人教版数学二年级下册全册【完整课件】
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讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
二、探究新知
1 调查统计，收集数据
红 黄蓝白
可以在全校进 行调查。
全校的学生那么多，怎 样调查呢？哦！可以先 在班里进行调查。
可以先在班里像 下面这样调查。
也可以……
每人只能选一种颜色。最 喜欢红色的同学请举手。
统计结果
红
黄
蓝
白
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
我们班要从这两 位同学中选一位 参加比赛。
王明明 陈小菲
问题：（1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？
一、投票选举，体会多种记录方法
（一）记录方法对比，完成数据整理
问题：你喜欢哪种记录方法？
（二）记录方法对比，完成数据整理 问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
第 2 单元 表内除法（一）
第 1 课时 平均分（1）
一、情景导入
二（1）班明天 要去参观科技园， 把东西分一分。
二、探究新知
1 情境导入，实际操作
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
有三种不同的 分法。
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
对比分的结果，特殊中认识“平均分”
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最 少。 （2）最喜欢去植物园的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。 （2）组织学生活动，完成题目。
三、巩固练习
1.
2.调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
季节
人数 9
6 15 8
二、探究新知
1 调查统计，收集数据
红 黄蓝白
可以在全校进 行调查。
全校的学生那么多，怎 样调查呢？哦！可以先 在班里进行调查。
可以先在班里像 下面这样调查。
也可以……
每人只能选一种颜色。最 喜欢红色的同学请举手。
统计结果
红
黄
蓝
白
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
我们班要从这两 位同学中选一位 参加比赛。
王明明 陈小菲
问题：（1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？
一、投票选举，体会多种记录方法
（一）记录方法对比，完成数据整理
问题：你喜欢哪种记录方法？
（二）记录方法对比，完成数据整理 问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
第 2 单元 表内除法（一）
第 1 课时 平均分（1）
一、情景导入
二（1）班明天 要去参观科技园， 把东西分一分。
二、探究新知
1 情境导入，实际操作
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
有三种不同的 分法。
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
对比分的结果，特殊中认识“平均分”
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最 少。 （2）最喜欢去植物园的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。 （2）组织学生活动，完成题目。
三、巩固练习
1.
2.调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
季节
人数 9
6 15 8
新人教版二年级数学下册教学课件(全册整套精品)
六 拓展练习
教材P6T7 优翼
（1）哪天卖出《电视报》的数量最多？哪天最少？ 星期六卖出最多，星期一卖出最少。
六 拓展练习
教材P6T7 优翼
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？ 周末两天卖出的《电视报》最多。在周末可以多买 进《电视报》。
六 拓展练习
教材P6T7 优翼
（3）如果每个 表示 2 份《电视报》，上面的数据应该 怎样表示？
资源目录
1 数据收集整理
第1课时 数据收集整理（1）
优 翼
一 情境导入
1 学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色， 选哪种颜色合适？ 应该选大多数同学
最喜欢的颜色。
红黄蓝白
怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
二 探究新知
可以在全校进 行调查。
全校学生这么多，怎 样调查呢？哦！可以 先在班里进行调查。
为什么？
二 探究新知
对比分的结果，特殊中认识“平均分”
每份分得同样 多，叫平均分。
三 巩固练习
√ √
三 巩固练习
16
4
4
四 课堂小结
分东西的方法有很多，当每份分得同样 多时，这种分法叫做平均分。
同学们，再见！
2 表内除法（一）
第2课时 平均分（2）
一 复习导入
1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
同学们，再见！
2 表内除法（一）
第3课时 平均分（3）
一 情境导入
（1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你 是怎么分的。
二 探究新知
3 理解题意 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
人数 9ห้องสมุดไป่ตู้
6
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6 面包车
8
33 12
小轿车
小轿车
11 漫画
多买些漫画和童话书。
6.
六 一
周末两天卖出的《电视报》最多，在周末可以 多买进《电视报》。
4 8 12 8 16
24
四、课堂小结
记录数据的方式有很多种，用画“正”字的方法 是比较简单的一种形式。在用写“正”字的方法记录 时，每投一票就画一笔，而不是一票写一个“正”字。
四、课堂小结
把一些物品按一定的分数进行平均分时，可以 一个一个地分，也可以几个几个的分，直到分完为 止。
第 2 单元 表内除法（一）
第 3 课时 平均分（3）
一、创设情境
（1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎 么分的。
二、探究新知
3 理解题意
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
（全册PPT）
第 1 单元 数据收集整理
第 1 课时 数据收集整理（1）
一、情景导入
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色， 选哪种颜色合适？
红
黄
蓝
白
问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？
（1）有红、黄、蓝、白4种颜色可供选择 （2）选大多数同学最喜欢的颜色
人数 9
6 15 8
运用数据，简单分析
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6
15
8
（1）全班共有（ 38）人。 （2）喜欢（ 蓝）色的人数最多。
（3）如果这个班订做校服选择（ 蓝）颜色合适。全
校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
三、巩固练习
1.
5 橘子
人教版二年级下册数学全册课件(含总复习共42课时)
有三种不同的 分法。
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
一、创设情境，建立“平均分”概念
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
每份分得同样多，叫平均分。
一、创设情境，建立“平均分”概念
（三）提供素材，通过辨析巩固概念
二（1）班明天要去参 观科技园。同学们正 在准备食物，你找到 平均分了么？
（一）借助动画，分项计数并记录
红
黄
蓝
白
二、调查统计，收集数据
（二）整理记录，动态呈现统计表
红
黄
蓝
白
用数据，简单分析
颜色 人数 红色 9 黄色 6 蓝色 15 白色 8
问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？ （2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？ （3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
（一）解读题意
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
“每2个一份”是什么意思？ 你想怎样分？
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
画
摆
乘法意义
乘法算式
二、扩充“平均分”方法，巩固概念
（二）感知不同分法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 画
（一）辨析练习
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √ ）
（ × ）
（ × ）
（ √ ）
三、练习深化“平均分”的理解
（二）基本练习
说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
三、练习深化“平均分”的理解
（三）深化练习
（1）一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平均分成了 （ 4 ）份。 （2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ 8 ）片枫叶。
人教版数学二年级下册全册课件教材
新人教版二年级数学下册 全册PPT课件
• 1 数据搜集整理 • 数据收集整理 • 练习 • 2 表内除法（一） • 1 除法的初步认识 • 2 用2~6的乘法口诀求商 • 整理和复习 • 练习 • 3 图形的运动（一） • 图形的运动 • 练习 • 4 表内除法（二） • 表内除法（二） • 整理和复习 • 练习 • 5 混合运算 • 混合运算 • 整理和复习 • 练习
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？
（2）你打算怎样调查？
（3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？
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（4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。
（5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
（2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？
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（3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
数据收集整理
不同方法整理数据
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问题：（1）从老师的话中你知道了什么？
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植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。
（2）最喜欢去植物园的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
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完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。 （2）组织学生活动，完成题目。
问题：你喜欢哪种记录方法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
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三、运用数据，简单分析
• 1 数据搜集整理 • 数据收集整理 • 练习 • 2 表内除法（一） • 1 除法的初步认识 • 2 用2~6的乘法口诀求商 • 整理和复习 • 练习 • 3 图形的运动（一） • 图形的运动 • 练习 • 4 表内除法（二） • 表内除法（二） • 整理和复习 • 练习 • 5 混合运算 • 混合运算 • 整理和复习 • 练习
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？
（2）你打算怎样调查？
（3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？
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（4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。
（5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
（2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？
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（3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
数据收集整理
不同方法整理数据
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问题：（1）从老师的话中你知道了什么？
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植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。
（2）最喜欢去植物园的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
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完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。 （2）组织学生活动，完成题目。
问题：你喜欢哪种记录方法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
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三、运用数据，简单分析