2019北师大三年级数学下册教学计划
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2019北师大三年级数学下册教学计划
一.学情分析
三（1）班共有学生62人，大多数学生学习积极性很高，上课
认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯.少数学生，
学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不及时，做
作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业.这个学期要让学生
养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯.在数学教学中要培养和提
高学困生对数学知识的理解能力.
二.教材分析
本册教材采用数与代数.空间与图形.统计与概率和数学好玩四
个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：
数与代数：
第一单元“除法”本单元主要学习两.三位数除以一位数的除法和
连除；学习乘除混合两步运算.
第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法.
第四单元“千克.克.吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千
克.克.吨.
第六单元"认识分数" 本单元主要学会结合具体情境与直观操作初
步理解分数的意义，初步认识简单的分数（分母小于10），会读.写分
数并知道各部分的名称.
空间与图形：
第二单元“图形的运动”结合实例，感知平移.旋转.轴对称现象；
能在方格纸上画出一个简单图形沿水平.竖直方向平移后的图形.
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第五单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计
和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单
位，会进行简单的面积单位的换算.
统计与概率：
第六单元“数据的整理与表示”通过丰富的实例，积累收集.整理
数据是活动经验，用自己喜欢的方式（文字.图画.表格等）呈现整理数
据的结果.
数学好玩：
本单元设计了小小设计师.我们一起去游园.有趣的推理三个内容，
主要目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，
积累思考经验，开阔眼界.
三.教学目标和要求
1. 结合“分桃子.分橘子.猴子的烦恼等”具体情境初步掌握被除
数是两位数.三位数的除法计算；会运用除法解决生活中简单的实际问
题；了解商的变化规律从而进行简便计算.
2. 会计算两位数乘两.三位数的乘法；能结合具体情境进行估算，
并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，
并能对结果的合理性进行判断.
3. 结合学生熟悉的生活情境，让学生在活动中认识质量单位克.
千克.吨，了解1克.1千克.1吨的实际质量，建立清晰的质量单位的概
念；掌握质量单位克.千克.吨之间的相互关系，并能进行简单的换算；
了解质量单位克.千克.吨的字母表示方法，了解用秤可以称物体的轻
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重；能结合生活实际，在具体的情境中解决与克.千克.吨有关的简单问
题，进一步感受数与生活的密切联系.
4. 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认.读.写
简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小
于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日
常生活中的一些事物，并进行交流.
5. 通过观察.操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单
图形的轴对称图形.
6. 体会并认识面积单位（厘米2.米2.千米2.公顷），会进行简单
的面积换算；探索并掌握长方形.正方形的面积公式，能估算给定的长
方形.正方形的面积.
7. 通过丰富的实例，学会整理数据，了解整理数据意义；根据统
计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法.
四.教学重难点
1. 教学重点：
重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在
理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识.教材通过“数与代数.
空间与图形.统计与概率.数学好玩”基本领域反映运用数学研究现实世
界的基本过程，有机的渗透数感.符号感.空间观念.统计思想.推理意识
等重要的数学思想和思维方式，并以此为主线选择和安排教学内容.学
生将逐步掌握基本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应
用意识，提高自己解决问题的能力，感受数学思考的乐趣，增进学好
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数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解.
2. 教学难点：
培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力.要把数学学
习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与
生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从
中发现数学问题.提出数学问题.并解决数学问题，体会数学的广泛应用
与实际价值，获得良好的情感体验.
五.教学措施
1. 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴
趣.本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主
探索的机会和一个比较充分的思考空间.培养学生肯于钻研.善于思考.
勤于动手的科学态度.教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精
神.对学生在探索过程中遇到的问题，要适时.有效的帮助和引导.
2. 让学生有足够的时间通过独立思考.探索和建构自己的数学意
义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法，这不仅能够满足学生想
成为探索者.研究者和发现者的强烈的心理需要，发挥学生的学习潜能，
而且也提供了教师了解学生的充分机会，从而教师的引导与指导也就
更富有针对性和有效性.
3. 重视培养学生的应用意识和实践能力.数学教学应体现“从问
题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程.在日常
的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的
内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度.
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4. 加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样
化，算法与策略的多样化，不是靠教师教出来的，而是学生个体差异
使然；把问题交给学生自己想办法去解决时，他们对策略与算法所表
现的不同取向是很自然的.鼓励解决问题策略与算法的多样化的前提是
把学习的主动权还给学生，其次是让学生经历交流各自策略与算法的
过程，比较各种策略与算法的特点，选择并优化适合于自己的策略与
算法.
5. 重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力.要把数
学学习与解决生活中的数学问题结合起来，要充分利用教材所提供的
数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生
活，从中发现数学问题，提出数学问题，并解决数学问题，体会数学
的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验.
周
次
教材内容 周课时
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六.课
时安排
1 分桃子 分橘子 4课时
2 商是几位数 猴子的烦恼 节约 5课时
2. 试一试 练习一 集邮 5课时
4 买新书 讲故事 练习二 5课时
5 轴对称（一） 轴对称（二） 平移旋转 5课时
6 找规律 5课时
7 队列表演（一）队列表演（二） 5课时
8 电影院 练习三 5课时
9 整理与复习 有多重 2.课时
10 1吨有多重 五一放假
11 期中复习期中质量检测
12 什么是面积 面积单位 长方形的面积 4课时
12. 试一试 面积单位换算 5课时
14 练习四 数学好玩 我们一起去游乐园 5课时
15 有趣的推理 分一分（一） 试一试 5课时
16 分一分（二） 试一试 比大小 5课时
17 吃西瓜 练习五 5课时
18 小小鞋店 快乐成长 5课时
19 复习
20 期末考试
三年级下册数学教学计划北师大版
三年级下册数学教学计划北师大版教师们对于教学计划的编制工作有什么样的建议呢?以下是由店铺收集整理的三年级下册数学教学计划北师大版，欢迎阅读!三年级下册数学教学计划北师大版(一)一、学情分析：所教班级三年级一班，现有学生62人，男生37人，女生25人。
在上学期期末测试中及格率：96.6℅、平均分：87.67分。
本学期教学根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯、生活习惯。
根据学生的学习情况，好的学生智力好，具备良好的习惯，接受新知识的能力强，但缺乏问题意识;中等学生学习知识较扎实，能自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识;后进生接受知识能力较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题。
教学过程中及时了解学习情况，因人而异，因材施教。
二、教材分析：本册教材共七个单元，主要内容包括四个知识领域：(1)数与代数：有关乘除法的估算和口算，稍复杂的乘除法笔算、混合运算;小数的初步认识及大小比较、加减计算;年月日的认识和24时计时法。
(2)空间与图形：长、正方形面积的计算及面积单位之间的简单计算;初步认识轴对称图形和对称轴。
(3)统计与概率：平均数的意义及求简单数据的平均数。
(4)实践与综合应用：数据收集的一般方法和统计知识。
这部分教学内容联系了学生的家庭生活、社会生活，引导学生关注生活与社会，体会数学学习的内容是现实的、有价值的和富有挑战性的，使学生通过观察、探索、实践等一系列学习活动，在获得数学知识的同时，增加对其他领域的了解。
同时还根据学生的认知特点，从学生的实际出发，优化单元知识结构。
并积极倡导新型的学习方式，实现学生学习方式的转变，在合作探究中体现开放、民主、探索、交流、合作的教学方式，引导学生逐步学会在动手实践、自主探索、合作交流的活动中学习新知识。
三、教学目标：1、在现实情境中进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法以及四则混合计算。
北师大版三年级数学下册教学计划
北师大版三年级数学下册教学计划一、学情分析三年级的学生已经掌握了基本的数学知识，包括加减乘除的基础运算和基础的几何图形知识。
他们对于数学学习已经有了初步的认识，也有了一定的数学思维。
但是，他们的思维能力和解决问题的能力还需要进一步提高。
二、教材分析北师大版三年级数学下册教材主要包括四个单元：1.《数的认识》：这个单元主要让学生认识分数和小数，掌握分数的加减法和小数的性质。
2.《图形与测量》：这个单元主要让学生学习长方形、正方形、平行四边形等基本图形的测量方法，以及掌握长方体、正方体的测量方法。
3.《乘与除》：这个单元主要让学生学习乘法和除法的意义，掌握乘法和除法的计算方法。
4.《时、分、秒》：这个单元主要让学生学习时间的概念，掌握时间的计算方法。
每个单元的内容都与生活实际密切相关，通过实际问题的解决，让学生更好地理解和掌握数学知识。
三、教学目标根据教材内容和学生实际情况，制定以下教学目标：1.知识目标：让学生掌握分数、小数、乘除法、时间等基本数学知识，并能运用这些知识解决实际问题。
2.能力目标：通过教学，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养学生的创新精神和合作意识。
3.情感目标：让学生感受到数学学习的乐趣，激发他们的学习兴趣，培养他们的科学精神和科学态度。
四、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握分数和小数的基础知识，学会分数的加减法和小数的性质，理解乘法和除法的意义和计算方法，掌握时间的计算方法。
2.教学难点：让学生理解分数的加减法和小数的性质，掌握乘法和除法的计算方法，理解时间的概念和计算方法。
五、教学方法和手段1.教学方法：采用多种教学方法，包括讲解、演示、练习、讨论等，使学生更好地理解和掌握数学知识。
2.教学手段：利用多媒体技术，制作精美的课件，通过图像、声音、动画等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六、教学评估与反馈1.评估方式：采用多种评估方式，包括考试、作业、课堂表现等，全面了解学生的学习情况。
北师大版三年级下册数学教学计划
北师大版三年级下册数学教学计划北师大版三年级下册数学教学计划教学目标：1. 掌握三位数加减法；2. 能够解决简单问题，包括两步以上的运算；3. 理解数学问题，能够进行简单的问题分析和解决；4. 培养学生的逻辑思维和数学思维能力；5. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 三位数的加法和减法2. 两步及以上的运算3. 问题分析与解决4. 数学思维和逻辑思维5. 合作与团队精神教学活动：第一课：三位数的加法和减法1. 教师引入数学概念，复习二位数的加法和减法；2. 引导学生理解三位数的加法和减法；3. 分组训练：学生分小组做练习题，讨论解答思路；4. 教师解答出现问题或难点；5. 回顾复习，布置作业。
第二课：两步及以上的运算1. 复习三位数的加法和减法；2. 引导学生理解两步及以上的运算；3. 分组训练：学生分小组做练习题，讨论解答思路；4. 教师解答出现问题或难点；5. 回顾复习，布置作业。
第三课：问题分析与解决1. 引导学生分析和解决数学问题；2. 提供不同类型的问题，引导学生思考解决方法；3. 分组合作：学生分小组解决问题；4. 学生展示解决方法，互相学习、互相交流；5. 教师总结问题解决过程，布置作业。
第四课：数学思维和逻辑思维1. 讲解数学思维和逻辑思维的概念；2. 提供数学思维和逻辑思维方面的问题，引导学生思考解决方法；3. 学生分组讨论解答思路；4. 学生展示解决方法，互相学习、互相交流；5. 教师总结思维方法和解题技巧，布置作业。
第五课：合作与团队精神1. 引导学生理解合作和团队精神的重要性；2. 分小组进行合作活动，如合作解题、合作创作等；3. 学生展示合作成果，共同评价；4. 教师总结合作经验和团队精神，布置作业。
教学评价：1. 日常表现评价：包括上课积极性、参与度等；2. 课堂练习评价：包括练习题的正确率、解题思路等；3. 作业评价：包括作业完成情况、解题方法等；4. 团队合作评价：评价小组合作的表现和效果。
北师大版小学三年级数学下册教学计划
北师大版小学三年级数学下册教学计划【教学计划】小学三年级数学下册教学目标：1. 熟练掌握小学三年级数学下册所学的各种概念、方法和技巧；2. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力；3. 能够运用所学知识解决实际问题；4. 培养学生的数学兴趣和学习兴趣。
一、第一单元：整百数的认识1. 整百数的组成和表示方法；2. 整百数的大小比较；3. 整百数的顺序排列；4. 整百数的四则运算。
教学重点：整百数的大小比较和顺序排列。
教学难点：整百数的四则运算。
二、第二单元：三位数的认识1. 三位数的组成和表示方法；2. 三位数的大小比较；3. 三位数的顺序排列；4. 三位数的四则运算。
教学重点：三位数的大小比较和顺序排列。
教学难点：三位数的四则运算。
第1页/共4页三、第三单元：位置与方位1. 位置的认识；2. 方位的认识；3. 左右方位的判断；4. 上下前后方位的判断。
教学重点：左右方位的判断。
教学难点：上下前后方位的判断。
四、第四单元：加法口诀和减法口诀1. 10以内的加法；2. 加法口诀；3. 10以内的减法；4. 减法口诀。
教学重点：加法口诀和减法口诀的记忆和运用。
教学难点：10以内的减法。
五、第五单元：时间的认识1. 时间的单位和表示方法；2. 时间的顺序和比较；3. 分钟和小时的换算。
教学重点：时间的顺序和比较。
教学难点：分钟和小时的换算。
六、第六单元：长和短1. 长度的认识和比较；2. 长和短的判断；3. 长度的测量。
教学重点：长度的认识和比较。
教学难点：长度的测量。
七、第七单元：容量的认识1. 容量的单位和表示方法；2. 容量的顺序和比较；3. 毫升和升的换算。
教学重点：容量的顺序和比较。
教学难点：毫升和升的换算。
八、第八单元：图形的认识1. 图形的名称和特征；2. 图形的分类；3. 图形的性质和应用。
教学重点：图形的名称和特征。
教学难点：图形的性质和应用。
九、第九单元：数的认识1. 数的顺序和比较；2. 数的大小比较；3. 数的四则运算；4. 数的位置和方位。
新北师大版小学三年级数学下册教学计划
新北师大版小学三年级数学下册教学计划[新北师大版小学三年级数学下册教学计划]一、教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握数学下册的相关知识和技能，培养数学思维和解决问题的能力，具体目标如下：1. 理解和掌握数的认知与运算：加法、减法、乘法和除法；2. 掌握数字的大小比较，能够进行简单的数的排序；3. 理解并灵活应用分数的概念；4. 能够绘制简单的图形，认识图形的属性；5. 理解时间的概念，学会读时和算时；6. 发展解决实际问题的能力，培养数学思维和创新意识。
二、教学内容与安排1. 数的认知与运算本篇课程以数字的认知与运算为重点，通过丰富多样的教学活动，帮助学生掌握基本的算术运算技巧和思维方法。
具体安排如下：（一）加法与减法1) 教学目标：掌握加法和减法的基本概念，能够进行简单的加减法运算。
2) 教学内容：a. 加法运算：认识加号，数的相加原则，数形结合的加法练习。
b. 减法运算：认识减号，认识相减原则，数形结合的减法练习。
3) 教学活动：口算练习，教材配套练习册完成课后题。
（二）乘法与除法1) 教学目标：理解乘法和除法的概念，能够进行简单的乘除法运算。
2) 教学内容：a. 乘法运算：认识乘号，乘法的意义和性质，乘法表的学习和应用。
b. 除法运算：认识除号，除法的意义和性质，简单的除法运算。
3) 教学活动：乘法口诀表背诵，教材配套练习册完成课后题。
2. 数字的大小比较与排序本篇课程通过生活中的情境和实际问题，引导学生理解数字的大小比较和排序方法。
具体安排如下：（一）数字的大小比较1) 教学目标：掌握数字的大小比较规则，能够灵活应用。
2) 教学内容：数字的大小比较原则，使用大于、小于和等于符号进行比较。
3) 教学活动：数码游戏，小组合作竞赛，教材配套练习册完成课后题。
（二）数字的排序1) 教学目标：学会使用不同的方法进行数字的排序。
2) 教学内容：数字的升序排列和降序排列，使用图形、数形结合进行排序练习。
北师大版三年级数学下册教学计划
北师大版三年级数学下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对基础数学概念和运算的理解、掌握和运用能力。
2. 引导学生形成正确的数学思维方式和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣，提高数学学习的主动性和创造性。
二、教学内容1. 数的认识与理解（1）十以内整数的认识与发展（2）整十整百数的认识与发展2. 加减法运算（1）整十整百数的加减法运算（2）进位与退位3. 三角形与四边形（1）几何图形的辨认与描绘（2）简单几何图形的性质与分类4. 数据收集与统计（1）常见数据的叙述与分析（2）简单统计图的制作与解读三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、启发学生思考，引导他们自主探索和发现数学规律。
2. 游戏教学法：利用游戏的形式培养学生的兴趣，通过游戏激发学生积极参与数学学习的欲望。
3. 课堂讨论法：组织学生进行小组合作，进行问题讨论和交流，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 实验探究法：通过实际操作和实验，让学生亲身经历和感受数学原理，提高他们的实践动手能力。
四、教学过程与安排1. 第一单元：数到1000（1）认识千位数，并能正确读写、比较大小。
（2）理解千位数的位权、读法和位置。
（3）掌握千位数的拆分与合并运算。
2. 第二单元：加法（1）对不进位加法和进位加法的概念进行区分，并进行练习训练。
（2）加法运算中的换组合与合并加法的解决方法。
3. 第三单元：减法（1）对不退位减法和退位减法的概念进行区分，并进行练习训练。
（2）退位减法中的借位与拆分减法的解决方法。
4. 第四单元：探索数字的规律（1）发现身边数字的规律，培养学生的观察和归纳能力。
（2）通过数学游戏和谜题，进一步加深对数字规律的理解。
5. 第五单元：三角形（1）认识三角形及其特征，区分三角形与非三角形。
（2）绘制和分析不同种类三角形的边与角的关系。
6. 第六单元：四边形（1）认识不同种类的四边形，并能将其分类。
（2）通过几何实物和模型，加深对四边形的认识。
北师大版2019年三年级下册数学全册教案
北师大版数学三年级下册教案第一单元除法单元教学目标：1.结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。
2.探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
3.结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
4.能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学的实际生活中的应用。
5.经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
单元教学重点难点：1.重点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，能运用除法解决生活中的简单问题。
2.难点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；结合具体情境进行估算。
课时安排：12课时第一课时教学内容：分桃子（教材第2—3页）教学目标：1.探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
2.结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学用具：视频投影仪教学设计：一、情境导入：同学们，在上学期我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。
今天我们一起研究两位数除以一位数（商是两位数）计算方法。
二、探索新知、自我展示（一）出示第2页主题图，引导学生观察。
1.理解图示内容，让学生找信息。
2.让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。
3.肯定孩子们提出的问题，选择接近书中的问题进行解答。
（二）问题1：有68个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？□○□ = □1.学生独立计算“68÷ 2”。
2.小组交流。
组织学生在小组内说一说自己的计算方法。
3.全班交流。
小组代表发言，展示不同的算法。
（1） 10个 10个 10个 10个每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。
（2）60 ÷ 2 = 30，8 ÷ 2 = 430 ÷ 4 = 34（3）、 3 42√6 8488答：。
北师大版三年级数学下册教学计划
北师大版三年级数学下册教学计划教学计划：北师大版三年级数学下册本教学计划记录了北师大版三年级数学下册的内容、教学目标、教学方法和评价方法等，帮助教师进行课堂教学。
一、教学内容：1. 重点内容：数字的认识与应用、长度的比较、减法的运算等。
2. 扩展内容：面积的认识与运用、图形的认识与应用等。
二、教学目标：1. 知识目标：掌握数字的认识与应用、长度的比较、减法的运算等基本知识。
2. 技能目标：能够应用所学知识进行简单的数学计算和问题解决。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，提高数学学习的积极性。
三、教学方法：1. 演示法：通过教师的示范，让学生理解和掌握基本的数学概念和运算方法。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，促进他们之间的交流与合作。
3. 实践活动法：通过生活实践和游戏活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过引发学生的兴趣，调动他们的学习积极性，激发他们对数学的好奇心。
2. 概念讲解：通过教师的讲解和示范，介绍新的数学概念和运算方法，引导学生理解和掌握。
3. 练习与巩固：通过练习题和实践活动，让学生巩固所学知识，并运用到实际问题中。
4. 拓展与应用：通过扩展内容和应用实例，拓展学生的数学思维，培养他们的问题解决能力。
5. 总结与评价：总结本课的重点内容，对学生的学习进行评价，激励他们继续努力学习。
五、评价方法：1. 日常表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括参与度、合作程度、作业完成情况等，评价学生的综合素质和学习态度。
2. 综合评价：通过考查和测验，评价学生掌握的知识和技能，检查他们对课堂内容的理解和应用能力。
以上就是北师大版三年级数学下册的教学计划，可根据实际情况进行适当调整。
教师应根据学生的学习差异，采用不同的教学策略和评价方式，帮助学生达到预定的教学目标。
北师大版小学三年级数学下册教学计划
北师大版小学三年级数学下册教学计划小学三年级数学下册教学计划教学目标：1. 使学生掌握有关数的认识和运算的知识，能够正确选择有适当的运算方法，进行简单的计算和解答问题。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，能够灵活运用所学的数学知识解决实际问题。
3. 培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的积极性和主动性。
教学内容和安排：第一单元：加法运算1. 教学重点：掌握十以内的加法运算，熟练掌握进位和不进位的加法方法，并能灵活运用。
2. 教学方法：通过教师讲解、板书示范、游戏等多种方式，激发学生学习的积极性和兴趣。
3. 学习任务：分别进行进位和不进位的加法练习，帮助学生掌握运算方法，并能准确答题。
4. 教学评价：通过课堂练习和小组合作活动，评价学生对加法运算的理解和掌握情况。
第二单元：减法运算1. 教学重点：掌握十以内的减法运算，熟悉借位和不借位的减法方法，并能正确运用。
2. 教学方法：通过教师引导和解释，让学生理解减法的意义和运算规则，并进行实际操作练习。
3. 学习任务：练习借位和不借位的减法运算，培养学生的计算技巧和思维能力。
4. 教学评价：通过课堂练习和个别辅导，评价学生对减法运算的掌握情况和解题能力。
第三单元：整数的认识1. 教学重点：培养学生对正整数的认识和理解，掌握数的顺序排列、比较和分解的方法。
2. 教学方法：通过习题训练和实例解析，让学生掌握整数的概念和运算规则。
3. 学习任务：练习整数顺序排列、比较大小和分解的运算，加深对整数的理解和运用能力。
4. 教学评价：通过课堂练习和小组活动，评价学生对整数的掌握情况和应用能力。
第四单元：乘法运算1. 教学重点：掌握乘法的概念和运算方法，培养学生对乘法的认识和理解能力。
2. 教学方法：通过教师讲解、游戏互动等多种方式，激发学生对乘法的兴趣，提高学习效果。
3. 学习任务：进行乘法口诀的背诵和乘法练习，巩固和提高乘法计算的能力。
4. 教学评价：通过课堂练习和小组合作活动，评价学生对乘法运算的掌握情况和解题能力。
北师大版三年级数学下教学计划.doc
北师大版三年级数学下册教学计划 三年级组 北师大版三年级数学下册教学计划 一、指导思想 以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，和“三个代表”的重要思想为指导，本着“让不同的孩子在数学上得到不同的发展”的基本教学理念。全面贯彻国家教育方针；以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需求，培养学生终身学习的愿望和能力。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、工作目标 以学校科组目标为总目标，常读书，爱学习，练好教学基本功，上好每一节课，向课堂40分钟要质量，努力提高自己所教的班级的教学成绩，为我校的数学教学工作发挥自己的力量。 三、学情分析 我班共有 17 人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。但仍有少数学生，学习的自主性差，学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，正确率不高，有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力，以提高成绩。 四、教学内容与教学目标 本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容，各个领域包括以下内容： 数与代数： 第一单元“除法” 本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，熟练地计算除数是一位数的有余数的除法，并能进行验算。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。 第三单元“乘法” 本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 第四单元“千克、克、吨” 本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。 第六单元“认识分数”本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，感受比较分数大小的过程，能解决一些相关的简单问题。 空间与图形： 第二单元“图形的运动” 结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。 第五单元“面积” 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 统计与概率： 第七单元“数据的整理与表示” 通过丰富的实例，积累收集、整理数据是活动经验，用自己喜欢的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。 数学好玩： 本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。 五、教学重点 重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。教材通过“数与代数、空间与图形、统计与概率、数学好玩”基本领域反映运用数学研究现实世界的基本过程，有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式，并以此为主线选择和安排教学内容。学生将逐步掌握基本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，提高自己解决问题的能力，感受数学思考的乐趣，增进学好数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。 六、教学难点 培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学 问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。 七、教学措施 1．努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。 2．坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的学习习惯，养成整理错题集，在班级中成立“一帮一”的学习小组，每天进行“错题一扫清”的活动，帮助后进生每天都在进步，全面提高教学质量。 3．认真钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力。 4．在教学中，注意与生活实践相结合，让学生感觉学习不再枯燥无味，培养学生灵活运用数学知识解决生活中的简单问题的能力，优化作业设计，不搞题海战术，不加重学生的课业负担。 5．积极主动地与家长多联系，全方位地了解学生，同时也让家长了解自己的孩子。 6．充分利用各种教具、学具、电教图片等教学手段，使学生脑、手、口、眼同时得到锻炼，培养学生的观察、思维、想象、表达等能力及创新意识。 八、进度安排 1、除法…………………………………………………………13课时 2、图形的运动…………………………………………………5课时 3、乘法…………………………………………………………9课时 4、千克、克、吨………………………………………………4课时 整理与复习………………………………………………………3课时 5、面积…………………………………………………………8课时 数学好玩…………………………………………………………3课时 6、认识分数……………………………………………………17课时 7、数据的整理与表示…………………………………………4课时 总复习……………………………………………………………3课时