《运动的描述》人教版课件4
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《运动的描述》机械运动PPT习题课件
A.火车 C.小明
B.火车内其他乘客 D.同学
综合能力提升练
13.如图是北京首条磁悬浮轨道交通S1线运营的画面。列车在行驶过程中,如果说坐在驾驶 位上的司机是运动的,那么此时选择的参照物是( A )
A.车站的站台 B.车厢 C.坐在车内的乘客 D.司机的座椅 14.周末,小红与妈妈一起到商之都购物。当她们正乘坐自动扶梯上楼时,下列说法正确的是 (B) A.以商城里的货柜为参照物,小红与妈妈是静止的 B.以地面为参照物,小红与妈妈是运动的 C.以她们乘坐的自动扶梯为参照物,小红与妈妈是运动的 D.以正在下行的另一部自动扶梯为参照物,小红与妈妈是静止的
【变式拓展1】下列现象中不是机械运动的是（
C)
A．行星转动
B．雄鹰飞翔
C．格桑花开
D．枯叶飘落
知识点2 参照物
【典例2】小华坐在广州至珠海的城际列车上，她感觉自己是
静止的，这是因为她选择的参照物是
（
)B
A．铁路边上的建筑
B．旁边的座位
C．窗外的树木
D．车内走过的乘务员
【变式拓展2】2020年11月24日，中国再次发生了一件轰动全球的
A.甲车一定向左运动 B.乙车可能向左运动 C.甲车可能静止 D.乙车一定向右运动
拓展探究突破练
19.在晴朗的夜空,我们很容易找到北斗星与北极星,如图所示。天刚黑下来的时候,我们观察 并记录一次北斗星与北极星相对于地面的位置;半夜的时候,我们再次观察并记录北斗星与 北极星相对于地面的位置。比较这两次的记录结果,我们会发现( C )
A.北斗星和北极星都是运动的 B.北斗星和北极星都是静止的 C.北斗星是运动的,北极星是静止的 D.北斗星是静止的,北极星是运动的
拓展探究突破练
《机械运动——运动的描述》物理教学PPT课件(3篇)
B 两车都是____的（ ）
A. 静止；静止 B. 静止；运动 B. C. 运动；静止 D. 运动；运动
c 2.小明在汽车上，从车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头，过了
一会儿又看到车尾。关于火车与汽车的运动情况，不可能的是（ ）
A. 火车静止，汽车运动
B. 火车运动，汽车静止
C. 火车和汽车运动方向相同，火车的速度等于汽车的速度
探究运动和静止的相对性实验
通过实验理解、体验运动和 静止的相对性
实验目的
实验原理
实验仪器
实验过程
实验现象
实验结论
探究运动和静止的相对性实验
同一物体选取不同的参照物， 结论不同，从而确定物体是 运动还是静止。
实验目的
实验原理
实验仪器
实验过程
实验现象
实验结论
探究运动和静止的相对性实验
实验目的
实验原理
实验仪器
实验过程
实验现象
实验结论
探究运动和静止的相对性实验
运动是绝对的；静止是相对的；对物 体运动状态的描述是相对的。
实验目的
实验原理
实验仪器
实验过程
实验现象
实验结论
知识讲解 三、运动和静止的相对性
难点择的参照物不同，描述同一物体的运动 时，结论一般不同。
2.物体运动和静止的相对性的理解： 运动是绝对的；静止是相对的；对物体运动状态的描述是相对的。
它们的共同特点：位置随时间不断地变化。
哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？
如何判断物体是否运动？
思考： 1.你坐在行驶的汽车中，在你看来汽车窗外的树是运动还是静止？ 2.路边一个人在树下乘凉，在他看来树是运动还是静止？
最后，树说：我是运动还是静止啊？
A. 静止；静止 B. 静止；运动 B. C. 运动；静止 D. 运动；运动
c 2.小明在汽车上，从车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头，过了
一会儿又看到车尾。关于火车与汽车的运动情况，不可能的是（ ）
A. 火车静止，汽车运动
B. 火车运动，汽车静止
C. 火车和汽车运动方向相同，火车的速度等于汽车的速度
探究运动和静止的相对性实验
通过实验理解、体验运动和 静止的相对性
实验目的
实验原理
实验仪器
实验过程
实验现象
实验结论
探究运动和静止的相对性实验
同一物体选取不同的参照物， 结论不同，从而确定物体是 运动还是静止。
实验目的
实验原理
实验仪器
实验过程
实验现象
实验结论
探究运动和静止的相对性实验
实验目的
实验原理
实验仪器
实验过程
实验现象
实验结论
探究运动和静止的相对性实验
运动是绝对的；静止是相对的；对物 体运动状态的描述是相对的。
实验目的
实验原理
实验仪器
实验过程
实验现象
实验结论
知识讲解 三、运动和静止的相对性
难点择的参照物不同，描述同一物体的运动 时，结论一般不同。
2.物体运动和静止的相对性的理解： 运动是绝对的；静止是相对的；对物体运动状态的描述是相对的。
它们的共同特点：位置随时间不断地变化。
哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？
如何判断物体是否运动？
思考： 1.你坐在行驶的汽车中，在你看来汽车窗外的树是运动还是静止？ 2.路边一个人在树下乘凉，在他看来树是运动还是静止？
最后，树说：我是运动还是静止啊？
【人教版】运动的描述-PPT完整版1
初始位 置(m)
0
经过时间 (s)
20
末了位置 (m)
100
0
10
100
500
30
1250
500
10
2500
【人教版】运动的描述-PPT完整版1PP T-精品 课件（ 实用版 ）
【人教版】运动的描述-PPT完整版1PP T-精品 课件（ 实用版 ）
【人教版】运动的描述-PPT完整版1PP T-精品 课件（ 实用版 ）
惠民县第三中学 赵红霞
【人教版】运动的描述-PPT完整版1PP T-精品 课件（ 实用版 ）
二.速度（v）
1.物理意义：描述物体运动快慢 2.定义：位移与时间的比值 3.定义式： v x
t
4.单位：m / s (m·s-1) 常用的单位km/h、cm/s
5.标矢性：速度是矢量（既有大小也有方向） 6.物体的运动状态：用速度V来描述
六、匀速直线运动：
瞬时速度 保持不变的运动。 在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等。
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惠民县第三中学 赵红霞
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人 【教 人版 教（ 版2】01运9）动高的一描物述理 -PP必T完修整一版1P第P T一-章 精品运课动件的（描实述用版1）.3位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
平均速度
瞬时速度
区别
反应一段时间内（或一段
位移内）物体运动的平均 快慢及方向
精确描述物体运动的快 慢及方向
对应一段时间（或位移） 对应某一时刻或某一位置
人教版教材PPT《运动的描述》ppt完美课2
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
二、参照物
1．参照物：为了判断物体的位置是否改 变，被选作标准的物体叫做参照物。
2．如果物体相对于参照物的位置（距离或 方向）发生了改变，物体就是运动的；如果 物体相对于参照物的位置没有发生改变，物 体就是静止的。 3．参照物的选择具有任意性。运动和静止的物 体都可以作为参照物，具体情况具体对待。但 物体不能以本身为参照物。
小实验
将课本放在课桌的边缘，再将文具盒放在课本上，用手 慢慢拉动课本，观察并思考： 1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
为什么？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
为什么？
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所 选的参照物，就是说运动和静止具有相对性。
穿梭宇宙的彗星
判断依据：位置随时 间不断地变化。
观察两张照片分析判断，哪些车是 运动的？哪些车是静止的？
一、机械运动 物体位置随时间的变化叫机械运动。
缓慢爬行的蜗牛
天体的运动
除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动、 生命运动等多种形式的运动，这些运动不是机械运动。运 动是宇宙中最普遍的现象。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
人教版教材PPT《运动的描述》ppt实用课2
二、参照物
STS:花样跳伞运动员在空中相对静止完成 各种漂亮造型：
STS:宇航员和哈勃望远镜相对静止，宇航 员可以对哈勃望远镜进行正常维修。
自主评价2：
1、判断某个物体运动还是静止时被选做标准的物体叫 参照物; 2、选择的 参照物 不同,物体的运动和静止 的情况就 不同;我们常用 地面做参照物;
竹排江中游，两岸青山连连走。前一句选的参
照物是什么，
后一句选的参照物是什么？
两岸青山
竹排
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人教版教材PPT《运动的描述》ppt实 用课2
7．两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以
_地__面__作为参照物的，坐在甲车里的乘客看到乙 车在向后退，该乘客是以_甲__车__作为参照物。这 两辆汽车相比较，_甲__车___车开得快。
对于参照物而言的； D. 我们把一切机械的各种运动总称为机械运动。
5．以地面作为参照物,一个人由西向东运动，一辆 汽车快速从后面赶上，如果以这辆汽车作为参照
物，则此人__由__东__往__西____运动。
人教版教PT《运动的描述》ppt实 用课2
6、电影《闪闪的红星》中有一句歌词：小小
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
人教版教材PPT《运动的描述》ppt实 用课2
相对静止
1．我们通常所说的“太阳东升 西落”，是以谁为参照物呢？
地球、地面
2．而地理学科中所说的“地球
绕着太阳转”又是以谁为参照
人教版教材PPT《运动的描述》PPT精美版1
要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外” ，最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷 ”，表 现在用 香上， 就会在 享受美 好的芬 芳之外 ，更注 重思想 的体验 和提升 。
三.运动和静止 是相对的
同一物体是运动还是静止取决于 所选参照物。
相对静止
两个物体运动的快慢相 同，运动的方向相同，这 两个物体就是相对静止
请你回答：
法国飞行员 为什么能抓住子 弹？
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
感谢观看，欢迎指导！
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
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7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外” ，最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷 ”，表 现在用 香上， 就会在 享受美 好的芬 芳之外 ，更注 重思想 的体验 和提升 。
三.运动和静止 是相对的
同一物体是运动还是静止取决于 所选参照物。
相对静止
两个物体运动的快慢相 同，运动的方向相同，这 两个物体就是相对静止
请你回答：
法国飞行员 为什么能抓住子 弹？
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
高中物理必修一运动的描述《质点 参考系》PPT课件
高中物理 必修第一册 人教版
1 质点 参考系
1.理解质点的概念,知道物体可看成质点的条件。 2.理解参考系的概念,知道物体的运动具有相对性。 3.体会科的有质量的点。 2.物体可看作质点的条件 (1)物体的① 大小 和② 形状 可以忽略。 (2)物体上任意一点的运动可以代替③ 整个 物体的运动。 3.一个物体能否看成质点是由④ 所要研究的问题 决定的。
3.“抬头望明月,月在云中行”,诗句中描述的运动选取的参考系是月球。 ( ✕ ) “抬头望明月,月在云中行”选取的参考系是云。
4.只有体积很小的物体才可以看作质点,体积较大的物体不能看作质点。 ( ✕ )
5.质点是理想化模型,实际上是存在的。( ✕ ) 6.只能选择静止的物体作为参考系。 ( ✕ )
判断正误，正确的画“ √” ，错误的画“ ✕” 。
1.研究地球的公转及自转时地球都可视为质点。 ( ✕ ) 研究地球自转时地球不能看成质点。 2.分子很小,一定可以看成质点。 ( ✕ ) 物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的,并非依据物体自身大小和形状来 判断。研究分子的内部结构时,分子不能看成质点。
4.理想化方法 在物理学中,突出问题的⑤ 主要 因素,忽略⑥ 次要 因素,建立理想化的物理 模型,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模 型就是这种方法的具体应用。
2 | 参考系
1.运动与静止的关系 (1)自然界的一切物体都处于永恒的运动中,即运动的⑦ 绝对 性。 (2)描述某一个物体的运动时,总是相对于其他物体而言的,这便是运动的 ⑧ 相对 性。 2.参考系:在描述物体的运动时,被选作⑨ 参考 的其他物体称为参考系。 3.参考系的选择 (1)参考系的选择是⑩ 任意 的。 (2)选择不同的参考系观察同一个物体的运动,观察结果 可能不同 。 (3)参考系选取得当,会使问题的研究变得简洁、方便。 (4)中学阶段,除特殊说明外,一般选取地面或相对地面静止的物体作为参考系。
1 质点 参考系
1.理解质点的概念,知道物体可看成质点的条件。 2.理解参考系的概念,知道物体的运动具有相对性。 3.体会科的有质量的点。 2.物体可看作质点的条件 (1)物体的① 大小 和② 形状 可以忽略。 (2)物体上任意一点的运动可以代替③ 整个 物体的运动。 3.一个物体能否看成质点是由④ 所要研究的问题 决定的。
3.“抬头望明月,月在云中行”,诗句中描述的运动选取的参考系是月球。 ( ✕ ) “抬头望明月,月在云中行”选取的参考系是云。
4.只有体积很小的物体才可以看作质点,体积较大的物体不能看作质点。 ( ✕ )
5.质点是理想化模型,实际上是存在的。( ✕ ) 6.只能选择静止的物体作为参考系。 ( ✕ )
判断正误，正确的画“ √” ，错误的画“ ✕” 。
1.研究地球的公转及自转时地球都可视为质点。 ( ✕ ) 研究地球自转时地球不能看成质点。 2.分子很小,一定可以看成质点。 ( ✕ ) 物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的,并非依据物体自身大小和形状来 判断。研究分子的内部结构时,分子不能看成质点。
4.理想化方法 在物理学中,突出问题的⑤ 主要 因素,忽略⑥ 次要 因素,建立理想化的物理 模型,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模 型就是这种方法的具体应用。
2 | 参考系
1.运动与静止的关系 (1)自然界的一切物体都处于永恒的运动中,即运动的⑦ 绝对 性。 (2)描述某一个物体的运动时,总是相对于其他物体而言的,这便是运动的 ⑧ 相对 性。 2.参考系:在描述物体的运动时,被选作⑨ 参考 的其他物体称为参考系。 3.参考系的选择 (1)参考系的选择是⑩ 任意 的。 (2)选择不同的参考系观察同一个物体的运动,观察结果 可能不同 。 (3)参考系选取得当,会使问题的研究变得简洁、方便。 (4)中学阶段,除特殊说明外,一般选取地面或相对地面静止的物体作为参考系。
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因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或两者的速 度大小一样，它们之间可以认为是相对静止。
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT) 第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
上，只是由于距离太远，在几十年、几百年的时间内，我们肉眼看不
出它们位置的变化.
提问
①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化? ②一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同?
【归纳】这些物体的位置发生了变化，我们把物体位置的变 化叫做机械运动.
思考 ①课本图中的哪些物体是否在做机械运动? ②我们周围的树木、房屋以及教室里的桌椅是运动的吗?
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 若以飞行的飞机为参照物，鸟的速度 很大，具有很大的能量，足以撞毁飞机，因此D选项正确。
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT) 第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一 把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们 知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那 么这位飞行员为什么能抓住呢？
（三）运动和静止的相对性
(1)运动和静止的相对性。
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时， 结论一般不同，这就是运动和静止的相对性。 (2)相对静止
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同， 这两个物体相对静止。
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
典例 解读
【例2】机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机， 这是因为( D ) A．以地面为参照物，鸟的速度很大 B．以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大 C．以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大 D．以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大
【解析】判定物体是否做机械运动，要看被研究的物体相对于其他 的物体是否发生位置的变化。上升的电梯和飞行的飞机相对于地面， 下沉的潜水艇相对于水面，位置时刻都在发生变化，所以都属于机 械运动。一二·九运动属于历史运动事件。
想一想 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，感觉 车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动，车运动得很快。
典例 解读
【例3】在观光电梯上，乘客在竖直上下的过程中便 可欣赏到长沙市区的美丽景色。在这一过程中，下 列说法正确的是( C ) A．以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动 的 B．以电梯为参照物，所有乘客都是运动的 C．以地面上的树为参照物，乘客是运动的 D．以路上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的
（一）机械运动
形 形 色 色 的 运 动
宇宙中的一切物体都在运动，运动是宇宙中的普遍现象.
提 问 静止在地面上的房屋、桥梁、树木也是在运动吗
房屋
桥梁
树木
地球自转与公转
银河系超1000亿恒星
【总结】①地球在不停地自转和围绕太阳公转，地球上的一切物体都
在运动着. ②天上的恒星也在飞快地运动.速度至少在几十千米每秒以
事例二：高速路上超车时感 觉前面车辆慢慢后退。错车时却 感觉对方车辆速度很快的冲过来。
标准不同
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？
（二）参照物
1．参照物：判断物体是运动和静止时，被选 作标准的物体叫做参照物。
2．观察研究对象相对于参照物之间的位置 （距离或方向）上是否变化。
3．运动的物体和静止的物体都可以作为参照 物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体 作为参照物，但不选物体本身作为参照物。
物体运动和静止的相对性包括三层含义： 1.运动是绝对的，一切物体都在运动。 2.静止是相对的。 3.物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运 动和静止情况是不同的。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物 体的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以 地面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
【结论】整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、 房屋以及桌椅也都跟着地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机 械运动.可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动.
想一想：为什么小朋友说乘客运动得“真快”，而司 机却说乘客“没动” 讨论：乘客到底是运动的还是静止的？
典例 解读
【例1】以下现象中不属于机械运动的是( A ) A．一二·九运动 B．电梯上升 C．飞机的飞行 D．正在下沉的潜水艇
第二节
运动的描述
第一章 机械运动
在第一次世界大战期间，法国飞行 员驾驶飞机在2000 m高空飞行，忽然他 看到身边有一样东西和飞机在一起飞翔， 他以为是一只小昆虫，随手抓过来一看， 原来不是昆虫，而是德军发射的一颗子 弹!请大家想一想为什么他能抓住飞行 的子弹呢?
【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际 ，完成《探究在线·高效课堂》相关作业部分.
判断甲图和乙图中小车是否运动
甲图
甲图没有参照物，不能判断小车是否运动
乙图
乙图小车是运动的
小结
判断物体 是运动还 是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否 发生位置变化，如果发生了位置变 化，那么被判断物体就是运动的； 如果没有发生位置变化，那么被判 断物体就是静止的。
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手 慢慢拉动课本，观察并思考：
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT) 第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
上，只是由于距离太远，在几十年、几百年的时间内，我们肉眼看不
出它们位置的变化.
提问
①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化? ②一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同?
【归纳】这些物体的位置发生了变化，我们把物体位置的变 化叫做机械运动.
思考 ①课本图中的哪些物体是否在做机械运动? ②我们周围的树木、房屋以及教室里的桌椅是运动的吗?
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 若以飞行的飞机为参照物，鸟的速度 很大，具有很大的能量，足以撞毁飞机，因此D选项正确。
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT) 第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一 把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们 知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那 么这位飞行员为什么能抓住呢？
（三）运动和静止的相对性
(1)运动和静止的相对性。
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时， 结论一般不同，这就是运动和静止的相对性。 (2)相对静止
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同， 这两个物体相对静止。
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件( 共22张 PPT)
典例 解读
【例2】机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机， 这是因为( D ) A．以地面为参照物，鸟的速度很大 B．以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大 C．以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大 D．以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大
【解析】判定物体是否做机械运动，要看被研究的物体相对于其他 的物体是否发生位置的变化。上升的电梯和飞行的飞机相对于地面， 下沉的潜水艇相对于水面，位置时刻都在发生变化，所以都属于机 械运动。一二·九运动属于历史运动事件。
想一想 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，感觉 车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动，车运动得很快。
典例 解读
【例3】在观光电梯上，乘客在竖直上下的过程中便 可欣赏到长沙市区的美丽景色。在这一过程中，下 列说法正确的是( C ) A．以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动 的 B．以电梯为参照物，所有乘客都是运动的 C．以地面上的树为参照物，乘客是运动的 D．以路上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的
（一）机械运动
形 形 色 色 的 运 动
宇宙中的一切物体都在运动，运动是宇宙中的普遍现象.
提 问 静止在地面上的房屋、桥梁、树木也是在运动吗
房屋
桥梁
树木
地球自转与公转
银河系超1000亿恒星
【总结】①地球在不停地自转和围绕太阳公转，地球上的一切物体都
在运动着. ②天上的恒星也在飞快地运动.速度至少在几十千米每秒以
事例二：高速路上超车时感 觉前面车辆慢慢后退。错车时却 感觉对方车辆速度很快的冲过来。
标准不同
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？
（二）参照物
1．参照物：判断物体是运动和静止时，被选 作标准的物体叫做参照物。
2．观察研究对象相对于参照物之间的位置 （距离或方向）上是否变化。
3．运动的物体和静止的物体都可以作为参照 物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体 作为参照物，但不选物体本身作为参照物。
物体运动和静止的相对性包括三层含义： 1.运动是绝对的，一切物体都在运动。 2.静止是相对的。 3.物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运 动和静止情况是不同的。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物 体的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以 地面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
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【结论】整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、 房屋以及桌椅也都跟着地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机 械运动.可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动.
想一想：为什么小朋友说乘客运动得“真快”，而司 机却说乘客“没动” 讨论：乘客到底是运动的还是静止的？
典例 解读
【例1】以下现象中不属于机械运动的是( A ) A．一二·九运动 B．电梯上升 C．飞机的飞行 D．正在下沉的潜水艇
第二节
运动的描述
第一章 机械运动
在第一次世界大战期间，法国飞行 员驾驶飞机在2000 m高空飞行，忽然他 看到身边有一样东西和飞机在一起飞翔， 他以为是一只小昆虫，随手抓过来一看， 原来不是昆虫，而是德军发射的一颗子 弹!请大家想一想为什么他能抓住飞行 的子弹呢?
【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际 ，完成《探究在线·高效课堂》相关作业部分.
判断甲图和乙图中小车是否运动
甲图
甲图没有参照物，不能判断小车是否运动
乙图
乙图小车是运动的
小结
判断物体 是运动还 是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否 发生位置变化，如果发生了位置变 化，那么被判断物体就是运动的； 如果没有发生位置变化，那么被判 断物体就是静止的。
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手 慢慢拉动课本，观察并思考：