《用7的乘法口诀求商》表内乘法和除法PPT课件设计
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第2课时用7的乘法口诀求商课件(共17张ppt)二年级上册数学苏教版.ppt
4 × 7＝28
35 ÷ 7＝5 42 ÷ 7＝6 21 － 7＝14
8
用49元可以买多少个计算器？
7元一个
49 ÷ 7 ＝ 7 （个）
8
有28朵鲜花，可以扎成这样的几束？
28 ÷ 7 ＝ 4（ 束 ）
9
42棵白菜，每篮装6棵，需要几个篮子？
每篮装7棵呢？
42 ÷ 6 ＝ 7 （个）
42 ÷ 7 ＝ 6 （个）
一二四五六三七得十二三四七四十八五二一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
271341485÷2÷13＝ 2564＝77 27134485÷12÷77＝＝132564
3 28÷7＝4 14÷2＝7 35÷5＝7
计 算。 7÷1＝ 7 42－7＝35 49÷7＝ 7
21÷7＝ 3 35＋7＝42 42÷6＝ 7
4
有28个气球，分给小朋友， 每人分几个？
想：（ 四 ）七二十八
扎4个花环，平均每个花环有几朵？
28÷4＝ 7（ 朵 ） ×
想：四（ 七 ）二十八
1 6×7＝ 42 42÷6＝ 7 42÷7＝ 6
六七四十二
想一想，再计算。
7×1＝ 7 7÷7＝ 1 7÷1＝ 7
7×5＝ 35 35÷7＝ 5 35÷5＝ 7
一七得七
五七三十五
2
根据一道7的乘法口诀说出两道除法算式。
通过这节课的学习，说一说我们怎样利用7的乘法口诀求商？
用乘法口诀求商时，根据除数想乘法口诀，除数乘几等于被除 数，商就是几。
比如：35÷7＝（ ），乘数是 7，想：7乘几等于35，五七 三十五，所以35÷7＝5。
开火车 5×7＝35 9÷3＝ 3 12÷6＝ 2 16÷4＝ 4
7×7＝49 2×7＝14 15÷3＝5 24÷6＝4
35 ÷ 7＝5 42 ÷ 7＝6 21 － 7＝14
8
用49元可以买多少个计算器？
7元一个
49 ÷ 7 ＝ 7 （个）
8
有28朵鲜花，可以扎成这样的几束？
28 ÷ 7 ＝ 4（ 束 ）
9
42棵白菜，每篮装6棵，需要几个篮子？
每篮装7棵呢？
42 ÷ 6 ＝ 7 （个）
42 ÷ 7 ＝ 6 （个）
一二四五六三七得十二三四七四十八五二一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
271341485÷2÷13＝ 2564＝77 27134485÷12÷77＝＝132564
3 28÷7＝4 14÷2＝7 35÷5＝7
计 算。 7÷1＝ 7 42－7＝35 49÷7＝ 7
21÷7＝ 3 35＋7＝42 42÷6＝ 7
4
有28个气球，分给小朋友， 每人分几个？
想：（ 四 ）七二十八
扎4个花环，平均每个花环有几朵？
28÷4＝ 7（ 朵 ） ×
想：四（ 七 ）二十八
1 6×7＝ 42 42÷6＝ 7 42÷7＝ 6
六七四十二
想一想，再计算。
7×1＝ 7 7÷7＝ 1 7÷1＝ 7
7×5＝ 35 35÷7＝ 5 35÷5＝ 7
一七得七
五七三十五
2
根据一道7的乘法口诀说出两道除法算式。
通过这节课的学习，说一说我们怎样利用7的乘法口诀求商？
用乘法口诀求商时，根据除数想乘法口诀，除数乘几等于被除 数，商就是几。
比如：35÷7＝（ ），乘数是 7，想：7乘几等于35，五七 三十五，所以35÷7＝5。
开火车 5×7＝35 9÷3＝ 3 12÷6＝ 2 16÷4＝ 4
7×7＝49 2×7＝14 15÷3＝5 24÷6＝4
苏教版二年级上册数学《用7的乘法口诀求商》表内乘法和表内除法说课教学复习课件
用8的乘法口诀求商
课堂练习
想想做做
3. 64÷8＝ 8 32÷4＝ 8 48÷8＝ 6 40÷8＝ 5
8÷1＝ 8 56÷8＝ 7 24÷3＝ 8 16÷8＝ 2
16÷2＝ 8 48÷6＝ 8 40÷5＝ 8 24÷8＝ 3
用8的乘法口诀求商
课堂练习
想想做做
4. 8÷1＝ 8 8×1＝ 8
8÷2＝ 4 8×2＝ 16
42 ÷ 7 6 颗
（教材P73想想做做5）
49 ÷ 7 7 排
5.
（教材P73想想做做6）
6.
35 ÷ 7 5 个
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
这节课我学习了用7 的乘法口诀求商。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
利用乘法口诀求商时可以根 据算式想有关的乘法口诀，看缺 少乘数几，商就是几。
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
课前导入
把口诀补充完整。 五八（ 四十 ）
（ 六八 ）四十八
用8的乘法口诀求商
课前导入
算一算，再说说用的哪句口诀。
4×8＝ 32
3×8＝ 24
8×4＝32
8×3＝ 24
口诀 四八三十二 口诀 三八二十四
用8的乘法口诀求商
探究新知
4
16厘米
把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？平均剪 成8段呢？
16÷2＝ 8 （厘米） 商各是多少？你是 16÷8＝ 2 （厘米） 怎样想的？
6单元 表内乘法和表内除法（二）
用7的乘法口诀求商
苏教版数学二年级上册
课件
情境导入
用2～6的乘法口诀求商的 方法，我们已经掌握了。用7 的乘法口诀怎样求商呢？
第四单元《表内除法：789口诀求商》PPT课件
用7﹑8﹑9 的乘法口诀 求商
一、复习
1、 将下列口诀补充完整。
（ Q ）八五十六 I 六（ )五十四
三（ ）二十七 七（ ）六十三
二（ ）十八 （ ）七二十八
2、点亮这些★ ★ × 6 =24 3× ★ =15
8× ★ =56 7× ★ =49
3、计算下面各题。
24÷6
15÷3
有56面小旗， 挂成8行
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
平均每行挂几面？
56÷8= 7 口诀：（七）八五十六
如果将“挂成8行”换成“挂 成7 行”，那又如何计算呢？
我们做了49 颗★，分给7 个小组，— ——？
我们做了49颗★，分给7个小朋 友，———————？
列式： 49÷7=7
我们带来27个， 每9个摆一 行，———？
列式：
27÷9=3
请同学们仔细观察以上算式，小 组讨论用7、 8、9的乘法口诀求 商的一般方法。
小结： 计算除法时想除数和几相乘得被 除数，就用几的乘法口诀，一句 口诀可以计算，说出用哪句乘法口诀：
24÷3 27÷9 21÷ 7
64 ÷8 32÷4 45÷ 5
9 ÷1
35÷5 48÷ 8
2、把正确的商圈出来：
14÷ 2= （9、7、8） 45÷ 5= （8、9、7）
9 ÷9= （1、0、2） 8÷1= （7、8、9）
（分组回答）
：
考考你! □÷□=8
一、复习
1、 将下列口诀补充完整。
（ Q ）八五十六 I 六（ )五十四
三（ ）二十七 七（ ）六十三
二（ ）十八 （ ）七二十八
2、点亮这些★ ★ × 6 =24 3× ★ =15
8× ★ =56 7× ★ =49
3、计算下面各题。
24÷6
15÷3
有56面小旗， 挂成8行
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
平均每行挂几面？
56÷8= 7 口诀：（七）八五十六
如果将“挂成8行”换成“挂 成7 行”，那又如何计算呢？
我们做了49 颗★，分给7 个小组，— ——？
我们做了49颗★，分给7个小朋 友，———————？
列式： 49÷7=7
我们带来27个， 每9个摆一 行，———？
列式：
27÷9=3
请同学们仔细观察以上算式，小 组讨论用7、 8、9的乘法口诀求 商的一般方法。
小结： 计算除法时想除数和几相乘得被 除数，就用几的乘法口诀，一句 口诀可以计算，说出用哪句乘法口诀：
24÷3 27÷9 21÷ 7
64 ÷8 32÷4 45÷ 5
9 ÷1
35÷5 48÷ 8
2、把正确的商圈出来：
14÷ 2= （9、7、8） 45÷ 5= （8、9、7）
9 ÷9= （1、0、2） 8÷1= （7、8、9）
（分组回答）
：
考考你! □÷□=8
西师大版二年级数学上册 (用乘法口诀求商)表内除法教学课件(第1课时)
2.说口诀，对算式。【选自教材P74 课堂活动 第2题】
4×7 = 28 28÷7 = 4 28÷4 = 7
6×8 = 48 48÷6 = 8 48÷8 = 6
3×5 = 15 15÷3 = 5 15÷5 = 3
练一练
一、看乘法算式，写除法算式。
3×4 = 12
5×6 = 30
12÷3 = 4
30÷ 5 = 6
西南师大版二年级上册
用乘法口诀求商
第1课时
一一得一
复习导入
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
完成练习册本课时的习题。
西南师大版二年级上册
用乘法口诀求商
第2课时
27÷9=（ 3 ）
复习导入
56÷8=（ 7 ）
想：（三）九二十七
想：（七）八五十六
21÷3=（ 7 ）
16÷（2 ）=（ 8 ）
想：三（七）二十一
想：（二八）十六
16÷（ 4 ）=（ 4） 想：（四四）十六
算一算。 42÷6= 7 30÷5= 6 40÷8= 5
课后作业
完成练习册本课时的习题。
12÷4 = 3
30÷ 6 = 5
6×7 = 42 42 ÷ 6 = 7 42 ÷ 7 = 6
冀教版二年级上册数学《用7的乘法口诀求商》表内乘法和除法教学说课复习课件
1 请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
7×4＝28 4×7＝28 7×6＝42
2×7＝14 7×5＝35 1×7＝7
3×7＝21 7×7＝49 5×7＝35
2 比一比，看哪个小动物跑的快。 7×2=14 6×6=36 3×7=21 5×5= 25 4×7=28 3×4=12 7×7=49 5×6= 30 3×3=9 6×7=42 2×5= 10 7×1= 7 5×7=35 6×4=24 7×6=42 5×4= 20
3
一共有多少根蜡烛? 3×7＝21(根)
答：一共有21根蜡烛。
4
每只骆（luò）驼（ tuó）运4箱。
一共运了多少箱？ 4×7= 28（箱）
答：一共运了28箱。
5 “六一”儿童节快到了，明明想给他的7个好朋友每人送一个带”天 天快乐”的苹果，这样的苹果6元一个，明明需要准备多少元钱？
6×7＝42(元)
5 × 7＝35 30 ÷ 6＝5
7 ＋ 7＝14 14 － 6＝8
42 ÷ 6＝7 7 × 2＝14
4 有28棵白菜，每篮装4棵，需要几个篮子？ 28 ÷ 4＝7(个)
答：每篮装4棵，需要7个篮子。
28 ÷ 7＝4(个) 答：每篮装7棵，需要4个篮子。
5 一堆桃子有35个，如果每7个装一盘，需要多少个盘子？ 35 ÷ 7＝5(个)
=49
=28
=36
=25
4
1
3
5
6
2
4
24÷4＝ 6
7×7＝49
6×7＝ 42
30÷5＝ 6
6×6＝ 36
25÷5＝5
24÷6＝ 4
4×7＝28
18÷3＝6
7×3＝21
青岛版小学数学二年级上册教学课件：七 表内除法(共4课时 64张PPT)
一、复习检测 计算下面各题，我来挑战。
4÷2 ＝ 2
12÷3 ＝ 4
20÷4 ＝ 5
15÷5 ＝ 3
用乘法口诀求商的办法
学习目标：
1.掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2.能正确运用6、7、8、9的乘法口诀 求商。
二、新课
（一）、新课导入
谈话引入：同学们，你们会 制作标本吗？图中的小朋友 们正在做什么样的标本呢？ 我们一起去看看。
（四）、方法小结
乘法口诀求商歌
算除法，想乘法， 口诀缺啥就商啥。
第一关
1、谁能很快算出它们的得数？
18÷3＝ 6 21÷3＝ 7
16÷8 ＝ 2 40÷8 ＝ 5
63÷9＝ 7 54÷6 ＝ 9
第二关
2、做一做。
28÷7＝4（个）
（1）有4瓶花，每瓶放6枝，共有多少枝？ （ 4 ）x （ 6 ）=（ 24 ）（枝） 口诀:四六二十四
让我们来验证一下吧
每架旋转飞机限乘座3个小朋友，每架飞机6元 票价。一共有18个小朋友，买票需要多少钱？
18÷3×6=36（元）
课堂小结 这节课你有哪些收获？
课堂小结
乘除混合运算的算式按照从左 到右的顺序计算。
课后作业 教材第91页自主练习
王丁： 李飞：
6÷3=2 6里面有2个3，6是3的2倍。
探索新知
刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？
我们用学具来摆一摆吧： 王晶： 刘林：
我发现8里面有2个4，8是4的2倍， 可以用除法来计算：
8÷4=2
探索新知
林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？ 我们用学具来摆一摆吧： 李飞： 林杰：
我发现18里面有3个6，18是6的3 倍，可以用除法来计算：
二年级下册表内除法用的乘法口诀求商ppt详解课件
除数
被除数
8
2
8
2×4
0
8-8
4
选一个你喜欢的，用竖式计算：
2
商
除数
被除数
8
4
8
2×4
0
8－8
竖着做一做
2×3=____ 5×2= ____ 3×4=___ 6÷2=____ 10÷5= ____ 12÷3=___ 6÷3=____ 10÷2=____ 12÷4=___
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
四六（二十四）
求6个4是多少。
返回
二、理解乘除法的关系
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
24÷4＝6
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
四（六）二十四
求24里面有几个4。
（三）解决问题
返回
二、理解乘除法的关系
想 （ ）四得八， 商是（ 八，商是（ ）。
2
四
4
做一做
122=（ ）
除法要算得又对又快，要学会用口诀求商！
6
六
6
2
2
二
想：二（ ）十二，商是（ ）
想：（ ）六十二，商是（ ）
12 6=（ ）
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
24÷6＝4
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
（四）六二十四
求把24平均分成6份，1份是多少。
（三）解决问题
返回
二、理解乘除法的关系
12÷3＝
？
4
二、学习新知
（三）展示算法
乘法口诀
三（四）十二，商是4。
被除数
8
2
8
2×4
0
8-8
4
选一个你喜欢的，用竖式计算：
2
商
除数
被除数
8
4
8
2×4
0
8－8
竖着做一做
2×3=____ 5×2= ____ 3×4=___ 6÷2=____ 10÷5= ____ 12÷3=___ 6÷3=____ 10÷2=____ 12÷4=___
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
四六（二十四）
求6个4是多少。
返回
二、理解乘除法的关系
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
24÷4＝6
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
四（六）二十四
求24里面有几个4。
（三）解决问题
返回
二、理解乘除法的关系
想 （ ）四得八， 商是（ 八，商是（ ）。
2
四
4
做一做
122=（ ）
除法要算得又对又快，要学会用口诀求商！
6
六
6
2
2
二
想：二（ ）十二，商是（ ）
想：（ ）六十二，商是（ ）
12 6=（ ）
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
24÷6＝4
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
（四）六二十四
求把24平均分成6份，1份是多少。
（三）解决问题
返回
二、理解乘除法的关系
12÷3＝
？
4
二、学习新知
（三）展示算法
乘法口诀
三（四）十二，商是4。
新人教版小学数学二年级下册课件：4.1用7、8的乘法口诀求商(共32张ppt)
24÷8=3（个）答：每只小猴分3个桃子。
课后习题
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答） 平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ： 平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：
64
1
课后习题
3.选择。
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。 A．8×7 B．56÷7 C．65÷8
（2）12÷4＝3，读作（ ）。 A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ ）。 A．7 B．6 C．8
7
6
42
六七四十二
7
6
六七四十二
六七四十二
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。
课堂练习
课堂练习
1.算一算。28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8= 24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=
4
8
32
8
4
32
4
8
32
8
4
32
课堂练习
4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？
48÷8=6（个）答：需要8个笼子。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ ）四十 （ ）八五十六（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）七十四 三（ ）二十一 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
课后习题
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答） 平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ： 平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：
64
1
课后习题
3.选择。
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。 A．8×7 B．56÷7 C．65÷8
（2）12÷4＝3，读作（ ）。 A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ ）。 A．7 B．6 C．8
7
6
42
六七四十二
7
6
六七四十二
六七四十二
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。
课堂练习
课堂练习
1.算一算。28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8= 24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=
4
8
32
8
4
32
4
8
32
8
4
32
课堂练习
4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？
48÷8=6（个）答：需要8个笼子。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ ）四十 （ ）八五十六（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）七十四 三（ ）二十一 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
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21 ÷ 7 ＝ 3 口诀：（三）七二十一
探究新知 有21架飞机参加飞行表演每3架一组，可以 分几组？
21 ÷ 3 ＝ 7
口诀：三（ 七）二十一
牛刀小试
28 ÷ 4 ＝ 7
28 ÷ 7 ＝ 4
49 ÷ 7 ＝ 7
口诀：（四七二）十八 口诀：（七七四十）九
巩固应用
1.
7×5＝ 3 35 ÷ 5 ＝57
2×7＝ 1 14 ÷ 7 ＝42
7×6＝ 4 42 ÷ 6 ＝27
35 ÷ 7 ＝ 5 14 ÷ 2 ＝ 7 42 ÷ 7 ＝ 6
口诀：（五七三）十五
口诀：（ 二七十）四 口诀：（六七四）十二
巩固应用 2. 对号上车。
巩固应用 3. 在○里填上＋、－、×或÷。
×
＋
÷
÷
－
×
巩固应用 4. 有28棵白菜，每篮装4棵，需要几个篮子？
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。
28÷4＝7（个） 28÷7＝4（个） 答：每篮装4棵，需要7个篮子；每 篮装7棵，需要4个篮子。
冀教版小学数学二年级
用7的乘法口诀求商
教学目标
1.经历小组合作制定、交流飞机飞行表演编组 方案的过程。 2.进一步掌握用乘法口诀求商的方法，能正确 运用7的乘法口诀计算有关除法。 3.鼓励学生积极参与合作学习，体验合作学习 的乐趣。
探究新知 有21架飞机参加飞行表演。
探究新知 有21Βιβλιοθήκη 飞机参加飞行表演每7架一组，可以 分几组？
探究新知 有21架飞机参加飞行表演每3架一组，可以 分几组？
21 ÷ 3 ＝ 7
口诀：三（ 七）二十一
牛刀小试
28 ÷ 4 ＝ 7
28 ÷ 7 ＝ 4
49 ÷ 7 ＝ 7
口诀：（四七二）十八 口诀：（七七四十）九
巩固应用
1.
7×5＝ 3 35 ÷ 5 ＝57
2×7＝ 1 14 ÷ 7 ＝42
7×6＝ 4 42 ÷ 6 ＝27
35 ÷ 7 ＝ 5 14 ÷ 2 ＝ 7 42 ÷ 7 ＝ 6
口诀：（五七三）十五
口诀：（ 二七十）四 口诀：（六七四）十二
巩固应用 2. 对号上车。
巩固应用 3. 在○里填上＋、－、×或÷。
×
＋
÷
÷
－
×
巩固应用 4. 有28棵白菜，每篮装4棵，需要几个篮子？
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。
28÷4＝7（个） 28÷7＝4（个） 答：每篮装4棵，需要7个篮子；每 篮装7棵，需要4个篮子。
冀教版小学数学二年级
用7的乘法口诀求商
教学目标
1.经历小组合作制定、交流飞机飞行表演编组 方案的过程。 2.进一步掌握用乘法口诀求商的方法，能正确 运用7的乘法口诀计算有关除法。 3.鼓励学生积极参与合作学习，体验合作学习 的乐趣。
探究新知 有21架飞机参加飞行表演。
探究新知 有21Βιβλιοθήκη 飞机参加飞行表演每7架一组，可以 分几组？