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《纸飞机》课件
纸飞机
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飞机种类与相同点
滑翔机
双翼机
歼击机
直升机
超音速飞机
飞机飞行原理
飞机那么重，为什么还能在空中飞行呢？是什么给飞机提供向上的升力呢？
飞机受力分析
阻力
推力
升力
重力
飞机发动机
——产生向前的推力，使飞机前进。
飞机组成部分
飞机受力分析
阻力
推力
升力
重力
伯努利原理
伯努利原理：在水流或气流里，速度小，压力就大，速度大，压力就小。
知识点总结
控制变量法：在验证其中一个因素时，保持其余因素不变。仅所研究的___个因素发生变化。
伯努利原理：在水流或气流里，速度小，压力就___，速度大，压力就___。
大
小
一
期待下节课的精彩
纸飞机的飞行
纸飞机飞行情况不同，影响因素有哪些？
影响因素（一）
纸飞机的质量因素①双翼是否对称？②折痕是否整齐？③折叠是否一次成型？④边角是否翘起？
影响因素（二）
环境因素①顺风飞行？②逆风飞行？
影响因素（三）
人为因素①投掷角度？②投掷力度？
验证方法
如何验证上述因素？
控制变量法：在验证其中一个因素时，保持其余因素不变。
丹尼尔·伯努利（Daniel Bernoulli）（1700年2月8日—1782年3月17日），出生于荷兰格罗宁根，瑞士数学家、物理学家。
伯努利原理
利用伯努利原理解释以下现象：1.夏天风大的时候窗帘会被“吹”到窗外2.台风来临时，房子的屋顶会被掀开，而亭子安然无恙3.地铁及火车站台设有安全线，防止乘客“倒”向列车
飞机高速水平运动时，机翼上下两侧压力差为飞机提供升力
纸飞机PPT模板
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第五课纸飞机飞起来 ppt课件
7
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10
发展
• 最早能追溯到年代的纸飞机是西方在 1909年制作的。然而，现在最为人们所接 受的制作方法是由约翰·K·诺斯罗普(洛克希 德公司的创始人之一)在1930年所制作的。 诺斯罗普用纸飞机来做模拟测试来发现真 实飞机的飞行机理。
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4
纪录表
猜想
纸质
薄（软）厚（硬） 宽
飞得远
机翼 窄
飞的近
ppt课件
5
纸飞机
• 是一种用纸做成的玩具飞机。它可能是 航空类折纸手工中的最常见形式，航空类 折纸手工属于折纸手工的一个分支。由于 它是最容易掌握的一种折纸类型，所以深 受初学者乃至高手的喜爱。最简单的纸飞 机折叠方法只需要6步就可以完成 。
然而现在最为人们所接受的制作方法是由约翰k诺斯罗普洛克希德公司的创始人之一在1930年所制作的
ppt课件
1
风筝
• 风筝，是在竹篾等骨架上糊上纸或绢，拉着系 在上面的长线，趁着风势可以放上天空，深受人 们喜爱。
• 风筝是由古代汉族劳动人民发明于中国东周春 秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成 木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
ppt课件
11
发展
• 用纸制作玩具被认为起源于2000 年前的中国，那时风筝是一种流行 的娱乐项目。但与纸飞机相比并不 相同。
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主要主城部分 数量 机翼 机身 尾翼 起落装置 动力系统
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发展
• 最早能追溯到年代的纸飞机是西方在 1909年制作的。然而，现在最为人们所接 受的制作方法是由约翰·K·诺斯罗普(洛克希 德公司的创始人之一)在1930年所制作的。 诺斯罗普用纸飞机来做模拟测试来发现真 实飞机的飞行机理。
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纪录表
猜想
纸质
薄（软）厚（硬） 宽
飞得远
机翼 窄
飞的近
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纸飞机
• 是一种用纸做成的玩具飞机。它可能是 航空类折纸手工中的最常见形式，航空类 折纸手工属于折纸手工的一个分支。由于 它是最容易掌握的一种折纸类型，所以深 受初学者乃至高手的喜爱。最简单的纸飞 机折叠方法只需要6步就可以完成 。
然而现在最为人们所接受的制作方法是由约翰k诺斯罗普洛克希德公司的创始人之一在1930年所制作的
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1
风筝
• 风筝，是在竹篾等骨架上糊上纸或绢，拉着系 在上面的长线，趁着风势可以放上天空，深受人 们喜爱。
• 风筝是由古代汉族劳动人民发明于中国东周春 秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成 木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
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发展
• 用纸制作玩具被认为起源于2000 年前的中国，那时风筝是一种流行 的娱乐项目。但与纸飞机相比并不 相同。
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主要主城部分 数量 机翼 机身 尾翼 起落装置 动力系统
航模小制作PPT：神奇的纸飞机
探究重心
不规则物体的重心在几条线的交叉点
为什么要飞？因为天就在那里！ Why you fly? Because, you know, the sky is there!
探究重心
确定不规则物体的重心的方法
为什么要飞？因为天就在那里！ Why you fly? Because, you know, the sky is there!
为什么要飞？因为天就在那里！ Why you fly? Because, you know, the sky is there!
为什么要飞？因为天就在那里！ Why you fly? Because, you know, the sky is there!
直 升 飞 机
为什么要飞？因为天就在那里！ Why you fly? Because, you know, the sky is there!
五、飞机产生升力原理
机翼上表面凸，气流速度快，压力小；机翼下表面平，气流速度慢，压力大。 二者压力差形成了飞机的升力。
为什么要飞？因为天就在那里！ Why you fly? Because, you know, the sky is there!
手工
• 手抛飞机调试复习。 • 直线距离比赛。
为什么要飞？因为天就在那里！ Wh sky is there!
● 气流速度变快，压力变小
探究升力
互动实验一
为什么要飞？因为天就在那里！ Why you fly? Because, you know, the sky is there!
互动实验二
伯努利定律的原理 • 气流速度快，气压比较小 • 气流速度慢，气压比较大 • 避免并排高速行驶
互动实验三
飞机在飞行过程中受到四种作用力
最新冲浪(悬浮)纸飞机制作课件PPT
锐
力考证，袁枚不赞成，希望他跟自己走，学诗文。
探
烟
衔
哄
揭
杰
古代书籍刻印不易，印数不多，得到书比现在难得多，要想博览就得靠借，但旧 时没有公共图书馆，只得向私人藏书者借。由于有书的人不多，得书又不易，加上私 有观念重，自然不愿借出。还由于当时书借出后损坏甚至丢失的情况也不少，旧时就 流传着“借书一痴”，“还书一痴”的俗语，所以书就更难借了。正因为如此，借来 的书就更能激发人们勤奋阅读。
然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？
簇
只是我把书公开，慷慨出借和张氏的吝惜自己 知幸的与书不，幸好，像则不其大读相书同也。必专，而其归书也必速。
物 貉 够
虏
堪
为一说，使与书俱。
析
(既然)这样,那么我本来不幸是遇到姓张的呢，
礼
(还是)姓黄的年轻人本来幸运是遇到了我呢？
箍
傅
京
庞
懂得（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸， 那么他读书一定很专心，而他还书也一定会很快
冲浪纸飞机比赛
• 计时推送赛（初级）：团体赛 个人赛 一定时间内，看谁从起飞线推送过终点线的飞机最多。（参考开学第一课）
• 定点降落赛（中级）：团体赛 个人赛 一定时间内，看谁从起飞线推送终点线并降落在目的地（例如课桌）上的飞机最多。
• 空战赛（高级）：双人PK 1、两人在一定区域内各持推板飞行，可以制造气流干扰对方，但是不得接触身体和器材； 2、飞机先落地者负； 3、主动接触对方身体和器材者负；
谚 遥 目 邻 痘 抚
辞
瞬
绑
兄
瞄
宿
北
• 解题： 翔
阎
换
• “说”是古代一种非常活泼的文体，篇幅 帅
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极简蓝天白云纸飞机通用PPT模板
明年工作计划
2017
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2019
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2015
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2016
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明年工作计划
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04 明年工作计划 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
简约商务手绘纸飞机总结计划模板ppt课件
总结 计划
适用于工作汇报、工作总结、计划演讲
1
目录
CONTENTS
01. 工作概述 02. 业绩展示 03. 不足之处 04. 工作反思
2
PART ONE
工作概述
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Wasnever onetopatiently pick upbrokenfragments andnewis broken-andrather rememberit as it wasat its best than mendsee thebroken places pick up
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Wasneveronetoold patiently pick upbroken andnewis broken andrather rememberit at its best thanmendsee the broken new and at
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适用于工作汇报、工作总结、计划演讲
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《纸飞机》精品课件
课程时间
本课程建议安排为8个课时，其中理论授课2个课时，实践操作4个课时，成果展 示2个课时。具体课时安排可根据实际情况进行调整。
02
纸飞机基本原理与制作技பைடு நூலகம்巧
空气动力学原理
伯努利定理
纸飞机飞行时，机翼上表面的气 流速度比下表面的快，导致上表 面的压力低于下表面，从而产生
升力。
牛顿第三定律
纸飞机向前投掷时，空气对飞机 产生反作用力，推动飞机前进。
制作步骤
根据设计图纸或教程，逐 步完成纸飞机的制作。注 意保持纸张的平整和整洁 ，确保制作质量。
03
经典纸飞机款式介绍与制 作示范
经典款式回顾与特点分析
传统尖头纸飞机
飞行距离较远，稳定性好 ，适合初学者。
翼龙纸飞机
造型独特，飞行时具有翻 滚动作，趣味性强。
战斗机型纸飞机
速度快，机动性强，适合 进行竞技比赛。
学生动手实践环节
分组制作
将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选择一种经典款式进行制作 。
制作指导
教师巡视各小组，指导学生按照制作步骤和图示进行纸飞机的制作， 确保每个学生都能掌握制作方法。
飞行比赛
制作完成后，组织学生进行飞行比赛。每组选派一名代表，使用自己 制作的纸飞机进行比赛，看谁的纸飞机飞得最远、最稳定。
能力目标
能够独立完成纸飞机的设计和制作 ，具备一定的创新能力和动手实践 能力。
情感目标
培养学生对航空科技的热爱和兴趣 ，激发学生的探索精神和创新意识 。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为理论授课、实践操作和成果展示三个环节，其中理论授课主要讲解 纸飞机的基本原理和设计方法，实践操作则是学生动手制作纸飞机并进行飞行调 试，成果展示则是学生展示自己的作品并分享制作经验。
本课程建议安排为8个课时，其中理论授课2个课时，实践操作4个课时，成果展 示2个课时。具体课时安排可根据实际情况进行调整。
02
纸飞机基本原理与制作技பைடு நூலகம்巧
空气动力学原理
伯努利定理
纸飞机飞行时，机翼上表面的气 流速度比下表面的快，导致上表 面的压力低于下表面，从而产生
升力。
牛顿第三定律
纸飞机向前投掷时，空气对飞机 产生反作用力，推动飞机前进。
制作步骤
根据设计图纸或教程，逐 步完成纸飞机的制作。注 意保持纸张的平整和整洁 ，确保制作质量。
03
经典纸飞机款式介绍与制 作示范
经典款式回顾与特点分析
传统尖头纸飞机
飞行距离较远，稳定性好 ，适合初学者。
翼龙纸飞机
造型独特，飞行时具有翻 滚动作，趣味性强。
战斗机型纸飞机
速度快，机动性强，适合 进行竞技比赛。
学生动手实践环节
分组制作
将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选择一种经典款式进行制作 。
制作指导
教师巡视各小组，指导学生按照制作步骤和图示进行纸飞机的制作， 确保每个学生都能掌握制作方法。
飞行比赛
制作完成后，组织学生进行飞行比赛。每组选派一名代表，使用自己 制作的纸飞机进行比赛，看谁的纸飞机飞得最远、最稳定。
能力目标
能够独立完成纸飞机的设计和制作 ，具备一定的创新能力和动手实践 能力。
情感目标
培养学生对航空科技的热爱和兴趣 ，激发学生的探索精神和创新意识 。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为理论授课、实践操作和成果展示三个环节，其中理论授课主要讲解 纸飞机的基本原理和设计方法，实践操作则是学生动手制作纸飞机并进行飞行调 试，成果展示则是学生展示自己的作品并分享制作经验。
制作纸飞机课件
课外怎样探究
1、调整、修改纸飞机； 2、也可重新制作一架纸飞机； 3、用上回形针试飞纸飞机。
1、根据图5—4进行制作； 2、机翼要对称，机身要平整； 3、碰到问题可以与同学轻声讨论； 4、闯关结束后在座位上静静等待。
闯关提醒：
1、根据图5—4进行制作； 2、机翼要对称，机身要平整； 3、碰到问题可以与同学轻声讨论； 4、闯级飞机制作师)
第一关
制作简单纸飞机
(一星级飞机制作师)
闯关提醒：
1、根据图5—3进行制作； 2、机翼要对称，机身要平整； 3、闯关结束后在座位上静静等待。
闯关提醒：
1、根据图5—3进行制作； 2、机翼要对称，机身要平整； 3、闯关结束后在座位上静静等待。
第二关
制作高级纸飞机
(二星级飞机制作师)
闯关提醒：
闯关提醒：
1、根据自己的设计图进行创作； 2、机翼要对称，机身要平整； 3、碰到问题可以与同学轻声讨论； 4、闯关结束后在座位上静静等待。
闯关提醒：
1、根据自己的设计图进行创作； 2、机翼要对称，机身要平整； 3、碰到问题可以与同学轻声讨论； 4、闯关结束后在座位上静静等待。
课外探究 乐趣无穷