一年级亲子阅读家长会yier(1)
亲子读书交流会家长会发言稿
大家好！首先，我要感谢学校为我们提供了一个这么好的平台，让我们有机会在这里进行亲子读书交流会的家长会。
今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享一些关于亲子读书的心得体会。
亲子读书，顾名思义，就是家长和孩子一起阅读。
这是一项非常有意义的活动，不仅可以增进亲子关系，还可以提高孩子的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
下面，我就从以下几个方面谈谈自己的看法。
一、亲子读书的重要性1. 增进亲子关系亲子读书是一种很好的亲子互动方式，家长和孩子在阅读过程中可以互相交流、互相学习，从而增进彼此的感情。
在这个过程中，家长可以了解到孩子的兴趣爱好、性格特点，孩子也能感受到家长的关爱和陪伴。
2. 培养孩子的阅读兴趣阅读是孩子获取知识、开阔视野的重要途径。
通过亲子读书，孩子可以接触到各种各样的书籍，从而激发他们的阅读兴趣。
长期坚持，孩子就会养成良好的阅读习惯。
3. 提高孩子的语言表达能力阅读过程中，孩子会接触到丰富的词汇、句式，这些都会对孩子的语言表达能力产生积极影响。
亲子读书，家长可以引导孩子思考、表达，从而提高他们的语言表达能力。
4. 培养孩子的审美情趣优秀的书籍往往蕴含着丰富的审美价值。
亲子读书，家长可以引导孩子欣赏书籍中的美，从而培养他们的审美情趣。
二、如何开展亲子读书活动1. 选择合适的书籍家长要根据孩子的年龄、兴趣爱好选择合适的书籍。
对于低龄儿童，可以选择图画书、童话故事等；对于稍大一点的孩子，可以选择科普读物、文学名著等。
2. 创设良好的阅读环境家长要为孩子提供一个安静、舒适的阅读环境，让孩子能够专心致志地阅读。
同时，家长也要以身作则，多读书、读好书，为孩子树立良好的榜样。
3. 互动交流在阅读过程中，家长要和孩子进行互动交流，引导孩子思考、提问。
这样既可以让孩子更好地理解书籍内容，也可以提高他们的思维能力。
4. 定期举行亲子读书会家长可以定期组织亲子读书会，让孩子与其他小朋友一起分享阅读心得，从而提高他们的社交能力。
家长会关于家长孩子一起阅读的发言稿范文
家长会关于家长孩子一起阅读的发言稿范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级家长会阅读分享
一年级家长会阅读分享《一年级家长会阅读分享（一）》亲爱的家长朋友们，大家好！今天能在这里跟大家聊聊孩子们的阅读，我可太高兴啦！咱们都知道，这一年级可是打基础的重要时候，阅读那更是重中之重。
孩子们就像小海绵，正使劲儿吸收知识的水分呢！我发现啊，好多孩子一拿到书，那小眼睛就放光。
读起故事来，那叫一个认真！有时候读到好玩的地方，还会咯咯咯地笑出声。
就说我们班的小明吧，之前不太爱说话，自从读了好多有趣的绘本，现在变得可活泼了，还能给小伙伴们讲故事呢！还有哦，别觉得孩子小，就只给他们读简单的。
有时候稍微有点难度的书，反而能激发孩子的好奇心和挑战欲。
比如说，一些科普类的小图书，能让孩子们知道好多新奇的事儿，像为什么星星会眨眼睛呀，小蚂蚁是怎么搬家的呀。
最后我想说，阅读就像给孩子们打开了一扇神奇的大门，让他们能看到更广阔的世界。
咱们一起努力，让孩子们在阅读的海洋里快乐地畅游吧！《一年级家长会阅读分享（二）》各位家长朋友好呀！今天来跟大家唠唠孩子们阅读的那些事儿。
咱们孩子刚上一年级，正是对啥都好奇的时候。
这阅读呀，就是满足他们好奇心的好办法。
我观察到，孩子们读书的时候，那表情可丰富啦！一会儿皱着小眉头，一会儿又笑得像朵花。
像小红，以前认字不多，读起书来有点吃力。
但是她坚持每天读一点，现在都能自己读小故事啦！咱们家长别着急，一开始孩子读得慢、读不好都正常。
多鼓励鼓励他们，给他们点个大大的赞！在家的时候，可以给孩子布置一个小小的读书角，放几本他们喜欢的书。
让他们随时随地都能拿起书来读。
还有啊，读书的形式可以多种多样。
可以您读给孩子听，也可以让孩子读给您听，还可以一起分角色朗读。
有时候，读完一本书，还可以和孩子一起讨论讨论。
问问孩子最喜欢哪个角色，为什么喜欢。
这既能锻炼孩子的表达能力，又能增进亲子关系。
让阅读成为孩子们生活中的一部分，就像吃饭、睡觉一样自然。
相信在咱们的共同努力下，孩子们一定会爱上阅读，在知识的海洋里快乐成长！。
一年级家长会2篇
一年级家长会2篇第一篇：一年级家长会（上）亲爱的家长们，欢迎来到我们的一年级家长会！在这里，我们将一起探讨孩子的学习情况、教育理念以及与孩子一起成长的方法。
让我们共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境。
首先，我想和大家分享一些关于学习习惯的重要性。
在一年级，培养良好的学习习惯对孩子的学习成绩和未来的发展至关重要。
作为家长，我们应该帮助孩子养成良好的学习习惯，例如每天按时完成作业、保持专注、良好的时间管理、课堂参与等。
这些习惯将帮助他们在学业上取得成功。
除了学习习惯外，我们也要关注孩子的兴趣爱好和身心发展。
一年级是孩子们发展兴趣爱好的好时机，我们应当尊重并支持他们的选择。
无论是音乐、运动、绘画还是读书，我们要鼓励孩子们积极参与，并提供机会让他们展示自己的才能。
除此之外，我们还需要和孩子建立良好的家校沟通。
定期与孩子的老师交流将帮助我们了解孩子在学校的表现和需求。
我们可以通过家访、电话、邮件或者面谈等方式与老师交流。
同时，我们也应该鼓励孩子与老师和同学们保持良好的互动，积极融入学校生活。
最后，我想向大家强调孩子们的身心健康问题。
在一个快节奏的社会中，我们常常忽略了孩子们的身心需求。
作为家长，我们要关注孩子的情绪变化，帮助他们建立积极的情绪管理能力。
此外，我们还要加强对孩子的饮食和睡眠的关注，确保他们的身体得到足够的营养和休息。
感谢大家参加这次家长会，让我们一起为孩子们的未来做出努力。
请记住，教育是家校合作的事业，只有我们共同努力，我们的孩子才能茁壮成长。
期待和大家在下次家长会上再次见面！谢谢！第二篇：一年级家长会（下）亲爱的家长们，欢迎参加我们的一年级家长会！在上次家长会上，我们分享了一些关于培养良好学习习惯、支持孩子发展兴趣爱好和维护身心健康的重要性。
今天，我想和大家继续谈谈一些与孩子一起成长的方法。
首先，我想分享一些关于奖励和鼓励的方法。
孩子们在成长过程中需要鼓励和认可，这将激发他们的信心和动力。
低年级小学生家长会发言稿(课外阅读与家庭教育)
低年级小学生家长会发言稿（课外阅读与家庭教育）尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XXX同学的家长，非常荣幸能够在今天的家长会上与大家分享一些关于
课外阅读与家庭教育的心得体会。
对于低年级的小学生来说，课外阅读是非常重要的一环，它不仅可以拓宽孩子的视野，提高孩子的阅读能力，还可以培养孩子的情感认知和思维能力。
在这个信息爆炸的时代，课外阅读更是帮助孩子建立正确的价值观和世界观的重要途径。
作为家长，我们应该积极引导孩子养成良好的阅读习惯，多多鼓励他们喜欢读书。
可
以通过陪伴孩子阅读、向孩子推荐适合年龄的好书、定期带孩子去图书馆等方式来培
养他们对阅读的兴趣。
除了课外阅读，我们家长在家庭教育中也是非常重要的一环。
我们应该注重亲子沟通，关心孩子的学习和生活，及时发现并解决孩子在成长中遇到的问题。
在家庭教育中，
我们要以身作则，做孩子的榜样，教导他们正确的价值观和道德观念，培养他们良好
的习惯和养成。
最后，让我们一起努力，携手为孩子的健康成长而努力。
感谢大家的聆听！谢谢！。
一年级亲子家长会发言稿
一年级亲子家长会发言稿尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX的爸爸/妈妈，非常荣幸能够在这里为大家发言。
首先，我想对所有家长们表示热烈的欢迎和感谢，感谢你们对孩子教育的支持和关心。
作为一年级的家长，我深刻地感受到了孩子们在学校的成长和进步。
回想起孩子们刚入学时，那个羞涩而可爱的模样，现在他们已经开始适应学习、认真完成作业、积极参与集体活动。
每个孩子都有自己鲜明的个性，我相信他们将会在这个学校里茁壮成长，取得更大的进步。
家长会是一个沟通交流的平台，通过这次家长会，我希望能与其他家长们互相交流心得和经验，并共同探讨如何更好地帮助孩子发展。
我们知道，家长的陪伴和引导对于孩子的成长起到了至关重要的作用。
在这个过程中，我认为，我们家长需要注重以下几个方面：首先，要积极参与孩子的学习。
和孩子一起完成作业，关注他们的学习情况，鼓励他们勇敢尝试、不怕失败。
同时，也要与老师保持密切的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
其次，要给孩子提供良好的学习环境。
在家中创造一个安静、整洁、有序的学习空间，帮助孩子形成良好的学习习惯和自主学习能力。
再次，要注重培养孩子的兴趣爱好。
鼓励孩子参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好，发展他们的多元智能。
最后，要给孩子足够的爱和关心。
家庭是孩子成长的温暖港湾，我们要用爱心和关怀包裹孩子，让他们感受到家庭的温暖和支持。
亲爱的家长们，孩子们是未来的希望、我们的宝贝。
让我们一起努力，在孩子成长的每一个阶段都给予他们最好的关爱和教育，让他们茁壮成长、成为有用的人才。
最后，我祝愿我们的家庭幸福，孩子们学习进步，在这个新的学期取得更大的成就。
谢谢大家！。
小学一年级家长读书分享会发言稿简短
小学一年级家长读书分享会发言稿简短尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我们在这里举行一场别开生面的家长读书分享会，我感到非常荣幸能够站在这里和大家分享我的阅读心得。
我要感谢学校给我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会相互学习，共同进步。
话说有一天，我在回家的路上，突然想起了小时候妈妈给我讲的一个故事——《狼来了》。
这个故事讲的是一个小男孩，他总是喜欢恶作剧，一次又一次地欺骗村民说狼来了，结果大家都相信了他的话，纷纷跑来帮忙。
当真的狼来了的时候，却没有人再来帮助他。
这个故事让我明白了一个道理：诚实是一种美德，我们要珍惜别人的信任，不能轻易地说谎。
从那以后，我就立志要做一个诚实守信的人。
在生活中，我会遵守交通规则，不闯红灯；在学校里，我会按时完成作业，不抄袭；在与同学相处的过程中，我会真诚待人，不说假话。
我相信，只要我们每个人都能做到这一点，我们的社会就会变得更加美好。
除了诚实守信之外，还有很多其他的品质同样重要。
比如勇敢、善良、乐于助人等等。
这些品质都是我们在成长过程中需要培养的。
正如古人所说：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”我们要从小养成良好的习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
在阅读的过程中，我还学到了很多知识。
比如《三字经》里说的“人之初，性本善”，告诉我们每个人都是天生具备良好品质的；又比如《红楼梦》里的“金玉良缘”，告诉我们要珍惜真挚的感情。
这些知识不仅丰富了我的内心世界，还让我更加懂得如何去关爱他人。
阅读还能让我们开阔眼界，增长见识。
比如《西游记》里的“齐天大圣”，让我知道了孙悟空是一个非常聪明、勇敢的角色；又比如《水浒传》里的“智多星吴用”，让我明白了智慧是非常重要的品质。
这些故事都让我受益匪浅。
阅读对我们的成长有着非常重要的意义。
它不仅能够让我们学到知识，还能够培养我们的品质，让我们变得更加优秀。
因此，我希望我们每个人都能够珍惜阅读的机会，把书当成我们最好的朋友，让它们陪伴我们度过一个又一个美好的时光。
亲子阅读养成阅读习惯家长会(课件)-小学生主题班会
阅读品位的培养不是一朝一夕的事情！ 要慢慢的培养。
怎么让读书变成一件快乐的事
不要提太多的问题； 不要强求孩子背诵书中的内容； 强求孩子表演书中的角色； 不要读完后必须回答和书中内容相关的问题； 选自己喜欢或不喜欢的书读给孩子听； 读得很快； 读书后向孩子解释故事的意义; 不管孩子在讲故事的时候提出什么问题，全回答。
慢养，给孩子一个好性格！——华文卡内基创办人黑幼龙
怎么让读书变成一件快乐的事
不爱读书怎么办？
挑个好故事给他读好了，慢慢让他爱上好书。
怎么这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？
不要急，挑个好故事给他读好了，慢慢一本一本的好书都读过去了。
别人的孩子读了那么多好书，我的孩子都没有读过，怎么办？
读书没有必要攀比，也不要随便跟风！
“可它没有腿！” ——多么稚嫩的童声呀！ ——多么渴望的孩子呀！
机器可提供内容，但永远也不会提供情感！
怎么让读书变成一件快乐的事
亲子阅读——家长的适度引导
0～2岁：可发声的书、或可触摸、拆卸的书； 3～4岁：儿歌和有趣而带重复性的故事，游戏书；
4～6岁：短小而精彩的童话故事、手工书和动物书； 7～8岁：开始喜欢阅读和自己现实生活相近的故事； 9～11岁：有丰富知识的书如少年百科全书，带有幻想 色彩的小说。
怎么让读书变成一件快乐的事
(1)书本最好放在孩子随手可得的地方。 (2)书本应配合身高，放在书架的中下层。 (3)书架、书ห้องสมุดไป่ตู้、沙发旁、床头柜都是放书好地方。 (6)高度合宜的书桌及舒适的坐椅很必要。 (5)玩具、小饰品和图书放在一起，以吸引注意。 (4)有书的地方一定要光线充足。
如何读书
以及读那些书
怎么让读书变成一件快乐的事
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培养学生能力
1、培养合作精神。2、培养交往能力。 3、培养创新精神。4、培养竞争意识。 5、培养平等意识。6、培养承受能力。 7、激励主动学习。
安全工作——重中之重
1、上学放学按时接送，希望大家配合。
2、叮嘱孩子课间文明玩耍不要和同学追逐 打闹，尤其两放学。
3、上下楼梯注意不要攀爬栏杆。
4、早睡早起，一旦起晚了路上不要急于赶 路，安全第一。
3、培养孩子静气，作业一定静下心来，学会倾听会听 才会思考、会听才会补充。
4、帮助孩子学会整理自己的内务。比如整理书包，做 到在书包里拿东西手到擒来。
5、心平气和对待您的孩子和家人以及身边的人。在孩 子面前树立老师的形象,亲其师才能信其道。
播下幸福的种子
---亲子阅读
家长关心的阅读问题
• 为什么读 • 什么时候读 • 在哪儿读 • 读什么书好 • 怎么读比较好
先由家长读给孩子听
• 朗读有利于孩子集中注意力 • 朗读可以学到规范的语言 • 这是家长了解孩子智力和语言发展的机会 • 亲子共读可以增进亲情
读什么书好
• 考虑孩子的年龄层次 • 考虑孩子的阅读兴趣，家长把关 • 关注得奖作品和经典名著 • 对一年级孩子来说没有读过真正的绘本， 是很糟糕的！
图画书（绘本）适合0-99岁
亲子阅读大检阅
无论再忙我每天都会抽空或参加书展活动
购买书籍是家里 的经常性支出
我已帮助孩子办理 图书馆的借书证
孩子在家中要拿取 阅读的书籍很方便
我会带孩子到图书馆看书
我会主动关掉电视 和孩子一起从事阅读
家里有为孩子特別 规划的阅读空间
家里的采光充足 很适合开展阅读
《猜猜我有多爱你》《我爸爸》 《月亮的味道》
《爷爷一定有办法》《雪人》
《花婆婆》
《母鸡罗丝去散步》《蚯蚓的日记》《逃家小兔》
《我有友情要出租》《云朵面包》 《我是霸王龙》
《月亮，生日快乐》《石头汤》 《我真棒系列》
《地下一百层的房子》（极具科普性、趣味性）
整本书阅读：(中国部分15)
1、《小布头奇遇记》 孙幼军 2、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 3、《树叶船》 张俊以 4、《调皮的日子》 秦文君 5、《大林和小林》 张天翼 6、《365夜知识童话》 鲁克 7、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁 8、《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵 9、《笨笨猪》 杨红樱著 10、《泡泡儿去旅行》 (小布老虎丛书 薛涛 著 11、《大个子老鼠小个子猫》 周锐 著 12、《小布头丛书—小布头新奇遇记》 孙幼军 著 13、《我不是坏小孩》 （全3册）叶姝 著 14、《李拉尔故事系列》 梅子涵 15、《最著名的中国民间故事》
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课前预习
预习
１、出声朗读读课文3-5遍，做到不加字、不漏字、不换字、不读错字。（注 意：前鼻音和后鼻音、翘舌音、平舌音要区分）。争取能读得准确、流利、不拖音， 家长在课题右上角签字、评价。2、用不同符号圈画课文中生字、词语。3、用“1、 2、3……”标出自然段序号。4、蓝线条内要认的生字和田字格里要写的生字多读几 遍，记住字音并利用学过的识字方法记忆字形，每字组2词。5、要求会认的字在生 字下方组两个词，会写的字在字的旁边组两个词。组词时尽量用写过的字,没学过的 字用拼音代替。6、鼓励孩子读文后提出不明白的问题，从小培养孩子质疑能力。 （可围绕“词语、句子、知识点、道理、作者等方面质疑”。）7、拓展阅读，完
成同步解析上和每篇课文相应的阅读文章。
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小组合作
分组原则
学习成绩
性别不同
发挥优等 生良好的 带动作用
家庭背景
学习能力
优点
改变了教师垄断整体课堂的信息 源而学生处于被动地位的局面，激发 了学生的主动性、创造性、参与性， 教学空间更灵活，教室里每一个地方 都是讲台，教师可以亲临到每个孩子 身边讲解、指导。
(外国部分10)
1、《格林童话》 （德国）格林兄弟 2、《安徒生童话》 （丹麦）安徒生 3、《万花筒》 （英国）依列娜·法吉恩 4、《豪夫童话》 （德国） 豪夫 5、《爱丽斯漫游奇境》 （英国）卡罗尔 6、《彼得·潘 》（英国）詹姆斯贝洛著 7、《洋葱头历险记》 （意大利） 罗大里 8、《窗边的小豆豆》 （日本）黑柳彻子 9、《淘气包埃米尔》 （瑞典）林格伦 10、《丁丁历险记》（小开本全22册（比利时） 埃尔热
——郑渊洁
为什么读
大声为孩子读书(Read-Aloud)是培养 阅读者的最有效的方法！
给孩子朗读，能够建立孩子必备的知 识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之 路。
朗读是唯一且最重要的活动。
——美国教育部《成为阅读大国》报告
什么时候读
一次时间不要长，但需要坚持 每天15—25分钟 让孩子静下心来读 晚饭以后和睡觉以前是好时光
班主任： 数学：
4A模型 合作学习 常规教育 课外阅读
基于微课的4A智慧课堂模型的探索与实践
基于微课的4A智慧课堂模型的探索与实践
这样的探索做了一年多，我们看到课堂呈现 出这样的变化：
教师角色和职责：从“知识讲授 者”到“学生学习的支持者、组织 组织者和指导者”。
教师的职责转变为：向学生提供视频等教学材料、 通过对学生线上学习记录或课前练习的分析发现学生 学习中存在的问题、课堂上回答学生的疑问及组织班 级讨论等，教师的教学不再是学生的学的主导因素， 而是学生的学的辅助因素，教师的组织者、指导者、 协助者的职能得到加强。
5、叮嘱孩子爱护公物，不要随意破坏校园 里的设施，破坏公物往往和校园意外伤害 伴生。
养成良好的学习习惯 为孩子的 将来打下坚实的基础
1、家庭作业要认真完成，给孩子检查作业的时候家长 的态度要温和而认真。不要敷衍孩子，记得看群消息， 身教胜于言传。
2、做好预习等等。识字：一定要注意识字，每一课要 求认识的字一定要“见面熟，脱口出”。
……
为什么读书—社会责任
以色列：把读书放在首位 冰岛：以阅读消磨时光 日本:六成人读书成风 每年人均阅读图书----韩国11本，法国20本，日 本40本，以色列64本,我国仅有4.5本。
在我国有限的人均购书中，八成都是课本教材或 教辅书。这就是差距！
为什么读
每个孩子都有一本适合自 己的书，他会从这本书里看 到自己的影子。