展亲子活动，增进彼此的沟通和理解。
为了鼓励家长的参与，可以开展亲子阅读分享会，邀请家长和孩子分享他们共同阅读的故事和体验。
6. 阅读挑战活动：设置阅读挑战任务，鼓励孩子们读完一定数量的书籍或者完成特定的阅读任务，完成任务的孩子可以获得奖励，并在阅读墙上留下自己的名字和成就。
7. 创意阅读活动：通过开展绘画比赛、读书演讲、剧本创作等活动，激发孩子们的创造力和表达能力，让阅读与艺术相结合，提高他们的综合素养。
8. 藏书推荐：确定主题书单，根据每个阶段的阅读特点，为学生推荐经典图书，鼓励他们发现自己的兴趣爱好并深入研究。
9. 图书交流市场：定期组织图书交流市场，学生可以自愿将自己读过的好书进行交流和分享，也可以通过市场的方式交流自己的闲置书籍，让阅读资源得到充分的利用。
四、活动宣传1. 制作宣传海报：在学校各个角落张贴宣传海报，宣传书房阅读活动的目的、内容和时间，吸引学生和家长的注意。
阅读屋活动策划方案
阅读屋活动策划方案一、活动背景随着移动互联网的快速发展，人们的阅读习惯发生了很大的变化。
传统的纸质书籍逐渐被电子书籍取代，阅读的内容逐渐泛化为网页、新闻等娱乐性质较强的资讯。
为鼓励人们重拾阅读的习惯，培养良好的阅读能力和阅读兴趣，我们特别策划了“阅读屋”活动。
二、活动目标1. 提倡阅读：呼吁人们重新认识阅读的重要性，鼓励大家培养每天阅读的习惯。
2. 丰富阅读内容：提供多样化的阅读材料，包括书籍、杂志、报纸、电子书等，满足不同人群的阅读需求。
3. 拓宽阅读空间：提供优雅、宽敞的阅读环境，让人们能够安心、舒适地阅读。
4. 培养阅读兴趣：通过举办精彩的阅读活动，激发人们对阅读的兴趣和热爱。
三、活动内容1. 阅读空间布置在公共场所（如图书馆、咖啡馆等）内设立“阅读屋”，提供宽敞、明亮、安静的环境，配置舒适的座椅和桌子，为读者提供舒适的阅读场所。
2. 多样化的阅读材料提供各类图书、杂志、报纸和电子书，涵盖文学、历史、科学、文化等各个领域，满足读者的不同阅读需求。
3. 阅读活动（1）读书分享会：定期邀请知名作家、学者或爱好阅读的人士来分享自己的读书心得和体会，推荐优秀的读物给大家。
（2）阅读俱乐部：组织读书小组，围绕某一本书展开深入研讨和讨论，通过交流分享，促进读者之间的互动与交流。
（3）主题讲座：定期邀请各领域的专家学者举办相关主题的讲座，提供新颖、有趣的阅读体验。
（4）读书驿站：与周边社区、学校合作，搭建移动式阅读空间，让阅读活动真正走进社区和学生中去。
4. 阅读推广活动（1）阅读推荐：为读者推荐优秀的图书、期刊、报纸以及精彩的电子书资源，提供权威的书单和推荐书籍。
（2）亲子阅读：举办亲子阅读活动，鼓励父母与孩子一起阅读，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
（3）阅读比赛：组织阅读比赛，以增加阅读的趣味性，激发人们的阅读热情。
（4）阅读展览：举办阅读相关的展览，展示经典图书和阅读文化的发展历程，吸引更多人关注阅读。
阅读屋活动策划方案
阅读屋活动策划方案一、活动背景阅读是培养孩子综合素质的重要途径之一，然而近年来，孩子们对阅读的兴趣逐渐下降。
为了激发孩子们对阅读的兴趣和提高阅读能力，我们计划举办一个名为“阅读屋”的活动，在活动中提供丰富多样的阅读材料和活动，让孩子们享受阅读的乐趣。
二、活动目标1. 鼓励孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读能力；2. 增加孩子对书籍的兴趣，培养阅读兴趣；3. 丰富孩子的知识储备，拓展视野；4. 培养孩子的合作与分享精神。
三、活动内容1. 提供丰富的阅读材料：准备多种类型的书籍，如绘本、儿童文学、科普读物等，以适应不同年龄段的孩子。
2. 搭建阅读环境：创建一个温馨舒适的阅读环境，提供书柜、桌椅、灯光等设施，并陈设各类图书和绘本。
3. 阅读指导：聘请专业的阅读导师，为孩子们提供阅读指导，教授阅读技巧和方法，帮助他们更好地理解、分析和阅读书籍。
4. 主题阅读活动：每周设立一个主题，比如动物、自然、科学等，提供相关书籍和相关活动，通过阅读和参与相关活动，让孩子们深入了解主题。
5. 亲子阅读活动：每月举办一次亲子阅读活动，鼓励家长和孩子一起参与，共同享受阅读的乐趣。
6. 儿童读书分享会：定期举办儿童读书分享活动，鼓励孩子们分享自己喜欢的书籍和阅读体验，同时也可以增加孩子们的口头表达能力。
7. 阅读比赛：每季度举办一次阅读比赛，鼓励孩子们积极参与，提高阅读量和阅读速度，以及培养孩子的竞争意识和团队合作能力。
四、活动流程及时间安排1. 筹备阶段（1个月）- 确定活动日期和地点- 准备阅读材料，如图书购买、捐赠和租赁等- 搭建阅读环境- 聘请阅读导师和志愿者2. 活动阶段（6个月）- 周一至周五：提供阅读活动和相关指导- 每周六：主题阅读活动- 每月一次：亲子阅读活动- 每季度一次：阅读比赛和读书分享会3. 结束阶段（1个月）- 总结活动成果- 形成总结报告五、活动推广1. 广告宣传：在学校、社区、儿童活动中心等地张贴海报、发放宣传单，以及通过电视、广播、报纸等媒体发布活动信息。
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小学阅读书屋的活动方案(精选5篇)小学阅读书屋的活动方案（精选篇1）自语文主题实验开展以来，主题阅读推进扎实有效，师生的语言学习观念和阅读方式发生了根本的变化，语文主题阅读为实现“大语文”教育搭建了崭新的平台。
为进一步营造良好的读书氛围，推动学校内涵的提升和发展，加快建立引导广大师生爱读乐读的长效机制。
根据青教研字[]2号文件统一安排，决定将4月份定为“读书月”，开展系列读书活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题：享受阅读·滋润人生二、活动内容本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典篇目。
围绕“享受阅读·滋润人生”这一主题，各学校，各班级要创造性地开展系列读书活动。
三、活动组织本次读书月活动内容丰富，参与面广，要求学生全员参与。
四、活动时间4月1日—4月30日五、活动实施方案(一)活动要求1.思想上要高度重视。
学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛同志具体负责，对读书月活动组织策划，努力创造条件，制定切实有效的活动计划和实施方案。
2.建立日常阅读机制。
认真落实好市教研室关于主题学习实验的各项工作要求，将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处，语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基础上，合理安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多彩的读书活动。
每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首。
师生都要制定出适合自己的阅读规划、内容、进度，有专用日记本，学生利用好日记本做好每天的读书笔记。
3.努力丰富读书平台。
学校、各班级要通过广播室，倡导建立电子阅读长廊或图书长廊，分享读书乐趣、展板、校刊、网站、校园文化走廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建设，有条件的学校要建立电子阅览(二)活动程序1.班级活动(4月1号至30号)：语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”，“诗文诵读比赛”;五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛;鼓励创新阅读成果展示形式。
2.校级展示(4月下旬)：学校根据实际，组织诗文诵读(22日)、读书征文(22-24日)、演讲比赛(23日)、讲故事比赛(24日)、读书笔记展评(25日)活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。
3.镇(街道)评选(5月10号前)：教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进行验收，跟踪评估师生读书成果。
学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及个人。
(三)考核与评价学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级(26日)。
各班级开展活动情况，同时记入班级和语文教师个人考核成绩。
小学阅读书屋的活动方案（精选篇2）一、活动目标:书籍是人类进步的阶梯。
为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。
同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“沐浴书香，健康成长”为主题的读书月活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，为学生的终身发展奠基。
我校特拟定10月为首届“书香伴我行”读书活动月。
二、活动主题：沐浴书香，健康成长三、准备工作：1.横幅，撑牌，彩旗点缀校园。
2.围绕读书月各中队出一期黑板报。
3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。
4.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
四、活动内容：1.开幕式。
2.建立班级图书角。
3.小学生优秀作文评比。
4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。
5.低年级童话故事大赛。
6.中高年级读书笔记竞赛。
7.开展“书香伴我行”主题队会。
(少先队检查)8.举办读书手抄小报评比。
9.师生共读一本书;亲子共读一本书。
11.“书香班级”评比。
12.做好首届读书月总结。
五、宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识，三分在课内，七分在课外。
3.读书破万卷，下笔如有神。
4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
5.点燃读书热情，共建书香校园。
6.营造书香校园，打造人文凤小。
7.爱读书，多读书，读好书。
8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
9.牵手好书，亲近美文，塑美好人生。
10. 畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。
小学阅读书屋的活动方案（精选篇3）一、指导思想为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。
根据__市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。
二、活动主题畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”。
三、活动口号读书梦__梦中国梦。
四、活动对象全体教师、学生及家长。
五、活动时间__月-__月。
六、组织安排组长：__。
副组长：__。
组员：德育处，教导处，教科室，班主任，语文教师。
七、活动安排第一阶段：宣传发动。
1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。
2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。
积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。
第二阶段：活动开展。
1.读书节启动仪式。
学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。
2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。
3.参加“__市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。
4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。
5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。
6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。
7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。
8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。
9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。
10.加强亲子阅读。
分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。
并发放课外阅读跟踪卡，及时了解学生在家阅读情况。
开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。
11.学校以班级为单位开展书香班级评选活动，班级进行阅读之星评比。
12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评选活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品味文学的魅力。
13.开展师生读书交流会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。
14.积极参加“__杯”中小学生读书节主题征文活动。
15.举行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜欢、对祖国的热爱、对未来的憧憬。
16.美术老师组织学生积极参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”——“__杯”__市中小学生书画大赛。
17.开展诗词创作竞赛。
每班根据阅读主题创作上交五首作品。
可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。
第三阶段：活动总结。
1.评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。
2.各班整理、上交本次读书节相关资料。
3.撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。
小学阅读书屋的活动方案（精选篇4）一、指导思想书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长。
为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。
特制定此活动方案。
二、活动主题以活动促阅读，尽享读书之乐。
三、活动对象全校全体师生。
四、活动时间__年__月份。
五、活动组织读书月活动领导小组：__。
组长：__。
副组长：__。
成员：全体教师。
六、活动措施1.领导高度重视。
学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力量根据本校实际及低、中、高年级学生特点制定阅读计划，布置必读书目，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。
同时利用国旗下讲话发出读书倡议。
2.营造校园读书活动氛围。
在校园悬挂张贴读书月宣传标语，建立班级图书角，充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围。
3.学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。
4.学校在市局推荐必读书目的`基础上赠列校本读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
5.以教研组为单位，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。
开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和读书月活动摄影比赛，奖励在活动中表现突出的教师，以推动教师读书活动的进一步开展。
要求教师做到“三个一”：每周写一篇读书心得;每月读一本教育教学刊物或教育教学名著;每位教师都有一本读书笔记。
6.开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。
借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。
做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。
七、活动步骤(一)活动启动。
1.成立学校读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体任务。
2.利用晨会时间举行读书月活动启动仪式。
宣读《读书月倡议书》。
3.发放学生、教师阅读书目。
4.鼓励家长为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
(二)活动实施。
1.在师生中开展“读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读。
2.开展手抄报评比活动，表彰优秀创作能手。
3.开展经典诵读展示活动，刻录视频。
4.撰写读书心得，推荐优秀作品参加上级读书活动评比，并结集展览。
5.举办跳蚤书市活动，培养学生读书兴趣及交际能力。
(三)活动总结。
认真总结读书月活动，整理活动成果，表彰活动中涌现的优秀集体和先进个人，为学生持续阅读兴趣助力。
小学阅读书屋的活动方案（精选篇5）通过读书月活动，培养学生良好的读书习惯，营造轻松而快乐的读书氛围，让学生在读书过程有所思，有所发现，有所锻炼，能力提升，得到成长。
让读书成为学生生活不可离弃的重要组成部分。